幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案
圣誕節(jié)就要來臨了,為了迎接圣誕節(jié),幼兒園的門口放置了圣誕樹和圣誕老人作為擺設(shè),老師們也戴著圣誕帽紛紛為幼兒分發(fā)小禮物,以下是小編精心收集整理的幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案1
【活動目標(biāo)】
1、能結(jié)合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。
2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
【活動重難點】發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。
【活動準(zhǔn)備】
1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。
2、幼兒操作材料。
【活動過程】
1、談話導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
提問:圣誕節(jié)快要到了,商店里,馬路上擺放了許多圣誕樹,圣誕樹是什么樣子的?樹上有些什么?
2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。
提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的,怎么畫的?
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
(1)提問:這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢?
(2)小結(jié):油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時,要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。
(3)教師今天,我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。
6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
【活動延伸】
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案2
活動目標(biāo):
1.能理解繪本的主要內(nèi)容,感知圣誕老人一年的生活。
2.會根據(jù)畫面信息進行聯(lián)想,大膽地說出圣誕老人的活動。
3.積極體驗和小伙伴一起閱讀,一起交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《鈴兒響叮當(dāng)》,《圣誕老人的王國》ppt及圖片,圣誕老人圖片,圣誕樹圖片,禮品卡。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對圣誕節(jié)有初步的了解。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:孩子們,今天咱們班來了一個特別的客人,對了,是圣誕老爺爺,圣誕老爺爺?shù)降鬃≡谀睦?他都在忙些什么?
小結(jié):一年有12個月份,可是我們就只能在圣誕節(jié)看到他,其他時候呢?你們一定很好奇吧!答案就藏在一本有趣的繪本里!我們一起來看一看吧!
二、組織幼兒欣賞繪本《圣誕老人的王國》的前半部分,感知理解圣誕老人的前半年活動。
1.教師邊播放ppt圖片,邊組織幼兒一起討論圣誕老人在從一月份到四月份的生活。
師:小朋友們,你們瞧,繪本的名字叫《圣誕老人的王國》,在一年的十二個月里,圣誕老爺爺在每個月里都在做不一樣的事情。
提問:你們先猜猜看圣誕老爺爺在一月里,可能在做什么?
師:真的是這樣的嗎?(待幼兒回答后,教師邊播放圖片邊講述繪本圣誕老爺爺一月的生活,二月份和三月份教師直接播放圖片講述。)
提問:接著,在四月里,看看這畫面,你們覺得圣誕老人可能在干嗎?誰能試著用完整的話來說一說?(待幼兒回答后,教師再進行補充小結(jié)。)
2.教師邊引導(dǎo)幼兒看ppt圖片,邊聲情并茂地講述圣誕老人在五月,六月的活動。
三、組織幼兒玩猜一猜,說一說,比一比的游戲,鼓勵其聯(lián)想圣誕老人后半年的生活。
師:小朋友們,剛剛我們已經(jīng)都知道了圣誕老人一月份,二月份,三月份,四月份,五月份以及六月份的生活,可是一年有十二個月,,圣誕老人其它月份可能都在干什么?接下來,圣誕老爺爺想邀請小朋友們自己來玩?zhèn)€猜一猜,說一說,比一比的游戲。
1.教師提出游戲要求。
要求:看,圣誕老人給我們準(zhǔn)備了兩個箱子,圣誕老人身上裝的是抽獎卡,圣誕樹上藏的寶貝是圣誕老人的活動圖片。待會兒小朋友上來必須先從圣誕樹上抽出一張圖片,猜一猜圣誕老人可能在做什么,然后就要試著說一個故事,比一比誰說得精彩,誰就就能夠從另外一個箱子里抽出一份圣誕老爺爺給你們準(zhǔn)備的禮品卡。
2.教師組織幼兒進行游戲,并小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
3.教師組織幼兒欣賞繪本的后半部分。
師:哇,剛剛小朋友都很有自己的想法,編出了很精彩的故事,那圣誕老人在后半年的活動到底真的像你們說的那樣嗎?我們再一起來聽聽看!
小結(jié):是呀,原來圣誕老人為了給小朋友準(zhǔn)備禮物,一年里的每個月都很忙,圣誕老爺爺為我們做了那么多,總是帶給別人快樂。
四、組織幼兒大膽地表達看完繪本的感受,進一步體驗語言交流的樂趣。
師:小朋友們,那現(xiàn)在欣賞完繪本,你們有沒有想對圣誕老爺爺說些什么呢?誰想上來抱抱圣誕老爺爺,并大膽地說一說.
小結(jié):小朋友們都完整地說出了對圣誕老爺爺?shù)母屑?。真?
幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案3
一、主題來源:
一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。;圣誕老公公;可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、主題預(yù)設(shè)目的:
1、協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
2、了解圣誕節(jié)的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3、了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進創(chuàng)造思考能力。
4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節(jié)日的喜悅。
5、積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
6、通過圣誕慶?;顒樱變禾摶脜⑴c團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學(xué)會與人相互合作的精神。
三、活動準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。
3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
四、家長參與:
1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)
2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
3、親子制作"給老師的圣誕卡"
五、主題活動過程
活動一:圣誕節(jié)的由來
1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:你們看誰來了?
2、介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。
3、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
活動二:故事:圣誕老公公是誰?
1、導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認(rèn)識。
2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種.種情景。師重點引導(dǎo)幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"
4、請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。
活動三:自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"
1、請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。
(1)圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事,與幼兒進行講述。
3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。
4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案4
主題名稱:冬天的故事
次主題名稱:冬景
活動名稱:鈴兒響叮當(dāng)
主要教學(xué)領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:
讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的不同。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂配器。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏
2、感受音樂的歡快熱烈的情緒,感受愉悅的節(jié)日氣
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
重難點分析:熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶、flas_、
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:
1、欣賞flas_,聽音樂,讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。
2、欣賞后,提問:
a:這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?
b:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?
二:熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂,請幼兒邊拍手邊聽歌曲。
聽完后,提問:
a:這首歌是幾拍子的?
b:4/4是什么特點?
c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如幼兒說不出,可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動作。)
2、教師彈唱歌曲,請幼兒欣賞。3、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲(用語言引導(dǎo)幼兒)師:這首歌這么好聽,如果我們再給它加上好看的動作就更好了,是不是?
播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。(在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂,可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱)“小朋友,你的動作要跟歌曲里唱的一樣。”
4、進行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師:過圣誕節(jié)的時候,每一個人都很快樂,因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。
活動反思:新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子之間進行互動,本活動中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié),讓孩子們找一個朋友玩,一個朋友模仿某一物體動作,嘴里說嘀鈴鈴,另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事,如:一個孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴,另一個孩子模仿起床的動作。一個孩子做騎車的動作,嘴里嘀鈴鈴,另一個孩子就讓路。孩子們之間的互動,給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣,但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會去找朋友玩,有的孩子人家請他玩,而他一動都不動,以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案5
活動目標(biāo)
一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)
二、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的不同。
三、感受節(jié)日的歡快氣氛。
四、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。
3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙
活動過程
一、啟發(fā)談話
㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來,請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
㈡播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察
二、教師巡回指導(dǎo)。
老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。三、展評幼兒作品
活動效果
在本節(jié)活動中,幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來,感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹,折圣誕帽等活動,體驗到了節(jié)日的喜悅。
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