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      大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大全

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒健康教育是一個(gè)多方面配合協(xié)調(diào)的教育系統(tǒng),創(chuàng)建一個(gè)健康而且安全的學(xué)校環(huán)境,提供適當(dāng)?shù)慕】捣?wù),并且最大限度地發(fā)揮家庭和社區(qū)的作用,以下是小編精心收集整理的大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)快樂(lè),嘗試在不快樂(lè)的情況下,試圖讓自己快樂(lè)。

      2、通過(guò)討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂(lè)的方法。

      3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片;兩張:快樂(lè)的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂(lè)的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

      2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

      (1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀察、比較。)

      (2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)

      2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂(lè)”的主題進(jìn)行探討,了解不快樂(lè)的原因,幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。

      (1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。

      (幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)

      (2)他有這么多不快樂(lè)的事情,我們一起來(lái)想想辦法,如何讓他快樂(lè)起來(lái)。

      (3)你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情?有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂(lè)的事情,怎么讓自己變得快樂(lè)呢?

      3、教師提供操作材料,通過(guò)變臉的游戲,嘗試改變不快樂(lè)的情緒,感受色彩的變化。

      (1)這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫的?

      (2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉,怎么做呢?

      (3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜。

      4、展示幼兒的作品,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。

      大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法,鍛煉其手臂力量。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

      3、調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性,增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。

      活動(dòng)過(guò)程:一、開始部分。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,排成四路縱隊(duì)。

      2、準(zhǔn)備操練習(xí):要求幼兒能與音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

      二、基本部分。

      1、投遠(yuǎn)活動(dòng)。

      ①幼兒自由玩紙飛機(jī),讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的方法。

      ②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做,怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

      ③在幼兒感知的基礎(chǔ)上,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地頭向前方。

      ④幼兒集體徒手練習(xí)3—5次,教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

      ⑤請(qǐng)幼兒按的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

      2、投準(zhǔn)活動(dòng)。

      ①教師啟發(fā)談話:小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法,那么怎樣能投得準(zhǔn)呢?

      讓幼兒到師生共同布置的

      大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目的:

      1、喜歡曬太陽(yáng),愿意扮演角色參加游戲,能愉快的表現(xiàn)自己。

      2、樂(lè)意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)曬太陽(yáng)。

      3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師準(zhǔn)備:烏龜頭飾一個(gè),自選音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

      2、幼兒準(zhǔn)備:已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽",幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽(yáng)。

      2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬,注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

      3、提問(wèn):烏龜寶寶,我們可以怎么曬太陽(yáng)?

      引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì),練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作,教師可以用揉揉幼兒肚子,摸摸幼兒頭,抱抱幼兒來(lái)增進(jìn)與幼兒的情感。

      4、放松活動(dòng),聽音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)。

      附:曬太陽(yáng)

      太陽(yáng)暖,太陽(yáng)亮,(雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)

      寶寶一起曬太陽(yáng)。(雙手張開拍肚子)

      曬曬手,曬曬腳,(拍手兩下,拍腳背兩下)

      曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)

      太陽(yáng)暖,太陽(yáng)亮,(雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)

      寶寶一起曬太陽(yáng)。(雙手張開拍肚子)

      曬曬胸,曬曬背,(拍胸口兩下,拍背后兩下)

      曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)

      太陽(yáng)暖,太陽(yáng)亮,(雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)

      寶寶一起曬太陽(yáng)。(雙手張開拍肚子)

      躺著曬,滾著曬。(原地平躺或翻滾)

      曬曬太陽(yáng)真健康。(雙手交叉拍肩兩下后,雙手由下向上打開。)

      大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。

      2、參加體育活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、會(huì)攀爬技能。

      2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲,墊子鋪成草地,椅子排成小橋。

      3、音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引出主題,激發(fā)興趣。

      教師當(dāng)壁虎媽媽,小朋友當(dāng)小壁虎,戴上頭飾,孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧!

      2、活動(dòng)身體,做準(zhǔn)備操。

      3、基本動(dòng)作練習(xí)

      小昆蟲都飛的很高,停在了墻壁上,小壁虎該怎么辦呢?

      (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬,往下落)

      (2)自由練習(xí)。(重點(diǎn))

      4、游戲:《小壁虎捉蟲子》

      (1)小壁虎怕小草地,爬小木橋,爬上墻壁,取到小蟲子,往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。

      (2)比賽游戲若干次

      大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案5

      【設(shè)計(jì)思考】

      小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱,所以他們?cè)谧?、跑中多表現(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào)、易控制的情況。在這節(jié)練習(xí)走、跑的體育中,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒向指定方向走、跑、跳,培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)向指定方向走、跑、跳;提高速度與敏捷性。

      2.遵守游戲規(guī)則,能按信號(hào)行動(dòng)。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      向指定方向走、跑、跳等動(dòng)作。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、地面圖形小雪人。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      (一)準(zhǔn)備部分

      1.教師做小火車頭,幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角,成車廂狀,跑步入場(chǎng)。

      2.幼兒聽音樂(lè),與教師共同做生活模仿動(dòng)作。

      今天天氣真正好,太陽(yáng)公公咪咪笑。

      小朋友們真高興,伸伸懶腰起得早。

      洗洗臉,洗洗臉,刷刷牙,刷刷牙。

      穿好衣裳真漂亮,我們一起來(lái)做操。

      伸伸手,伸伸手,彎彎腰,彎彎腰。

      踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。

      天天鍛煉身體好,做個(gè)健康的乖寶寶!

      (二)教學(xué)與練習(xí)部分

      1.教師請(qǐng)幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍,介紹新朋友“雪娃娃”。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。

      2.教師念兒歌:“小雪人真有趣,我來(lái)和它做游戲,快快快,走到小雪人的身上去?!闭f(shuō)完后教師拍三下手,幼兒很快走到小雪人的身上去。

      教師念兒歌:“小雪人真有趣,我來(lái)和它做游戲,快快快,跑到小雪人的身上去?!闭f(shuō)完后教師拍三下手,幼兒很快跑到小雪人的身上去。

      3.教師請(qǐng)小朋友想一想,怎樣按要求和小雪人做游戲。

      師:小耳朵仔細(xì)聽信號(hào),眼睛看著信號(hào)所指地方,按要求到達(dá)目的地。

      4.變化信號(hào),幼兒分小組依次走(或跑或跳)到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。

      5.教師加快速度,改變信號(hào)目標(biāo),鼓勵(lì)幼兒加快反應(yīng),遵守規(guī)則,在一定時(shí)間到達(dá)。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體,注意保護(hù)自己。

      (三)結(jié)束部分

      1.小結(jié):今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲,你們表現(xiàn)很棒,反應(yīng)很棒。(表?yè)P(yáng)聽信號(hào)到得又對(duì)又快的幼兒)

      2.韻律活動(dòng):幼兒圍著雪娃娃,跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快樂(lè)地跳舞,放松。

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