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      幼兒美術(shù)活動(dòng)方案最新篇

      時(shí)間: 思欣0 分享

      開展美術(shù)主題活動(dòng),可以引發(fā)幼兒想要主動(dòng)表現(xiàn)的意識(shí)的萌芽,以下是小編精心收集整理的幼兒美術(shù)活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒美術(shù)活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。

      2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,并嘗試用國(guó)畫的形式表現(xiàn)出來。

      3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒接觸過藤蔓植物,認(rèn)識(shí)這些植物。

      2、課件:藤蔓植物國(guó)畫作品多幅。

      3、國(guó)畫工具材料。

      活動(dòng)過程

      1、欣賞課件,感受畫面的內(nèi)容與意境。

      師:今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國(guó)畫。我們一起來看看,畫上畫了什么?你最喜歡哪一幅?

      (1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

      師:畫上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?

      (2)欣賞《鴨趣》。

      師:這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?

      (3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

      師:這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?在葡萄架下有什么?你覺得它在干什么?

      2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨(dú)特結(jié)構(gòu),討論畫法。

      師:現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。

      師:這些花和果實(shí)可以用什么方法畫?葉子怎么畫?怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的藤呢?(引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點(diǎn)感知藤蔓的走勢(shì))

      3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并發(fā)揮想象。

      師:我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫,我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。

      師:在這些植物下面會(huì)有哪些小動(dòng)物呢?在干什么?會(huì)不會(huì)有小朋友呢?如果你就在這些植物下面,你會(huì)干什么呢?

      4、合作、欣賞、評(píng)價(jià)。

      (l)幼兒合作創(chuàng)作。

      教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工,發(fā)揮想象完成作品。

      (2)欣賞、評(píng)價(jià)。

      師:你先畫的什么?后畫的什么?還可以怎么畫?畫上的小動(dòng)物在干什么?你們是怎么合作的?

      (3)教師小結(jié):今天我們看了不少藤蔓植物作品,有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類,下一次我們?cè)偃ピ囍嬕划嫞脝?

      幼兒美術(shù)活動(dòng)方案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

      2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

      3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、蓮藕若干個(gè),菜板、菜刀各一。

      2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。

      【活動(dòng)過程】

      1、談話導(dǎo)入。

      師:“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”

      師:“你們吃過蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的?”

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

      2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

      師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

      引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),請(qǐng)幼兒說一說。

      3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果:教師現(xiàn)場(chǎng)切開蓮藕,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

      4、制作彩印畫。

      (1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。

      師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

      鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。

      (2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫方法,然后進(jìn)行介紹。

      (3)介紹活動(dòng)材料和要求。

      (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

      5、欣賞作品、交流作畫感受。

      鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

      幼兒美術(shù)活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩。

      2、嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題,使畫面色彩諧調(diào)。

      3、感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫紙、彩色顏料、筆刷、調(diào)色盤、棉棒、水

      活動(dòng)步驟:

      1、將畫紙平鋪于桌面,用筆刷蘸取綠葉的顏料,直接點(diǎn)在畫面上。

      2、綠葉可點(diǎn)出深淺不一的顏色,制造層次。

      3、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上,然后再擠一點(diǎn)白色顏料在剛擠好的顏料上。

      4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈,可以嘗試不同方向,制造不一樣的效果。

      5、完成。

      幼兒美術(shù)活動(dòng)方案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

      2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓,并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫棒。

      2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

      教學(xué)過程:

      1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。

      2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。

      其它小母雞也來生雞蛋吧,我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋,雞窩在哪兒呀?音樂四遍,幼兒隨音樂自由畫蛋。

      生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

      3、如果能把雞蛋孵出小雞來,那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時(shí),教師邊示范邊念兒歌:啄破一個(gè)洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小腳,嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了,你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍,幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

      4、小母雞們真能干,大家想想小雞們喜歡去哪里玩,愛吃什么食物,我們給它添畫上去。

      5、我們真能干,不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽,做做游戲吧。

      活動(dòng)反思

      通過這次活動(dòng),幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

      幼兒美術(shù)活動(dòng)方案5

      一、設(shè)計(jì)思路

      孩子進(jìn)入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,讓他們了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個(gè)題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

      2.通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

      2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等)。

      四.欣賞作品。

      五、活動(dòng)流程

      激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品

      六、活動(dòng)過程

      (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動(dòng)。

      1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

      2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

      3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

      (二)引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

      1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

      2.幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

      (三)自主選材,想象制作。

      1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

      2.幼兒制作過程中,針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

      (四)相互介紹,欣賞作品。

      1.介紹作品的名稱,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

      2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

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