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      個人校本研修計劃

      時間: 潔曼900 分享

      個人校本研修計劃

        為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力,更好地為教育教學服務,如何制定校本研修計劃? 下面是學習啦小編收集整理的個人校本研修計劃,歡迎閱讀。

        個人校本研修計劃篇一

        為使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識,更新教育教學理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應新時期教師培訓和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:

        【研修時間】2016年度

        【研修形式】自主學習 教研組內(nèi)研討 網(wǎng)上學習 學科群內(nèi)交流研討

        【研修主題】思品課堂教學的有效性策略研究

        【基本情況】

        本人1991年參加工作,所學專業(yè)為政史教育,多年以來,一直從事思品教學及班主任工作,學生思想工作扎實,班級凝集力強。在思品教學方面,善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑,著力打造高效、特色課堂模式。

        【研修目標】

        1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學習相關資料,以參與案例教學、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風尚。

        2、積極參與“互助導學”的課堂教學模式探索與推進,打造特色、高效課堂,形成自己的品牌。

        3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,課堂實踐、自我反思、同伴互助,請教教學能手等形式,提高自己的教學水平。

        4、積極做好課題研究工作,做一名研究型的教師。

        【研修內(nèi)容】

        (一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容

        1、師德研修。積極參與讀書活動,學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。

        2、新課程標準研修。學習《初中思品學科新課程標準及解讀》,更新教育教學理念,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

        3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力。

        4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學中。

        5、現(xiàn)代信息技術應用能力研修。樹立應用信息技術推進教學改革的意識,熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能,提高信息技術與學科整合能力。

        (二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

        1、從實際出發(fā),積極參加學校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,使校本教研服務于教學,提高自己的專業(yè)水平。

        2.、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領,三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式,通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。

        【活動與實施】

        1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長 。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他 人。

        2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,形成自己的教學風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本,促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。

        3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話。

        4、把握機會參加外出學習,提高業(yè)務能力。

        在今后的教學生涯中,我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。

        個人校本研修計劃篇二

        一、指導思想 按照學校工作思路和目標要求,積極引導教師強化教科研創(chuàng)效益的意識,樹立向教科研要質(zhì)量的觀念,認真貫徹落實學校工作計劃。關注課堂,關注學生,努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲,提高課堂教學質(zhì)量。

        二、工作重點

        1.端正教育思想,完成教學任務,保證教學質(zhì)量。增強教科研意識,積極參與各項教研活動,以研促教。

        2. 在研究中提高課堂教學實效,在展示中提高教師的教學能力

        3.進行探究式教學,為學生學習做好“服務員”,備好課,上好課,加強反思,寫好案例。

        4. 結合實際發(fā)展學生個性特長。

        三、研究專題

        1、制訂每周主要活動內(nèi)容。

        2、聽“教學理念解讀”報告。3

        3、學習《改進語文課堂教學意見》。

        4、邊學習、邊討論課改意見。

        5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。

        6、撰寫教學論文:怎么樣改進教學的策略是什么?

        四、實施要點

        1. 精心備課,認真上課,積極撰寫教后感,反思教學得失。

        2. 注重細節(jié),提高教學質(zhì)量

        結合自身特點,將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上。在備課中要分析教材、分析學生、分析自身,結合班級實際,確定課案。

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