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      元宵節(jié)活動方案設計

      時間: 思欣0 分享

      元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。以下是小編精心收集整理的元宵節(jié)活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      元宵節(jié)活動方案1

      活動目的:

      1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

      2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

      3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

      活動準備:

      1、橡皮泥。

      2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

      3、音樂《喜洋洋》等。

      活動過程:

      一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

      小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對,今天是元宵節(jié),你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),我們一起來表演一個節(jié)目,好不好?

      二、元宵的來歷。

      小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

      1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)

      2、元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

      小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。

      三、說說元宵。

      1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?

      2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

      四、制作元宵。

      1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

      2、幼兒開始制作,教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

      五、幼兒展示自己的作品。

      現(xiàn)在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

      六、吃元宵。

      剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

      七、教師總結

      今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

      元宵節(jié)活動方案2

      [活動目的]

      1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

      2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

      3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

      [活動準備]

      1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

      2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

      3、音樂《喜洋洋》等。

      4、布置好活動場地。

      [活動過程]

      一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

      (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,好不好?

      二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

      三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

      四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

      五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

      幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

      六、幼兒展示自己的作品。

      現(xiàn)在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

      七、煮元宵、吃元宵。

      小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

      元宵節(jié)活動方案3

      一、活動目的:

      1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

      2、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié),通過不同的形式表達自己。

      3、幼兒與老師、家長合作,讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

      二、活動時間:

      _

      三、活動地點:

      _幼兒園

      四、活動準備:

      1、幼兒園:

      (1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

      (2)準備燈謎和各種小禮物。

      (3)準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

      (4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

      (5)元宵節(jié)或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。

      2、老師:

      (1)做好元宵節(jié)主題教育活動:讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

      (2)安排布置親子制作元宵花燈活動,并布置好各班級兌獎臺。

      (3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

      (4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。

      (5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

      (6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

      3、幼兒家庭:

      (1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料,了解元宵節(jié)風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

      (2)親子共同制作各種各樣的花燈。

      (3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

      五、活動過程:

      1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

      2、元宵節(jié)常識介紹

      3、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

      4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

      5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發(fā)放給幼兒)

      6、猜燈謎活動

      (1)班主任需要提前下來,到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

      (2)幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

      (3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。

      (4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。

      (5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

      元宵節(jié)活動方案4

      活動目標:

      1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

      2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語

      3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

      活動背景:

      正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

      活動準備:

      1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

      2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

      活動進程:

      一、導入

      師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

      二、展開

      1、賞燈活動。

      (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

      (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

      2、猜謎活動。

      (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

      (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

      (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

      三、結束

      將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

      師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

      元宵節(jié)活動方案5

      目標:

      1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

      2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

      準備:

      1.長方形色紙,長紙條。

      2.蠟筆,剪刀,漿糊。

      過程:

      1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

      提問:

      a、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)

      b、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)

      c、燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)

      2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

      #教師出示燈籠的范例。

      看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?

      #展示制作步驟。

      #交代要求,幼兒操作,教師指導。

      1)先在紙上畫上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對著自己。剪的時候注意不要剪到底。

      2)幼兒操作,教師巡回指導,幫助個別能力差的幼兒。

      3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。

      #展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開一個小小燈展。

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