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      幼兒園大班藝術(shù)活動方案5篇

      時間: 思欣0 分享

      幼兒藝術(shù)教育的目標是培養(yǎng)幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;以下是小編精心收集整理的幼兒園大班藝術(shù)活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園大班藝術(shù)活動方案1

      活動目的:

      1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

      2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風格特點,嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。

      活動準備:

      1.多媒體課件。

      2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

      活動過程:

      1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

      師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

      2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風格特點。

      師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的

      上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

      3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

      (1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

      (2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

      4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風格特點。

      (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

      (2)教師強調(diào)要點:從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

      (3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

      5.幼兒創(chuàng)作。

      (1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

      (2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導(dǎo)能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。

      6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

      (1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

      (2)請幼兒講述別人的作品。

      幼兒園大班藝術(shù)活動方案2

      【設(shè)計思路】

      在幼兒園中,孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友,除此之外,每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼,一起玩,一起遇到問題決定問題,但孩子們對朋友長相的形容并不能清楚描述。設(shè)計本次活動,讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注,鞏固圖形組合的運用,同時感受生活中很朋友在一起的快樂。

      本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),我的好朋友,回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋。第二環(huán)節(jié),臉兒變變,引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié),和朋友一起游戲,試著添畫出完整的作品。

      【活動目標】

      1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉,表現(xiàn)生活中的好朋友。

      2.愿與朋友互相幫助,體會與朋友在一起的快樂。

      【活動準備】幼兒作畫材料

      【活動過程】

      一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋

      1、我們每個人都有好朋友,你結(jié)交了新的好朋友了嗎?是誰呢?

      2、在幼兒園里,我們都需要朋友的幫忙,有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢?(幼兒自由表述)

      3、小結(jié):好朋友應(yīng)該互相幫助,真正的好朋友是會在有困難的時候幫助你的朋友。

      二、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)

      1、我們的好朋友長得都一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)

      2、我們的好朋友長的都不一樣,今天啊我們就要來畫畫我們的朋友們。

      這是圓——添加五官、頭發(fā),成了圓圓的臉。

      圓拉拉寬變橢圓啦(橫)——添加五官、頭發(fā),成了胖胖的臉。

      圓再拉拉長(豎)——也是橢圓,添加五官、頭發(fā),成了瘦瘦的臉。

      3、你的朋友,他的臉是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫)

      4、除了臉長得不一樣,你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎?(幼兒自由嘗試)

      小結(jié):原來好朋友的臉是各不相同的,有的圓臉、有的長臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個人的長相也都不一樣,我們畫出朋友們不一樣的臉,真有趣!

      三、和朋友一起游戲——試著添畫出完整的作品

      1、今天天氣真好,你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)

      2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧,把我們快樂的游戲都畫出來。

      人物要畫得較大,特別是朋友的臉。

      選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉,并添加不同的五官。

      涂色:梳頭——涂頭發(fā),洗臉——涂臉蛋,穿衣——涂衣服,穿鞋——涂鞋子

      想一想你們會去哪里玩呢?(公園、廣場、花園……)

      3、根據(jù)所畫內(nèi)容,說說你的好朋友長什么樣的?你和好朋友在做什么?

      小結(jié):和朋友在一起,做什么事情都開心,把我們的快樂畫出來,更開心!

      幼兒園大班藝術(shù)活動方案3

      【活動目標】

      1、展示心中對小學(xué)生活的想象,培養(yǎng)對小學(xué)的憧憬和熱愛。

      2、學(xué)會用線條和顏色表達自己的想法。

      【活動準備】圖片教具一組。

      【活動過程】

      1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入

      師:小朋友們早上好,我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習新本領(lǐng)了,對嗎?

      2、主題“小學(xué)”的講解

      師:我們馬上要成為一個小學(xué)生了,那你們有沒有誰去過或者見過小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?

      幼:。。。。。

      師:那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。(出示范畫)

      3、幼兒講解自己的想法

      師:現(xiàn)在老師說要你們自己建造一所小學(xué),你希望它是怎么樣的,那我們先一起閉上眼睛來想一想,我的那所小學(xué)要怎么建。好,把眼睛張開,我們請幾個小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。

      4、作畫技巧講解

      師:現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫出來,大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧,現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話,講出來,我們和大家一起來想一想我們該怎么畫?

      5、作畫

      師:好,現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫了,沒有想好的也可以去座位上再想一下,現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。請不要忘記寫自己的名字,你可以現(xiàn)在畫面的角落寫好自己的名字,好嗎?

      6、總結(jié)

      選取幾幅優(yōu)秀的作品,請作者上來講一下。

      幼兒園大班藝術(shù)活動方案4

      活動目標

      1、學(xué)習觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。

      2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習合理布置畫面。

      活動準備

      1、課件:幼兒園環(huán)境圖片

      2、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)

      活動過程

      一、談話引起幼兒學(xué)習的興趣

      教師:小朋友,我們的幼兒園美不美呢?

      你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天我們畫“我們的幼兒園”好不好?

      二、回憶幼兒園的布局

      1.教師:你們在園里看到了什么?

      幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?

      園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?

      樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

      2.欣賞幼兒園環(huán)境圖片

      給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

      三、幼兒作畫

      1.交代要求

      提醒幼兒先仔細想好,然后再動筆。

      在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。

      如果幼兒畫面較空,適當啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。

      2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      四、評價作品

      組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn),

      哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

      五、活動結(jié)束

      我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,

      我們要愛護幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠都那么美麗。

      幼兒園大班藝術(shù)活動方案5

      活動目標:

      1、學(xué)習正面人物的畫法,復(fù)習背面人物的畫法。

      2、合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場景。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準備:

      1、油畫棒、畫紙

      2、教師范畫

      活動過程:

      一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。

      1、出示手工作品,沒有完善好作品

      教師:你們瞧,鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導(dǎo)幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態(tài))

      2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品

      教師:你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試,看看怎么裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,頭發(fā)。學(xué)習畫人物的表情)

      教師小結(jié):這件作品,手拉手做游戲看起來真漂亮,添上表情,裝飾好后更漂亮了,我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。

      二、教師出示范畫,教幼兒如何畫人物動態(tài)

      教師:老師這里也帶了一幅畫,畫的是小朋友手拉手做游戲的故事

      教師:我們一起來看看怎樣畫出來的呢?(教師引導(dǎo)孩子仔細觀察畫面中的人物動態(tài),并示范畫出來)

      教師:我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。

      (教師示范人物的正面畫法和反面畫法)

      教師小結(jié):看了拉拉手做游戲畫面,小朋友們平時也會和小伙伴一起做游戲,你們開心嗎。

      教師:今天我們也來畫一畫,把我們拉手做游戲時的情景畫出來,畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。

      三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒。

      1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小伙伴們做游戲的情景,然后再開始畫。

      2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配,和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

      教師:我們畫畫的時候,可以把畫面裝扮的更漂亮,把你畫的故事添上場景,這樣你的畫面就會更漂亮了。

      3、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!

      4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

      5、活動結(jié)束,整理桌面。

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