我的信念課堂反思
我的信念課堂反思
《我的信念》文中從居里夫人的工作環(huán)境、工作態(tài)度、工作理念三方面體現(xiàn)了居里夫人的信念。學(xué)習(xí)啦小編收集了我的信念課堂反思,大家一起來看看吧!
我的信念課堂反思篇1
通過這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)了自己許多有待改進(jìn)的地方,如授課的靈活性、知識的豐富、見識的廣博、學(xué)生合作能力的培養(yǎng)等。的確,做好教師不容易,講好課不容易。語文老師上課語言應(yīng)豐富,給學(xué)生一種潛移默化的影響。讓學(xué)生多讀書,語文教師孤陋寡聞不行,所以要加強自身建設(shè),提高自身素質(zhì),因為語文教師本身就是一種資源。
總之,通過這次賽課活動,我從教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段到教學(xué)創(chuàng)新能力等各方面都有了新的體會。教師只有基本功扎實,才能更好的駕馭教材,才有可能采用靈活多樣的教學(xué)方法,才能保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這次活動也進(jìn)一步讓我加深理解和掌握教材,提高教學(xué)效率,培養(yǎng)我的責(zé)任感和鉆研精神。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”!我會不斷充實自己,在教學(xué)上再創(chuàng)新高!
我的信念課堂反思篇2
《我的信念》這篇課文是七年級語文上冊第二單元“人生·理想信念”里的一篇外國文章。因為是翻譯過來的文章,而且篇幅比較長,一些字詞也不太好理解,學(xué)生可能因為閱讀比較困難而失去興趣。
我貫徹新課程的理念,強調(diào)學(xué)生的個性化閱讀,在備課與教學(xué)過程中都努力體現(xiàn)學(xué)生的主體性。給學(xué)生創(chuàng)造一種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性,讓他們自己去發(fā)現(xiàn),自己去思考。并且強調(diào)合作與探究,發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,倡導(dǎo)集體智慧的互助與合作。使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),勤于動腦。收到了一定的效果:
在課后的反思中,我也意識到了自己還有很多不足之處。例如,如何結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差的實際情況來體現(xiàn)新課程的全新理念。是否真正所到了讓每個學(xué)生都積極主動地思考。課堂上教師講授與學(xué)生小組合作的時間分配比例是否合適。如何使學(xué)生的小組合作探究更有效率和價值等等。我會在今后的工作中繼續(xù)摸索,虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自己上課的水平。
我的信念課堂反思篇3
在這節(jié)課中,有不少的缺點。表現(xiàn)在:
第一,字詞落實不到位,字應(yīng)在范讀課文之后正音,詞語應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生放到具體的語言環(huán)境中去理解。
第二,本文語言質(zhì)樸、真誠,應(yīng)多讓學(xué)生感悟賞讀,這點在課堂上落實不到位。賞析時可讓學(xué)生談?wù)勥x段落練讀的原因,即談為什么喜歡這個段落,進(jìn)而上升到思想感悟。
第三,“訪談”環(huán)節(jié)同桌演練時間過長,可引進(jìn)競爭機制,每排推薦兩人,問有自己風(fēng)格的問題,這樣能激發(fā)學(xué)生的積極性。
第四,可拓展延伸,讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐搿⑿拍?、價值觀,說說自己將來想做什么,如何達(dá)到目標(biāo)。第五,常規(guī)訓(xùn)練可讓學(xué)生提前兩周準(zhǔn)備,最好背下來。“美文推薦”講明推薦的原因。通過這次講課,我又發(fā)現(xiàn)了自己許多有待改進(jìn)的地方,如授課的靈活性、知識的豐富、見識的廣博。的確,做好教師不容易,講好課不容易。
作為自讀課文,今后可把課型搞活,讓學(xué)生在活動中受到思想、心靈的感悟。像《我的信念》一文主要就是讓學(xué)生感受居里夫人的成功與其性格特點的聯(lián)系,從中汲取人格的力量。語文學(xué)科教學(xué)應(yīng)該用生命啟迪生命,盡可能尋找合適的切入點,能觸動學(xué)生的心靈,使學(xué)生學(xué)語文不僅學(xué)知識,更能學(xué)做人,學(xué)合作。
語文老師上課語言應(yīng)豐富,給學(xué)生一種潛移默化的影響。讓學(xué)生多讀書,語文教師孤陋寡聞不行,所以要加強自身建設(shè),提高自身素質(zhì),因為語文教師本身就是一種資源。
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