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      幼兒園中班語言主題活動怎么設計

      時間: 思欣0 分享

      孩子的模仿能力和接受能力強,有時看過一兩次廣告后也能流利地說出廣告語,這充分表現(xiàn)出孩子想學習語言的渴望,以下是小編精心收集整理的幼兒園中班語言主題活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園中班語言主題活動1

      目標:

      1、理解兒歌內(nèi)容,學習按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法

      2、感受兒歌帶來的趣味性。

      準備:小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。

      關鍵點:學習邊點數(shù)邊朗誦的方法。

      環(huán)節(jié):

      一、教具導入,引起興趣

      1、出示小雞圖片,引導幼兒觀察:

      圖片上有誰?它們在干什么?

      2、交代學習兒歌的要求。

      二、欣賞兒歌,理解掌握

      1、教師完整朗誦兒歌

      2、提問,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容:

      (1)兒歌名稱叫什么?

      (2)媽媽買了幾只雞?我給小雞起了什么名字?

      (3)你們會數(shù)嗎?請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。

      (4)啊呀,小雞走散了,怎么辦?

      (5)你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎?

      三、學習兒歌,幫助記憶

      1、帶領幼兒輕聲學念兒歌。

      2、以多種形式練習兒歌。

      四、組織游戲,體驗情趣

      1、介紹游戲的玩法和要求。

      2、請幼兒八人一組進行游戲,一人扮演雞媽媽,其他幼兒扮演小雞,體驗兒歌帶來的樂趣。

      3、小結:表揚遵守游戲規(guī)則的小朋友。

      幼兒園中班語言主題活動2

      活動目標:

      1、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。

      2、樂于探究房子結實的原因,知道做事不圖省力。

      3、學習詞:撞、四腳朝天、煙囪、柴、爐。

      4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動準備:

      1、實物稻草、木頭、磚。

      2、操作圖一張,小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

      3、師用大圖書《小豬蓋房子》

      活動過程:

      1、師出示實物與幼兒談話。

      (1)、讓幼兒說出實物名稱:“看,今天老師帶來了什么?”

      (2)、猜一猜:“這三種材料如果拿來蓋房子,哪種材料蓋的房子最結實?”

      (3)、我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。

      2、教師結合大圖書講述故事,通過提問,幫助兒理解故事主要情節(jié),重點突出大灰狼三次撞房的不同結果。

      (1)、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子?(在操作圖上插入小豬與相應房子圖片)

      (2)、一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪只小豬?小黑豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(在操作圖上畫出一個箭號,學習動詞:撞,結合動作讓全體幼兒跟學)結果怎樣?

      (3)、二撞木房:小黑豬逃出草房邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了(讓全體幼兒跟讀)小黑豬跑哪去了呀?(小白豬的木房里)小白豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點突出撞兩次,并在操作圖上標出兩個箭號)結果怎樣?

      (4)、三撞磚房:小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了(讓幼兒說),兩只小豬跑哪去了?(小花豬的磚房)小花豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點突出撞了三次,并在操作圖上畫出三個箭號來表示)結果怎樣?(頭上撞出了三個疙瘩,學習詞:四腳朝天,讓全體幼兒用動作表現(xiàn)一下。)

      (5)消來大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房頂上有一個什么?(學習詞:煙囪)大灰狼接下來怎樣做?三只怎樣對付大灰狼(學習詞:柴、爐)

      3、分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結實的原因。

      (1)、師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所使用的次數(shù)和結果。師問:為什么草房一撞就倒,磚房撞了三次也不倒?幼兒園的房子也是磚房,我們一起來推推看,(師生一起推墻,師再問:“難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎?

      (2)、分析實物稻草、木頭、磚。

      請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂,并說出感受,教師演示:折斷稻草,用釘釘木頭和磚,分清三種實物的硬度,在幼兒回答的基礎上教師進行小結:“在這三種材料里,稻草最輕,木頭較重,磚最重;稻草又細又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是較軟,磚頭最硬最結實,所以,用結實的材料蓋出來的房子才結實?!?/p>

      (3)、教育幼兒做事不圖省力。

      小豬在蓋房子前曾問豬媽媽:用什么東西蓋房子?媽媽是怎么回答的?從豬媽媽的話中,小豬知道磚房是最結實的,但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子(稻草木頭輕圖力氣),這樣做的結果是:險著被大灰狼吃掉,看來做事老想著怎么省力是不行的,小朋友想,如果幼兒園是用稻草或木頭建成的,那樣會怎樣呢?(本文作者潘老師,第一次發(fā)表于寶寶龍.稚樂園.)

      (4)、如果你要蓋房子,你將選用哪種材料?記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎?我們一起來學一學。(活動結束)活動延伸:在區(qū)角中播放故事錄間,讓幼兒學習故事人物對話。

      幼兒園中班語言主題活動3

      【活動目標】

      1.愿意用語言表達自己對圖書的理解。

      2.學習一頁一頁地、輕輕翻閱圖書。

      3.充分享受想象的樂趣,體驗閱讀的快樂。

      【活動準備】

      1.幼兒有事物變化想象的經(jīng)驗

      2.胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。

      3.PPT《胡蘿卜火箭》、閱讀歌(《郊游》改編)。

      【活動過程】

      (一)唱響閱讀歌,進入閱讀情境。

      (二)超級變變變,引起閱讀興趣。

      師:(出示胡蘿卜)這是什么?

      師:你們看,變成了什么呀?(胡蘿卜火箭)

      (三)好書來推薦,了解圖書封面。

      1.推薦圖書《胡蘿卜火箭》。

      2.觀察畫面,猜測圖書內(nèi)容。

      (四)幼兒自主閱讀,交流閱讀收獲。

      1.幼兒自主閱讀。

      2.交流閱讀感想。

      師:你覺得這本書哪一頁最有趣?

      師:你在看這本書的時候,還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情?

      (五)創(chuàng)想對對碰,豐富閱讀內(nèi)容。

      1.啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)想,并作簡單記錄。

      2.展示交流并共同閱讀。

      (六)完整閱讀,體驗快樂閱讀。

      師:這本書太有趣了,接下來我們一起來讀一讀,請注意讀出省略號、感嘆號的語調(diào)哦!

      活動延伸:

      日常活動:鼓勵幼兒愿意參與幼兒園12月即將舉行的“蒲公英閱讀節(jié)”活動中去。

      幼兒園中班語言主題活動4

      活動目標:

      1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容,學習簡單的對話。

      2、借助教師的語態(tài)及畫面中生動的動物形象,初步學習有表情地講述故事。

      3、體驗動物們互相幫助的情感,產(chǎn)生愛護大自然的情感。

      4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

      5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

      活動準備:

      1、故事圖卡。

      2、小動物頭飾。

      活動過程:

      1、出示春天圖卡,引出主題。

      教師:春天來了,什么花開了?(桃花、迎春花)除了它們還有其它很美麗的花兒也開了,它們是誰啊?(杏花、梨花)它們睡了一個冬天,想要感謝叫醒它們的朋友,我們?nèi)退齻冋艺夷莻€朋友吧!

      2、教師引導幼兒邊看圖卡,邊聽故事,邊思考問題。

      例如:教師說:“大象,是你給我們松的土嗎?”教師提問:“是不是大象松的土呢?”

      是不是小羊松的土呢?小羊怎么說的?

      是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢?它們是怎么說的?

      3、教師完整講述故事,并等待幼兒跟述故事。

      教師和幼兒一起邊看圖片,邊嘗試講述故事,啟發(fā)幼兒給故事取名稱。

      4、采取提問的方式,鼓勵幼兒豐富故事情節(jié)。

      還有誰會給樹木松土呢?如果小朋友幫樹木松土,你愿意嗎?你會怎么樣去松土呢?

      5、情景表演故事。

      給幼兒分配角色并帶上頭飾,表演故事情景。

      附故事:

      誰松的土

      春天,杏樹開出粉紅色的花。梨樹開出白色的花。田野里多美呀。

      杏樹問:“梨樹,我們開出這么美麗的花,可怎么謝謝為我們松土的朋友呀!這朋友是誰呢?”

      梨樹回答不出來,就問大象:“是你給我們松的土嗎?”大象說:“我會澆水,不會松土。問問別的朋友吧!”

      梨樹問小羊:“是你給我們松的土嗎?”小羊說:“我只會拔草,不會松土?!?/p>

      梨樹問啄木鳥:“是你給我們松的土嗎?”啄木鳥說:“我會捉害蟲,給樹木看病,不會松土?!?/p>

      梨樹又問小蜜蜂。小蜜蜂說:“我只會采蜜傳花粉,不會松土?!?/p>

      那么究竟是誰給梨樹、杏樹松的土呢?

      這時,一條蚯蚓從土里鉆出來。大象說:“噢,我想起來啦!是這位朋友給你們松的土。”

      杏樹、梨樹感謝蚯蚓,把花瓣灑在地上,表示對蚯蚓的感謝。

      幼兒園中班語言主題活動5

      【活動目標】:

      1、讓幼兒體驗故事的趣味性,樂意聽故事。

      2、讓幼兒知道一年有四個季節(jié)(春、夏、秋、冬)。

      3、幼兒能分角色表演、講述故事。

      【活動準備】:

      春、夏、秋、冬景色圖片各一張,蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片,伴奏音樂碟

      【活動過程】:

      1、教師配樂講述故事《小蝸牛找四季》

      提問:故事里都講了誰?

      2、教師出示蝸牛圖片,依次出示四季圖片,再次講述故事

      提問:春天來了,蝸牛媽媽對小蝸牛說了什么?

      小蝸牛聽了媽媽的話又是怎樣做的?

      3、教師引導幼兒一起講述故事。

      4、讓幼兒認識春、夏、秋、冬四季

      ① 游戲:猜四季

      ② 游戲:字寶寶找四季

      教師小結:一年有四個季節(jié),他們分別是春、夏、秋、冬。

      5、教師引導幼兒分角色講述、表演故事。

      ① 個別幼兒表演、講述。

      ② 幼兒集體表演、講述。

      6、幼兒為故事取名

      7、活動評價

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