亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>辦公文秘>方案大全>

      中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案【5篇】

      時(shí)間: 思欣0 分享

      教師要從多方面入手準(zhǔn)備好社會領(lǐng)域教學(xué)課堂設(shè)定,以促進(jìn)幼兒的社會性能的綜合發(fā)展。 以下是小編精心收集整理的中班社會領(lǐng)域活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      中班社會領(lǐng)域活動方案1

      目標(biāo):

      1、讓幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化。

      2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。

      準(zhǔn)備:課件(全國缺水)《小水滴旅行記》,節(jié)水標(biāo)志牌。圖片:

      日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

      過程:

      1、觀看課件(全國缺水)

      提問:你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?

      教師小結(jié):水是生命之源,莊稼需要水,花草樹木也需要水,動物要喝水,我們?nèi)祟愐盟匆?、做飯、打掃衛(wèi)生,更離不開水。那么水是從哪里來的呢?

      2、放課件,講述故事《小水滴旅行記》

      提問:小水滴的家在哪里?太陽一曬,它就變成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來,莊稼、花草樹木就喝到了水,人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來,經(jīng)過多次處理,才能飲用,所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。

      3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些?

      小結(jié)(放課件):洗手時(shí)開小水,沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭,水管壞了趕緊修好,洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板---------。

      4、做個(gè)節(jié)約用水的宣傳人。

      出示標(biāo)志牌:有許多人不會節(jié)藥用水,我們用什么方法怎樣來告訴他們呢?貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭,請節(jié)約用水,水是生命之源……)。

      5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志,結(jié)束活動。

      中班社會領(lǐng)域活動方案2

      活動目標(biāo):

      1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒,學(xué)會體貼、尊重別人

      2、 使幼兒能積極主動的參加游戲

      3、 培養(yǎng)幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力

      活動準(zhǔn)備:

      音樂 動畫 報(bào)紙 圖片道具

      活動過程:

      一:導(dǎo)入

      音樂導(dǎo)入,輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然一陣汽車鳴笛的聲音,再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音,輕音樂,突然電話響了….

      師:小朋友們,你們剛才睡著了嗎

      幼:沒有

      師:為什么沒睡著呢?

      幼:因?yàn)橛泻芏嗪艹车穆曇?/p>

      師:對,剛才在我們睡覺的時(shí)候,有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

      幼:不喜歡

      師:恩,寧老師也不喜歡,而且很討厭被打擾,接下來就有一位小朋友很討厭,他做了什么讓我們討厭呢?我們一起來看一下,請小朋友們仔細(xì)看,看看動畫里的小新都做了什么,他做的對不對?為什么?

      二;播放動畫打擾爸爸

      師:那位小朋友來告訴老師小新都是做了什么,讓爸爸很生氣

      幼:在爸爸睡覺的時(shí)候放了很多書在他的臉上,在爸爸媽媽講話的時(shí)候插話,在爸爸工作的時(shí)候吹喇叭打擾爸爸工作等等

      師:對,非常棒,那小朋友們告訴老師這樣做對不對呢?

      幼:不對

      師:那我們該怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息時(shí)我們應(yīng)該怎么樣?悄悄的,悄悄的玩,悄悄的看電視,

      師:在爸爸工作的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

      幼:悄悄的離開,到別處去玩

      師:當(dāng)大人在聊天說話的時(shí)候 我們該怎么做呢?

      幼:噓,不要插話

      下面我們在來看一組圖片,老師強(qiáng)小朋友來觀察一下,圖片上的小朋友做的對不對,我們應(yīng)該怎樣做才對呢?

      欣賞圖片:教師上課

      三:角色游戲:悄悄的

      游戲規(guī)則:請一位小朋友來扮演睡覺的爸爸,一位小朋友來扮演正在看報(bào)紙的爸爸,兩位小朋友正在專心的畫畫,老師來扮演小朋友,先來看老師做的對不對,

      師:老師剛才做的對不對啊,

      幼:不對

      師:那我們應(yīng)該怎么做呢,我請一位小朋友來演示一下,

      幼:。。。。

      教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的

      四:教師總結(jié)

      小朋友一定要記住我們再大人工作的時(shí)候千萬不能打擾他們,好了小朋友下面我們悄悄的排好隊(duì)去上廁所了,噓……

      中班社會領(lǐng)域活動方案3

      活動意圖

      現(xiàn)在的孩子因?yàn)槭艿郊胰说倪^度保護(hù),而缺乏與他人合作、交往的機(jī)會。在平時(shí)的游戲活動中,部分幼兒不愿和同伴友好合作、交往,常為一些小事發(fā)生糾紛。少部分幼兒有與同伴合作的意識,但不能大膽表達(dá)自己的愿望,不會用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行溝通。因此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動,旨在引導(dǎo)幼兒會使用協(xié)作、商量的口吻與同伴合作交往,發(fā)展幼兒的交往能力。

      本次活動的設(shè)計(jì)僅僅是一種思路,在日常教育中,我們會抓住時(shí)機(jī),讓幼兒在真實(shí)的情境體驗(yàn)中學(xué)習(xí)友好地與他人合作。

      活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

      2.在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。

      3.以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。

      活動重、難點(diǎn)

      活動重點(diǎn):會運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

      活動難點(diǎn):在游戲中體驗(yàn)與同伴友好交往的方式,學(xué)習(xí)初步的交往技巧。

      活動準(zhǔn)備

      1.每位幼兒半個(gè)大小不一的愛心小卡片。

      2.不同游戲區(qū)的游戲卡:

      區(qū)域游戲:禮儀棋,1O張。

      自主游戲:好朋友精品屋,8張。

      戶外游戲:齊心協(xié)力,每組各5張。

      3.幼兒游戲過程中的錄像片段:

      (1)幾位幼兒在玩皮球時(shí),另一位幼兒站在一邊也想玩卻不敢和同伴交往,結(jié)果沒有玩到皮球。

      (2)幼兒想加入別人的游戲,態(tài)度卻蠻橫無理,結(jié)果受到同伴的拒絕,游戲沒玩成。

      4.輕柔的背景音樂。

      活動過程

      1.游戲“拼愛心,找朋友”,引起幼兒交往的興趣。

      (1)師:今天老師想讓大家玩一個(gè)拼愛心的游戲,請你找一個(gè)好朋友手拉手,拼出一顆愛心。

      游戲規(guī)則:每位幼兒手拿半個(gè)愛心去和別人拼,如果能拼成一個(gè)愛心,就可以成為好朋友。

      (2)提問:你應(yīng)該怎么說別人才愿意和你一起拼愛心?

      (3)幼兒拼愛心,找朋友。

      (4)提問:大家都找到好朋友了嗎?你怎么找到的?又是怎么說的?

      幼1:我對他笑了笑。

      幼2:我對他說:“我和你一起拼愛心好嗎?”

      幼3:我發(fā)現(xiàn)我的心和他的一樣大,我就對他說:“能不能一起拼愛心?”

      小結(jié):跟別人一起合作時(shí)要有禮貌,態(tài)度要好,別人就會覺得你很客氣,就愿意和你一起合作。

      2.播放錄像片段,引導(dǎo)幼兒用協(xié)商性的語言與同伴交往。

      師:請大家來看一看情景錄像,看看發(fā)生了什么事?

      (1)觀看錄像片段一

      師:小朋友們?yōu)槭裁礇]有和紅紅一起玩皮球?

      幼:紅紅膽子太小了,不敢和大家講話……

      師:如果是你,你會怎么做?

      幼:我會勇敢地說:“我們一起玩好嗎?”

      幼:我和你們一起玩皮球好嗎?

      幼:你好,我也想玩皮球,請讓我和你們一起玩,可以嗎?

      (2)觀看錄像片段二

      師:他們?yōu)槭裁匆矝]和小華一起玩玩具?

      幼:因?yàn)樾∪A很兇,沒有禮貌。

      幼:小華態(tài)度不好,不跟別人說,直接去拿別人的玩具。

      師:假如是你,你會怎么說?

      幼:說話時(shí)對別人要有禮貌。

      幼:我輕輕地對他們說。

      幼:假如是我,我會笑瞇瞇地對他說。

      (幼兒自由交流與個(gè)別交流相結(jié)合。)

      小結(jié):當(dāng)我們知大家一起玩時(shí),要態(tài)度友好,有禮貌;要勇敢地說出自己的想法;試著和人家商量一下,用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意,這樣你才會玩得開心。

      評析:通過直觀的、來自幼兒生活的情景再現(xiàn),引導(dǎo)幼兒思考與交流,突破了教學(xué)難點(diǎn),使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。

      3.找朋友,玩游戲。

      師:今天老師給小朋友們帶來了幾組游戲,請大家商量一下,你們準(zhǔn)備玩什么游戲?

      (1)介紹游戲內(nèi)容。

      區(qū)域游戲:禮儀棋

      自主游戲:好朋友精品屋

      戶外游戲:接力賽、脫圈

      (2)幼兒自由討論。

      師:你們是怎么商量的?

      幼:我想下禮儀棋,但我的好朋友想玩精品屋。后來我們商量,好朋友應(yīng)該一起玩,我就和他一起玩精品屋了。

      幼:他要玩接力賽,我要玩禮儀小餐廳,我隨了他。

      (3)提出要求:

      游戲1:禮儀棋,每組2人合作;

      游戲2:好朋友精品屋,夠8人才能玩;

      游戲3:齊心協(xié)力,每組夠5人才能玩。

      師:好朋友精品屋只有兩個(gè)人,人數(shù)不夠怎么辦?

      幼:再去找朋友和我們一起玩。

      師:在要求別人時(shí),你應(yīng)該怎么說,才會讓更多的朋友和你一起玩?

      (4)幼兒在音樂聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友,并懸掛游戲卡。

      師:你選擇了什么游戲?你是怎么找到朋友的?你對他說了什么話?

      幼1:我們選的是好朋友精品屋游戲。我們在找朋友時(shí)先問他們:你們想玩什么?你們愿意和我們一起玩嗎?然后他們就同意了。

      幼2:我一開始選的是禮儀棋游戲,但我發(fā)現(xiàn)禮儀棋的游戲卡已經(jīng)沒有了,我就對精品屋中的小朋友說,我和你們一起玩好嗎?他們就答應(yīng)了。

      小結(jié):想和別人一起游戲時(shí),不僅要態(tài)度好,有禮貌,還要先了解別人的想法,然后再勇敢地說出自己的愿望,征求別人的意見。這樣,別人才會喜歡你,愿意和你一起玩游戲。

      活動延伸

      幼兒進(jìn)行各個(gè)游戲區(qū)的游戲。

      中班社會領(lǐng)域活動方案4 

      活動目標(biāo):

      1、了解廢物箱的作用,懂得垃圾要扔進(jìn)廢物箱。

      2、在具體的游戲情境中,初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

      活動準(zhǔn)備:

      制作關(guān)于廢物箱的圖片、供分類的實(shí)物若干、廣告宣傳單等。

      活動過程:

      一、觀看圖片,觀察廢物箱的特征

      1、通過“猜一猜”引起幼兒的興趣。(展示廢物箱的局部,提問:你們猜猜這是什么?)

      2、逐步觀察廢物箱的特征。(展示廢物箱的整體,提問:廢物箱上有什么標(biāo)志和文字?它們分別代表什么意思?廢物箱有什么本領(lǐng)?)

      3、教師裝扮成廢物箱,開展“變變變”游戲。

      4、教師用兒歌小結(jié):我是一只廢物箱,天天站在馬路邊,張大嘴巴哈哈笑,果皮紙屑請進(jìn)來。

      二、出示生活圖片,觀察哪些地方有廢物箱

      1、請幼兒仔細(xì)觀察廢物箱出現(xiàn)在哪些不同的地方。(提問:廢物箱還有許多朋友,分別站在不同的地方,請你們找一找,它們在哪里。)

      2、重點(diǎn)討論個(gè)別圖片。(提問:站在餐廳里的廢物箱,它的肚子里有什么?站在操場邊的廢物箱,人們會把什么東西扔進(jìn)它的肚子里?)

      3、體會我們的身邊到處都有廢物箱,它們給人們的生活帶來了許多方便。

      三、提供實(shí)物,區(qū)分哪些東西可以扔進(jìn)廢物箱

      1、教師提供許多供幼兒分類的實(shí)物。(提問:這里有這么多東西,哪些東西是要扔進(jìn)廢物箱的大肚子里?哪些東西還可利用,要收到對面的盒子里?)

      2、幼兒一邊操作,教師一邊提示:香蕉皮、蘋果皮、小紙片、雞骨頭、魚骨頭等是廢物。

      3、幼兒仿編兒歌:我是一只廢物箱,天天站在馬路邊,張大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮請進(jìn)來;我是一只廢物箱,天天站在幼兒園,張大嘴巴哈哈笑,小紙屑、小紙屑請進(jìn)來。

      四、制作垃圾袋

      1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境“開汽車”。(提問:當(dāng)你們坐在汽車上,手里有垃圾怎么辦?能把垃圾扔到車窗外嗎?)

      2、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境“逛公園”。(提問:如果在公園里找不到廢物箱怎么辦?)

      3、師幼共同制作垃圾袋。(教師先示范如何用廣告宣傳單制作簡易的垃圾袋,然后幼兒根據(jù)步驟圖動手制作,同時(shí)幼兒還可以發(fā)揮想象,對垃圾袋進(jìn)行裝飾。)

      4、幼兒用兒歌小結(jié):果皮扔進(jìn)來,花園干凈了;糖紙扔進(jìn)來,草地干凈了;垃圾垃圾不亂扔,大家樂得哈哈笑。

      中班社會領(lǐng)域活動方案5

      設(shè)計(jì)意圖

      許多幼兒家里都有很多玩具,這些玩具主要是從商店買來的,幼兒不懂得珍惜,常常丟棄或毀壞它們。而我們小時(shí)候的玩具多是自然物或家人制作的,數(shù)量不多卻備受珍惜。有感于此,我從幼兒喜歡的玩具人手,借助家長的支持,借用散文《媽媽的玩具箱》的情節(jié),設(shè)計(jì)了本次社會活動,讓幼兒在玩玩、聽聽、說說的過程中了解自己媽媽小時(shí)候的玩具,體驗(yàn)玩具的制作者(外婆)對媽媽的關(guān)愛。由此引導(dǎo)幼兒初步理解家長買玩具是出于愛,啟發(fā)他們珍惜玩具,學(xué)會用自己的方式表達(dá)對媽媽和其他家人的愛,學(xué)著關(guān)心長輩和身邊的人;同時(shí),了解更多民間游戲的玩法。

      活動目標(biāo)

      1.在說說、看看、玩玩的過程中,了解媽媽小時(shí)候的玩具的名稱和玩法,感知玩具中蘊(yùn)含著快樂和家人之間的關(guān)愛。

      2.能用自己喜愛的方式探索玩具的不同玩法并與同伴分享。

      3.懂得珍惜玩具;愿意主動表達(dá)對媽媽和其他家人的愛,萌發(fā)感恩意識;對民間游戲感興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.請家長(幼兒的母親)提供一些他們小時(shí)候的玩具和講解玩具來源的視頻;請幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具帶回園。

      2.教具:玩具箱(內(nèi)有手絹、沙包、自制布娃娃等)、PPT、背景音樂《丟手絹》《杜鵑圓舞曲》等。

      3.學(xué)具:沙包(同幼兒人數(shù))。

      活動過程

      1.猜測古樸箱子中的玩具,激發(fā)參與興趣

      指導(dǎo)語:“劉老師帶來了一個(gè)神秘的箱子,里面裝著你們的媽媽小時(shí)候的玩具。小朋友都來猜一猜、說一說,媽媽小時(shí)候可能會有什么玩具呢?”

      幼兒猜測。

      教師逐一出示玩具,讓幼兒說說它們的名稱。

      環(huán)節(jié)自評:導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)古樸的木制箱子,對此幼兒很少見,激起了他們的好奇心。他們很有興趣地猜測箱子中自己媽媽小時(shí)候的玩具。

      2.猜猜媽媽小時(shí)候的玩具的玩法,體驗(yàn)不同玩法中的樂趣

      (1)玩手絹(手帕)。

      討論:手絹是玩具嗎?

      幼兒經(jīng)過討論,多數(shù)可能認(rèn)為:手絹不是玩具(如果幼兒認(rèn)為是玩具,請他/她在集體面前展示自己的玩法)。

      教師通過用紙巾和手帕做對比,引導(dǎo)幼兒梳理討論結(jié)果:手絹和現(xiàn)在用的紙巾一樣,可以用來擦鼻涕、擦臉等。手絹用過之后,清洗之后可以再次使用,比較環(huán)保。紙巾用過之后,就扔掉了。

      指導(dǎo)語:“媽媽認(rèn)為,手絹是玩具。一起來看看媽媽小時(shí)候是怎么玩的。”

      ①手帕的玩法1:民間游戲“丟手絹”。

      A.介紹該游戲玩法

      幼兒圍坐成一個(gè)大圈,一名幼兒拿著手絹圍著大圈跑。播放音樂《丟手絹》。當(dāng)唱到“輕輕地放在小朋友的后面”時(shí),這名幼兒把手絹悄悄地丟在一個(gè)同伴的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),撿到手絹的同伴馬上去追剛才那名幼兒,要圍著圈追……

      B.幼兒游戲

      教師指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒奔跑時(shí)不要離開圈;只能是撿到手絹的那名同伴起來追,其他幼兒坐在位子上給他們加油。

      ②手帕的玩法2:變老鼠。

      A.變個(gè)小魔術(shù):(邊疊布老鼠邊念兒歌)“小手帕變變變,變什么,仔細(xì)看,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),變成了一只(語氣拖長)——小老鼠;小老鼠真可愛啊(讓幼兒輕輕撫摸布老鼠的背);呀,跳出來了!咦,小老鼠又躲進(jìn)洞里,不見了;呀,又跳出來了;它想出來和你們玩,做游戲呢!”

      B.幼兒學(xué)習(xí)兒歌,自主體驗(yàn)這種玩法,自由探索手帕的更多玩法。

      (2)玩沙包。

      ①談話:猜猜沙包的構(gòu)成,了解沙包的做法。

      教師出示神秘箱中的沙包:“猜猜看,它是什么玩具?”“沙包是怎么做出來的?”幼兒討論之后,請個(gè)別幼兒在集體前用小剪子輕輕剪開一個(gè)沙包,對著盆把沙包里面的沙子倒出來。

      小結(jié):沙包里面多數(shù)裝沙子,也可以放米,還可以放豆子等。媽媽小時(shí)候玩的沙包是外婆一針一線親手做的,媽媽可喜歡這些充滿愛心的沙包了。

      ②媽媽小時(shí)候沙包的玩法(播放音樂《杜鵑圓舞曲》):合作玩抓“骰子”、單腳踢、對踢等。

      ③幼兒玩沙包,先感受媽媽小時(shí)候的玩法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)合作玩抓“骰子”;然后自由探索沙包的新玩法。

      ④分享環(huán)節(jié):請3~5位幼兒在集體面前介紹自己的玩法。

      指導(dǎo)語:“剛才你是怎么玩沙包的呢?”

      幼兒大膽表達(dá),教師梳理結(jié)果:沙包可以有很多玩法:頂、拋、踢、接等。

      環(huán)節(jié)自評:這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓幼兒感受到民間游戲的有趣,也讓他們自由探索這些物件的新玩法,體驗(yàn)媽媽的玩具所帶來的不同體驗(yàn),了解媽媽的沙包是外婆一針一線縫制的,里面充滿了外婆對媽媽的愛。

      3向同伴介紹自己的玩具,再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)分享的樂趣

      (1)請幼兒用較為清晰、流暢的語言向同伴介紹自己帶來的玩具及其玩法。

      指導(dǎo)語:“剛才你們都玩過了兩種玩具,它們給媽媽的童年帶來了歡樂。我也很想知道你家里都有哪些玩具?你最喜歡什么玩具?你是怎么玩的?”

      (2)鼓勵幼兒自選同伴分享玩具。

      (3)用玩具開展“巧手”比賽。

      ①請拿著玩具車的孩子,進(jìn)行賽車。

      A.遙控車比賽規(guī)則:在地上放些障礙物(盆、小紙箱、沙包等),幼兒在把車放在起點(diǎn)線上,從裁判喊“開始"后,在規(guī)定的2分鐘內(nèi),遙控車要繞過障礙物且不能碰到,比比哪輛車最先到達(dá)終點(diǎn)。

      B.回力車比賽規(guī)則:幼兒把車放在同一起點(diǎn)線上,根據(jù)裁判口令發(fā)車,比賽誰的車開得最遠(yuǎn)。

      ②請拿著娃娃的幼兒,比賽給娃娃做裝飾,看看誰做得又快又美。

      比賽規(guī)則:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),根據(jù)桌上的裝飾材料(如項(xiàng)鏈、頭花、假發(fā)套、羽毛等)對娃娃進(jìn)行裝飾,以裝飾出最美的娃娃(幼兒評選為主)為勝。

      環(huán)節(jié)自評:在分享玩具的環(huán)節(jié),設(shè)置了幾個(gè)游戲情境,不同性別、不同喜好的幼兒均從中體驗(yàn)到分享玩具的快樂。

      4.通過實(shí)物對比、觀看視頻和討論,懂得珍惜玩具,感知周圍的愛

      (1)出示媽媽的玩具箱中的布娃娃、沙包和手絹,請幼兒觀察:“媽媽小時(shí)候的玩具和你們的玩具有什么不一樣呢?哪位小朋友來說一說?”

      幼兒自由表述。

      教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),雖然時(shí)間過了很久,媽媽的玩具舊了,但是依然完好,也很整潔,說明媽媽很珍惜這些玩具。讓幼兒對比一些被他們丟棄或毀壞的玩具照片,啟發(fā)幼兒珍惜他自己的玩具。

      (2)幼兒觀看家長自拍的視頻(其中,家長談到自己小時(shí)候的玩具多是自然材料、家人制作或同伴交換而來),讓幼兒體會這些玩具中蘊(yùn)含的溫馨情感。

      (3)遷移經(jīng)驗(yàn):讓幼兒看看班級活動區(qū)里的玩具,體驗(yàn)幼兒園的園長、老師、同伴對自己的愛。啟發(fā)幼兒珍惜班級的玩具。

      環(huán)節(jié)自評:本環(huán)節(jié)通過實(shí)物對比和觀看真實(shí)的視頻,幼兒對其中出現(xiàn)自己父母表述其童年玩具的情形,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感。經(jīng)過啟發(fā),他們知道了自己的玩具中也有來自家人、幼兒園的園長、老師、同伴的愛。

      5.欣賞散文,升華情感

      (1)欣賞散文——教師朗讀,幼兒自由跟讀。

      指導(dǎo)語:“現(xiàn)在你們知道了吧,媽媽小時(shí)候的沙包玩具是外婆做的。外婆在工作后,利用休息時(shí)間給媽媽做玩具,真辛苦,所以媽媽特別珍惜玩具,里面有著外婆對媽媽深深的愛?!薄拔覀儊砺犅犨@篇優(yōu)美的散文《媽媽的玩具箱》?!辈シ乓曨l,幼兒欣賞和自由跟讀散文《媽媽的玩具箱》。

      (2)討論:你想用什么方式表達(dá)對媽媽的愛?

      ①理解媽媽愛的方式。

      引導(dǎo)幼兒討論:“媽媽是怎么愛你們的?”

      幼兒自由交流。

      重點(diǎn)討論:“如果你亂扔玩具,亂摔玩具,或者跟同伴爭吵或打架,媽媽批評了你。你覺得這時(shí)候,媽媽還愛你嗎?”啟發(fā)幼兒感知,當(dāng)他做錯事時(shí),媽媽或老師的批評也是一種愛,是希望他能更好地成長。

      ②怎樣表達(dá)對媽媽的愛?

      提問:“你打算為你的媽媽做些什么事,讓媽媽感受到你愛她呢?”

      幼兒討論。

      教師梳理討論結(jié)果:“我們可以在媽媽回家的時(shí)候幫忙端一杯水、做簡單的家務(wù)事或給她捶背。有機(jī)會還可以為媽媽畫一幅畫、照一張相等?!?/p>

      與幼兒共同討論,引導(dǎo)其明白愛的方式有很多種,自然地結(jié)束活動。

      附散文:

      媽媽的玩具箱

      余貞

      媽媽小時(shí)候,有一個(gè)大大的玩具箱,里面沒有芭比娃娃,也沒有變形金剛,卻藏著許多許多媽媽的寶貝。

      媽媽小時(shí)候的玩具,是一塊小小的手帕。媽媽和小伙伴們一起玩丟手絹的游戲,玩得真開心。小小的手帕,變成了小老鼠、香蕉、小帽子,小帽子戴在頭上真滑稽。

      媽媽小時(shí)候的玩具,是一個(gè)方方的沙包。這是外婆一針一線做給媽媽的,媽媽玩得真開心。

      媽媽小時(shí)候的玩具,價(jià)格很便宜,而且也很簡單,卻帶給媽媽許多許多的快樂,藏著許多許多媽媽小時(shí)候的夢……

      中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案【5篇】相關(guān)文章

      中班社會領(lǐng)域活動方案教學(xué)方案【5篇】

      幼兒園中班社會領(lǐng)域活動方案精選5篇

      精選幼兒園中班社會領(lǐng)域活動方案5篇

      幼兒園中班社會領(lǐng)域活動方案實(shí)用方案5篇

      中班社會領(lǐng)域活動方案策劃方案5篇

      2020幼兒園中班社會領(lǐng)域活動方案精選5篇

      中班社會領(lǐng)域活動方案實(shí)施方案模板5篇

      精選5篇幼兒園中班社會教學(xué)方案

      中班社會領(lǐng)域活動方案優(yōu)秀案例集錦

      幼兒園中班社會領(lǐng)域教學(xué)方案精選方案合集

      中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案【5篇】

      教師要從多方面入手準(zhǔn)備好社會領(lǐng)域教學(xué)課堂設(shè)定,以促進(jìn)幼兒的社會性能的綜合發(fā)展。 以下是小編精心收集整理的中班社會領(lǐng)域活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。中班社會領(lǐng)域活動方案1目標(biāo):1、讓幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化。2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。準(zhǔn)備:課件(全國缺水)《小水滴旅行記》,節(jié)水標(biāo)志牌。圖片:日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)過程:1、觀看課件(全國缺水)提問:你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?教師小結(jié):水是生命之源,莊稼需要水,
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 幼兒園中班社會領(lǐng)域活動方案【5篇】
        幼兒園中班社會領(lǐng)域活動方案【5篇】

        幼兒園中的社會領(lǐng)域教育問題是一項(xiàng)意識超前的社會內(nèi)容教學(xué)工作,有著意義深遠(yuǎn)的發(fā)展作用,以下是小編精心收集整理的中班社會領(lǐng)域活動方案,下面小

      • 中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案
        中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案

        目前我國幼兒的社會領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)增添實(shí)踐性內(nèi)容,通過生活情境的導(dǎo)入同教學(xué)知識點(diǎn)聯(lián)系在一塊,以下是小編精心收集整理的中班社會領(lǐng)域活動方案

      • 中班社會領(lǐng)域活動方案教學(xué)方案【5篇】
        中班社會領(lǐng)域活動方案教學(xué)方案【5篇】

        作為一門生活氣息濃厚的學(xué)科,社會領(lǐng)域教育應(yīng)當(dāng)同生活情境緊密聯(lián)系起來,而不是簡單的靠理論學(xué)習(xí)草率收場,以下是小編精心收集整理的中班社會領(lǐng)域

      • 中班社會領(lǐng)域活動方案教學(xué)方案5篇
        中班社會領(lǐng)域活動方案教學(xué)方案5篇

        社會領(lǐng)域教育強(qiáng)調(diào)的是人的社會性教育,而此時(shí)的幼兒是社會領(lǐng)域教育學(xué)習(xí)的主體,以下是小編精心收集整理的中班社會領(lǐng)域活動方案,下面小編就和大家

      632444