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      幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒教育是一個(gè)家園配合才能完成的活動(dòng),幼兒健康教育更是一個(gè)需要多方共同完成的系統(tǒng)工程,以下是小編精心收集整理的幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探究樹(shù)葉的多種玩法,體驗(yàn)玩樹(shù)葉的快樂(lè)。

      2.用滾動(dòng)身體的方法使自己身上粘滿(mǎn)樹(shù)葉,提高身體的協(xié)調(diào)性。

      3.培養(yǎng)勇于面對(duì)困難的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.讓每位幼兒穿容易吸附樹(shù)葉的毛衣或針織衣物。

      2.收集各種樹(shù)葉(或找一塊有許多樹(shù)葉的草地)。

      3.軟墊搭成的斜坡。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身活動(dòng)

      1.師:隊(duì)員們,今天天氣這么好,跟著隊(duì)長(zhǎng)去探險(xiǎn)吧!

      2.(播放音樂(lè))出發(fā)前讓我們穿戴好裝備:一起來(lái)戴上小黃帽(頭部運(yùn)動(dòng)),穿上小外套(肩部運(yùn)動(dòng)),戴好手套(手部運(yùn)動(dòng)),穿好褲子(下肢運(yùn)動(dòng)),立正!

      二、樹(shù)葉游戲

      1.設(shè)置情境,提出問(wèn)題。

      師:探險(xiǎn)之前有一個(gè)任務(wù)考驗(yàn)?zāi)銈?,誰(shuí)能在1分鐘時(shí)間內(nèi),用身體粘上樹(shù)葉來(lái)保護(hù)自己,不被敵人發(fā)現(xiàn)。

      2.自由探索,初步體驗(yàn),教師小結(jié)。

      3.再次嘗試,引出重點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒嘗試用各種辦法使身上粘滿(mǎn)樹(shù)葉。)

      ⊙請(qǐng)部分幼兒介紹自己的玩法。

      ⊙重點(diǎn)介紹側(cè)身滾。

      ⊙教師示范講解側(cè)身滾動(dòng)作要領(lǐng):滾的過(guò)程中,雙手雙腳并攏伸直,肚子、臀部要輪番貼牢地面,并盡量不偏離前行方向。

      ⊙幼兒嘗試側(cè)身滾。(教師指導(dǎo),提醒幼兒保持適宜的間距,避免碰撞。)

      ⊙教師點(diǎn)評(píng)。

      三、男女大比拼

      1.師:現(xiàn)在我們朝下一關(guān)出發(fā)??矗惆l(fā)現(xiàn)了什么?對(duì),這是一個(gè)小山坡,我們要從山頂側(cè)身滾到山下,你們有信心嗎?

      2.請(qǐng)一幼兒示范,并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):側(cè)身滾動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn),滾到山下需要馬上站起來(lái),到一旁休息。

      3.男女分隊(duì),嘗試高處側(cè)身滾下來(lái)。

      4.教師點(diǎn)評(píng)。

      四、結(jié)束部分

      1.師:你們今天玩得開(kāi)心嗎?今天我們和樹(shù)葉寶寶一起做游戲,還學(xué)會(huì)了側(cè)身滾這個(gè)本領(lǐng)。下次我們?cè)偃ヌ诫U(xiǎn)吧!

      2.幼兒在音樂(lè)聲中做放松運(yùn)動(dòng)。

      幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)口令有精神地走,激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。

      2、練習(xí)肩上揮臂投擲。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的思想感情。

      4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自編兒歌一首,廢舊乒乓球若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、有精神的走

      今天我們一起來(lái)學(xué)做勇敢的解放軍,好不好?(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員,你們就是我的士兵,士兵要聽(tīng)指導(dǎo)員的命令行事。立正,稍息。幼兒聽(tīng)鈴鼓聲邊走邊兒歌對(duì)呼:誰(shuí)是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動(dòng)聽(tīng)什么?一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。

      2、熱身活動(dòng)

      解放軍們,現(xiàn)在我們一起來(lái)練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:“我是勇敢的解放軍,一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈?!?/p>

      二、練習(xí)投擲

      1、不好,前面發(fā)現(xiàn)敵人,怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。

      2、教師示范肩上投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

      3、現(xiàn)在請(qǐng)哪位解放軍來(lái)試一試?

      4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲。

      5、請(qǐng)全班幼兒自由練習(xí)。

      三、游戲“打仗”

      1、不好,有敵人來(lái)了,趕快隱蔽,躲好,不要讓敵人發(fā)現(xiàn),準(zhǔn)備好手雷。聽(tīng)好指導(dǎo)員的命令,我說(shuō)扔你們就扔,明白了嗎?

      2、請(qǐng)一位教師做敵人,等敵人出來(lái)后就請(qǐng)小朋友扔“手雷”。

      四、回教室

      師:敵人消滅了,我們回家了。幼兒跑步回家。

      幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)電腦輔助教學(xué),學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      2.了解幾種常見(jiàn)的清潔牙齒的工具。

      3.初步形成清潔牙齒、保護(hù)牙齒的積極態(tài)度。

      4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

      5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件A段、B段、工具實(shí)物(電動(dòng)牙刷、牙刷、牙簽、牙線(xiàn)、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

      1.大班幼兒扮演“小兔子”,情景對(duì)話(huà)喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

      師:“小兔子你來(lái)這兒干什么呀?”

      兔:“我來(lái)想請(qǐng)中二班的小朋友幫助我。剛才,我吃了許多蛋糕和餅干,現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑,小朋友我該怎么辦呢?”

      2.告訴幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

      雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋(píng)果——圖標(biāo)。

      二、認(rèn)識(shí)各種清潔牙齒的工具。

      1.幼兒集體觀看動(dòng)畫(huà),說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的工具名稱(chēng)及作用。

      師:“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來(lái)了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀,你們認(rèn)識(shí)哪些?

      2.結(jié)合實(shí)物,在平臺(tái)上簡(jiǎn)單了解其他清潔牙齒工具的名稱(chēng)和作用。

      師:牙刷、牙簽、牙線(xiàn)、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

      三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述如何刷牙。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

      師:“讓我們一起再去請(qǐng)教大嘴蛙吧。請(qǐng)你們?nèi)プ约旱碾娔X前,可要認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng)大嘴蛙醫(yī)生說(shuō)呀,回來(lái)看誰(shuí)可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁(yè)了?!?/p>

      2.幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。

      師:“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,師:“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前,一邊看動(dòng)畫(huà),一邊練習(xí)刷牙吧。

      3.請(qǐng)小朋友每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫(huà)邊練習(xí)刷牙。

      師:“現(xiàn)在讓我們一起來(lái)教小兔子刷牙吧?!闭?qǐng)幼兒全體表演給小兔子看。

      四、師:今天我們和小兔子一起認(rèn)識(shí)了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法,以后我們要常清潔我們的牙齒,更要保護(hù)它們。

      幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

      2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來(lái)表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:各種早餐的繪畫(huà);師生自制書(shū)《早餐,你喜歡吃什么?》;PPT

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期做過(guò)幼兒早餐情況的調(diào)查

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看看說(shuō)說(shuō)——了解自己早餐的情況

      1.交流各自早餐吃了些什么。

      2.主要提問(wèn):早餐,你最喜歡吃什么?為什么?

      (邊講邊出示繪畫(huà)紙)

      小結(jié):我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

      二、猜猜講講——理解故事《早餐,你喜歡吃什么?》

      1、邊看圖片邊猜猜講講

      句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”

      2、說(shuō)說(shuō)自己的感受:你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣?

      3、老師連貫地講述故事。

      小結(jié):我們可以變著花樣來(lái)吃,這樣就能吃出美味。

      三、尋找問(wèn)題——了解一些健康早餐的習(xí)慣

      1、通過(guò)情景表演,發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問(wèn)題。

      2、通過(guò)交流,尋找解決的方法。

      小結(jié):原來(lái)吃早餐也有許多學(xué)問(wèn),我們不僅可以變著花樣來(lái)吃,還要坐下來(lái)安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。

      幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道喜怒哀樂(lè)的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

      2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂(lè)帶、錄音機(jī)。

      2、掛圖:《千變?nèi)恕?/p>

      活動(dòng)過(guò)程

      1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

      請(qǐng)幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲。

      教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想:這樣的表情或動(dòng)作,讓人感受到的是快樂(lè)、生氣、還是害怕呢?

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。

      2、幼兒討論:

      (1)、什么時(shí)候會(huì)高興。

      (2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。

      (3)、什么時(shí)候會(huì)哭。

      (4)、什么時(shí)候會(huì)害怕。

      幼兒回答后師小結(jié)。

      3、拓展幼兒思維

      快樂(lè)的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá),害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

      4、播放音樂(lè)或用鈴鼓打節(jié)奏,請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂(lè)停止,教師就說(shuō)出一種情緒,請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)延伸

      讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

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