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      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>致辭講話>領(lǐng)導(dǎo)講話稿>綜合講話稿>

      關(guān)于讓生活更完美命名講話稿范文_讓生活更完美講話稿5篇

      時(shí)間: 淑燕1295 分享

        這件事雖然過(guò)去很久了,但深深地印在我的心里,時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。生活中唯有講誠(chéng)信,才會(huì)和諧完美,我永遠(yuǎn)記在心里了。一起來(lái)看看關(guān)于讓生活更完美命名講話稿范文5篇,歡迎查閱!

        讓生活更完美命名講話稿1

        誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)公民應(yīng)有的社會(huì)公德。誠(chéng)信讓我們的生活更加和諧、完美,但生活中有些人卻不講誠(chéng)信,破壞了生活中的完美。在我的記憶里,有一件不誠(chéng)實(shí)的事讓我后悔莫及。

        那是幾年前的一個(gè)周末,我和爸爸、媽媽來(lái)到海邊玩。那天陽(yáng)光明媚,大海碧波蕩漾,在沙灘上的人歡樂(lè)地追逐著、嬉戲著,我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。這時(shí),一個(gè)小男孩從我眼前走過(guò),他的脖子上掛著一串貝殼,五顏六色,各種各樣,漂亮極了!我一看就喜歡上了,走過(guò)去對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō):“小朋友,你那串貝殼真漂亮!我很喜歡,送我好嗎”那個(gè)小男孩聽(tīng)了使勁地?fù)u了搖頭。我又說(shuō):“那我買(mǎi)下來(lái)吧!多少錢(qián)”那個(gè)小男孩說(shuō):“我這串貝殼不賣!”我聽(tīng)了以后,生氣地說(shuō):“有什么好神氣的,不就是一串貝殼嗎”我想:沙灘這么大,也許我也能找到一串漂亮的貝殼呢!可是,天不隨人愿,一個(gè)上午我也沒(méi)找到幾個(gè)像樣的貝殼。

        我失望極了,又遇到了那個(gè)小男孩時(shí),我乘那個(gè)小男孩不注意,把他的貝殼拿走了。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到那個(gè)小男孩站在海灘上哭,一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“嗚嗚……媽媽,我對(duì)不起你,嗚嗚……”我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪,“不就是一串貝殼嗎,干嗎哭哭啼啼的”我去問(wèn)那個(gè)照顧小男孩的老奶奶:“他丟了一串貝殼,為什么這么悲痛呢”那個(gè)老奶奶聽(tīng)了,流下了眼淚,說(shuō):“這個(gè)孩子在很小的時(shí)候,母親就去世了,他爸爸又在廣東打工,那串貝殼是他媽媽去世前給他的遺物,他看得比生命還重,每一天都要到海邊去清洗。”我聽(tīng)了,不由得呆住了,“什么,那串貝殼居然是他媽媽給他的遺物?!蔽易唛_(kāi)了,再看著那串貝殼,心境像針刺一樣難受。我拿起貝殼,跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼,開(kāi)心地笑了,我也從心底笑了。

        這件事雖然過(guò)去很久了,但深深地印在我的心里,時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。生活中唯有講誠(chéng)信,才會(huì)和諧完美,我永遠(yuǎn)記在心里了。

        讓生活更完美命名講話稿2

        有一次,媽媽帶我去跑步,跑完我喘著粗氣,喉嚨就像被太陽(yáng)曬得干涸的池塘,說(shuō)話都覺(jué)得異常辛苦:"媽媽我好渴,想喝水。"媽媽把手伸入口袋摸了摸:"你有錢(qián)嗎?我忘帶了。"我摸了摸口袋,搖搖頭。早明白媽媽沒(méi)有帶錢(qián),我就帶了呀!這下該怎樣辦呢?我真的好渴!

        媽媽想了想,從口袋里掏出手機(jī)。我滿臉疑惑:"難道是要把手機(jī)賣了換錢(qián)?"媽媽打開(kāi)手機(jī),給我看了一個(gè)軟件,說(shuō):"用這個(gè)就能夠買(mǎi)水了。"我將信將疑。只見(jiàn)媽媽打開(kāi)軟件掃了掃小店攤上的二維碼,輸入了水的金額,又輸入一串密碼。過(guò)了一會(huì)老板的手機(jī)上發(fā)出一個(gè)聲音:"支付寶收款4元。"然后老板遞給我們兩瓶水。

        我十分驚訝,問(wèn):"支付寶是什么?"媽媽說(shuō):"這是阿里巴巴的一個(gè)軟件,能夠連著自我的銀行卡,當(dāng)你付錢(qián)時(shí)就掃一下商家的收款二維碼,輸入要付的錢(qián),或者讓商家掃你的付款碼,錢(qián)就能夠自動(dòng)從銀行卡里扣除了?!?/p>

        支付寶太神奇了,我對(duì)它充滿了好奇,于是回家之后向度娘好好了解了一番。原先支付寶不僅僅付錢(qián)方便,并且還不會(huì)出錯(cuò),不會(huì)出現(xiàn)丟錢(qián)之類的鬧心事……

        總之,支付寶是一個(gè)很方便的軟件,已經(jīng)被越來(lái)越多的人所使用??萍家幌蚨荚诎l(fā)展,期望未來(lái)科技會(huì)讓我們的生活更加完美!

        讓生活更完美命名講話稿3

        書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是童話的樂(lè)園,猶如夢(mèng)境一般,書(shū)是人們走向成功的道路。

        高爾基以往說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類提高的階梯。”自從我上小學(xué)一年級(jí)就愛(ài)上了書(shū)籍,喜歡上了閱讀。記得每個(gè)星期六上午,我都要去圖書(shū)館看書(shū),那時(shí)我還小,閱讀量不大,當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在那個(gè)又黑又冷的大年夜,那么孤獨(dú)、害怕地坐在冰冷的墻角下,我就忍不住想要幫幫她。當(dāng)我看到丑小鴨時(shí),想到自我遇到困難和挫折時(shí),不要退縮,要堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前、有毅力,就會(huì)像書(shū)中的丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。

        雖然這是童話,但也讓我懂得了很多道理。到了中午時(shí)分,肚子餓得“咕咕”叫起來(lái),這僅僅是身體上的饑餓,但我的精神上卻是飽飽的。因?yàn)槲易x了好書(shū),學(xué)到了好知識(shí),絲毫沒(méi)有感到餓。我旁邊的媽媽不耐煩了,一向讓我回家,可我非讀完這一章不可,讀完之后,我也不甘心,又借了三本書(shū)回家看。

        很多地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一種文化的積累,一種知識(shí)的積累,一種智慧的積累,一種感情的積累,是一個(gè)禮貌人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感極為重要的途徑。

        所以,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū),從多方面獲得知識(shí),學(xué)多識(shí)廣,書(shū)中蘊(yùn)含著很多豐富的道理,告訴我們?cè)鯓幼鋈?,做一個(gè)怎樣的人。我們還要“活到老,學(xué)到老”,這會(huì)讓我們更有才能,使生活更完美!古人云:“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。”所以,我們要一遍又一遍讀書(shū),每讀一遍,都會(huì)有讀這一遍的收獲和感受。另外,我們還要做讀書(shū)筆記,摘抄好詞好句,還要學(xué)會(huì)思考,這樣對(duì)我們的寫(xiě)作是大有裨益的。閱讀能夠讓我們的生活多姿多彩,使我們的人生更加有意義!

        閱讀是我肉體的一部分,是我生活的一部分,是我人生意義不可缺少的一部分,是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。

        閱讀讓生活更完美!

        我愛(ài)閱讀!

        讓生活更完美命名講話稿4

        人們常說(shuō):“誠(chéng)信是金”??墒?,我認(rèn)為誠(chéng)信比金錢(qián)還要重要。一個(gè)人如果失信了,失去的就不僅僅是金錢(qián),而是一切!誠(chéng)信,這關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信,將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地。

        我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:秦末有個(gè)叫季布的人,一向說(shuō)話算數(shù),信譽(yù)十分高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ):“得黃金百斤,不如得季布一諾?!敝?,他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅僅不被重金所惑,并且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。

        在我的生活里,我也經(jīng)常面臨著道德的抉擇。

        記得在一次數(shù)學(xué)考試中,我考了一個(gè)100分,這可真讓我欣喜若狂,高興地一蹦三尺高??僧?dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我有一道口算題算錯(cuò)了,但教師并沒(méi)有給我打叉。我愣住了,是跟教師說(shuō),還是不說(shuō)。我心里七上八下,猶豫不決。如果跟教師講了,我就沒(méi)有100分了,僅有99分了;可是如果不跟教師說(shuō),我心里又不踏實(shí),如果被人發(fā)現(xiàn)了,也會(huì)被人說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)。最終,我還是在下課的時(shí)候跟教師講了,教師表?yè)P(yáng)我:“你很誠(chéng)實(shí),很好!”教師還教導(dǎo)我:“誠(chéng)信是每個(gè)人最基本的道德品質(zhì),一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信,那他在這個(gè)社會(huì)上只能一事無(wú)成?!蹦菚r(shí),我覺(jué)得自我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,感到異常地自豪,異常的開(kāi)心。

        孔子說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也”。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,為人處事的最基本準(zhǔn)則,有了誠(chéng)信,生活就更芬芳,有了誠(chéng)信,人生就更加精彩!

        讓生活更完美命名講話稿5

        “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”的確,書(shū)讀的多了,腦子中的知識(shí)也就豐富了,寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅僅開(kāi)闊了我的視野,拓寬了我的知識(shí)面,并且使我的生活變得更加豐富多彩。

        讀書(shū),能讓你穿越時(shí)空,千變?nèi)f化,好像身臨其境一般;讀書(shū),能讓你和浴血奮戰(zhàn)的士兵們一齊匍匐前進(jìn);讀書(shū),能讓你和諸葛亮一齊出謀劃策;讀書(shū),能讓你成長(zhǎng)!

        在書(shū)中能夠讓我們提高修養(yǎng),提高認(rèn)識(shí),讓自我的心靜下來(lái)全身心的去投入到書(shū)的海洋。每當(dāng)我讀完一本書(shū),就像旅游了一次,視野更開(kāi)闊、知識(shí)更寬廣。每當(dāng)一打開(kāi)書(shū),我的心就會(huì)沉靜下來(lái),周圍的一切仿佛不再存在,自我處在一片漆黑之中。有時(shí),讀得入迷時(shí)還會(huì)置身其中,別人叫我我都聽(tīng)不見(jiàn),全身仿佛都與書(shū)融為一體了。

        凡事都有利弊,書(shū)也不例外。

        我們?cè)谶x擇書(shū)本時(shí),要仔細(xì)辨別書(shū)對(duì)自我到底是利大于弊還是弊大于利。我在選擇圖書(shū)時(shí)會(huì)選擇一些中外文學(xué)名著,既能夠與初高中的語(yǔ)文課文接軌,又能夠幫忙自我提高寫(xiě)作本事。還有適當(dāng)?shù)刈x一些探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)的書(shū)籍也能夠增長(zhǎng)課外知識(shí),讓自我的目光能夠更寬廣,做一個(gè)十全十美的人。有些書(shū)會(huì)有暴力資料,如果過(guò)多地看這種書(shū)籍會(huì)導(dǎo)致心理產(chǎn)生暴力傾向,乃至犯罪。當(dāng)然,我們?cè)谶x擇圖書(shū)時(shí)也不能一味地去選擇“好”的圖書(shū),一些利大于弊的圖書(shū)也適合我們閱讀。書(shū)中的一些不健康資料我們就一掃而過(guò),重點(diǎn)還是看一些好的資料,作家的寫(xiě)作手法、寫(xiě)作題材以及一些修辭方法,這些修辭方法怎樣才能更好地使用,這些都是我們學(xué)習(xí)、借鑒的資料。

        并不是任何書(shū)都是利大于弊的,所以選擇圖書(shū)還要仔細(xì)挑選,這樣我們就能夠閱讀更多對(duì)我們有幫忙的書(shū)籍,更加提高自我的寫(xiě)作水平。

        書(shū),不應(yīng)當(dāng)僅僅成為課外讀物。書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們生活中必不可少的東西。而我們也不應(yīng)當(dāng)只局限于閑著的時(shí)候看書(shū),我們能夠把課余時(shí)間來(lái)看書(shū),當(dāng)自我想看書(shū)的時(shí)候能夠多看一點(diǎn),不想看的時(shí)候,也要少看點(diǎn)。這樣書(shū)才能成為我們生活中的必不可少的。

        閱讀讓生活更完美!


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      這件事雖然過(guò)去很久了,但深深地印在我的心里,時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。生活中唯有講誠(chéng)信,才會(huì)和諧完美,我永遠(yuǎn)記在心里了。一起來(lái)看看關(guān)于讓生活更完美命名講話稿范文5篇,歡迎查閱! 讓生活更完美命名講話稿1 誠(chéng)信是中華民族的傳
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