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      大班藝術(shù)活動方策劃方案【5篇】

      時間: 思欣0 分享

      幼兒時期是一個人形成個性的關(guān)鍵時期,該時期也是培養(yǎng)學生藝術(shù)特性的階段。以下是小編精心收集整理的大班藝術(shù)活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      大班藝術(shù)活動方案1

      【活動目標】

      1、了解車輪表面花紋的實際意義。

      2、體驗車輪印畫的游戲趣味。

      【活動準備】

      1、課件《輪子的花外衣》。

      2、各種模型汽車。

      3、幼兒用書。

      4、顏料、油泥、白紙、圓柱積木等。

      【活動過程】

      一、玩游戲“開汽車”,初步感知車輪留下的痕跡。

      師:今天,我給大家?guī)砹艘粯雍猛娴耐婢?,看看是什?(出示汽車)現(xiàn)在,我請幾位小朋友把這幾輛汽車開到刷有水粉顏料的紙上,仔細看看紙上會有什么變化?

      二、探討車輪圖案的意義。

      1、播放課件【輪子軌跡】,觀察各種車輪表面的花紋,了解它們的特點。

      師:車輪表面的花紋是一樣的嗎?鼓勵幼兒仔細觀察花紋的粗細、深淺不同的特點。

      2、播放課件【花紋的作用】,了解車輪圖案在汽車行駛中的作用。

      師:為什么車輪的表面都要有這些花紋呢?

      3、教師播放課件【作用大不同】并結(jié)合幼兒用書,了解車輪花紋的實際用途,并知道為什么它們的花紋都不同。

      教師小結(jié):雖然這些輪子的花紋都不一樣,不過,它們都增加了輪子表面和路面之間的摩擦力,可以讓車子行駛地時候更加安全。

      4、小實驗幫助幼兒理解。

      師:現(xiàn)在,老師來做個小實驗,請大家看看,哪塊圓柱形積木滾得快?為什么?

      (教師可用兩個圓柱形積木,在其中一個表面纏上繩子,在斜坡上使兩塊積木同時向前滑,比較誰的慣性要小一些)。

      5、拓展對車輪花紋的認識。

      師:你還知道哪些與車輪表面花紋有關(guān)的事或現(xiàn)象?教師可引導幼兒回憶下雪天,人們?yōu)檐囕喫┥翔F鏈的用意等。

      三、車輪印畫

      播放課件【花紋秀】,鼓勵幼兒在車輪上沾上水粉顏料,然后在紙面上開來開去,創(chuàng)造出奇特的花紋效果。

      活動延伸:可以開個車輪繪畫展。

      大班藝術(shù)活動方案2

      活動目的:

      1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

      2.會畫美麗的星空。

      3.體會星空的美麗。

      活動準備:畫紙,畫筆,星星圖片,月亮圖片。

      活動重難點:畫出心中美麗的星空

      活動過程:

      一,復習導入。

      小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦,那么,提到太陽公公,你們想到什么呀?

      二,引出月亮。

      有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn),給我們帶來暖暖的陽光,那么,月亮姐姐就是晚上出來,帶給我們美美的月光。

      晚上出來的,除了月亮姐姐,還有什么呀?

      哦,對了,是小星星。

      三,畫出美麗的星空。

      晚上,一個大大的月亮掛在天空,還有一些閃閃亮亮的星星在一邊,天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應該都見過星空,在自己心里呢,也有一副美麗的星空。現(xiàn)在,拿起我們手中的紙和筆,把我們心中的心空畫一畫吧。

      不會畫的,在畫畫中有原則性錯誤的,老師在一旁引導教導。

      四,點評。

      哇,小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的,都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

      大班藝術(shù)活動方案3

      設(shè)計意圖

      房子是幼兒生活的必需品之一,房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經(jīng)驗,也常?;孟胱约簳O(shè)計出與眾不同的房子?!队腥さ姆孔印肪褪菍⒂變旱囊延薪?jīng)驗和現(xiàn)實興趣、認知體驗與創(chuàng)意表現(xiàn)進行整合,引發(fā)幼兒對房子“造型”與“功能”的遐想,并大膽表現(xiàn)。

      為了解決重難點“如何設(shè)計出獨特造型和功能的房子”,通過有趣房子的圖片欣賞,幫助幼兒建構(gòu)“特別”的概念,并以問題驅(qū)動引發(fā)幼兒設(shè)計解決生活麻煩的房子,既關(guān)注幼兒經(jīng)驗的提升,又將創(chuàng)意與幼兒生活對接。

      活動目標

      1.感受房子造型的獨特創(chuàng)意和趣味,大膽想象,嘗試用炫彩棒設(shè)計有趣的房子。

      2.體驗借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂趣。

      活動準備

      剪刀、白色炫彩棒、畫紙、PPT。

      活動過程

      一、看看說說,感受房子的與眾不同。

      1.街道上、馬路旁有各種各樣的車子,說說有哪些房子?

      2.老師發(fā)現(xiàn)了一些特別的房子,有哪些?(大象房、汽車房……)

      3.你最喜歡哪一款房子?為什么?它可能有什么特別的功能?

      4.教師小結(jié):瞧,生活中吃的、穿的、用的、動物、樂器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子,造型很獨特。

      二、交流討論,感知用炫彩棒創(chuàng)意車子的方法。

      (一)交流房子創(chuàng)意

      1.你們想不想也來設(shè)計一款有趣的房子呢?它有什么特別的造型和功能呢?

      2.出示擁擠的人群,稀少的綠地的ppt,提問:你們的房子能不能增加一些功能來解決生活中的麻煩呢?

      (二)感知炫彩棒作畫的方法

      1.介紹作畫工具

      2.梳理步驟和要求

      三、大膽創(chuàng)作,體驗創(chuàng)意作畫的樂趣。

      1.幼兒自由創(chuàng)作、教師巡回指導。

      2.鼓勵孩子描述設(shè)計的是什么房子,有什么特別的功能。

      四、展示作品,分享大家的創(chuàng)意。

      1.請小朋友上前交流分享。

      2.進一步感受獨特創(chuàng)意的房子。

      五、延伸活動。

      將紙盒、積木等材料投放于區(qū)域,請幼兒繼續(xù)展開立體的房子創(chuàng)作。

      大班藝術(shù)活動方案4

      活動目標:

      1、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態(tài),感受神態(tài)各異的造型變化所帶來的美的享受。

      2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動造型,在教師的提示下能較為熟練地運用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進行創(chuàng)作。

      3、能與同伴合作共用操作材料,保持共用材料的干凈和整齊。

      活動準備:

      1、課件:各種大公雞的圖片或欣賞資料。

      2、白板紙兩張,復寫紙,筆,油墨,膠滾,宣紙等。

      活動過程:

      ◎第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

      1、回憶并講述自己看過的大公雞的造型、色彩。

      教師:你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什么樣的?

      2、欣賞各種動態(tài)的大公雞形象,發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。

      (l)教師:你喜歡哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動作? (用動作模仿)

      (2)教師:觀察一下大公雞動態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。

      (3)演示身體和頭部的位置變化,了解動態(tài)的表現(xiàn)方法。

      3、幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。

      4、作品評價。

      互相交流、評價,積累有益的經(jīng)驗。

      ◎第二步:制版

      1、觀察自己設(shè)計的麗稿,討論制作方法。

      (l)教師:你覺得應該怎么設(shè)計公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、貼白版)

      (2)教師:怎么做才能不遺漏? (從上到下有序剪,剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?

      2、幼兒進行制作活動。

      (l)提醒幼兒有序地制作。

      (2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼,第三層作為背景存在,將主體做好后貼在背景上。

      3、集體欣賞、交流、評價幼兒作品。

      幼兒相互欣賞作品,交流制作的獨特之處以及創(chuàng)作中遇到的問題。

      ◎第三步:拓印

      1、欣賞、評價幼兒的上次作品,表揚有進步的幼兒。

      教師:你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面的干凈?

      2、指導幼兒進行小組拓印活動。

      活動建議:

      ☆活動延伸 學習一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈,領(lǐng)會公雞傲然挺立的神氣。

      ☆家園共育 扮演“雞寶寶的一家”進行表演活動。

      大班藝術(shù)活動方案5

      活動目標

      1、感受印畫的特點,大膽嘗試用不同的方法進行創(chuàng)作。

      2、在印畫“蝸?!钡幕顒又?,讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

      3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

      活動準備 圖片資料, 顏料

      活動過程

      [導入]

      1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

      - 它是身體很小的動物。

      - 它總是背著自己的家。它是什么呢?

      [展開]

      1、 談談關(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。

      - 你見過蝸牛嗎?

      - 你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子?

      - 看過蝸牛后你有什么感想?

      2、談談身體小的動物。

      ① 準備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

      ②你知道哪些身體小的動物?

      ③ 討論一下身體小的動物有哪些優(yōu)點。

      ④ 一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特征。

      3、用準備的顏料裝飾出蝸牛。

      ① 用食指和中指蘸上顏料。

      ② 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸牛花花綠綠的家。

      ③ 給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。

      [結(jié)尾]

      1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

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