美術(shù)涵蓋的范圍很廣泛，包括繪畫(huà)、雕塑等，而繪畫(huà)的種類不僅有水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)，還有國(guó)畫(huà)、油畫(huà)和粉筆畫(huà)。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案。下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能用豆子一個(gè)緊貼著一個(gè)裝飾各種圖案的線條。

2.大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法運(yùn)用不同的豆類裝飾和別人不一樣的作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

黑豆、黃豆、綠豆、紅豆、勺子、圖案簡(jiǎn)筆畫(huà)。

【活動(dòng)觀察】

伊菲小朋友進(jìn)美工區(qū)后，選擇了一張蘑菇房子的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后用棉簽沾了白乳膠，涂在房頂?shù)妮喞希缓筇袅它S豆一個(gè)一個(gè)放在輪廓線上。

她放豆子的時(shí)候，一個(gè)接著一個(gè)，但是沒(méi)有一個(gè)挨著一個(gè)，有些豆子間還有空隙，而且有些豆子沒(méi)有放在輪廓線上，這時(shí)候，邱老師走過(guò)來(lái)，告訴孩子“這邊有點(diǎn)歪了，豆子要一個(gè)挨著一個(gè)”，說(shuō)完，只見(jiàn)伊菲調(diào)整了豆子的位置，將放歪了的豆子放在了線上，再將豆子的間距縮小。

然后她在屋頂?shù)膱A圈圈里涂上白乳膠，用勺子打了好多綠豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一個(gè)圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出來(lái)的撿回到圈圈中，圈圈中已經(jīng)凸起來(lái)，很滿了，用同樣的方法完成第二個(gè)圈圈。

這時(shí)候，她站起來(lái)看看了別的小朋友做的，然后又坐下，準(zhǔn)備做第三個(gè)圈圈，(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)這次，她先將豆子涂上白乳膠，然后一個(gè)挨著一個(gè)放在圈圈的輪廓上，再用勺子打綠豆放在圈圈中間，不過(guò)還是太慢，凸起來(lái)。同樣的方法，完成第四個(gè)圈圈。

接著，她用膠水涂了石頭路，她選擇了紅豆，因?yàn)槭^路的圈圈很小，所以她直接用白乳膠涂豆子，然后先圍輪廓，再一個(gè)一個(gè)將豆子放圈圈中間。

她選擇了黑豆做窗戶的輪廓，里面填充綠豆，房子的大門也用同樣的方法，輪廓和填充都是綠豆，最后在房頂?shù)目瞻滋幪畛淞它S豆，完成作品。

【活動(dòng)分析】

1.伊菲有自己的喜好，一到美工區(qū)，就選擇了自己喜歡的蘑菇房子，就開(kāi)始動(dòng)手操作了。

2.老師告訴她“歪了”“要一個(gè)挨著一個(gè)”后，她能馬上意識(shí)到，并進(jìn)行調(diào)整。但是，她的調(diào)整方式不是效率的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一個(gè)一個(gè)移動(dòng)豆子的間距，花了很長(zhǎng)時(shí)間。

3.房頂上填塞了兩個(gè)圈圈后，發(fā)現(xiàn)一直散落出來(lái)，太多，說(shuō)明她打豆子的時(shí)候沒(méi)有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，導(dǎo)致每次都太多。而且凸起的部分，她沒(méi)有將多余的去掉，說(shuō)明上課時(shí)，把老師講得步驟忽略了，上課沒(méi)有非常認(rèn)真聽(tīng)。

4.完成第二個(gè)圈圈后，她懂得借鑒別人的做法，先將輪廓填滿，在填充里面，這樣豆子就不容易散落出來(lái)。

5.在房子的每一部分，她都選擇不同的豆子，說(shuō)明她對(duì)顏色搭配方面還是比較有講究的，有自己的想法。但是對(duì)于大圈輪廓和小圈輪廓是用大豆子還是小豆子，沒(méi)有進(jìn)行思考，像兩扇窗戶輪廓用了大黑豆，里面的線條就看不到了。

【調(diào)整與對(duì)策】

1.老師在指導(dǎo)時(shí)，不應(yīng)該直接告訴她哪里錯(cuò)了，而是間接得去引導(dǎo)她，比如，你可以問(wèn)她“你看，你的豆子都在線條上嗎?”“豆子和鄰居有沒(méi)有一個(gè)挨著一個(gè)呢”讓孩子自己去尋找答案，去反思。老師直接告訴她了，她就不會(huì)去思考。

2.教師在講解步驟時(shí)，可以提問(wèn)孩子“面比較大的是用大豆子還是小豆子?為什么?面小的呢?”這樣，孩子就會(huì)去想，哪里該用大豆子，哪里用小豆子不合適。

3.從孩子平時(shí)的表現(xiàn)，教師可以記錄下孩子的不足之處，哪些能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，平時(shí)上課時(shí)才有所側(cè)重。

4.對(duì)于初學(xué)豆類黏貼畫(huà)的孩子來(lái)說(shuō)，教師提供的簡(jiǎn)筆畫(huà)還可以再簡(jiǎn)單些，等孩子熟練后，再提供比較復(fù)雜的簡(jiǎn)筆畫(huà)，最后可以讓孩子自己畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，再黏貼豆類。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能大膽的在石頭上創(chuàng)意作畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒作畫(huà)的興趣。

2.通過(guò)石頭畫(huà)的故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，愿意與他人分享、交流自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

石頭、棉簽、調(diào)色盤、丙烯顏料、石頭畫(huà)課件、濕巾、廢舊報(bào)紙、蛋糕盤活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、手指游戲《黑貓警長(zhǎng)》。

2、以故事的形式引出石頭畫(huà)。

二、幼兒欣賞石頭畫(huà)，嘗試并探索作畫(huà)。

1、欣賞石頭畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的石頭畫(huà)的興趣。

2、教師示范作畫(huà)，講解畫(huà)法及注意事項(xiàng)。

3、幼兒再一次欣賞石頭畫(huà)，調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)作興趣。

4、幼兒嘗試并探索創(chuàng)作石頭畫(huà)，教師指導(dǎo)。

5、鼓勵(lì)幼兒把石頭畫(huà)的故事講述給小朋友聽(tīng)。

三、作品賞析

1、請(qǐng)幼兒展示作品，講述石頭畫(huà)的故事。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示與講述的機(jī)會(huì)，把作品講述給客人聽(tīng)。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步知道海洋中常見(jiàn)的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚(yú)，大概了解魚(yú)的基本特征。

2、能用線條和色彩表現(xiàn)出不同魚(yú)的基本特征。

3、喜歡魚(yú)，并能向同伴講訴自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條的變化畫(huà)出各種各樣的魚(yú)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解魚(yú)的外形特征的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚(yú)并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、海底世界魚(yú)類視頻

2、白紙、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒

3、教室布置成海底世界

4、教師示范畫(huà)“海底世界里的魚(yú)”

5、音樂(lè)《水族館》

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教育理論依據(jù)：

本節(jié)課的選取，因?yàn)轸~(yú)兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在幼兒的腦海里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)、模仿的對(duì)象，一日游戲中，幼兒經(jīng)常會(huì)模仿魚(yú)兒做游戲，也比較喜歡參與。因此本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚(yú)類的認(rèn)識(shí)，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚(yú)的基本特征：魚(yú)兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、圖形、色彩和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶，鼓勵(lì)幼兒大膽想像繪畫(huà)出與眾不同的魚(yú)兒，能用鮮艷的顏色進(jìn)行涂色，從而培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看視頻，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣。

今天，老師給你們帶來(lái)了一段非常好看的海洋動(dòng)畫(huà)片，你們想不想看呢?(想)

視頻看完了，誰(shuí)能來(lái)告訴我，你看到哪些魚(yú)呢? (幼兒自由交流回答，如：熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、金魚(yú)、劍魚(yú)、比目魚(yú)、珍珠魚(yú)、帶魚(yú)、五色魚(yú)等)

二、觀看范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的魚(yú)。

海底世界里的魚(yú)兒可真多呀!你們想不想給魚(yú)兒拍照片呢?(想)

今天，我們要去海底世界給魚(yú)兒拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些魚(yú)兒?

咦，我們來(lái)到了哪里?(海底世界)

海底世界里漂亮嗎?(漂亮)

你們看看海底世界里都有哪些魚(yú)兒呢?

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了哪些魚(yú)兒?

(熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、比目魚(yú)等等)

魚(yú)寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么地方不一樣呢?(幼兒討論，如：頭、身體的形狀)

小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭。

2、幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每種魚(yú)都有不同的特征，由不一樣的線條或圖形組成。

這些魚(yú)長(zhǎng)得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請(qǐng)你和好朋友之間互相說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論：觀察魚(yú)的形狀，回答魚(yú)身上的花紋有什么不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等)

誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這些魚(yú)兒一樣嗎?哪里不一樣呢?

幼：不一樣，熱帶魚(yú)的身體是三角形，它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚(yú)的身體是橢圓形。

幼：不一樣，帶魚(yú)的身體是細(xì)長(zhǎng)形的，而珍珠魚(yú)的身體是胖胖的等。

幼：不一樣，它們這些魚(yú)都不能變色，只有五色魚(yú)會(huì)變出漂亮的顏色，真奇怪。

幼：熱帶魚(yú)身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚(yú)身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的，所以它們不一樣。

小結(jié)：海底世界里的魚(yú)真多呀!每一種魚(yú)都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng)，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚(yú)會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。

2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周圍景物等。

2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。

3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙(幼兒人手一份)

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好?

2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過(guò)的幼兒園的布局

教師：你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里，是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的，什么顏色的?

3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。如果幼兒畫(huà)面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn);哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。

小結(jié)：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案5

設(shè)計(jì)意圖

《快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤》的繪畫(huà)形式新穎、有趣生動(dòng)，促使孩子們嘗試一種新的繪畫(huà)方式，同時(shí)提高了孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣。活動(dòng)通過(guò)傳統(tǒng)游戲的方式，讓幼兒在別人作畫(huà)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象并大膽創(chuàng)作的一節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)是放在大膽想象上。但這里的想象并不是不著邊際的，通過(guò)而是一個(gè)圖形作為線索來(lái)激發(fā)幼兒想象的。原教案的規(guī)則是：整個(gè)班的孩子圍坐成一個(gè)圓，將自己畫(huà)好的圖形統(tǒng)一往一個(gè)方向傳遞，讓下一個(gè)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫(huà)。而為了活動(dòng)的可操作性、可實(shí)用性，我修改為以小組為單位，五六個(gè)孩子進(jìn)行傳遞、輪流添畫(huà)，這樣一來(lái)，小組里的孩子們可以一起商討如何添畫(huà)會(huì)更恰當(dāng)更好看，也逐漸增強(qiáng)了孩子們的合作意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

(一)能在同伴原有繪畫(huà)基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫(huà)。

(二)感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗(yàn)交換作品作畫(huà)的趣味性。

(三)在游戲情境中，鍛煉思維的敏捷性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、黑板、音樂(lè)、錄音機(jī)、記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

出示圖片，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行想象：“你覺(jué)得它看上去象什么?”

(二)引導(dǎo)幼兒在已有的畫(huà)面上大膽想象并表述。

教師在畫(huà)面上添畫(huà)，讓幼兒想象：“你們看，現(xiàn)在它又象什么?”“你想把它變成什么?”

(三)教師交代游戲規(guī)則，讓幼兒進(jìn)行操作

以小組為單位，傳遞添畫(huà)，提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想象，在別人的基礎(chǔ)上作畫(huà)。

(四)作品評(píng)價(jià)

“你原來(lái)想畫(huà)什么的?現(xiàn)在變成什么?”

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)方案【5篇】相關(guān)文章：

★ 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案【5篇】

★ 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案【5篇】

★ 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案5篇

★ 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇

★ 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案5篇

★ 2020幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案【5篇】

★ 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案2020【5篇】

★ 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)策劃方案【5篇】

★ 幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案【五篇】

★ 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇