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      中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案_禮儀主題活動大全

      時(shí)間: 思欣20 分享

      任何人生活在某一禮儀習(xí)俗和規(guī)范環(huán)境中,都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。以下是小編精心收集整理的中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案篇,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案篇1

      活動目標(biāo):

      1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

      活動準(zhǔn)備:

      學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.

      活動環(huán)節(jié):

      一、談話活動(一)

      以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

      你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

      (二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

      1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì):你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

      2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì): 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

      二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

      1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出,對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

      禮 貌 歌活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)禮貌用語:"你好,再見"。并在老師的提醒下會正確使用。

      2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。

      活動準(zhǔn)備:

      在活動室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

      活動組織:

      1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的"你好","再見"等禮貌用語,引起幼兒興趣。

      師:"剛才老師講的故事名字叫什么?""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!""因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!"2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

      師:"老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手,"3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

      唱"你好,你好親愛的朋友,我們一起,快樂無比"時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

      唱"再見,再見,親愛的朋友,我們將再見"時(shí),左右手握拳在胸前相對,兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

      4、通過游戲,讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。

      師:"我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?quot;"到了熊貓家我們怎么說?""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!""我們該回家了,跟熊貓說什么?"

      附故事:

      有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:"你好"熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:"謝謝"于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:"我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說:"再見"就回家了!

      中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案篇2

      介紹他人

      教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法情景表演法?;顒幽繕?biāo):1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素:客人到先問好進(jìn)門后做介紹

      先家人后來客按順序不要錯(cuò)

      活動準(zhǔn)備:

      1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

      2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)

      3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

      二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

      基本過程

      一、導(dǎo)入過程

      通過提問引出活動主題

      a、教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識,你應(yīng)該怎么做?”

      b、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識?”

      二、關(guān)鍵步驟

      1、情景表演《作客》

      a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

      b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

      2、老師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》

      3、比比看

      a、請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好,為什么說這個(gè)小朋友作得好?

      第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

      第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

      b、請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后

      給四幅圖按先后順序編號

      第一幅圖:老師來家里作客,剛進(jìn)門

      第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識

      第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶

      第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識

      三、引歌套詞

      可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

      活動延伸

      1、區(qū)域活動:“客人來訪”:

      在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心,學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

      開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

      2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌

      家園互動

      1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

      2、在家庭聚會或有客人來訪時(shí),家長可以有意識的給孩子提供機(jī)會,并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

      注意事項(xiàng)

      1、在情景表演時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

      2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)

      中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案篇3

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。

      2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

      活動重點(diǎn):培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

      活動難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。

      活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動。

      1、今天老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)

      2、鼓勵(lì)幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

      二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

      1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

      2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

      3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢?

      4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

      5、幼兒集體模仿。

      6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

      7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

      8、幼兒模仿練習(xí)。

      三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

      1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

      2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

      四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

      1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

      2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

      中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案篇4

      活動目標(biāo):

      1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

      活動準(zhǔn)備:

      學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.

      活動環(huán)節(jié):

      一、談話活動(一)

      以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

      你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

      (二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

      1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì):你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

      2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì): 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

      二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

      1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出,對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

      中班禮儀教案設(shè)計(jì)方案篇5

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)會有禮貌地接待客人。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。

      核心要素:客人來起身迎引入座茶水敬

      初相識做介紹帶尊稱才禮貌

      活動準(zhǔn)備:

      1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

      2、與大班教師提前溝通,并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備

      3、杯子茶壺

      4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干

      過程:

      一、導(dǎo)入活動:

      請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》,并加入動作表演。

      二步驟:

      1、客人用手指輕輕叩門,站在門口,兩眼注視對方微笑。

      2、小朋友熱情的說:“您好,請進(jìn)!”(手勢為邀請狀:右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開)

      3、客人進(jìn)來后小朋友說:“請坐。”(手勢為邀請狀)

      4、客人要走了,小朋友送到門口說:“再見!”

      三、學(xué)唱歌曲《看朋友》

      看完表演后,教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問:

      1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

      2、“姐姐和客人說了什么?”

      3、“客人要走了,姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門口或樓下,說再見,歡迎客人下次再來。)

      四、結(jié)束活動。

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