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      幼兒園社會領(lǐng)域的集體活動方案

      時間: 思欣20 分享

      激發(fā)幼兒在社會領(lǐng)域課中的學(xué)習(xí)興趣,是教師在選擇教學(xué)內(nèi)容并確定明確的活動目標(biāo)基礎(chǔ)上,有計(jì)劃、有組織、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一種教育途徑。以下是小編精心收集整理的幼兒園社會領(lǐng)域活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園社會領(lǐng)域活動方案1

      活動目標(biāo):

      1、知道世界上有各種各樣的人,每個人都是不一樣的。

      2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對自己充滿自信。

      活動準(zhǔn)備:

      1、觀察畫面:各種各樣的人。

      2、畫板、畫筆等。

      活動過程:

      一、出示“人”字

      1、這是什么字?(一撇一捺組成一個字,這個字念“人”)

      2、世界上有許多許多不同的人,你見過什么樣的人?

      3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家,每個國家的人都長得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。

      二、聊一聊“各種各樣的人”

      (一)出示課件圖1

      1、世界上有各種各樣的人:有的_膚很黑,有的_膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。

      2、發(fā)現(xiàn)每個人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會有小小的不同,體會世界上每個人都是特別的,都是“獨(dú)一無二”的。

      (二)說說同伴“獨(dú)一無二”的地方

      1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。

      2、用眼睛看:每個人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。

      3、說說班上小朋友“獨(dú)一無二”的地方。

      (三)討論交流:哪些地方需要很長時間才能被發(fā)現(xiàn)

      每個人的愛好、性格等也是“獨(dú)一無二”的,但要很長時間才能發(fā)現(xiàn)。

      三、交流各自最喜歡做的事情

      1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨(dú)一無二”的地方。

      2、看看說說大家的獨(dú)一無二:

      (1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨(dú)一無二。

      (2)猜一猜朋友的獨(dú)一無二,從畫上證實(shí)自己的猜測是否正確。

      (3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分,如:

      各種各樣的人

      世界上有各種各樣的人,

      就好像天空中有各種各樣的云,

      好像大海里有各種各樣的魚,

      好像花園里有各種各樣的花,

      我們每個人都是不一樣的,

      都是獨(dú)一無二的,

      我喜歡和小朋友在一起,

      我和別人不一樣。

      ......

      每個人都是不一樣的,

      每令人都是獨(dú)一無二的,

      我們還有更多更多不一樣的地方,

      讓更多更多的人喜歡我們。

      我是中國人

      長城、長江、黃河是中國的象征;造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、_是中國人智慧的結(jié)晶;京劇、國畫是民族的藝術(shù),還有我國多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿鳌K麄兊陌l(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也會越來越深,他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)愛國之情。

      買錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料

      看到孩子們對中國的知識很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有“中國的驕傲”、“了不起的中國人”、中國知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿足于雜志、報(bào)刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。

      沒兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。

      諾諾說:“‘神六’是我們中國人的驕傲?!?/p>

      王藝霖說:“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國人的驕傲?!?/p>

      冬冬說:“中國最早的四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、_,就是中國的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹?!?/p>

      大斐說:“三峽建設(shè)也是中國的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!”

      “你們說了這么多,怎么讓同伴看懂、聽懂呢?”我說,“我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時,想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來,給大家介紹呢?”

      到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問題發(fā)愁時,幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書,這樣大家就可以了解我們小組的研究內(nèi)容了。

      這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持,我們開始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫報(bào)”——陽陽畫報(bào)。孩子、老師、家長分工合作,在原有資料的基礎(chǔ)上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負(fù)責(zé)打印……

      不一會,在家長、孩子們的努力下,一幅幅生動的畫面經(jīng)過歸類、整理,陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。

      幼兒園社會領(lǐng)域活動方案2

      活動目標(biāo)

      1、練習(xí)聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性。

      2、樂意參與活動,知道遵守交通規(guī)則。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備

      1、小塑料圈每人一個。

      2、了以參與活動,知道遵守交通規(guī)則。

      3、在操場上畫個大圓圈。

      活動過程

      1、情景感知:

      幼兒在教師帶領(lǐng)手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進(jìn)入場地大圓圈。

      2、幼兒游戲:

      教師啟發(fā):“今天我們做交通警察,你們做小駕駛員,駕駛員要聽從交通警察的指揮?!?/p>

      幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習(xí)“開車”、“停車”。

      幼兒根據(jù)不同的指令,變換不同的交通工具游戲。

      “小司機(jī)分散在大圓圈內(nèi),根據(jù)教師出示的(紅綠燈)自由四散跑,同時,還要遵守交通規(guī)則。

      游戲反復(fù)進(jìn)行,每進(jìn)行一次,幼兒變換一種交通工具。

      3、講評結(jié)束:

      教師簡單講評,表揚(yáng)按信號要求活動的孩子。

      “小司機(jī)們,開車回停車場了!”

      幼兒園社會領(lǐng)域活動方案3

      一、活動目標(biāo)

      1.讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長。

      2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾,應(yīng)保護(hù)土壤,樹立環(huán)保意識。

      二、活動準(zhǔn)備

      連根的干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

      三、活動過程

      (一)、植物離不開土壤

      1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請幼兒觀察小草的根長在哪里?(土壤里)是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)

      2.教師出示連根的干枯的白菜、花,請幼兒觀察:“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會干枯?”(因?yàn)樗鼈兊母x開了泥土)

      3.教師出示盆花:“這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?”請幼兒觀察,回答問題。(因?yàn)樗母L在土里)

      4、小結(jié):很多植物生長在泥土中,離開了泥土,植物就會干枯死掉。

      (二)、土中有什么?

      1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤?,請幼兒摸一摸,是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

      2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,邊放邊請幼兒仔細(xì)觀察,“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)

      3.教師抓一把干泥土,撒在石棉網(wǎng)上,然后在酒精燈上加熱,請幼兒觀察:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說明了什么?”教師把泥塊掰開,發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,所以會燃燒、冒煙。

      4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況,討論得出結(jié)果:植物能在土壤中生長,是因?yàn)橥寥乐杏兴?、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對植物和人類都很重要,我們要保護(hù)土壤。

      (三)、怎樣保護(hù)土壤

      1.教師:“土壤對植物和人類都很重要,我們要怎樣保護(hù)土壤呢?”2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會破壞土壤,影響植物生長。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因?yàn)橛晁畷芙獬隼锏挠泻瘜W(xué)物質(zhì),形成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長。)延伸活動1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動,鼓勵幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。

      2.組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛護(hù)花草、樹木。

      家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      幼兒園社會領(lǐng)域活動方案4

      活動目標(biāo):

      1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種.種不便。

      2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

      前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

      讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?;顒印?/p>

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

      環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

      一、出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

      師:說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

      幼兒自由講述。

      師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。

      二、我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

      師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

      (幼兒自由結(jié)伴扮演)。

      師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

      師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個尊敬老人的好寶寶。

      鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

      三、活動延伸:

      畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

      幼兒園社會領(lǐng)域活動方案5

      活動目標(biāo)

      1、在有趣的活動中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開朗的性格。

      3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

      5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      活動準(zhǔn)備

      1、“消氣吧”場景布置。

      2、消氣棒三個,蹦蹦床一個。

      3、動物圖3個:小狐貍河馬小豬。

      4、小朋友扮演小老鼠兩只。

      活動過程

      一、引出主題

      (鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開張了,“消氣吧?!?/p>

      (介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方,是一個特別的地方。

      二、討論主題

      1、出示河馬

      ①第一天開張小河馬來了,它心里怎樣,你從哪兒看出來的?

      ②原來河馬參加棒球賽,賽場上被球打得鼻青臉腫,輸給了對方。

      ③小朋友想辦法幫他消氣;看小狐貍想什么辦法?(請小朋友用消氣棒實(shí)踐)

      2、出示小豬

      ①小豬怎么了?他的身材長的怎么樣?它為什么氣呼呼的?(小豬太胖穿衣服不好看)

      ②小狐貍會想什么辦法幫小豬減肥?

      ③請小朋友實(shí)踐蹦蹦床

      3、幫小老鼠消氣

      ①“吱吱”誰來了?(兩只小老鼠表演)

      ②快幫小老鼠快樂起來吧。

      三、歸納主題

      1、大家都說:“消氣吧”好,它好在哪?

      2、你們平時遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂?

      3、小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽,他們會勸你安慰你,你的心里會好受些,你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對你好的時候,這樣就會原諒別人,就會消氣,變得快樂,身體也就會更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣,就會影響你的身體健康。

      4、延伸活動:家長和孩子共同商討消氣的方法,貼在展板上。


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