五年級已經(jīng)是小學(xué)高年級了，在數(shù)學(xué)課程上難度更大了。今天小編為大家整理了一份關(guān)于五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文，希望可以幫助到大家。

　　五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文一

　　一、指導(dǎo)思想

　　備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們五年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作要點：

　　(一)認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材

　　互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展的年代，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，下載有效資源，我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

　　(二)立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念

　　課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，結(jié)合多媒體小平臺努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

　　在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機會中，大家的教學(xué)能更進一層。

　　加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　1、每月都進行一次業(yè)務(wù)自查。

　　2、加強理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設(shè)計準(zhǔn)備，并在原有的備課中進行修改。

　　3、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動，做到認真聽課，評課。

　　4、提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)。注重日常教學(xué)質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結(jié)學(xué)生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。

　　(三)加強學(xué)生輔導(dǎo)，促進全面發(fā)展

　　利用多媒體信息技術(shù)，合理運用投影儀，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時，注重發(fā)揮學(xué)生特長，提高級組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度，加強輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生聰明才智，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　1、制訂本學(xué)期教學(xué)計劃

　　2、第一單元第二單元教材解讀

　　3、討論興趣小組的開展

　　十月份

　　1、國慶放假

　　2、第三單元第四單元教材解讀

　　3、集體備課《一個數(shù)除以小數(shù)》

　　十一月份

　　1、第五單元第六單元教材解讀

　　2、集體備課《簡易方程》

　　十二月份

　　1、集體備課《多邊形的面積》

　　2、第七單元第八單元教材解讀

　　一月份

　　1、第九單元第十單元教材解讀

　　2、研究制訂期末復(fù)習(xí)計劃

　　3、期末教學(xué)常規(guī)考核

　　4、教研組工作總結(jié)

　　五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文二

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見，進一步推進課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強數(shù)學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體目標(biāo)

　　(1).通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讀書分享活動，持續(xù)提升知識內(nèi)涵和專業(yè)素質(zhì)。

　　(2).通過集體備課、課例研討、課堂觀察的實踐研究及課后反思相結(jié)合，促進青年教師課堂教學(xué)立足生本，合理把握學(xué)生課堂生成，扎實教學(xué)過程，提升課堂教學(xué)效率。

　　(3).通過參加教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、論文、案例、課題撰寫及評比活動，提升教師學(xué)科素養(yǎng)和理論水平。

　　(4).通過聽課、培訓(xùn)、讀書、教學(xué)實踐后自我反思的活動，改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,使自己真正成為教學(xué)和研究的主人,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

　　三、發(fā)展定位

　　1. 教師在專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域應(yīng)達到的要求：

　　(1)能堅持閱讀專業(yè)書籍，反思教學(xué)過程，持續(xù)提升知識內(nèi)涵和專業(yè)素質(zhì);

　　(2)能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材學(xué)情分析進行教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，提升教師課堂教學(xué)能力;

　　(3)能以研究者的眼光審視、分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題開展研究;

　　(4)能通過反思不斷更新教育觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,使自己真正成為教學(xué)和研究的主人,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

　　2. 教師目前普遍存在問題：

　　(1)缺乏讀書學(xué)習(xí)的自覺，讀與教育教學(xué)、專業(yè)成長無關(guān)的書，讀后沒有應(yīng)用與實踐;

　　(2)教材分析、教學(xué)設(shè)計能力薄弱，教學(xué)中只關(guān)注自己的教學(xué)設(shè)計，沒有讓學(xué)生發(fā)揮主體地位;

　　(3)能在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，但是分析、解決、研究的意識和能力不強;

　　(4)缺乏反思的自覺。

　　3. 本項目擬解決問題的途徑：

　　(1)理論學(xué)習(xí)：開展讀書交流活動或外出培訓(xùn)。

　　(2)教學(xué)實踐：積極開展教研組組內(nèi)公開課活動。

　　(3)同伴交流：組內(nèi)理論學(xué)習(xí)交流;組內(nèi)集體備課交流。

　　四、具體工作安排

　　九月

　　1.學(xué)習(xí)上級教研工作計劃，修訂完善本組工作計劃。

　　2.傳達市教學(xué)常規(guī)文件精神，讓教師明確任務(wù)與目標(biāo)。

　　3.集體備課。

　　十月

　　1.積極參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　2.集體備課。

　　3.組織好七巧板比賽。

　　4.準(zhǔn)備好本組的研討課。

　　十一月

　　1.沙淑麗老師上研討課。

　　2.漢諾塔大比拼。

　　3.集體備課：梯度式作業(yè)設(shè)計探討。

　　十二月

　　1. 五年級數(shù)學(xué)閱讀競賽。

　　2. 組內(nèi)研討課。

　　3. 準(zhǔn)備好迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

　　一月

　　1. 做好學(xué)期各項工作總結(jié)。

　　2. 迎接期末考試。

　　五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文三

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認真貫徹實施中心校教導(dǎo)處工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為重點，全面推進素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以各種教研活動為契機，強化課堂教學(xué)實踐;

　　2、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力，適應(yīng)課改要求;

　　3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì);

　　三、工作重點及具體措施：

　　1、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念;認真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。

　　2、嚴格執(zhí)行教學(xué)“五認真“工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真?zhèn)湔n，仔細研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強課后反思;加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。

　　3、認真組織開展集體備課和教科研活動。

　　開展“學(xué)—研—講—改”系列活動，根據(jù)活動安排，有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結(jié)合課堂實際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　4、針對學(xué)生的個性差異，努力做好培優(yōu)補差工作。

　　要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。

　　5、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。

　　我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，要充分用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等有關(guān)雜志，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動;每周進行定點定時的活動輔導(dǎo)，認真組織、積極培訓(xùn)，并進行數(shù)學(xué)競賽，以進一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野。

　　6、認真組織月考和形成性檢測。

　　出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴格審核，在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?？荚嚂r嚴密組織，考后認真批閱，結(jié)合實際做好質(zhì)量分析表，及時上交匯總。

　　7、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求。

　　作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補充習(xí)題、練習(xí)冊。學(xué)生書寫統(tǒng)一用鉛筆寫。教師要即及時批改、講評和輔導(dǎo)，切實提高作業(yè)質(zhì)量。

　　四、本組教研活動安排：

　　1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題，每位教師先備課，認真鉆研教材，撰寫教案，積極參加集體討論，交流心得體會。

　　2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。