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      早教音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施方案

      時(shí)間: 思欣20 分享

      音樂(lè)是幼兒教育成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要的內(nèi)容和手段,興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)最好的老師。以下是小編精心收集整理的早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,感受雞寶寶的可愛。

      2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:圖片-小雞出殼

      2、小雞毛絨玩具一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      演示課件(小雞出殼),引出課題。

      教師說(shuō):篤篤篤,咦,誰(shuí)在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來(lái)是小雞要出來(lái)了,小小蛋兒要開門了!

      二、展開

      1.欣賞歌曲:小小蛋兒把門開。

      2.通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng),學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。

      提問(wèn):小小蛋兒把門開,開出誰(shuí)來(lái)了?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的?

      (出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)

      提問(wèn):還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?

      (啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō))

      3.自編動(dòng)作,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),

      重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛。

      4.集體游戲

      能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長(zhǎng)短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。

      (重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)

      5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”,

      請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。

      (做小雞的幼兒可不斷輪換)

      三、結(jié)束

      簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。

      教師說(shuō):小雞們真開心,我們一起出去捉蟲子吃吧。

      活動(dòng)延伸

      請(qǐng)幼兒感知實(shí)物,親身體會(huì)小雞出殼的情景。

      早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案2

      活動(dòng)目的:

      1.感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒,知道春天季節(jié)的變化,感受大自然的美,并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受2.能根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動(dòng)作。

      3.能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.知識(shí)準(zhǔn)備:之前活動(dòng)中對(duì)春天和燕子的初步認(rèn)識(shí)2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小燕子的圖片(頭飾)、歌曲磁帶、歌詞配圖活動(dòng)過(guò)程:

      1、猜謎,導(dǎo)入。教師:小朋友,開動(dòng)腦筋猜一猜什么動(dòng)物白肚皮,黑衣裳,尾巴像把小剪刀,愛吃害蟲保莊稼,我們大家都愛他?

      2、教師出示小燕子的圖片:小朋友,你們說(shuō)它是誰(shuí)啊?春天到了,小燕子飛到了小(二)班來(lái)做客,它還想教小朋友們唱一首歌,小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)?播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽"大家聽一聽這首歌唱的是什么?歌詞里都出現(xiàn)了什么?播放完畢教師進(jìn)行提問(wèn),幼兒邊說(shuō)教師變按照幼兒說(shuō)的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點(diǎn)可再播放一次,幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說(shuō)出歌詞的同時(shí)可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動(dòng)作。

      3、學(xué)唱歌曲,并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動(dòng)作。

      (1)教師有表情地范唱,邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。

      (2)幼兒跟著伴奏學(xué)唱2~3遍,用圖譜來(lái)提示幼兒來(lái)記憶歌詞??梢耘渖现跋牒玫膭?dòng)作,以便幼兒記憶,感受歌曲的優(yōu)美。

      4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。

      (1)教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲,并提示之前一起創(chuàng)編的一些動(dòng)作,形成一個(gè)較為完整的歌曲表演。

      (2)請(qǐng)幼兒完整的演唱《小燕子》,可以帶上肢體的一些動(dòng)作,感受音樂(lè)的柔美。

      5、結(jié)束部分 :

      小燕子的歌很好聽,小燕子的舞也可好看啦,我們一起來(lái)跳一個(gè)小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音樂(lè)的伴奏下,邊唱邊跳,并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈)

      早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案3

      活動(dòng)名稱:音樂(lè)

      活動(dòng)內(nèi)容:歌曲 我上幼兒園

      活動(dòng)目的:

      1 引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

      2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

      3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布娃娃一個(gè) 圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一 出示布娃娃,因出主題

      教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事,激發(fā)幼兒愉快的心情,因出歌曲。

      二 教師師范演唱歌曲。

      三 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      1 教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱。

      2 重難點(diǎn)句教唱,引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

      3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

      4 集體和分組練習(xí)演唱。

      5 請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

      四 幼兒集體演唱,自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

      早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知AB兩段不同的音樂(lè),感應(yīng)AB曲式。

      2、嘗試樂(lè)器演奏,學(xué)會(huì)正確的演奏方式。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、道具準(zhǔn)備:彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個(gè)、配套音樂(lè)和掛圖。

      2、情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有觀察云的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、故事導(dǎo)入。

      教師播放音樂(lè),同時(shí)講訴白云在天上一會(huì)一個(gè)樣,一會(huì)兒變成什么,一會(huì)兒變成什么和白云乘著風(fēng)在天上飄動(dòng)的故事,讓幼兒感知音樂(lè)。

      二、音樂(lè)律動(dòng)。

      1、個(gè)別體驗(yàn):

      A、教師帶著幼兒坐下或跳躍,空手抓白云的動(dòng)作。

      B、跟著音樂(lè),前后、左右搖擺。

      2、兩人一組牽手。

      在聽到A段音樂(lè)是請(qǐng)幼兒到處逍遙的走動(dòng),當(dāng)聽到B段音樂(lè)的時(shí)候就請(qǐng)幼兒面對(duì)面或背靠背坐著,左右搖晃

      三、造型游戲,感知音樂(lè)。

      配合音樂(lè),教師做大象云的造型,在A段音樂(lè)時(shí)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子或大大的耳朵到處走;B段音樂(lè)時(shí)用鼻子或耳朵左右搖擺。

      四、利用樂(lè)器感知音樂(lè)。

      1、教師介紹樂(lè)器,并激發(fā)多種演奏方式的創(chuàng)編。

      2、A段敲奏手搖鈴,B段搖奏手搖鈴,原地?fù)u晃。

      早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)兒歌,并用優(yōu)美的節(jié)奏和音韻朗誦兒歌。

      2、初步認(rèn)識(shí)字寶寶“顏色”和“胖”。

      3、初步理解兒歌,感受兒歌的樂(lè)趣。

      4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

      5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      指偶娃娃(黃、白、黑、紅、棕各兩個(gè))、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、欣賞兒歌。

      師:今天老師帶來(lái)五個(gè)可愛的胖娃娃,你們想不想認(rèn)識(shí)他們?他們帶來(lái)一首兒歌,要小朋友認(rèn)真聽兒歌,他們才出來(lái)和你們做朋友,你們想和他們做朋友嗎?那現(xiàn)在要認(rèn)真聽一聽這首兒歌。

      二、聽錄音,知道兒歌的內(nèi)容。

      師:聽完兒歌,小朋友們都聽到了些什么?有多少個(gè)娃娃?有什么顏色的娃娃?

      三、幼兒學(xué)念兒歌。

      1、教師念一遍。

      師:好了,聽老師念一遍兒歌,小朋友輕輕地下面跟著念。

      2、教念兒歌。

      師:你們想不想學(xué)習(xí)這首兒歌?現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌。(一句一句的教,讓幼兒跟讀,且讓幼兒讀清楚(2-3遍))。

      3、讓幼兒聽錄音,跟錄音讀,請(qǐng)小朋友上來(lái)念兒歌(分組)。

      師:誰(shuí)想和胖娃娃做好朋友,請(qǐng)他上來(lái)和他們一起念兒歌。

      四、認(rèn)字寶寶、“顏色”和“胖”,玩“找字寶寶”的游戲。

      師:我們來(lái)做個(gè)游戲,現(xiàn)在字寶寶“顏色”和“胖”藏在許多的字寶寶里,他們要和小朋友玩捉迷藏的游戲,小朋友要把他們找出來(lái)。

      五、念兒歌(手指字寶寶)

      師:我們一邊念兒歌,一邊指字寶寶念(2遍)。

      附《五個(gè)胖娃娃》

      五枝彩筆畫呀畫,

      畫出五個(gè)胖娃娃。

      黃娃娃,白娃娃,黑娃娃,

      紅娃娃,棕娃娃,

      皮膚顏色不一樣,

      親親熱熱像一家。


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