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      幼兒園安全教育活動內(nèi)容有哪些

      時間: 思欣20 分享

      在幼兒園工作過程中,幼兒園中兒童的安全教育和預(yù)防措施也顯得極其重要,不僅要保證兒童的人身安全,還需要保障兒童的心理健康,以下是小編精心收集整理的幼兒園安全教學方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園安全教學方案1

      馬路不是游戲場(交通)

      【活動目標】

      1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

      2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

      【活動準備】

      選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

      【活動過程】

      1、導入活動:

      (1)師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"

      (2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

      2、關(guān)鍵步驟:

      (1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

      (2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應(yīng)該在哪玩?

      (3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?

      3、示范后與幼兒團討:

      (1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

      (2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

      活動延伸:

      1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

      2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

      3、活動反思。

      幼兒園安全教學方案2

      活動目標:

      1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

      2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

      3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

      4、加強幼兒的安全意識。

      5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      活動準備:

      物質(zhì):

      1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

      2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

      3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

      4、與_聯(lián)系好,邀請前來講解。

      5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flas_)。

      心理:觀察馬路上的交通標志。

      活動過程:

      一、導入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

      師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

      二、展開

      (一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到_不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

      (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

      1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

      師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

      2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

      師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

      小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

      3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

      師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

      歸納:

      ⑴指示標志:在藍底色上畫著不同的白_案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

      ⑵禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

      ⑶警示標志:在_三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

      ⑷出示三種標志,進行歸納總結(jié)。師:小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),_三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

      小結(jié):小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動畫片,動畫片里有交通標志,看誰先說出來。

      4、播放flas_,鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng)尨稹?/p>

      播放畫面,幼兒觀察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。

      (三)學習指揮手勢,現(xiàn)場指揮

      1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就邀請來了女子中隊的_阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來。

      2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,認識了不同的交通標志,現(xiàn)在,阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作,幼兒猜意思。

      3、游戲"學做小_",學做交通指揮手勢。

      (四)游戲:"交通安全伴我行"師:孩子們_阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請_阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,_站在十字路口,進行現(xiàn)場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢進行行駛。

      結(jié)束集合隊伍,講評情況:

      _:"孩子們,今天你們學到了很多交通安全知識,都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。

      老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學,平平安安回家"。組織幼兒歡送_阿姨,自然結(jié)束!

      幼兒園安全教學方案3

      活動目標:

      1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

      2、通過親身體驗,實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

      3、有初步的自我保護意識。

      4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      幼兒兒歌,幼兒園上下樓梯場地,幼兒用書

      活動過程:

      一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

      1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾?,會發(fā)生什么事情呢?

      (提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

      2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

      師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。

      二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。

      你認為他們做得對嗎?為什么?說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?

      三、幼兒站隊,一個跟著一個,到樓梯上進行實地練習,同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng);

      1、上樓梯時不要亂推人。

      2、上樓梯時不能說話,打鬧。

      3、上、下樓梯時靠右手走。

      4、不能亂蹦,一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

      5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

      四、結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。

      1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

      師:今天吖,老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細聽聽,兒歌里是怎么說的?

      兒歌:《上下樓梯》

      一二三四五六七,小朋友們上樓梯;

      向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

      小手扶著小欄桿,一級一級往上走;

      七六五四三二一,小朋友們下樓梯;

      向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

      小手扶著小欄桿,一級一級往下走;

      上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

      師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

      師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了,一定要記住咯!

      幼兒園安全教學方案4

      活動目的

      1.認識“有電危險”標識。

      2.知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

      活動準備

      1.“有電危險”標識圖一張,電插線板一個,“有電危險”粘貼紙若干。

      2.《會“咬人”的電》教師教學資源。

      活動過程

      1.播放教師教學資源,并根據(jù)故事進行簡單提問:

      (1)故事里有誰?

      (2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

      (3)小朋友可以自己插 插線板嗎?

      (4)蹦蹦是怎么做的?

      2.認識“有電危險”的標識。

      出示圖片,引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標識。

      3.尋找并討論如何保證安全用電。

      (1)提問:我們的幼兒園那里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢?

      (2)請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論,找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險”的標識圖等。

      (3)教師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源,將“有電危險”的標識貼在插座旁邊,以示提醒。

      4.總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

      幼兒園安全教學方案5

      活動目標:

      1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

      2、分享制作小藥箱的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

      2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

      活動過程:

      一、故事導入

      教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

      二、教師講述實例,引導幼兒分析實例

      1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

      2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

      答:不能,因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥,(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服,(3)吃下去會中毒的。

      小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

      3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

      (1)打電 話給爸爸媽媽。

      (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

      (3)打120

      4、教師總結(jié)

      三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

      1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

      2、請幼兒當醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

      四、制作小藥箱


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