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      2016-2017學年度音樂備課組工作計劃

      時間: 文婷851 分享

      2016-2017學年度音樂備課組工作計劃

        音樂備課組的工作開展要要尊重個體的不同音樂體驗和學習方法,以提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。你知道具體的備課計劃要怎么制定嗎?下面是學習啦小編帶來關(guān)于2016-2017學年度音樂備課組工作計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

        2016-2017學年度音樂備課組工作計劃(一)

        一、指導(dǎo)思想

        本學期,音樂備課組將根據(jù)學校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排,結(jié)合音樂學科的特點,以提高音樂課堂教學的有效性為前提,認真貫徹實施各項計劃。今年正趕上初一新教材的第一年,所以備課組以初一音樂新教材為主,開展教學活動,通過集體備課提高教師對新教材的熟悉程度,提高課堂的教學質(zhì)量,同時使教師的專業(yè)得到成長。

        二、工作目標

        1、認真落實備課組工作計劃,切實按照學校要求按時進行備課活動。

        2、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功,積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓和學習,不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂教育教學工作服務(wù)。

        3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,確立終生學習、全程學習的思想觀念。

        4、立足課堂,加強本組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實有效的進行校本課程研究。

        5、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。

        6、敏銳地捕捉教學中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。

        7、加強學校舞蹈隊的訓練。

        8、認真開展音樂興趣小組活動,全面提高學生素質(zhì)。

        三、具體措施及要求

        1、認真學習,不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

        (1)堅持集體備課,探索優(yōu)化課堂教學的新路徑,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,在相互學習中整體提高教師的專業(yè)水平,不斷優(yōu)化課堂教學。

        (2)以老帶新,教學經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作,本學期重點培養(yǎng)青年教師上好課,設(shè)計好教案,探討課堂教學新路徑,為早日成長起來做好準備。

        2、積極開展學校藝術(shù)特色教學,加強學校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓練。

        (1)選好人員,完善管理。

        圍繞學校工作重點并結(jié)合本科組工作重點,定好計劃和目標。克服訓練的盲目性和隨意性,確保各隊訓練有目的、有步驟地進行。

        (2)全科組人員團結(jié)一致,分工合作,互相幫助,完成各種文藝活動。

        3、配合學校,加強常規(guī)教學管理,保證教學質(zhì)量。

        (1)定期檢查常規(guī)教學工作。

        (2)平時互相聽課,做好聽課記錄,發(fā)表意見。

        四、具體活動及時間安排:

        1、每周定期進行集體備課;

        2、安排組內(nèi)教師公開課時間;

        3、籌備元旦文藝活動;

        4、準備組內(nèi)各計劃總結(jié)。

        2016-2017學年度音樂備課組工作計劃(二)

        一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

        以學校和教務(wù)處工作為指導(dǎo),以審美為核心,以提高學生的興趣為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,完善評價機制。以提高教學效率為中心,進一步學習新課程理念,努力提高學生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。

        二、學情分析

        本學為高中第一學期,學生來自路橋的各個地方,學生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個別學生在初中小學的時候,根本沒有接受音樂教育;而又有個別學生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育,在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力。學生在小學初中,這九年音樂學習中,他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學唱歌曲。而到了高中以后第一學期全是音樂鑒賞課,學習的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多,涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。

        三、教學目的任務(wù)和教學要求分析創(chuàng)作

        音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習,培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價、判斷能力,是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

        歌唱、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗,享受音樂表現(xiàn)的樂趣,陶冶情操,提高音樂表現(xiàn)能力。

        創(chuàng)作是培養(yǎng)學生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地,也是學生進一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學習音樂基本理論的模塊。

        音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發(fā)展需求,認識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系,拓展藝術(shù)視野,提高學生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

        四、教學常規(guī)落實策略分析

        (一)教學過程設(shè)計教學過程的設(shè)計應(yīng)當把學生置于主題地位,緊緊把握學生的主動體驗,引導(dǎo)學生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設(shè)計要注意由淺入深,由表及里的層次性,同時重視音樂學習中各領(lǐng)域的均衡性。教學過程的設(shè)計要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè),在加強基礎(chǔ)型的同時,向不同的學生提供選擇的機會,體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進現(xiàn)代教學技術(shù)以提高教學的效率備課

        (二)備課

        A、目標設(shè)計1、音樂教學目標的指定要有層次,要兼顧不同學生的水平,便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進行學習,樹立起學習的信心。

        目標設(shè)計2、教學目標應(yīng)明確表述以下三個方面的內(nèi)容,并具有可操作性:1審美情感發(fā)展目標情感、態(tài)度、價值觀的提高程度

        2審美行為發(fā)展目標音樂學習中過程與方法的獲得情況

        3審美能力發(fā)展目標音樂知識與技能的掌握程度

        B、教案書寫要求在重視教學設(shè)計的基礎(chǔ)上,教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學目標教學重點難點教學安排教學設(shè)備教學過程與說明教學流程圖。

        (三)上課

        1、自覺遵守上課時間,做到不遲到、不早退、不拖堂。

        2、教學目標明確。教師在設(shè)計活動時,要明確設(shè)計的目的,要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終,富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中。

        3、面向全體學生,注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù),掌握好教學的深廣度,不趕進度,不超要求,重視基礎(chǔ)知識,基本技能教學,注重能力的培養(yǎng)。

        4、突出學生音樂學習的主體性,充分調(diào)動學生學習積極性,重視教學過程中的師生交流。

        5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準確無誤,有感染力,盡量運用現(xiàn)代化技術(shù)教學手段。

        6、教師語言規(guī)范、生動、準確,小結(jié)及提問要避免隨意性,具有科學性和藝術(shù)性,并能在教學過程中根據(jù)學生的信息反饋及時予以調(diào)整,以達到預(yù)期的教學目標。

        7、板書內(nèi)容簡潔明了,條理清楚,字跡工整。

        8、課后有小結(jié)。

        (四)作業(yè)

        1、根據(jù)音樂學科的特點,作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成,也可以有適量的課外作業(yè)。

        2、根據(jù)音樂教學設(shè)計,充分發(fā)揮學生在學校、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源,引導(dǎo)學生自主學習。

        3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流,在交流中進一步了解學生的情況,反饋情況,適時調(diào)整教學目標和進度,改進教學方法。

        (五)課外輔導(dǎo)

        1、課外活動要面向大多數(shù)學生,內(nèi)容要豐富多彩,形式多樣,如組織合唱團(隊)、舞蹈隊等,定期舉辦文藝演出等活動。

        2、課外活動的輔導(dǎo)要定計劃,計劃包括學生名單、活動內(nèi)容安排、輔導(dǎo)方法和措施等。

        3、課外輔導(dǎo)是課堂教學的補充與繼續(xù),輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,依據(jù)學生素質(zhì)分層次,區(qū)別對待。輔導(dǎo)要有針對性、差生補基礎(chǔ),優(yōu)生促拔尖。輔導(dǎo)可采用多種形式,如個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等。

        (六)考試

        1、音樂教學的實踐過程,是評價的一個重要方面,應(yīng)予以充分的關(guān)注,在教學過程中經(jīng)常進行??刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進行。

        2、在音樂教學活動中,對學生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等,可以用較為準確、形象的文字進行定性評價,也可根據(jù)需要和可行性,進行量化測評。無論采用哪種方法,都要注意科學性。

        3、對學生和教師的評價可采用自評的方式,以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯,因此,學生評價的重點應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

        4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。

        五、教學改革推進策略分析

        一、圍繞音樂教學各個環(huán)節(jié),開展教學改革和創(chuàng)新

        1、調(diào)整音樂教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是指教師使學生掌握有某種文化價值的內(nèi)容。

        2、改進教學方法。教學方法是在不同的條件下達成不同結(jié)果的各種方式。

        二、教學策略

        1、互動方式的多邊性,強調(diào)教學是一種多邊活動,提倡教師與學生、學生與學生、教師與教師之間的多邊互動。

        2、學習情境的合作性。

        3、價值取向的個體性,個體性主要是指現(xiàn)代教學方法更加趨向于個別適應(yīng)、因材施教,更加注意增加個體學習的參與度,更加注意發(fā)展學生的潛能。

        4、目標達成的全面性,全面性是指現(xiàn)代教學方法越來越重視認知、情感等目標的協(xié)同達成,強調(diào)知、情、意、行的有機統(tǒng)一。

        利用課余時間訓練學校藝術(shù)特長生專業(yè):有效的管理藝術(shù)特長生,在每周二與周四晚上對藝術(shù)特長進行訓練,并進行專業(yè)測試。

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