蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語文第14課鮮花和星星教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語文第14課《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)要求：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字，學(xué)習(xí)由生字組成的詞語。
3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引導(dǎo)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。
課前準(zhǔn)備：課件、鮮花。
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)檢查
1.揭題。今天俞老師和小朋友繼續(xù)來學(xué)習(xí)第13課《鮮花和星星》。
2.出示詞語：那里晚上數(shù)著
一朵鮮花一顆星星
最滿地真
(1)請(qǐng)看大屏幕，這些詞語你會(huì)讀嗎?說說應(yīng)該注意什么?誰來讀第一行詞語?
(2)開火車讀。
3.你能用上面的詞語來說一句話嗎?比比誰用的詞語最多。
4.在大自然眾多的事物中，有人喜歡挺拔的蒼松，有人喜歡柔嫩的小草，小詩(shī)人卻喜歡夏天滿地的鮮花和滿天的星星，你也喜歡嗎?
快打開書本，自己來讀一讀吧!
二.創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)第一節(jié)
1.請(qǐng)看大屏幕，誰喜歡這一節(jié)?
抽生讀第一節(jié)。
2.看我們的講臺(tái)上有這么多可愛的花兒!誰想上臺(tái)來看一看，聞一聞，摸一摸?(生上臺(tái)，隨機(jī)采訪)你感覺這些花兒怎么樣?
看到這么多這么美的花兒，你想說什么?出示小卡片：( )的鮮花
你會(huì)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來形容它嗎?
3.啊!我們仿佛置身于花的海洋。俞老師忍不住也想來讀一讀了。(范讀)
4.你覺得老師讀得好嗎?好在哪兒?請(qǐng)看大屏幕，在朗讀中，我們要特別注意讀好以下詞語。(課件中出現(xiàn)紅色詞語：最喜歡
這里……一朵那里……一朵真比……還多)
5.誰想挑戰(zhàn)老師?抽生讀。
點(diǎn)評(píng)：抓住花的美、多、香和對(duì)花兒的喜愛進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。獎(jiǎng)勵(lì)一枝鮮花。
6.齊讀。
7.這么美的詩(shī)，你把它印在腦海里了嗎?自己試著背一背。
8.愿意背的小朋友請(qǐng)上臺(tái)來背一背。
三.學(xué)習(xí)第二節(jié)
1.創(chuàng)作小詩(shī)歌。
2.開詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3.畫一副畫。
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語文第14課《鮮花和星星》教學(xué)反思
語文新課程中指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文第二冊(cè)《鮮花和星星》一課是一首小詩(shī)，教學(xué)時(shí)，學(xué)生借助清新美麗的掛圖，加上老師動(dòng)情的語言描述，學(xué)生都能入情入境的朗讀，此時(shí)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，主題的升華已水到渠成，可我覺得還不夠。一個(gè)大膽的念頭油然而生：請(qǐng)你當(dāng)回小詩(shī)人，模仿書上的形式創(chuàng)作一首小詩(shī)。話音剛落，學(xué)生的眼中迸射出驚訝的光芒：當(dāng)詩(shī)人?寫詩(shī)?這可是件新鮮事!看著學(xué)生滿懷疑惑，我及時(shí)送去鼓勵(lì)：要不，找你的小伙伴商量商量，老師相信你們能行!信任的話語頓時(shí)如和風(fēng)細(xì)雨般流入孩子的心田，學(xué)生三個(gè)一群五個(gè)一伙聚在一起，放開手腳熱火朝天地討論開了……教室里一派熱鬧的情景。
不久，一只只自信的小手展現(xiàn)在我眼前。有的說：我最喜歡秋天滿地的菊花，這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。有的說：我最喜歡草原上遍地的牛羊，這里一群，那里一群。真比街上的人兒還多。有的說：我最喜歡白天滿天的云朵，這里一片。那里一片，真比地上的花兒還多。我最喜歡雨天美麗的傘花，這里一朵，那里一朵。真比操場(chǎng)上的小朋友還多。……
這不正是一首首美麗的小詩(shī)嗎?學(xué)生不就是一個(gè)個(gè)小詩(shī)人嗎?這不正是創(chuàng)新火花的閃現(xiàn)嗎?其實(shí)當(dāng)我把這個(gè)難題拋向?qū)W生的時(shí)候，不外乎抱著試試看的態(tài)度，但萬萬沒想到，孩子們卻給了我一個(gè)又一個(gè)驚喜。大膽地相信我們的孩子，多給他們展示的機(jī)會(huì)，相信他們能行。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
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