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      幼兒園班主任新學(xué)期工作計(jì)劃

      時(shí)間: 楚雯0 分享

      如今,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期馬上就要到來(lái)了,作為一名班主任深知教育需要不斷的反思和改進(jìn)的道理,要做好工作計(jì)劃。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園班主任新學(xué)期工作計(jì)劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      幼兒園班主任新學(xué)期工作計(jì)劃1

      主題實(shí)施:主題實(shí)施:開(kāi)展主題活動(dòng)《我上中班了》,知道自己是中班小朋友了,能體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情,會(huì)做自己能做的事。

      行為習(xí)慣:強(qiáng)化一日活動(dòng)常規(guī),區(qū)域活動(dòng)保持安靜。

      疾病預(yù)防:及時(shí)提醒幼兒勤洗手,多喝水。

      安全工作:在日常活動(dòng)中滲透安全教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 環(huán)境 與 社區(qū) ⒈完善作業(yè)口袋和家園聯(lián)系墻的布置。

      豐富自然角,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和照顧班級(jí)的種植物和小動(dòng)物。 區(qū)域 材料 ⒈數(shù)學(xué)區(qū):提供數(shù)字軌道,練習(xí)數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。

      生活區(qū):提供指甲鉗和畫(huà)有指甲的手型模板,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和控制力。 家長(zhǎng) 工作 ⒈和插班生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,并向家長(zhǎng)介紹班級(jí)基本情況。

      請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一本圖書(shū)和一盆植物,并帶到幼兒園,美化自己的教室。 一 二 三 四 五 日 常 生 活 來(lái)園 ⒈熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)和幼兒打招呼。

      引導(dǎo)幼兒安靜、有秩序地進(jìn)行桌面游戲。 ⒈.晨鍛時(shí)注意幼兒的活動(dòng)量,提醒幼兒注意休息,不玩得滿(mǎn)頭大汗。

      加強(qiáng)游戲時(shí)的常規(guī)教育,提醒幼兒學(xué)會(huì)友好合作,懂得謙讓。

      根據(jù)天氣情況,適當(dāng)安排戶(hù)外活動(dòng)。

      密切關(guān)注新插班幼兒的表現(xiàn),幫助其盡快適應(yīng)新班級(jí)。

      教育幼兒勤剪指甲,做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

      午睡故事:小熊想長(zhǎng)高 晨間鍛煉 集體游戲:木頭人 集體游戲:走平衡木 集體游戲:切西瓜 集體游戲:捉小魚(yú) 玩沙 教學(xué) 活動(dòng) 語(yǔ)言:別說(shuō)我小(詩(shī)歌) 科學(xué):會(huì)動(dòng)的身體 數(shù)學(xué):我身上的數(shù) 社會(huì):我的生日 音樂(lè):我們是中班小朋友(歌曲)(二) 音樂(lè):我們是中班小朋友(歌曲)(一)美術(shù):瓶花(撕紙) 散步:尋找幼兒園的數(shù) 美術(shù):老師像媽媽(繪畫(huà)) 生活課程

      學(xué)習(xí)疊被子 區(qū)域活動(dòng) 數(shù)學(xué)區(qū):提供數(shù)字軌道,練習(xí)數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。體育室 美工區(qū):提供彩紙供幼兒進(jìn)行撕紙練習(xí)。生活區(qū):提供指甲鉗和畫(huà)有指甲的手型模板,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和控制力。 音樂(lè)區(qū):提供《我們是中班小朋友》的音樂(lè)供幼兒進(jìn)行表演。 戶(hù)外 活動(dòng) 材料投放:皮球

      要求:學(xué)習(xí)拍球的技能練習(xí) 材料投放:尾巴

      要求:訓(xùn)練追逐和躲閃的技能。 材料投放:輪胎

      要求:供幼兒練習(xí)滾輪胎的技能。 大型玩具 材料投放:呼啦圈

      要求:練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。 游戲 活動(dòng) 角色游戲:重點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)心店智力游戲:找不同 音樂(lè)游戲:快來(lái)拍拍 角色游戲:重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)店 做做玩玩:剪紙(花) 體育游戲:剪刀石頭布。

      幼兒園班主任新學(xué)期工作計(jì)劃2

      1、概況:

      本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。

      2、幼兒情況分析:

      由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性,使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視,通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)具體分析。

      A優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析:

      1、喜歡上幼兒園

      開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?,把老師?dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了?,F(xiàn)在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。

      2、午餐

      由于是小班,幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯,也不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯,才能越來(lái)越聰明,我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助,幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

      3、參加體育類(lèi)活動(dòng)

      小朋友年齡小,一開(kāi)始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩,后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開(kāi)展比賽,如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了??傊?,小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng),現(xiàn)在,我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。

      4、團(tuán)結(jié)同伴

      獨(dú)生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具,而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,咬小朋友。甚至動(dòng)手搶?zhuān)谑牵覀兝霉适?、兒歌中可?ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點(diǎn)很好。

      (二)薄弱環(huán)節(jié)分析:

      1、自己動(dòng)手穿脫衣褲

      由于孩子努年齡小,動(dòng)手能力差,再加上父母的寵愛(ài),不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開(kāi)學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,大部分孩子會(huì)穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯(cuò),下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

      2、整理玩具用具,做值日生

      首先是孩子們不愿意勞動(dòng),小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩,積木扔得滿(mǎn)地都是,而且玩過(guò)之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì),幼兒參與整理的很少,其次是不會(huì)勞動(dòng),由于年齡小,幼兒不知道怎么做,不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求,這也是幼兒在

      活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。

      3月份:親親一家人,慶“三八”活動(dòng)

      4月份:美麗的春天春游活動(dòng)

      5月份:愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶

      6月份:快樂(lè)的“六一”

      幼兒園班主任新學(xué)期工作計(jì)劃3

      一.上學(xué)期對(duì)幼兒分析

      蒙特梭利混齡班是通過(guò)“混齡”的集體生活,讓幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)也有所增強(qiáng)。全班孩子都喜歡上幼兒園,能適應(yīng)混齡集生活,能比較積極主動(dòng)地參與各種教育教學(xué)活動(dòng),有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力,大部分的孩子對(duì)蒙氏工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,基本能手眼協(xié)調(diào)、安靜、有序地操作蒙氏工作。

      二.蒙氏各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

      1、常規(guī)及禮儀教育

      蒙特梭利認(rèn)為:“紀(jì)律必須通過(guò)自由而獲得”,養(yǎng)成孩子的紀(jì)律,不能在強(qiáng)迫和壓制下形成,不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲,要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),在:“生活”中實(shí)踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。

      每位老師要清楚常規(guī)建立容易持續(xù)難,老師之間要堅(jiān)持常規(guī)的持續(xù)性;要對(duì)個(gè)別孩建立常規(guī),我們的做法是:老師先做示范,告訴他們應(yīng)如何做。通過(guò)介紹使幼兒發(fā)展出集中注意于現(xiàn)實(shí)事物及控制動(dòng)作的能力。

      包括“桌椅排列,輕聲行走,輕聲傳遞口令,排隊(duì),有秩序性,做完工作、用完?yáng)|西要放回原位和進(jìn)門(mén)禮儀等”。 在日常生活教育工作中的操作,小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)等方式,培養(yǎng)班級(jí)幼兒的常規(guī)秩序。

      在蒙氏教室里紀(jì)律意味著自由,孩子們擁有的應(yīng)該是有限度的自由,不是放任自流,更不是任意妄為。教師要制止不禮貌的行為,糾正干擾或冒犯他人的行為,其余一切有利于孩子自身發(fā)展的行為,我想都是允許的,只有這樣我們的常規(guī)才能真正的建立好,才能幫助幼兒真正的融入蒙氏生活、工作環(huán)境。

      教師要把文明禮貌行為課程一一介紹給幼兒,教育幼兒有禮貌的稱(chēng)呼周?chē)娜耍卸Y貌的對(duì)待別人,問(wèn)候別人。做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

      2.小班本學(xué)期計(jì)劃

      小班主要以日常生活教育為主,蘇老師繼續(xù)培養(yǎng)幼兒日常生活基本動(dòng)作訓(xùn)練、照顧自己、照顧環(huán)境、照顧他人、社交行為等。以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性、專(zhuān)注力、手眼協(xié)調(diào)能力和自信心。幼兒處于對(duì)動(dòng)作的精密、正確、順序敏感的時(shí)期,分析日常生活中的一切活動(dòng),通過(guò)基本動(dòng)作、自我服務(wù)等生活化的操作發(fā)展孩子個(gè)方面的能力。語(yǔ)言根據(jù)幼兒情況計(jì)劃學(xué)習(xí)聲音分析認(rèn)識(shí)拼音及讀音。數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒邏輯性思維,為數(shù)學(xué)做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

      3.中大班本學(xué)期計(jì)劃

      中班以感官教育和數(shù)學(xué)教育為主,感官主要目的是通過(guò)訓(xùn)練兒童的注意、比較、觀(guān)察和判斷能力,使兒童的感受性更加敏捷、準(zhǔn)確、精練。助幼兒提高度量的視知覺(jué),鑒別大小、高低、粗細(xì)、長(zhǎng)短、形狀、顏色及不同的幾何形體;觸覺(jué)練習(xí)則是幫助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙,辨別溫度的冷熱,辨別物體的輕重、大小、厚薄;聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練是要使幼兒習(xí)慣于區(qū)分聲音的差別,使他們?cè)诼?tīng)聲的訓(xùn)練中不僅能夠分辨音色、音高,還能培養(yǎng)初步的審美和鑒賞能力;嗅覺(jué)和味覺(jué)的訓(xùn)練則是注重提高幼兒嗅覺(jué)和味覺(jué)的靈敏度。通過(guò)對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、分類(lèi)能力和注意力。

      大班數(shù)學(xué)教育以感官教育為基礎(chǔ),積累經(jīng)驗(yàn),使幼兒初步形成數(shù)量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力,通過(guò)工作的操作激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。中、大班根據(jù)幼兒個(gè)體情況可以進(jìn)行稍復(fù)雜的工作。

      4.混齡班其它活動(dòng)計(jì)劃

      語(yǔ)言教育:語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流溝通的工具,也是表達(dá)自我想法的渠道。通過(guò)小組活動(dòng)的組織培養(yǎng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀和書(shū)寫(xiě)能力。,使幼兒能理解別人語(yǔ)言和動(dòng)作,表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn),并能使用日常生活中的必要詞匯,能有效的溝通。 科學(xué)文化教育:包括自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等知識(shí)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)民族文化,培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感和民族自豪感, 并開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng),制作適合幼兒的工作,讓幼兒對(duì)植物、動(dòng)物、時(shí)間等有初步的了解,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

      藝術(shù)教育:通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、舞蹈活動(dòng)來(lái)陶冶孩子的情操,鍛煉孩子的動(dòng)手能力、及感受美、表現(xiàn)美的能力。

      三.教學(xué)工作具體實(shí)施計(jì)劃

      在生活中加強(qiáng)混齡班的常規(guī)培養(yǎng),在蒙氏教室中教師要言傳身教,才能養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),讓幼兒明白物歸原處、輪流與等待,自由與紀(jì)律的原則,并能滲透于日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)幼兒的自理能力,從小培養(yǎng)自己的事情自己做。有獨(dú)立的能力,合理安排日常教學(xué)活動(dòng),提前準(zhǔn)備好充足的工作材料,按時(shí)備課,備好課。做好幼兒觀(guān)察分析記錄,以分組教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)為教學(xué)方式盡快讓教學(xué)活動(dòng)步入正軌。完成相應(yīng)的教學(xué)延伸冊(cè),制作適合幼兒操作的工作材料。

      每天必須有充分的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,能夠鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),準(zhǔn)備豐富多彩的戶(hù)外器械及大型玩具,促進(jìn)其身心全面的、健康的、和諧的發(fā)展。陪養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、投擲等等基本動(dòng)作的能力。能熱愛(ài)體育活動(dòng),敢于克服困難;懂得要合作、寬容、謙讓及遵守規(guī)則教學(xué)活動(dòng)之間要相互滲透,相互聯(lián)系,全方位培養(yǎng)孩子的各方面能力,培養(yǎng)一個(gè)擁有完整人格的人。

      四.安全教育工作計(jì)劃

      每天嚴(yán)格把好晨檢關(guān),加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,按時(shí)用艾葉在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行消毒。 每天細(xì)心檢查班級(jí)環(huán)境中存在的各項(xiàng)安全隱患并且做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。 對(duì)幼兒使用的各項(xiàng)物品嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒制度,保證了教室的通風(fēng)、干凈,定期消毒教玩具,給幼兒一個(gè)干凈的環(huán)境。不管任何時(shí)候幼兒都不能離開(kāi)老師的視線(xiàn),做到哪里有幼兒哪里就有老師。

      及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。希望在本學(xué)期我班在安全工作方面取得更大的進(jìn)步。

      幼兒園班主任新學(xué)期工作計(jì)劃4

      我們班共有幼兒32名,其中男生14名,女生18名。透過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高,但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

      本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下:

      一、教育工作

      (一)語(yǔ)言

      1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能,使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

      3、繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

      4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,能大方地在群眾面前說(shuō)話(huà)、講故事,聲音響亮。

      (二)藝術(shù)

      1、透過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

      2、透過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

      3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,明白如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法,構(gòu)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線(xiàn)條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí)。

      6、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力,幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

      (三)科學(xué)

      1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

      2、觀(guān)察、比較決定10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀(guān)念,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,學(xué)習(xí)新知識(shí),促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

      3、能聽(tīng)清楚老師的話(huà),按要求進(jìn)行活動(dòng),并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。

      4、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。

      5、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀(guān)察力,并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

      6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。

      7、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,用心主動(dòng)地參與活動(dòng)。

      8、保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

      (四)健康

      1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。

      2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

      3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。

      4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。

      5、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

      (五)社會(huì)

      1、關(guān)心周?chē)耐楹统扇?,?ài)親人和長(zhǎng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。

      2、了解自己的興趣和愿望,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。

      3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。

      4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。

      二、保育工作

      1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。

      2、配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。

      3、做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),持續(xù)教室空氣流通。

      4、繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。

      5、努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。

      三、家長(zhǎng)工作

      1、二月份召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

      2、保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。

      3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),保證來(lái)園時(shí)間。

      四、環(huán)境布置

      1、墻面環(huán)境更新。

      2、更新家園之窗。

      3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。

      4、大活動(dòng)的環(huán)境布置。

      以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃,期望透過(guò)實(shí)施,使幼兒在各方面潛力有所提高,健康愉快地成長(zhǎng)。

      幼兒園班主任新學(xué)期工作計(jì)劃5

      工作目標(biāo)

      1、加強(qiáng)科學(xué)管理,提高辦園效益。

      2、實(shí)踐創(chuàng)新,深化教育教學(xué)

      3、注重職工培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

      4、家園共育,形成幼兒教育合力。

      5、后勤保障,促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

      6、加大宣傳力度,樹(shù)立良好的園所形象。

      具體措施

      一、加強(qiáng)科學(xué)管理,提高辦園效益

      1、完善硬件設(shè)施。為使我園順利通過(guò)內(nèi)蒙古示范幼兒園的驗(yàn)收,將對(duì)園所的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行完善:為4個(gè)班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書(shū)。

      2、為了確保我園的生源,這學(xué)期我們利用大班“家長(zhǎng)開(kāi)放周”、“快樂(lè)體驗(yàn)日”、教學(xué)觀(guān)摩、親子班課程觀(guān)摩等形式,讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的一日生活,為我園下學(xué)期的招生工作奠定良好的基矗

      3、開(kāi)展形勢(shì)教育。進(jìn)一步樹(shù)立全局觀(guān)念、效益觀(guān)念、發(fā)展觀(guān)念,促進(jìn)職工優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的提高,為我園吸引的生源。

      4、繼續(xù)完善我園工資分配方案,加大考核兌現(xiàn)的力度,多帶孩子多拿錢(qián),切實(shí)發(fā)揮好工資的激勵(lì)和約束功能,調(diào)動(dòng)職工工作的熱情和積極性。

      5、繼續(xù)深入開(kāi)展素質(zhì)教育和誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)。

      (1)強(qiáng)化教書(shū)育人、為人師表、教師言行的規(guī)范意識(shí)和責(zé)任意識(shí),深刻理解師德的內(nèi)涵,熱愛(ài)每一位幼兒,要遵章守紀(jì),樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)創(chuàng)優(yōu) 的精神,對(duì)嚴(yán)重違背師德的人和事要嚴(yán)肅處理,在評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定等方面要嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制,嚴(yán)重的不在原崗位上留用,給予編外處理,真正達(dá)到明理 誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),為打造“節(jié)約型幼教”、“和諧”幼教做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      (2)在幼兒中間開(kāi)展“感恩教育”。感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。“感恩”,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。讓他們學(xué)會(huì)“感 恩”,就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人,幫助他人,時(shí)時(shí)刻刻都懷有感激之心。感恩教育讓孩子知道,每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)努力付出而創(chuàng)造的快樂(lè)生活,當(dāng)孩子 感謝他人的付出時(shí),第一反應(yīng)常常是自己今后也應(yīng)該這樣做,讓他們從小知道要關(guān)愛(ài)別人、幫助別人。結(jié)合素質(zhì)教育和誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng),我們將從九月份開(kāi)始,利用二 個(gè)月的時(shí)間開(kāi)展一次以“感謝他人”為主題的談話(huà)活動(dòng),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中得到了誰(shuí)的幫助,并對(duì)他(她)說(shuō)一句感激或祝福的話(huà);開(kāi)展一次“禮物 送給親人”的制作活動(dòng),并結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)與一日各環(huán)節(jié)的活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹,增強(qiáng)幼兒的感恩意識(shí)。如:教幼兒學(xué)唱《感恩 的心》等,通過(guò)感恩教育活動(dòng)幫助幼兒牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之情、同伴的關(guān)愛(ài)之誼,從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開(kāi)花、結(jié)果!

      (3)結(jié)合素質(zhì)教育和誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng),正式啟動(dòng)家庭禮儀的學(xué)習(xí),使全園各個(gè)家庭都加入到禮儀學(xué)習(xí)當(dāng)中,使禮儀教育從小扎根孩子幼的心靈。

      6、加強(qiáng)黨支部建設(shè),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,提高黨支部工作水平。

      7、工會(huì)要強(qiáng)化民主管理與民主監(jiān)督作用,有效開(kāi)展園務(wù)公開(kāi)、合理化建議等活動(dòng),搞好職工“建家”活動(dòng),切實(shí)為教職工辦實(shí)事、辦好事。

      8、團(tuán)總支要加強(qiáng)自身建設(shè),鞏固團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)的成果,通過(guò)在青年中間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為青年提供成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái),為培養(yǎng)骨干教師做出積極地貢獻(xiàn)。

      二、實(shí)踐創(chuàng)新,深化教育教學(xué)

      1、日常教學(xué),規(guī)范管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課制度。園長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)互相聽(tīng)課的頻率,相互學(xué)習(xí),共同提高。

      2、教學(xué)評(píng)優(yōu)、促師成長(zhǎng)。

      (1)新學(xué)期我園將采用多元智能創(chuàng)意課程教材,為了使教師很快熟悉教材,我們將一面利用一切可利用的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神,掌握 新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式。并在教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),努力探索,處處體現(xiàn)新的教育觀(guān)。我們準(zhǔn)備加大教育反思分析,從做中有思,思中有悟,悟中有變 上下功夫,使每位教師成為學(xué)習(xí)型、鉆研型的教師;另一方面,每月向家長(zhǎng)進(jìn)行新教材的展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解我園教材改革后的教學(xué)情況,使家長(zhǎng)能夠直觀(guān)地對(duì)新 舊教材進(jìn)行對(duì)比,感受不一般的教學(xué)效果。

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