幼兒戶外活動策劃實(shí)施方案【5篇】
幼兒體育教學(xué)作為學(xué)前教學(xué)非常重要的組成部分，不管是以教育方面還是體育方面為出發(fā)點(diǎn)，幼兒教學(xué)都應(yīng)該引起學(xué)校、教師以及家長的高度重視。以下是小編精心收集整理的幼兒戶外活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒戶外活動策劃1
設(shè)計意圖
從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計了此次活動——小紅帽?；顒忧楣?jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊
活動設(shè)計：
由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。基本動作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
活動過程
(一)進(jìn)場
1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)
幼兒戶外活動策劃2
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動結(jié)束，
表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)
幼兒戶外活動策劃3
活動目標(biāo)：
1.樂于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。
2.增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、列隊入場
教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動。
(根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作練習(xí)。)
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。
(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。
三、結(jié)束活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。
幼兒戶外活動策劃4
一、活動主題
如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__戶外運(yùn)動包(含自購)組織開展戶外游戲活動。
二、活動組織形式
本次活動采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動器材和__戶外運(yùn)動包(含自購)開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會(觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評比表彰。
三、參加活動對象
參加現(xiàn)場會展示的對象為201_年享受中央獎補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。
四、活動展示形式
現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。
五、活動安排
活動分三個階段進(jìn)行：
第一階段：啟動階段(201_年11月9日至12月上旬)
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。
第二階段：現(xiàn)場觀摩階段(201_年12月中旬)
以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參加。現(xiàn)場會期間市局派人參加，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展情況進(jìn)行評分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點(diǎn)報局學(xué)前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。
第三階段：總結(jié)交流階段(201_年12月下旬)
組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結(jié)交流會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報利用戶外運(yùn)動器材組織開展戶外游戲活動的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)交流以PPT的形式進(jìn)行?？偨Y(jié)交流期間組織專家對各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場評分(具體時間、地點(diǎn)另行通知)。
六、活動表彰
鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動開展及現(xiàn)場會展示情況進(jìn)行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現(xiàn)場會(占60%)及交流會(占40%)兩次評比成績進(jìn)行綜合評分，設(shè)立一、二等獎若干名，并從中挑選參加201_年的全市現(xiàn)場推進(jìn)會。
七、活動要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)督查。
2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學(xué)前教育管理科后收回獎補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計組織安排好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細(xì)節(jié)，確?；顒影踩行?。
3、強(qiáng)化宣傳。各鎮(zhèn)辦及時撰寫宣傳報道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時注重整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會PPT做好準(zhǔn)備。
4、形成常態(tài)。各地要以這次活動為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《__市幼兒園一日活動指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動指南(試行)》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
幼兒戶外活動策劃5
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
重點(diǎn)：控制球按指定方向滾動。
活動準(zhǔn)備
1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
4、皮球若干、頭飾一個。
活動流程：扮演角色活動身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。
活動過程
1、扮演角色，活動身體
(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作。
a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球。
2、自由練習(xí)，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣。”
幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
a、左右手拍球
b、自拋?zhàn)越?/p>
c、接反彈球
d、互相滾接兩個球。
3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導(dǎo)：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看?！苯處熓痉叮貉刂本€，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進(jìn)行指導(dǎo))
4、結(jié)束游戲，放松身體
(1)幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了?！眱焊枘钔辏處煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。
(2)游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。
活動結(jié)束
最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。