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      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>致辭講話>會(huì)議發(fā)言稿>

      2021年優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

      時(shí)間: 詩(shī)英0 分享

      有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲。下面是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀班主任發(fā)言稿,歡迎查閱!

      優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好。

      今天,能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,也有幾分羞愧。也許,還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡,沒(méi)有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各類活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì):

      一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。

      帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,形成無(wú)形的動(dòng)力,使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。

      二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。

      要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

      三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

      一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

      沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

      四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

      在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

      1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

      2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的配合。

      3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。

      4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?,身邊的事,看得?jiàn),摸得著。

      5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

      三年的小學(xué)班主任工作告訴我,沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

      優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家早上好! 告別了冬天的寒冷與假期的閑暇,和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇,播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的管仲小學(xué),共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。

      作為一名教師,在新的學(xué)期里,我要踏實(shí)工作,改變教育觀念,更新教育思想,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子,用廣博的知識(shí)和熟練的技能去吸引孩子。

      良好的開(kāi)端是成功的一半。我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光,站在新學(xué)期的起跑線上,努力學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)健體,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定美好人生。

      一、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

      衡量一個(gè)教師是否合格,最重要的一點(diǎn)就是看其有沒(méi)有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過(guò)培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。如果一個(gè)教師不能夠時(shí)刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在,他的工作就會(huì)缺乏激情,當(dāng)然也就缺少幸福的工作體驗(yàn)。有的教師會(huì)早來(lái)晚走,但他的目的在于爭(zhēng)取評(píng)上個(gè)優(yōu)秀的榮譽(yù),在年終考核時(shí)獲得更多的加分。隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的變遷,作為一名光榮的人民教師,我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感,才能更好地教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感,也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師,用自己對(duì)教師和教育的理解,明確自己的責(zé)任,在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。

      二、要甘于平凡。

      從教師個(gè)人角度來(lái)說(shuō),擁有一顆平凡心,意味著,一是要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的,但其中卻又孕育著偉大。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的。當(dāng)教師,就要培養(yǎng)這種從平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于以群體和他人為中心的社會(huì)型工作,而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。陶行知曾經(jīng)對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析:教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)禮且沒(méi)有尊榮的事。教育者所得的機(jī)會(huì),純系服務(wù)的機(jī)會(huì),貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),而無(wú)絲毫名利尊榮可言??傊?,在教師的崗位上,沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)力,沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富,也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸??傊?,教師是平凡的人,但平凡絕不意味著平庸和庸俗,教育工作需要偉大的品格和精神,人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人,總是有特殊的要求。教師是從事教書(shū)育人工作的專業(yè)人員,對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確,教師是普通人。教師也要吃飯,也要住房,也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛(ài)孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因。

      三、要有豐厚的學(xué)養(yǎng)。

      蘇霍姆林斯基說(shuō):只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。一個(gè)師者,要想真正地啟迪學(xué)生的心靈,他必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。環(huán)顧我們周?chē)芏嗬砜平處熤皇菨M足于學(xué)生知識(shí)的傳授,把科學(xué)簡(jiǎn)化成試卷;文科教師則成為教學(xué)參考和網(wǎng)上資料的傳聲筒,從來(lái)不是以文本的第一閱讀者和思考者介入教學(xué)。即使是公開(kāi)課,也是從網(wǎng)上下載教案、課件照字念經(jīng),毫無(wú)自己的東西。教師不讀書(shū)、少讀書(shū)在很多人心目中已是一個(gè)慚愧的事實(shí)。如果所有的老師都只看教學(xué)參考,沒(méi)有自我的思索和判斷,那么老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式豈不是一個(gè)模子,上課的技術(shù)再華麗又有什么本質(zhì)的區(qū)別?在這樣的模式下成長(zhǎng)的下一代,又怎會(huì)有自我的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),所有的學(xué)生長(zhǎng)大后豈不是也用相同的方式思考問(wèn)題、看待自我和發(fā)現(xiàn)?這樣的話,對(duì)于教育而言,還有什么比這更悲哀的嗎?教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,你對(duì)于學(xué)科的鐘愛(ài),你面對(duì)書(shū)本時(shí)陶醉的眼神,你對(duì)學(xué)科知識(shí)的熟稔和游刃有余的駕馭,你被學(xué)養(yǎng)舉起的自信,都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,是他們看到科學(xué)文化知識(shí)對(duì)人精神的滋養(yǎng),對(duì)人境界的提升,從而心向往之,投入到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中。作為教師,要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識(shí),同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作,了解和掌握教育規(guī)律,取法乎上,站在前人的肩膀上,可以少走彎路,快速成長(zhǎng)。

      四、 要有以身作則的原則指教師以自身高尚的人格形象,為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

      正如葉圣陶先生所說(shuō):教育工作者的全部工作任務(wù)是為人師表。人格示范是教師職業(yè)道德的基本特征之一??鬃诱f(shuō):其身正,不令而行;其身不正,雖令不從??鬃拥膶W(xué)生顏淵稱贊自己的老師說(shuō)

      :仰之彌高,鉆之彌堅(jiān),瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能表現(xiàn)出對(duì)孔子人格學(xué)識(shí)的由衷敬佩。教師職業(yè)道德要求每一個(gè)教育工作者必須養(yǎng)成良好的品德、完善的人格,具備溫、良、恭、儉、讓的道德風(fēng)范,具有恭、寬、信、敏、惠的仁人氣度,為學(xué)生成長(zhǎng)做人提供理想的人格示范標(biāo)準(zhǔn)。這是從應(yīng)該怎么樣做的角度說(shuō)的。如果從不應(yīng)該怎么樣做的角度說(shuō),則所有不良的行為習(xí)慣,包括不良的道德習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,凡是不希望學(xué)生養(yǎng)成的,教師就不應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)出來(lái)。如庸俗淺薄、不敬師長(zhǎng)、不守公德、言行不一、虛偽浮躁、不修邊幅、不講信用、揮霍浪費(fèi)、貪圖安逸、怕苦怕累、愛(ài)慕虛榮、輕學(xué)厭學(xué)等等,乃至隨地吐痰、亂扔垃圾、高聲喧嘩、亂叫綽號(hào)、胡吹亂侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小節(jié)的行為,教師都不應(yīng)該有。

      最后祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng),祝老師們身體健康,工作愉快!

      優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好。

      今天,能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,也有幾分惶恐。我知道,還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡,沒(méi)有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了,我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,讓學(xué)生能夠更加自信,快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì):

      一、經(jīng)典誦讀:

      “與圣賢為友,與經(jīng)典同行”為配合學(xué)校“兩育”文化建設(shè)的開(kāi)展,我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品,照耀到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過(guò)程中,我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間,讓孩子們進(jìn)行誦讀,同時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍,讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書(shū),讓家長(zhǎng)伴著孩子在書(shū)香中一同成長(zhǎng)。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說(shuō)過(guò):劉老師,說(shuō)心里話,真的,我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂,讓他們?cè)谀抢镂≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng),滋潤(rùn)著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期,我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中,分別榮獲了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已,自那以后,孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了,這真是令人振奮。

      二、精彩紛呈

      我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)具有思想教育、陶冶情操、傳播知識(shí)、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開(kāi)展了“詩(shī)文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會(huì),給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中 “小故事演講比賽”活動(dòng),在舉辦之初,學(xué)生們都沒(méi)有信心,無(wú)人敢上臺(tái)演講,最后還是班長(zhǎng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事,講得既不生動(dòng),也不流利,可是我給了她很高的評(píng)價(jià),并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講比賽,沒(méi)想到孩子們?cè)谖业墓膭?lì)下,積極踴躍的準(zhǔn)備演講的小故事,最后使得我們那次的活動(dòng)獲得了成功,孩子們的自信心也得到了鍛煉。

      三、愛(ài)心呵護(hù)

      孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵,需要我們用愛(ài)心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著色時(shí),我們的世界將是七彩的。我永遠(yuǎn)記得我們班有個(gè)叫席威威的孩子,他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒,把我的兩只手腕掐破了皮,把我的裙子撕破,可是我并沒(méi)有對(duì)他存在任何偏見(jiàn),一如既往的鼓勵(lì)他,支持他,我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品,只要看到他有了進(jìn)步,都用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他,平時(shí)還經(jīng)常與他的家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。功夫不負(fù)有心人,這學(xué)期,席威威有了很大的變化,每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完,雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉,但是我相信他會(huì)越做越好;熊松,一個(gè)單親家庭的孩子,聰明伶俐,但有些不太遵守紀(jì)律,自尊心較強(qiáng)。自從發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下滑,我?guī)状温?lián)系他的媽媽,想跟家長(zhǎng)配合教育好這個(gè)孩子,可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子,每天早出晚歸,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),我只好上門(mén)進(jìn)行了家訪,在跟家長(zhǎng)溝通了以后,得到了家長(zhǎng)的配合,熊松的成績(jī)也逐漸變好,變穩(wěn);張周雨,一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者,今年自開(kāi)學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板,成績(jī)也有所下滑,幾次電話聯(lián)系其家長(zhǎng)都無(wú)法接通,于是,我給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封真誠(chéng)的信,把孩子的情況逐一跟家長(zhǎng)說(shuō)明,第二天,張周雨的家長(zhǎng)就來(lái)到了學(xué)校,原來(lái)他的手機(jī)換了號(hào),所以打不通電話,經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流,家長(zhǎng)特別感動(dòng)……像這樣的例子,在我們班比比皆是,而做為一名班主任,我覺(jué)得在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更重要的是用愛(ài)心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光,讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng)。

      四、成長(zhǎng)的感動(dòng)

      這學(xué)期,政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本,讓學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記,我班的家長(zhǎng)都非常積極踴躍,也很配合學(xué)校的這項(xiàng)工作。學(xué)期末,打開(kāi)這本日記本,翻開(kāi)家長(zhǎng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)不表達(dá)了他們?cè)诮逃谢虻没蚴У慕?jīng)驗(yàn)與不足。因此,我也在那本日記本的后面寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī):

      孩子仰起你的小臉吧

      要知道

      你燦爛的笑容里

      綻放著春天的明媚與光艷

      你點(diǎn)滴智慧的語(yǔ)句

      繁星似地

      閃爍著亮麗的夏夜

      你詭秘的眼神

      是一泓秋水

      蕩漾著希望的羽翼

      而你冥頑的頭腦里

      孕育的偉大思想啊

      足以讓一個(gè)民族

      展翅飛翔……

      以上是我當(dāng)班主任工作中最真切的感受,我沒(méi)有什么高深的理論,只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作,我相信每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面,在以后的工作中希望我們能相互切磋,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好,只要我們用心細(xì)細(xì)雕琢,就會(huì)贏得屬于我們自己的美麗。

      如果你想種植幾天,就種植花;

      如果你想種植幾年,就種植樹(shù);

      如果你想流芳百世,就種植觀念!

      愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。

      優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4

      各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:大家好 今天很高興學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們班主任提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái),同時(shí)也很感謝大家對(duì)我班主任工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)。有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,使每一個(gè)學(xué)生各方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性是我的愿望。做好班主任工作,我認(rèn)為:

      首先,要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心,班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心,每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡,心里嘮叨不斷,學(xué)生難管。其實(shí)不然,只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級(jí)管理就會(huì)變得簡(jiǎn)單得多啦。

      第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里,我每天很早到學(xué)校,有時(shí)站在教室門(mén)口,有時(shí)站在辦公室門(mén)口,督促學(xué)生到學(xué)校后就進(jìn)教室學(xué)習(xí),即使有些學(xué)生進(jìn)教室也根本不會(huì)學(xué)習(xí),但他至少必須坐在自己的位置上,不可任意走動(dòng)、不可大聲喧嘩等等。這樣慢慢地學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外我還要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開(kāi)始組織第一次班會(huì),讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃,隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃,考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),以后一一對(duì)照,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。

      第二,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時(shí)特別注意從小事做起,從小節(jié)處育人。 在巡視教室時(shí),看見(jiàn)地上的紙屑,我總是彎腰撿起,門(mén)后的清潔工具擺放凌亂,我也親自動(dòng)手整理,講臺(tái)桌上殘留的粉筆灰,我也是不聲不響的擦掉。學(xué)生看在眼里,內(nèi)心也在檢查自己的做法。從此,教室的清潔不用老師再嘮叨了。另外,“隨手撿起一片紙”,“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,“我為人人、人人為我”,這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔,同學(xué)的心靈得到了凈化。

      第三,養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?!皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,我有一個(gè)試驗(yàn)多年,行之有效的方法,那就是《班級(jí)量化管理》。每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)的扣分、獎(jiǎng)分等等,讓每天輪流的值日班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)記錄情況(因?yàn)槲以O(shè)計(jì)了一張班級(jí)情況記錄表,一天一張),然后每周班會(huì)課總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救,試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來(lái)一天二掃的教室還是紙片亂飛,現(xiàn)在一天一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個(gè)樣,各項(xiàng)工作有條不紊,井然有序,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!

      其次,要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化,更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí),他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人,一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心, 使學(xué)生無(wú)論在任何時(shí)候都感受到這種愛(ài)的真誠(chéng),我們應(yīng)該用愛(ài)去感染學(xué)生,用愛(ài)去熏陶學(xué)生,用愛(ài)去激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生在愛(ài)的海洋中快樂(lè)的成長(zhǎng),揚(yáng)帆起航。有時(shí)是一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì)或是幾句問(wèn)候的話語(yǔ)都回給學(xué)生以莫大的關(guān)懷和鼓勵(lì)。我班有一名學(xué)生叫陳國(guó)章,是一個(gè)乖巧懂事的農(nóng)村男孩,經(jīng)濟(jì)十分困難,父親是個(gè)高度殘疾人,連上樓梯都很困難,又沒(méi)有媽媽,家里經(jīng)濟(jì)又困難,他的衣服、身體都沒(méi)有經(jīng)常洗,發(fā)出惡心的臭味,沒(méi)有學(xué)生愿意與他同桌,看到這種情況,我便主動(dòng)找她談話,經(jīng)常鼓勵(lì)他、指導(dǎo)他,并盡可能的幫助她,在教師的帶動(dòng)下,同學(xué)們也紛紛行動(dòng)起來(lái),向他伸出了援手,為他減免班費(fèi)、資料費(fèi)等。在大家的共同努力下,他克服了困難??吹剿樕鲜嫘牡男θ荩夷芨惺艿健皭?ài)”對(duì)一個(gè)貧困生孩子是多么重要啊!我經(jīng)常利用課外時(shí)間給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事,并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目,并讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。

      再次,要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴,會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中應(yīng)少一些批評(píng),多一些賞識(shí),對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,只要你耐心去開(kāi)發(fā),他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。作為一名班主任,我一直追求著這樣一種境界,在我的班級(jí)里,每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知,奉獻(xiàn)愛(ài)心,實(shí)現(xiàn)自我,感受成功!在工作中,我時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),不管是優(yōu)秀的,還是發(fā)展有困難的,甚至是有缺陷的,我都一視同仁,不帶任何功利的色彩。我和學(xué)生是朋友,是知己,在民主和諧的氛圍中,我們?nèi)跒橐惑w,互助互愛(ài),共同發(fā)展,我希望大家都能以寬容的心態(tài)去對(duì)待他人的每一次過(guò)失,用期待的心態(tài)去對(duì)待他人的每一次進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他人的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功,或許這就是班主任工作的真諦。這就是我工作的目標(biāo)。謝謝大家。

      優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5

      我叫李玉,中共黨員,93年參加工作,至今已在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了十五個(gè)春秋。

      我曾在--山區(qū)從教七年,99年我到平原工作,這一干就是8年,并且做了八年的初三班主任。

      做班主任是比較辛苦的,做初三班主任更辛苦,這8年來(lái),我起早貪黑,與各種各樣的學(xué)生打交道,做各種性格學(xué)生的思想工作,我用我的愛(ài)心和耐心送走了一屆又一屆畢業(yè)生。 8年的班主任,8年的酸甜苦辣,想起來(lái)可真是一言難盡,感慨萬(wàn)千。

      一、耐心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一劑良藥

      記得我做016班班主任時(shí),班中有幾個(gè)學(xué)生特別難管理,常違紀(jì)。其中有一個(gè)魏小濤的學(xué)生,可以說(shuō)是上網(wǎng)成癮,常夜不歸寢,泡網(wǎng)吧。有一次,魏小濤又上網(wǎng)吧了,我把他叫到我的住室,苦口婆心的給他講道理,講上網(wǎng)的危害,講學(xué)習(xí)的重要,講他父母出苦力掙錢(qián)讓他上學(xué)的不容易,最后他答應(yīng)說(shuō)以后一定改,再也不上網(wǎng)吧了,并誠(chéng)心誠(chéng)意的給我寫(xiě)了一份檢討。可第二天早自習(xí)他卻沒(méi)有上課,寢室長(zhǎng)告訴我昨天夜里魏小濤趁大家休息后又偷偷上網(wǎng)吧了,天快明的時(shí)候才回來(lái),現(xiàn)在在寢室睡覺(jué)呢!我一聽(tīng)又氣又急,這孩子怎么這樣不聽(tīng)話,我趕到寢室看到他正在睡覺(jué)我喊了幾聲他沒(méi)有答應(yīng),我氣極了把他的被子一下子扯了過(guò)來(lái),他還沒(méi)有動(dòng),我發(fā)現(xiàn)有些異常,用手一摸他的額頭竟然發(fā)燙??磥?lái)可能是他昨天夜里傷風(fēng)感冒了,正在發(fā)高燒。我趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō),高燒40度,幸虧送來(lái)早點(diǎn),沒(méi)有什么危險(xiǎn)。我跑前跑后為他抓藥,幫他打針,并為他付了醫(yī)藥費(fèi)。魏小濤看著我,又慚愧、又感激,對(duì)我說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,以后我再不上網(wǎng)吧了。”后來(lái)在我的關(guān)心和教育下,魏小濤改掉了上網(wǎng)吧的壞習(xí)慣,初中畢業(yè)還考上了濟(jì)源三中。我想對(duì)于那些常違紀(jì)、難管理的學(xué)生,我們永遠(yuǎn)都不能對(duì)他們失去信心,更不能失去愛(ài)心。我常在心里告誡自己,他們必經(jīng)還小,還是個(gè)學(xué)生,還是個(gè)孩子。我們做為班主任、做為教育工作者要以極大的信心和耐心去教育他們。要盡一切的努力,去挽救他們,讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。

      二、愛(ài)心使我的學(xué)生一個(gè)都不能少

      說(shuō)起我的學(xué)生,我又想起了我做985班班主任時(shí),班中有個(gè)叫王--的學(xué)生,有一天,王--沒(méi)有來(lái)學(xué),我問(wèn)其他同學(xué)說(shuō)他不上了。王--表現(xiàn)挺好的,怎么會(huì)不上呢?我決定去家訪,原來(lái)王--家住梨林水東村的,十分貧窮,窮得連房子都沒(méi)有,只好住在村里的破廟里,一進(jìn)門(mén),我發(fā)現(xiàn)王--坐在被窩里,他的母親正在給他縫衣服。原來(lái)王--只有一條褲子。褲子爛了沒(méi)有褲子換,只好脫下來(lái)補(bǔ)了再穿??吹竭@種情景,我不由地驚呆了,現(xiàn)在竟然還有這么貧窮的人家,還有這么窮的孩子,我忍不住流下了眼淚。王--的母親說(shuō):“他的父親患有精神病,他的爺爺長(zhǎng)期臥病在床,我實(shí)在無(wú)力讓他再上學(xué)了。”我趕快對(duì)王--的母親說(shuō):“讓王--上學(xué)吧,王--的學(xué)費(fèi)由我來(lái)交,王--的衣服由我來(lái)供給,再窮不能窮孩子,再苦不能讓孩子失學(xué)。”在我的堅(jiān)持和努力下,王--又回到了學(xué)校。

      早些年國(guó)家還沒(méi)有兩免一補(bǔ)的政策,由于各種原因,我也只資助王--上到了初中畢業(yè)?,F(xiàn)在的王--就在梨林街開(kāi)了一個(gè)修電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)的修理店,每當(dāng)我走過(guò)他的店門(mén)口時(shí),他總會(huì)熱情地叫我去他的店里坐一坐,聊一聊,對(duì)我是格外親切。

      說(shuō)到王--,這些年來(lái),我資助的學(xué)生又何止一個(gè),永泰村的張--初三后半學(xué)期的學(xué)費(fèi)是我交的,橋頭村的張--和北榮村的王--的生活費(fèi)是我供給的。南官莊的趙--不上學(xué)了,是我一次又一次的去她家做工作,她才又完成了學(xué)業(yè)。多年來(lái),我所帶班級(jí)從沒(méi)有一個(gè)學(xué)生失學(xué),我的信念是“一個(gè)都不能少”

      三、無(wú)私奉獻(xiàn)是教師良好師德的有力體現(xiàn)

      要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,要讓那么多的孩子都健康成長(zhǎng),這也就決定了付出。想起這么多年來(lái),自己以校為家,卻很少關(guān)心過(guò)自己的妻子和孩子,也常心感內(nèi)疚。最難忘的是去年的5月15日,下午快上課的時(shí)候,母親打來(lái)電話說(shuō)我的妻子在濟(jì)源市第二人民醫(yī)院產(chǎn)生了,我的心里有說(shuō)不出的高興,32歲的我有兒子了??墒堑诙?jié)下課的時(shí)候,母親打來(lái)電話說(shuō)孩子由于早產(chǎn)了幾天,有點(diǎn)異常,現(xiàn)在轉(zhuǎn)入濟(jì)源婦幼保健院了,讓我下午上完課去婦幼保健院,下午上完了3節(jié)課,我才急忙趕到婦幼保健院,然而我找遍了各個(gè)病房,找遍了各個(gè)角落,卻沒(méi)有見(jiàn)到我的孩子,我的岳母告訴我,由于孩子早產(chǎn),在娘肚子里喝了胎水,孩子呼吸困難,并且引發(fā)了多種病癥,婦幼保健院條件有限,現(xiàn)被急轉(zhuǎn)到焦作市婦幼保健院了,我的母親隨孩子剛被焦作的120拉走。我一聽(tīng),我的腦袋炸了,我的心碎了,淚水如泉水般涌出。我的孩子啊,你在哪里,當(dāng)爸爸的還沒(méi)有看你一眼呢,我真想馬上搭車(chē)去焦作,去看我那病重的孩子,可一想,明天還有4個(gè)班的課,快中招了,學(xué)生們是耽誤不起的,我只好強(qiáng)忍悲痛,和我的岳母一起去濟(jì)源二院看望我的妻子,見(jiàn)了我的妻子,我還強(qiáng)裝歡顏,說(shuō)孩子很好,不敢說(shuō)在焦作搶救,怕她受刺激。

      第二天,我又在學(xué)校上了6節(jié)課,給班級(jí)工作做了安排后,第三天,我才請(qǐng)了一天假去焦作,在焦作婦幼保健院,當(dāng)我看到我那白發(fā)蒼蒼的老母親,住在這人生地不熟的焦作時(shí),我的淚水忍不住又一次涌出,我的孩子還在重癥搶救室,由于醫(yī)院對(duì)新生兒全面監(jiān)護(hù),病人家屬只有在星期一和星期五早上才準(zhǔn)隔著玻璃看幾眼,我去那天是星期三,醫(yī)院的護(hù)士不允許我探望,而我也不可能在焦作等到星期五,沒(méi)辦法,下午我又返回了學(xué)校。

      總算老天有眼,在焦作搶救了18后,我的孩子終于平安地回到了濟(jì)源,而這些日子里,是我的母親在焦作守候著孩子,是我的岳母在濟(jì)源照顧我那體弱的妻子,在這些苦難的日子里,我多想去看望我的孩子,可我的學(xué)生馬上面臨中招,在這些傷心的日子里,我多想呵護(hù)在妻子的床前,可我的學(xué)生正值中招報(bào)名,他們離不開(kāi)我這個(gè)班主任。要讓那么參次不齊的孩子都有所提高,都順利考上高一級(jí)的學(xué)校,就決定了教師必須全身投入,有所付出,這正是我多年來(lái)無(wú)私付出,我所帶的畢業(yè)班在每年的中招考試中都成績(jī)優(yōu)異。

      今年我所帶的043班中招成績(jī)更優(yōu)異,我的心里特別高興,全鎮(zhèn)54個(gè)一中指標(biāo),我班考上了9個(gè)人,全鎮(zhèn)18個(gè)高級(jí)中學(xué)指標(biāo),我班考上了6個(gè),占到了三分之一,另外還有學(xué)生考上三中、四中等,可以說(shuō)超前地完成了學(xué)校布置的中招任務(wù)。當(dāng)中招成績(jī)公布后,做為班主任,當(dāng)看到我的學(xué)生被一中錄取了,我的心情比考上一中的學(xué)生心情更興奮,然而當(dāng)我看到個(gè)別學(xué)生發(fā)揮失誤沒(méi)有考好時(shí),我的心情比他們更傷心。做了8年的班主任,我生活的一切已完全與學(xué)生融合在一起了,我的心情會(huì)因?qū)W生的進(jìn)步而喜,會(huì)因?qū)W生的點(diǎn)滴退步而憂傷。

      今年暑假,我參加了教委組織的班主任培訓(xùn),聽(tīng)了錢(qián)志亮,高金英等教授的講座,我受到了很大的啟發(fā),認(rèn)識(shí)到自己的工作還有很多不足的地方,我以后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

      值得慶幸的是,新學(xué)期學(xué)校又安排我做了初三班主任,又帶了四個(gè)班的化學(xué)課。有的老師對(duì)我說(shuō),你當(dāng)班主任還帶個(gè)四班的化學(xué)課,有點(diǎn)重了。我想,工作重了,是領(lǐng)導(dǎo)相信我,是領(lǐng)導(dǎo)在給我壓擔(dān)了,如果哪一天我沒(méi)有能力當(dāng)班主任了,沒(méi)有能力帶課了,我也就失去了我的人生價(jià)值。

      我想,上天已經(jīng)注定把我的一生獻(xiàn)身給了教育,獻(xiàn)身給了我的學(xué)生,獻(xiàn)身給了我所熱愛(ài)的班主任事業(yè)。

      今生做班主任,我無(wú)怨無(wú)悔!

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        2021年高考大會(huì)發(fā)言稿

        第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,今天,我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)月考表彰大會(huì),表彰成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和班級(jí),希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),奮力

      • 2021年新生代表發(fā)言稿
        2021年新生代表發(fā)言稿

        感謝大家在百忙之中參加交誼舞協(xié)會(huì)新生見(jiàn)面會(huì),同時(shí)對(duì)新加入交誼舞協(xié)會(huì)的新會(huì)員們表示歡迎。下面是小編為大家整理的關(guān)于新生發(fā)言稿,希望對(duì)大家有

      • 2021年開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿
        2021年開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿

        這激動(dòng)人心的新生開(kāi)學(xué)時(shí)刻,熱烈歡迎新老師來(lái)我校耕耘職教這塊熱土,對(duì)2021級(jí)新同學(xué)來(lái)到我校學(xué)習(xí)表示最熱烈的歡迎!下面是小編為大家整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)

      • 2020年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿
        2020年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿

        今天是我們闊別數(shù)年后重新聚首的日子,大家放下繁忙的工作或家務(wù),風(fēng)塵仆仆,遠(yuǎn)涉千里,舟車(chē)勞頓,參加老同學(xué)聚會(huì)如愿成行,值此令人難忘、令人高

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