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      2020名師工作室工作計劃

      時間: 萬蕊21277 分享

        名師指名望高的教師、培訓(xùn)師。指的是在教育培訓(xùn)領(lǐng)域公認(rèn)的有重大貢獻和影響的學(xué)者、教師、培訓(xùn)師等。名師培養(yǎng)要遵循教師成長規(guī)律、遵循人的成長規(guī)律、遵循教育發(fā)展規(guī)律,名師出版也要遵循出版科學(xué)規(guī)律、出版市場規(guī)律、出版發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)新和務(wù)實必須有機結(jié)合起來,才能真正迎來名師發(fā)展的春天。今天小編給大家?guī)硪恍┟麕煿ぷ魇夜ぷ饔媱澞0濉?/p>

        【工作計劃篇一】

        今年以來,政協(xié)工作室在街道黨委的領(lǐng)導(dǎo)和市政協(xié)的指導(dǎo)下,充分緊緊圍繞街道黨委提出的經(jīng)濟社會發(fā)展思路,不斷加強政協(xié)組織建設(shè),扎實開展調(diào)查研究,積極關(guān)注民生,注重發(fā)揮委員政治協(xié)商、*監(jiān)督、參政議政三大職能,有針對性地向黨委、政府建言獻策,為構(gòu)建和諧社會作出積極貢獻。

        一、完善工作機制,增強做好政協(xié)工作的內(nèi)動力

        通過強化組織體系建設(shè),完善各項工作機制,使街道做好政協(xié)工作的能動性得到較大提高。

        (一)加強自身建設(shè),為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障。一是黨委重視,保障到位。街道黨委非常重視街道政協(xié)工作,每年年初都對此項工作進行了詳細(xì)的定排部署并寫入年度工作要點。充實力量,配強配齊人員,明確了工作職責(zé),做到了人員到位,職責(zé)到位。目前,北辛街道政協(xié)工作委員會人員編制情況如下:政協(xié)工作委員會主任:劉繼揚黨委副書記(兼),副主任:孟鍇黨委委員(兼),成員:張群(專職)。二是成立社區(qū)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)站。嚴(yán)格選拔政治素養(yǎng)好、工作能力強、群眾威信高的社區(qū)負(fù)責(zé)人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)站站長,具體負(fù)責(zé)與社區(qū)范圍內(nèi)政協(xié)委員的聯(lián)絡(luò)與溝通。三是加強政協(xié)工作人員隊伍建設(shè)。注重街道政協(xié)工作委員會和社區(qū)聯(lián)絡(luò)站工作人員的理論培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),使大家進一步了解政協(xié)工作,增強責(zé)任心,深刻認(rèn)識做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性。

        (二)加強制度建設(shè),為推進政協(xié)工作規(guī)范化、程序化做好鋪墊。xx年北辛街道政協(xié)工作委員會依照街道黨委政府年初制定的工作計劃和指導(dǎo)思想,進一步完善了政協(xié)工作向基層延伸的形式與途徑,切實抓好政協(xié)工作委員會的組織建設(shè)、制度建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度,使政協(xié)工作做到了有章可循。通過各項制度的落實,加強了街道黨委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo),保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向,提高了工作效率,使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化。目前,政協(xié)工作室有獨立的辦公室,桌椅、櫥柜等辦公設(shè)施基本齊全,各項領(lǐng)導(dǎo)分工、工作制度都已上墻。

        二、創(chuàng)新組織形式,拓寬政協(xié)委員參政議政渠道

        街道轄區(qū)共有市政協(xié)委員25人,其中新增政協(xié)委員2名,分別來自不同的社會領(lǐng)域、不同的*黨派,大部分都是兼職委員,履行職責(zé)的精力和時間有限。為使他們更好地關(guān)注民生,參政議政,我們創(chuàng)新組織形式,通過發(fā)揮政協(xié)之家、政協(xié)聯(lián)絡(luò)站、政協(xié)工作室的作用,為他們真正履職搭建平臺,提供便利。

        (一)街道依托政協(xié)之家,建立與政協(xié)委員聯(lián)席會機制。及時收集委員的意見、建議,拉近了街道與委員之間的感情,讓委員也體會到街道對他們的關(guān)心和關(guān)愛。

        (二)委員依托社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)站,建立深入居民群眾溝通機制。委員定期深入到社區(qū)居民當(dāng)中進行走訪,參加活動,聽取居民群眾工作生活中的熱點難點問題,收取居民群眾意見和建議,及時疏理反饋,從而使居民了解委員,熟悉委員,信任委員。

        (三)發(fā)揮政協(xié)工作室作用,協(xié)助委員做好日常居民群眾意見和建議收集整理工作。政協(xié)工作室積極發(fā)揮聯(lián)絡(luò)溝通作用,在委員們工作繁忙、精力不足時認(rèn)真協(xié)助委員做好社區(qū)內(nèi)社情*的收集與整理工作,方便轄區(qū)群眾隨時反映問題,提出建議。

        三、豐富履職載體,激發(fā)政協(xié)委員履職熱情

        為不斷豐富委員履職載體,結(jié)合市政協(xié)開展的"服務(wù)基層、服務(wù)社會、服務(wù)群眾、助推發(fā)展"的三服一推活動,街道政協(xié)工作委員會堅持全員參與、上下聯(lián)動、突出特色、務(wù)求實效,在委員中廣泛開展各類活動,擴大政協(xié)開放度,進一步加強政協(xié)與基層群眾的聯(lián)系,增強政協(xié)服務(wù)發(fā)展、履職為民的成果,提升政協(xié)在人民群眾中的形象,使政協(xié)委員的履職熱情得到充分調(diào)動,職能作用得到充分發(fā)揮。

        一是積極開展"調(diào)研視察獻良策,盡心盡力做貢獻"活動。引領(lǐng)委員主動為我街道發(fā)展出謀劃策。政協(xié)委員利用自身學(xué)識高、閱歷廣、社會信息收集豐富的特點,在街道的發(fā)展上主動建言獻策,為我街道科學(xué)決策提供重要的參考依據(jù)。

        二是開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾、幫扶困難戶活動,察民情、聽*,積極為黨委辦事處的中心工作建言獻策。今年以來,共開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動12次,匯總?cè)罕姺从车膯栴}27余件,協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決6件。

        三是積極參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)活動,在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設(shè)中政協(xié)委員積極參與,建言獻策,有力促進了工作進展。同時還積極投身于大項目建設(shè),為促進經(jīng)濟發(fā)展做了大量工作。

        四是積極開展"發(fā)揮特長,奉獻愛心,構(gòu)建和諧社區(qū)"活動,倡導(dǎo)委員參與各類社會公益事業(yè)。我們圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)的工作目標(biāo),注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃,專業(yè)智力密集的優(yōu)勢,組織他們廣泛參與公益事業(yè),積極參加慈善捐助活動,服務(wù)轄區(qū)居民群眾。

        五是積極引導(dǎo)委員立足本職,為居民群眾辦好事。政協(xié)委員多數(shù)是社會各界的人士,我們鼓勵委員們充分發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢,立足本職做實事,發(fā)揮作用獻愛心。

        【工作計劃篇二】

        為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

        一、指導(dǎo)思想

        以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

        二、發(fā)展目標(biāo)

        使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、教師。

        三、工作任務(wù)及措施

        (一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

        2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時更新教育觀念,自覺改進教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

        3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

        4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

        (二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

        1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進提高其他教師的教科研能力。

        2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以"同課異構(gòu)"為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

        3、加強課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

        (三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力

        1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

        2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

        3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。

        (四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

        各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。

        【工作計劃篇三】

        根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,促進我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本年度名師工作室計劃。

        指導(dǎo)思想

        以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),以工作室活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地,成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。

        工作目標(biāo)

        以三年為一個周期,制定年度工作計劃確定年度工作目標(biāo),落實名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo),以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,以課題研究為重要平臺,努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實驗室、高考指導(dǎo)的智囊團、教學(xué)質(zhì)量的促進者,力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。

        1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計劃的實施,促進本室成員專業(yè)成長:三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師,建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊。

        2、教改的基地。以推進有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色:①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制,形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手,積極開展教改實驗;③以行動研究為主題,加強教學(xué)個案的反思和總結(jié),探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,在實踐中提高工作室成員能力和水平。

        3、研究的平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領(lǐng),促進工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進一步提高:①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項課題,積極開展"個人課題"與"微型課題"研究。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究,并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫作指導(dǎo),圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎)1-2篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。

        指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動研究的問題為主題,開展個人公開教學(xué)展示活動。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學(xué)展示活動外,還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動,每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。

        4、輻射的中心。以名師工作室為陣地,傳播先進教育理念和教學(xué)方法,充分發(fā)揮名師的示范輻射作用:①通過示范教學(xué)等形式,積極搭建交流展示平臺,精心組織各類教育教學(xué)研討活動。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動,市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題,舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。上述活動每年不少于4次。③以推進教學(xué)改革、共享教改成果為目的,開展送培送課到校活動。主動與學(xué)校聯(lián)系,根據(jù)學(xué)校需求,落實送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進行1-2次示范教學(xué)展示活動,一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨,積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,推進高郵名師(學(xué)科)工作室qq群、云平臺運作,實現(xiàn)資源共建共享。

        主要工作

        一、組建工作室,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項

        1、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案,研究制定工作室管理制度,召開工作室例會,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。

        2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。

        二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

        1、1月份,結(jié)合召開工作室成員第一次會議,圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求,舉辦輔導(dǎo)講座,開展高考復(fù)習(xí)研討活動。

        2、4-5月份,聘請專家主講揚州教育講壇,為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓(xùn)。

        3、7月份,舉辦輔導(dǎo)講座,進行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。

        4、9-10月份,聘請專家主講揚州教育講壇,組織一次專題培訓(xùn)活動。

        5、12月份,舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動,或開展經(jīng)驗交流活動,匯報一年工作收獲。

        6、適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。

        三、加強專項研究,推進課題研究工作

        1、3-4月份,舉辦專題講座,加強行動研究,探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。

        2、7月份,結(jié)合省市"十二五"規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動,交流各課題研究信息,開展課題研討沙龍活動。做好"十三五"課題前期申報準(zhǔn)備工作。

        3、12月份,完成工作室成員參與的省市"十二五"規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作。

        四、組織教學(xué)研討活動,不斷提高教學(xué)效益

        1.參加市教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動。

        2.分類有重點地組織專題教學(xué)研討活動

        (1)3月份,舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。

        (2)4-5月份,組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動,研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。

        (3)8月份,舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會,加強高考政治教學(xué)研究。

        (4)9-10月份,組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動,研討必修政治課堂教學(xué)工作。

        3.示范教學(xué)展示活動:領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進行1-2次示范教學(xué)展示,開課教師邀請工作室其他成員參加活動。

        五、組織送培送課到校活動,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

        1、4月份,組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,地點待定。

        2、10月份,組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,地點待定。

        3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)?;顒?。

        六、加強資源建設(shè),實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長

        1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時宣傳報道,收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,一般情況下,更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2篇稿件,稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。

        2、2月份,編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,電子稿下發(fā)。2月份,組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷,電子稿下發(fā)。

        3、建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。

        (1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷

        (2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷

        (3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等

        (4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳,實現(xiàn)工作室成員共享。

        4、建設(shè)高中政治qq群(422022441),關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流。及時推薦讀書篇目、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等。

        七、加強獎懲考核,激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力

        研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細(xì)則,按年度對工作室成員進行量化考核獎勵,激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。

        【工作計劃篇四】

        一、 指導(dǎo)思想

        以xx市名師工作室文件精神為指針,本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學(xué)”為核心追求,繼續(xù)以“基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動,關(guān)注教育前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進工作室成員的迅速成長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

        二、工作目標(biāo)

        1.繼續(xù)深化“三材”課題研究。

        以課例研究為主要研究方式,基于四大領(lǐng)域教材的深入分析,探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,把教材和學(xué)材有機整合。在上一年學(xué)材研究的基礎(chǔ)上,進一步豐富不同年段的學(xué)材體系。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習(xí)材體系。力求開辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地。

        2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

        充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,時刻更新觀念,與時俱進,力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進其進一步提升,針對每位成員的特點和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

        3.強化工作室的團隊作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

        加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊,形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教育服務(wù)。

        三、實施策略

        (一)加強學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。

        本年度,我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學(xué)”這一核心價值追求,以兒童為教育的出發(fā)點,從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象,把握教育規(guī)律,調(diào)整教學(xué)行為,提升專品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,形成教學(xué)特色和對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的個性化看法和思想。

        倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀兩份專業(yè)雜志,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進自身發(fā)展,爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

        鼓勵相互學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會,在我們這個大集體中,都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系:毫無保留地提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的見解,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,共享人力與物質(zhì)資源,實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

        向?qū)<覍W(xué)習(xí)。我們繼續(xù)采取“請進來”的方式,讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸,聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗,分享他們的教育智慧。

        (二)聚焦課堂,錘煉風(fēng)格特點。

        聚焦課堂。我們致力于把工作室建設(shè)成為xx市數(shù)學(xué)教研、科研的中心之一,本年度,我們將繼續(xù)立足課堂,緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

        風(fēng)格形成。工作室成立兩年來,通過工作室的扎實的研究,刻苦的鉆研,形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動,每位成員都有了更多的學(xué)習(xí)機會,有了更貼近的學(xué)習(xí)的平臺,從而教學(xué)水平得到了進一步的提高,教學(xué)理念得到進一步提升,全體成員在教學(xué)藝術(shù)和教育思想上都有了大幅度的提升,每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂,已形成了自己的教學(xué)特點。在繼承和發(fā)揚名師精神的同時意味著自己有個性的教學(xué)風(fēng)格。本年度,工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)成員深入剖析,不斷深入課堂,進一步總結(jié)和提升各成員的教學(xué)特點,進一步錘煉進而形成各自的教學(xué)風(fēng)格。

        (三)專題研究,特色推進。

        課題研究?!盎诮K枷氲男W(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”已扎實推進了兩年,我們從教材和學(xué)材兩個方面進行了有質(zhì)量的探索,對教材四大板塊的進行了系統(tǒng)梳理,對數(shù)學(xué)與歷史、數(shù)學(xué)與文化、數(shù)學(xué)與思維等若干個領(lǐng)域的學(xué)材開發(fā)進行了深入的研究,形成了各年段的學(xué)材開發(fā)的成熟課例。本年度的研究重點將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學(xué),開展基于已有版本教材的學(xué)材的研究與開發(fā),深入研究教材,對適合進行學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容進行梳理,形成更為完善和實用的學(xué)材體系,同時,也將開始對習(xí)材的研究與開發(fā)。

        課例研究。教材梳理和學(xué)材開發(fā)相結(jié)合,探索適合學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容。本年度,工作室的研究課將以系列化的形式開展。每月兩位老師上研究課,每一節(jié)為教材研究課,第二節(jié)對教材內(nèi)容進行拓展開發(fā)出延伸學(xué)材課。工作室成員圍繞其研究價值、模型思想、建模過程等方面進行探討。形成典型的、系統(tǒng)的課例,并建立資源庫。

        (四)規(guī)范管理,保證工作室順暢運作。

        工作室成員及時交作業(yè)。每月至少一篇教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例。每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,并在市級以上獲獎或發(fā)表。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議,每位成員每月讀一本教育教學(xué)專著,并及時上傳讀書心得。

        工作室活動扎實有成效。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定點、定時、定內(nèi)容進行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,每月一個話題,工作室成員進行討論和交流。

        工作室考核評估有依據(jù)。加強工作室日常活動的制度建設(shè)管理,對每位成員作業(yè)每月進行檢查評估,對保質(zhì)保量完成的成員進行加分制度,對沒有完成任務(wù)的工作室成員進行扣分制度。增強工作室工作的服務(wù)意識,建立健全工作室工作機制,使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

        (五)發(fā)揮輻射作用,體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

        本年度,工作室將用實實在在的行動,加大對本市其他兄弟學(xué)校的輻射功能,進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動,擇機開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài),真正實現(xiàn)資源共享。

        四、日程安排。

        【工作計劃篇五】

        一、指導(dǎo)思想

        根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求,工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨,即橫向源于日常在職要求,緊扣課堂、聯(lián)系實際,縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿,以對高、中考的研究為載體,形成相對穩(wěn)定的序列,以典型引路,促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體,打造知名教師群體,為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻力量。

        二、工作目標(biāo)

        本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下,在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下,盡努力,切實做好以下各項工作。

        (一)加強教學(xué)研究

        教學(xué)是教師的第一要務(wù),課堂是教師教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,努力提升成員課堂教學(xué)能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

        本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究,在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進,盡我們的努力,在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。

        本工作室將在高考、中考研究花大力氣,下大功夫,加大對教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討,深入細(xì)致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。

        (二)開展課堂展示

        本工作室將推行教學(xué)公開課制度,力爭在每一次的研究活動中,都有至少一名成員開設(shè)公開課,鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。

        工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系,克服一切困難,采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課,集中進行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核,也將是工作室的有效輻射。

        工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系,對工作室成員的課堂教學(xué)情況進行評價和考核。

        (三)打造科研品牌

        教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位教師積極從事教科研工作,以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

        爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎,確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎,并且范圍要擴大,檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨立撰寫”的方式,本工作室的具體做法是“出點子、壓擔(dān)子”,促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路,為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

        (四)追求輻射效應(yīng)

        本工作室將立足本校為研究基地,將總結(jié)出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣,然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù),掛在成都市實驗中學(xué)的網(wǎng)站上,并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,和與外界進行交流的橋梁,限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

        三、具體工作如下

        1、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié),用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力。

        2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。

        3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。

        4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。

        5、建立名師工作網(wǎng)頁,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進,使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界進行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫。

        6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

        7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間,開展1—2次專題講座。

        8.利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、教師論壇、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究,宣傳和推廣成員的研究成果,促進成員的專業(yè)發(fā)展。

        9、培養(yǎng)工作室新成員,引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

        五、具體措施:

        1、工作室的日常活動與管理工作

        (1)成立“實驗物理”名師工作管理小組

        組長:趙紹國

        日常管理事務(wù)長:曾良成

        檔案管理:吳建軍

        (2)制定工作室成員三年計劃和學(xué)年(或?qū)W期)計劃,定期舉行工作室成員例會,檢查落實工作進度和要求,做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。

        (3)工作室成員教研活動做到“四落實”(時間、地點、成員、內(nèi)容),根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法,提高工作的實效性。

        (4)名師工作室活動

        地點:成都市實驗中學(xué)“實驗物理”名師工作室。

        時間:每周四下午3:30-5:00

        2、開展中學(xué)物理新課程實施中的有關(guān)教學(xué)課題研究

        工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,多深入課堂教學(xué)第一線,開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動,在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料,并在此基礎(chǔ)上,每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。

        3、配合中學(xué)物理新課程的實施,開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設(shè)

        整合物理新課程教材資源、教學(xué)實施經(jīng)驗資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源,通過工作室網(wǎng)頁,提供資源共享的平臺,推進物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。

        如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理(特別是初中)教材中的優(yōu)質(zhì)資源(文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等);典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實驗探究資源等。

        4、建立“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

        適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計、教學(xué)隨筆、論文精選、試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐,使網(wǎng)站內(nèi)容充實,頁面美觀,力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),提高各成員信息技術(shù)水平,逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo)。

        5、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù),做好名師工作室的成員增加計劃

        要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議,做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家、顧問團加盟,壯大名師工作室隊伍,真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。

        6、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動相結(jié)合

        在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下,開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來,借區(qū)教研室這個平臺,充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。

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