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      幼兒園禮儀教學(xué)方案精編匯總

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒園的日?;顒?dòng)內(nèi)容多,幼兒每天接觸各種各樣的環(huán)境,在經(jīng)常變化的環(huán)境中,如果常規(guī)教育跟不上,很容易使幼兒受到不健康的教育因素影響。 以下是小編精心收集整理的幼兒園禮儀教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園禮儀教學(xué)方案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、鼓勵(lì)孩子做個(gè)人見人愛的小朋友。

      2、讓孩子學(xué)會(huì)在不同時(shí)間會(huì)使用相應(yīng)的禮貌用語。

      3、使孩子形成良好的文明用語的習(xí)慣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語。

      難點(diǎn):在課堂活動(dòng)過程中,能積極參與,把文明用語運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、相應(yīng)的掛圖。

      2、課件。

      活動(dòng)過程

      一、教師向小朋友問好。

      1、出示師生問好的圖片(讓小朋友體會(huì)與老師之間的文明用語)。

      二、幻燈片播放不同環(huán)境中文明用語。

      1、與家長和長輩的問候。

      2、與客人的問候。

      3、與師長的問候。

      三、創(chuàng)設(shè)情境。

      師生之間,小朋友之間互相練習(xí)。

      四、小結(jié)

      懂文明,有禮貌。師長夸,父母愛,我們要做一個(gè)文明有禮貌的小朋友。

      幼兒園禮儀教學(xué)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

      活動(dòng)環(huán)節(jié):

      一、談話活動(dòng)(一)

      以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

      你們看,圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

      (二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

      1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì):你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會(huì)做些什么呢?

      2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì): 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

      二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

      1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

      2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

      幼兒園禮儀教學(xué)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

      活動(dòng)環(huán)節(jié):

      一、談話活動(dòng)(一)

      以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

      你們看,圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

      (二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

      1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì):你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會(huì)做些什么呢?

      2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì): 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

      二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

      1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

      禮 貌 歌活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)禮貌用語:"你好,再見"。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

      2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

      活動(dòng)組織:

      1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的"你好","再見"等禮貌用語,引起幼兒興趣。

      師:"剛才老師講的故事名字叫什么?""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!""因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!"2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。

      師:"老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手,"3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

      唱"你好,你好親愛的朋友,我們一起,快樂無比"時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

      唱"再見,再見,親愛的朋友,我們將再見"時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

      4、通過游戲,讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。

      師:"我們?nèi)バ茇埣易骺桶?""到了熊貓家我們?cè)趺凑f?""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!""我們?cè)摶丶伊?,跟熊貓說什么?"

      附故事:

      有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:"你好"熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說:"謝謝"于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:"我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說:"再見"就回家了!

      幼兒園禮儀教學(xué)方案4

      活動(dòng)內(nèi)容:家庭禮儀——待客(接待客人)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地接待客人。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。

      核心要素:客人來起身迎引入座茶水敬

      初相識(shí)做介紹帶尊稱才禮貌

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

      2、與大班教師提前溝通,并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備

      3、杯子茶壺

      4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干

      過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》,并加入動(dòng)作表演。

      二步驟:

      1、客人用手指輕輕叩門,站在門口,兩眼注視對(duì)方微笑。

      2、小朋友熱情的說:“您好,請(qǐng)進(jìn)!”(手勢為邀請(qǐng)狀:右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開)

      3、客人進(jìn)來后小朋友說:“請(qǐng)坐?!?手勢為邀請(qǐng)狀)

      4、客人要走了,小朋友送到門口說:“再見!”

      三、學(xué)唱歌曲《看朋友》

      看完表演后,教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問:

      1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

      2、“姐姐和客人說了什么?”

      3、“客人要走了,姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門口或樓下,說再見,歡迎客人下次再來。)

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園禮儀教學(xué)方案5

      介紹他人

      教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法情景表演法?;顒?dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素:客人到先問好進(jìn)門后做介紹

      先家人后來客按順序不要錯(cuò)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

      2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)

      3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

      二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

      基本過程

      一、導(dǎo)入過程

      通過提問引出活動(dòng)主題

      a、教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí),你應(yīng)該怎么做?”

      b、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)?”

      二、關(guān)鍵步驟

      1、情景表演《作客》

      a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

      b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

      2、老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》

      3、比比看

      a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好,為什么說這個(gè)小朋友作得好?

      第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

      第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

      b、請(qǐng)幼兒觀察,書中的四幅圖,再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過程,然后

      給四幅圖按先后順序編號(hào)

      第一幅圖:老師來家里作客,剛進(jìn)門

      第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)

      第三幅圖:小朋友請(qǐng)老師坐下,給老師敬茶

      第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)

      三、引歌套詞

      可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

      活動(dòng)延伸

      1、區(qū)域活動(dòng):“客人來訪”:

      在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心,學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

      開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

      2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

      家園互動(dòng)

      1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

      2、在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí),家長可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì),并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

      注意事項(xiàng)

      1、在情景表演時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

      2、為了表示對(duì)客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)

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