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      鮮花和星星教學(xué)反思

      時(shí)間: 奇銘20 分享

      《鮮花和星星》是蘇教版語文一年級下冊的一篇文章,今天,小編為大家?guī)砹缩r花和星星教學(xué)反思,希望大家喜歡!

      鮮花和星星教學(xué)反思篇1

      《鮮花和星星》是小學(xué)語文第二冊中的一首兒童詩。全詩共分兩部分,分別描寫地上的鮮花多和天上的星星多,體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關(guān)愛與向往。全詩情景交融,語言優(yōu)美。在教學(xué)中,我重在引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀去體會(huì)詩歌的意境,想象詩歌所描繪的美好畫面。

      首先,我注重學(xué)生的心理需求。揭題前,我設(shè)計(jì)了兩則謎語。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆?,對謎語興趣較濃,以謎語的方式導(dǎo)入課題,讓學(xué)生興趣盎然,從而有更高的熱情投入到課文的學(xué)習(xí)。

      其次,創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣。對于低年級的學(xué)生來說,要喚醒激勵(lì)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,所以我創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境,一是利用多媒體課件,給學(xué)生展示美麗的畫面;二是讓孩子們把自己畫的鮮花和星星貼在草地和夜空中。

      鮮花和星星教學(xué)反思篇2

      《鮮花和星星》是蘇教版語文一年級下冊的一篇文章,全詩分為兩個(gè)部分,分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多,選取生活中最常見的花和星星巧妙地聯(lián)系,體現(xiàn)兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關(guān)愛與向往。這首詩歌語言淺顯易懂,生動(dòng)活潑,貼近兒童生活,學(xué)生不難理解,是一篇朗讀的佳作。課文配有精美的插圖,有助于學(xué)生觀察想象。

      低年級的孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要,所以首先要激勵(lì)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,在課文導(dǎo)入時(shí),給學(xué)生展示美麗的畫面,把詩歌所描繪的意境直觀的展現(xiàn)在學(xué)生眼前,真切的感受語言文字給大家?guī)淼拿馈T谟鋹偟膶W(xué)習(xí)過程中,課文內(nèi)容也就悄無聲息地走入了學(xué)生的心里。

      鮮花和星星教學(xué)反思篇3

      在學(xué)習(xí)第一部分——鮮花滿地,抓住“滿地”“這里一朵”“那里一朵”“真比……還多”等詞語,先利用多媒體課件讓學(xué)生初步感受到夏天到處開滿了鮮花。隨后引導(dǎo)學(xué)生入情入境進(jìn)行想象?!皾M地”一詞,滿地的鮮花是怎么樣的多呢?僅僅是到處開了花嗎,我想這樣的感知是停留在表面層次上的,是不夠的。所以設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié):除了草地上開滿鮮花,哪些地方也是鮮花盛開呢?針對低年段孩子的特點(diǎn),用這樣的形式幫助學(xué)生展開想象,把語言文字還原成一副副鮮活的畫面,讓學(xué)生眼中的鮮花豐滿起來,充分地感受到鮮花數(shù)不勝數(shù)的情景。

      在學(xué)生熟讀背誦課文之后,為了進(jìn)一步拓展學(xué)生思維的空間,我設(shè)計(jì)了“爭當(dāng)小詩人”的教學(xué)環(huán)節(jié),目的是進(jìn)行語句的基本功訓(xùn)練。我出示句式:我最喜歡草地上遍布地的牛羊, 這里( )那里( ),真比( )。然后讓學(xué)生模仿課文的格式來練習(xí)說話。學(xué)生學(xué)會(huì)了模仿之后,我又讓學(xué)生盡情想象,自己進(jìn)行創(chuàng)造,我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維是很活躍的,他們描寫的事物都很生動(dòng)。


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