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      中班音樂教案設(shè)計方案_幼兒園教案大全

      時間: 思欣20 分享

      音樂能夠啟發(fā)人的右腦,對于幼兒同樣適用,幼兒音樂教育重在對孩子們智力的開發(fā),特別是右腦的開發(fā)。以下是小編精心收集整理的中班音樂教案設(shè)計方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      中班音樂教案設(shè)計方案1

      活動目標:

      1、享受打電話的樂趣。

      2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

      3、學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。

      4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動準備:

      臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。

      (1)老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。

      師:“老師剛才在做什么?”

      (2)鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

      教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

      2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?

      (1)小朋友交流經(jīng)驗,老師在適當時示范。

      (2)請小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。

      (3)小朋友自由嘗試打電話。

      師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧?!?/p>

      3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。

      師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧?!?/p>

      (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

      (2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。”

      師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”我們看女孩和男孩誰能干!

      (3)女孩和男孩交換角色。

      (4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。

      4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

      (1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲?!?/p>

      方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

      (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

      師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見?!?/p>

      附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

      中班音樂教案設(shè)計方案2

      【活動目標】

      1、通過音樂中角色,體會音游戲的樂趣。

      2、通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

      3、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力,節(jié)奏感。

      【活動準備】

      藍色多瑙河截取開頭上行旋律片段,音效一個,A和B之間少一個給予幼兒準備的音樂。

      【活動過程】

      一、講故事A段

      小老鼠撿到一個大蘋果,他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推,推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上,小老鼠那個高興啊,雙手張開歡呼起來。

      二、加動作。

      1、你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠,會怎么做?

      (引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動作,越夸張越好)

      2、如果你是蘋果,你會怎么做?

      (可以原地滾,蘋果越來越高,可以怎么表現(xiàn)出來呢)

      三、加音樂

      1、讓我們跟這音樂一起來推一推,加加油。體驗隨音樂推蘋果的快樂。

      2、小老鼠給自己加油了幾次到達了山頂啊?

      ——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。

      3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠,轉(zhuǎn)換角色隨音樂進行表演。

      4、你覺得在隨音樂表演的時候,有沒有困難?

      四、猜測,聽音樂B段

      小老鼠一松手,蘋果會發(fā)生什么事情呢?

      五、游戲:追趕蘋果

      我來做小老鼠,你們做蘋果哦,蘋果滾到哪里會停下來,山腳下,現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵幼兒回到座位上。

      中班音樂教案設(shè)計方案3

      活動目標:

      1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動。

      2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。

      3.體驗與同伴掛香蕉游戲的樂趣。

      活動準備:

      掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴

      活動過程:

      一、故事引導(dǎo)

      師:寶寶和小動物們鋸?fù)昴绢^,一起去洗澡。每個人都把自己洗的香噴噴的,洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著,可是,寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來,因為他找不到他自己的朋友。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。

      二、歌曲律動

      師:小朋友,你們知道小猴怎么爬樹的嗎?

      引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。

      三、感知數(shù)目遞增與遞減

      1.播放CD大調(diào)部分,聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。

      師:你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

      引導(dǎo)幼兒說出香蕉,教師出示香蕉提問。

      師:香蕉是長在什么地方的?

      出示香蕉樹,把香蕉貼好。

      師:哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看,有多少只猴子想過來吃香蕉呢?

      2.聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量

      3.肢體感應(yīng)數(shù)目

      大調(diào)部分用手拍,小調(diào)部分用腳踏。

      四、手搖鈴

      1.手搖鈴感知數(shù)目

      唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴,數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。

      2.掛手搖鈴香蕉

      唱歌部分搖奏手搖鈴,聽到數(shù)字時掛手搖鈴。

      第一遍清唱,一名老師配合當樹,另外一名示范掛手搖鈴。

      第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴,教師當樹。

      第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組,分成六人一組,一人當樹,五人掛手搖鈴。

      中班音樂教案設(shè)計方案4

      活動目標

      1、通過玩游戲熟悉歌詞,感受歌曲歡快的旋律。

      2、學(xué)唱歌曲,唱清歌詞,表現(xiàn)出歌曲歡快的情感。

      3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

      4、有感情地學(xué)唱歌曲。

      5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      活動準備

      與歌詞內(nèi)容相關(guān)的小圖片。

      活動過程

      一、律動、練聲

      1、《日常生活模仿動作》、《小手爬》、《我們大家做得好》

      2、《小鳥醒來了》

      二、游戲?qū)?/p>

      1、游戲:猜猜我在做什么。(教師模仿歌詞中的清潔動作幼兒回答。教

      師按幼兒的回答將圖標一一展示出來。)

      2、今天我們來學(xué)習(xí)一首《清潔歌》,請小朋友聽一聽歌曲唱了些什么?

      三、欣賞歌曲

      1、教師清唱歌曲第一段示范,提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了

      些什么?

      2、教師在伴奏下范唱歌曲第一段,提問:歌曲里還唱了些什么?誰來

      按照歌詞的順序排一排這些圖片。

      3、教師引導(dǎo)幼兒看圖片邊按照節(jié)奏朗誦第一段歌詞。

      四、學(xué)唱歌曲

      1、教師和幼兒看圖標,按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。

      2、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲第一段。

      3、幼兒集體演唱歌曲第一段。

      五、仿編歌曲

      1、引導(dǎo)幼兒按照歌詞結(jié)構(gòu)仿編歌曲二、三段。

      2、教師帶領(lǐng)有人演唱歌曲二、三段。

      3、幼兒集體演唱歌曲。

      4、引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

      六、復(fù)習(xí)歌曲《上幼兒園》

      中班音樂教案設(shè)計方案5

      目標:

      1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。

      2、嘗試用動作大膽表現(xiàn)樂曲中的情景。

      3、熟悉《小白船》的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

      4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      活動準備:

      1、“小白船”課件。

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、欣賞感受,理解歌曲:

      1)感受樂曲旋律

      T:“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船,小朋友覺得開心嗎?那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢?今天,郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船?,F(xiàn)在請小朋友們輕輕閉上眼睛,一起去感受一下?!?/p>

      T:“聽完這段音樂你們感覺怎樣?”

      2)引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂曲的節(jié)奏(強弱弱)

      T:“哪個小朋友聽出來,這是一首幾拍子的歌曲?你怎么聽出來的?”

      3)再次欣賞音樂

      T:“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的,柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎?那么這次可要聽仔細哦,看看你聽到了什么?它好象講了一個什么樣的故事?”

      T:“現(xiàn)在我請小朋友來說說你都聽到了些什么?”(引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)簡單的內(nèi)容,并且請個別幼兒上來表現(xiàn)一下)

      4)利用多媒體欣賞音樂,理解歌詞。

      T:“小朋友們都聽得非常仔細,讓我們一起來看看,是不是和你們聽到的是一樣的?(播放多媒體,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容)

      2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲:

      1)集體表演:

      T:“現(xiàn)在郭老師請小朋友們一起到小白船上來,我們一邊聽跟著小白船來做動作。星空中的小白船是很美的,所以我要看看哪位小朋友表演的最?”

      2)個別幼兒表演:

      3)再次集體表演:提醒幼兒注意表情,動作節(jié)奏等。

      3、結(jié)束:

      T:“小白船越飄越遠,飄向西天了,它呀要休息了。讓我們也休息一會吧?”

      反思:

      1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞興趣、感受樂曲風(fēng)格等,是主要的教學(xué)任務(wù)。通過這樣一節(jié)音樂活動,我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的,他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂,表達自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約,一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂曲旋律的特點。

      2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗,也無法讓幼兒體驗,因此,理解歌詞成了這一教學(xué)活動的關(guān)鍵點、難點。

      措施:根據(jù)幼兒喜好鮮艷動態(tài)畫面的特點,我們決定借助多媒體圖像功能,幫助幼兒理解歌詞,因為,生動形象的畫面不僅能吸引幼兒注意,也符合幼兒具體形象的思維水平,便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容。

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