孔子拜師反思總結(jié)
孔子拜師反思總結(jié)
《孔子拜師》課文講述了我國(guó)古代著名思想家,教育家孔子拜老子為師的故事,學(xué)習(xí)啦小編收集了孔子拜師反思總結(jié),大家一起來(lái)看看吧!
孔子拜師反思總結(jié)篇1
《孔子拜師》是人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五組的一篇精讀課文。課文講述了我國(guó)古代著名思想家,教育家孔子拜老子為師的故事,體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué),孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦,愛(ài)護(hù)晚輩的品行。課文還滲透了"學(xué)無(wú)止境"的精神。
在這一課教學(xué)時(shí),我先從孔子的言行入手,將重點(diǎn)放在體會(huì)孔子的品行上。語(yǔ)文課必須具有語(yǔ)文味。突出詞,句的品悟,體現(xiàn)語(yǔ)文咬文嚼字的傳統(tǒng)特點(diǎn),語(yǔ)文味便呼之欲出。語(yǔ)文味濃了,語(yǔ)文課就不再只是單調(diào)冷峻的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),語(yǔ)文課也就變得豐滿了。
本堂課中,對(duì)于詞語(yǔ)的處理,我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的語(yǔ)境,以"角色互換"的方式讓學(xué)生完全走進(jìn)孔子的內(nèi)心,讓學(xué)生成為孔子,與他們對(duì)話,說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己在路途中是碰到什么困難,是怎么做的。
孔子這一路,在風(fēng)里吃飯,露天睡覺(jué),旅途生活多艱苦啊!這就是——風(fēng)餐露宿。他不分白天黑夜地趕路,這就是——日夜兼程。
這樣的教學(xué),調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生說(shuō)出來(lái)的不是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)解釋,呈現(xiàn)的是一種生活場(chǎng)景。對(duì)于理解"風(fēng)餐露宿","日夜兼程"兩個(gè)詞語(yǔ)就水到渠成了。至此,兩個(gè)本來(lái)平凡普通的詞匯因著學(xué)生的想象移情,角色體驗(yàn)和教師的有效點(diǎn)撥而變得充滿生命活力,詞語(yǔ)成了可以觸摸的有溫度和質(zhì)感的生命體。
孔子拜師反思總結(jié)篇2
課開(kāi)始,我就以課后孔子的名言導(dǎo)入,課末又以孔子名言結(jié)課。
老師,第一次給大家來(lái)上課,帶來(lái)了一份見(jiàn)面禮——四句名人名言,誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀你知道這是誰(shuí)說(shuō)的嗎
孔子每天跟著老子學(xué)習(xí)。當(dāng)他學(xué)到了新的知識(shí),他一定會(huì)覺(jué)得怎么樣所以他才會(huì)說(shuō)——學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果遇到不懂的呢他會(huì)怎么做(他知道,在學(xué)習(xí)上應(yīng)堅(jiān)持老老實(shí)實(shí)的態(tài)度,懂就是懂,不懂就是不懂,不能不懂裝懂。)所以孔子曾說(shuō)過(guò)——知之為知之,不知為不知,是知也。
這樣,前后呼應(yīng),渾然一體,學(xué)生整節(jié)課均浸潤(rùn)在孔子深厚的思想文化氛圍中。閱讀,不再只是單純的課文言語(yǔ)的分析講解,還被深深根植于祖國(guó)文化背景的宏大時(shí)空之中。我認(rèn)為,這樣的閱讀,便是潤(rùn)澤的閱讀;這樣的課堂,方是工具性與人文性和諧統(tǒng)一的課堂。
這堂課下來(lái),如預(yù)先所料,我拖了幾分鐘。課堂中還需要我去斟酌的地方很多,比如,教學(xué)內(nèi)容的容量較多;對(duì)課堂上學(xué)生的生成如何引導(dǎo);教育機(jī)智不夠,這與我自身的素質(zhì)修養(yǎng)有很大的關(guān)系,需要我進(jìn)一步提高。
孔子拜師反思總結(jié)篇3
學(xué)習(xí)這篇文章時(shí),我結(jié)合課文最后一段:"孔子和老師不僅學(xué)知使人們佩服,人們還很敬重他們的人品。",以"孔子和老子有什么讓人敬重的品行"作為統(tǒng)領(lǐng)性的提問(wèn)。在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中,有的學(xué)生看出了孔子愛(ài)動(dòng)腦子,有的學(xué)生看出了孔子有禮有節(jié),還有的學(xué)生卻從另一個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題,他認(rèn)為孔子能向別人學(xué)習(xí),有的還提出了每個(gè)人都有各自喜歡的方向,知道的知識(shí)也都不同,我們要學(xué)習(xí)各種知識(shí),學(xué)習(xí)每個(gè)人的長(zhǎng)處。當(dāng)學(xué)生說(shuō)到"孔子是個(gè)有禮貌的人"時(shí),我又通過(guò)表演讀對(duì)話,感悟在孔子不僅在語(yǔ)言上,同時(shí)在行動(dòng)上也是十分有禮,也感受到老子也是彬彬有禮的一位學(xué)者。這樣,學(xué)生能從簡(jiǎn)單的語(yǔ)句中挖出深刻的道理,了解到孔子和老子知識(shí)豐富,還很有禮,所以我就勢(shì)總結(jié)到我們的學(xué)習(xí)與做人,一個(gè)人要想受到人們的尊敬,需要豐富的學(xué)問(wèn),但只有學(xué)問(wèn)還不夠,還要有好的品行。
這堂課中,我安排了兩個(gè)說(shuō)話拓展,一個(gè)是想象孔子在路途中艱辛,這個(gè)環(huán)節(jié)上,學(xué)生的想象力較豐富,說(shuō)話的質(zhì)與量都很高。另一個(gè)拓展是理解孔子的話中"學(xué)習(xí)是無(wú)止境的"這個(gè)句子后,在出示孔子三次有文字記載的拜師行為后,讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行理解,問(wèn)學(xué)生:"你身邊的人,有像孔子這么好學(xué)不倦的嗎說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。"有的學(xué)生說(shuō):我爺爺雖然年紀(jì)大了,可還在學(xué)習(xí)電腦。有的學(xué)生說(shuō):我媽媽一直在學(xué)習(xí),她現(xiàn)在正在考會(huì)計(jì)專業(yè)呢。
總的來(lái)說(shuō),在這節(jié)課中,在"三維目標(biāo)":知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀幾個(gè)方面中,我基本上注重了知識(shí)與技能,情感態(tài)度價(jià)值觀方面,但是在過(guò)程與方法上,我做得很不夠。在整節(jié)課中,我重視了對(duì)學(xué)生的激勵(lì),如學(xué)生在讀書時(shí)聲音太小,我就鼓勵(lì)她膽子大點(diǎn),雖然還是沒(méi)有達(dá)到要求,但是,總算有了一點(diǎn)進(jìn)步。還有就是重視了對(duì)學(xué)生自學(xué)時(shí)的指導(dǎo),雖然做得不夠,在學(xué)生讀課文,自學(xué)時(shí),都提出了要求。
在整節(jié)課上,由于我自己對(duì)教材的鉆研不夠,所以不能夠?qū)W(xué)生有更好的引導(dǎo),還表現(xiàn)出來(lái)有幾個(gè)大的問(wèn)題,這不光是我這節(jié)課的問(wèn)題,更是我今后也要注意的問(wèn)題。
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