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      幼兒園小班夏季活動方案

      時間: 思欣0 分享

      夏季是一年的第二個季節(jié),是四季之一。夏季分為孟夏、仲夏、季夏三個時間階段。如果按公歷,大概孟夏是5月,仲夏是6月,季夏是7月。以下是小編精心收集整理的小班夏季活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      小班夏季活動方案1

      活動目標(biāo)

      (1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

      (2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

      (3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      (1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動的圖片。

      (2)在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

      (3)為孩子們換上小涼席。

      活動準備

      (1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

      (2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

      (3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

      活動過程

      一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。

      二、活動區(qū)分組活動

      1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

      2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節(jié),在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

      3、語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》

      夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

      小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

      通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

      4、美工區(qū):制作扇子,這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

      三、通過以上活動,引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

      四、生活活動;戶外活動里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

      五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

      準備:

      觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。

      玩法:

      1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動作?!帮L(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來?!?/p>

      2、教師說:“電風(fēng)扇準備”時,幼兒兩臂側(cè)上舉做好準備,當(dāng)聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,游戲做3-5次。

      規(guī)則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

      六、家庭與社區(qū)教育

      (1)家長園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

      (2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。

      (3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

      (4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。

      活動結(jié)束:一起討論夏天都可以干什么?

      小班夏季活動方案2

      活動目標(biāo):

      1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。

      2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。

      活動準備:夏天使人涼快的小圖片若干。

      流程:啟發(fā)提問--引導(dǎo)講述--游戲

      一、啟發(fā)提問:

      夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

      二、老師引導(dǎo)幼兒講述:

      1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

      2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

      3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

      4.天熱了,吃什么可以涼快?

      5.天熱了每天還要干什么?

      6.天熱了,你們最喜歡玩什么?

      三、游戲:

      幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。

      反思:天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗。活動中幼兒說的比較多。

      發(fā)現(xiàn)問題:幼兒

      提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識 水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實混淆?,F(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育。

      反思:在以往的活動中,我們的目標(biāo)是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要 的,作到隨時有教育,心中有孩子。

      小班夏季活動方案3

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。

      2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

      活動準備:

      范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。

      圖片討論--模仿示范--幼兒作畫--作品展示

      一、圖片討論

      出示圖片1和2,

      這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興啊!

      咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

      (因為她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那么美!)

      請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

      (就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)

      給她的白裙子上畫什么呢?

      畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

      二、模仿示范:

      先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

      再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

      看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

      提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)

      三、幼兒作畫:

      教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

      四、作品展示:

      對優(yōu)秀的作品進行評析,予以獎勵。

      反思:通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現(xiàn)自己的 意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大 部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。

      小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中 ,對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個小組有每個 小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。

      小班夏季活動方案4

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      活動準備:

      活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

      談話活動----欣賞圖片----布置墻面

      (一)談話活動:

      A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

      (二)欣賞圖片

      1:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      --夏天到了、天氣熱了

      --蟬兒叫了了、荷花開了

      --小朋友們換上了薄衣裳

      (三)布置墻面

      涂色,共同布置

      延伸活動:

      引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      反思:在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不 知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我 想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。

      小班夏季活動方案5

      一、主題名稱:

      炎熱的夏天

      二、主題產(chǎn)生:

      幼兒:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因為夏天到了,天氣就變得很熱很熱了”,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點,我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。

      主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

      三、主題網(wǎng)絡(luò):

      線索一、理發(fā)店

      美工:制作假發(fā)套

      兒歌:小刺猬理發(fā)

      游戲:我是小小理發(fā)師

      線索二、夏天真熱啊

      美工:制作小涼帽 ,做雪糕,小毛巾,救生圈。

      兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

      故事:夏天好熱啊;

      游戲:我會倒水;顏色變變

      語常:夏天飲品。

      線索三、好玩的水

      線索1、好玩的水

      嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

      浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡

      線索2、水的用處多

      日常生活少不了;萬物生長都需要水; 水是我們的好朋友;花兒口渴了

      線索3、我在哪里找到水

      談話:你在哪里找到水?

      線索4、我喜歡水

      兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;

      故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)

      四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、資料庫:夏天的圖片。

      2、環(huán)境布置:森林里的小動物——誰來了。

      3、幼兒收集的各類冷飲的

      4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

      五、家園共育:

      1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增添。

      2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。

      3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。

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