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      聯(lián)誼會是以情感交流為手段組織起來的較為松散的群體。以下是小編為大家整理的聯(lián)誼會發(fā)言,供大家參考學(xué)習(xí)。

      聯(lián)誼會發(fā)言1

      尊敬的母校領(lǐng)導(dǎo)、昔日恩師,親愛的同學(xué)們:

      首祝大家春節(jié)快樂,萬事如意,合家幸福!

      今天,我們懷著無比喜悅激動的心情,在母校與恩師們共會情誼,歡聚一堂,其樂融融。這次同學(xué)會的召開,首先讓我代表全體同學(xué)向應(yīng)邀赴會的母校領(lǐng)導(dǎo)、恩師表示最親切的問候,表示最崇高的敬意!同時向未能參加集會的母校領(lǐng)導(dǎo)昔日恩師、同學(xué)表示親切誠摯的問候!

      這次同學(xué)會,我們是本著加強同學(xué)之間的聯(lián)系增進(jìn)學(xué)友間的感情,達(dá)升互相激勵,互相幫助,互相促進(jìn),共創(chuàng)美好未來的愿望,另一方面,借此次活動的機(jī)會,請恩師們回來,話家常,見面敘舊,再接受恩師們的教導(dǎo),真可謂心曠神怡,一舉而多得!

      我們離開母校之時,正是神州大地改革開放之際。如今,二x年過去了,回首往事,歷歷在目,記憶猶新,同窗數(shù)載,在母校的搖籃里團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí),共鑄輝煌,在母校領(lǐng)導(dǎo)、恩師們的無私奉獻(xiàn)、精心培育、淳淳教誨下共同進(jìn)步,健康成長,校園里留下了我們美好的歡聲笑語,少年的足印遍及昔舊校園每一寸芬芳的熱土,一草一木牽動著每位同學(xué)的情真意切,學(xué)業(yè)長進(jìn),想如此,我們有今天的進(jìn)步,事業(yè)的騰飛,從政、從軍,從教,從商,務(wù)工,務(wù)農(nóng),各行各業(yè)士農(nóng)工商,各顯千秋,在各自崗位上,奮勇拼搏創(chuàng)造人生價值,為祖國為人民為社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn),我們沒有辜負(fù)母校的培養(yǎng)和恩師的教誨。雖然歲月如梳,但少年時代天真爛漫美好時光仍如昨日,每當(dāng)回想中學(xué)時趣聞軼事,心情總有一種充滿溫馨的感覺!

      同學(xué)們!學(xué)有所長,人有所短,由于各人的際遇不同,成就事業(yè)有大小,地位有高低,這里歷史必然。我相信,理想與現(xiàn)實矛盾要通過努力一定會實現(xiàn),無論怎樣貧賤富貴,但愿同窗友情與日月同輝!我們將一如既往牢記母校領(lǐng)導(dǎo)恩師的教導(dǎo),珍惜同學(xué)之誼,互勵互進(jìn),共創(chuàng)美好未來!

      最后,祝愿母校領(lǐng)導(dǎo)、恩師、同學(xué)們身體健康,工作順利,家庭幸福,萬事勝意!

      謝謝大家!

      聯(lián)誼會發(fā)言2

      知青朋友們:

      今天,我們江西省樂安縣南村公社的上海知青久別重逢,相聚一堂,隆重紀(jì)念上山下鄉(xiāng)四十周年。

      四十年前,正值我們學(xué)文化、長知識、長身體的青年時期,一場席卷全國的知識青年上山下鄉(xiāng)風(fēng)暴,使我們別無選擇,離開了學(xué)校,離開了城市,離開了親人,奔赴江西農(nóng)村,開始了坎坷、漫長的知青歷程。繁重的農(nóng)活、清苦的生活,伴隨著我們每一天。夜深時,我常常面對著昏暗的崇山峻嶺,仰望星空,擔(dān)憂著前途和命運,思念著家鄉(xiāng)和親人。我們在江西這塊紅色土地上流血、流汗、流淚,奉獻(xiàn)了自己寶貴的青春年華。這段艱難歲月,終生難忘,不可磨滅。作為對這段歷史的見證,我至今仍珍藏著四十年前到南村公社的《報到證》。

      盡管這段歷史給我們留下了很多遺憾,但這段經(jīng)歷同樣留給我們不少值得追憶的往事。不少知青回城后又重返這塊土地,尋找當(dāng)年生活的足跡,探望那里的父老鄉(xiāng)親,重覽依舊的錦繡山河。

      我們付出了沉重的代價,但換來了體察世態(tài)炎涼、感受大地搏動、掂量人生價值的機(jī)會,學(xué)會了堅強、樂觀、寬容,走向了成熟。毫無疑問,正是這段知青的特殊經(jīng)歷,給我們留下了常人所沒有的寶貴財富。

      共同的命運和遭遇,使我們有緣相識、相知,甚至相愛;純樸、真摯的感情,使我們成為患難與共的朋友。讓我們感謝這塊土地,培育出如此珍貴的友情。

      今天,當(dāng)我們團(tuán)聚的時候,更加懷念英年早逝的(為尊重隱私,在此不公開他們的名)知青朋友,讓我們共同祈禱他們在天堂快樂。

      作為召集人,感謝大家為今天聚會給予的支持和幫助。

      聯(lián)誼會發(fā)言3

      首先,要感謝今天執(zhí)教的兩位老師,謝謝你們?yōu)榻裉斓幕顒犹峁┝撕芎玫难杏懺掝},你們辛苦了!其次,要感謝魚洞一校為今天活動能如期舉行所做的積極籌備!同時,還要感謝區(qū)教科所對本次活動的高度關(guān)注和大力支持!

      今天,是我們大江小學(xué)與一校繼3月語文學(xué)科教學(xué)聯(lián)誼活動之后,再一次針對數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行的校際交流。我們兩所學(xué)校都希望通過這樣一些小范圍的、但極具失效和高效的教研活動來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為,促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同時真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

      作為發(fā)展中的學(xué)校,我們一直在探索能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。那么,像今天這樣兩校合作,在教學(xué)模式、教育管理上互相交流、取長補短的培訓(xùn)方式,不失為一條有效途徑。在新課改初期,關(guān)于教研形式、教師培訓(xùn),大家的眼光往往局限于本校的教師資源以及外聘專家。當(dāng)然,隨著課改的不斷深入,在不斷地探索和實踐中,從區(qū)域推動學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃來看,在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式,可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源,互通有無,互相學(xué)習(xí),互相借鑒,通過對話促進(jìn)學(xué)校和教師的長遠(yuǎn)發(fā)展。以校本培訓(xùn)為載體的校際聯(lián)誼,我認(rèn)為可以是學(xué)校間研訓(xùn)一體化的綜合展示,也可以針對某一學(xué)科召開學(xué)科教學(xué)的研討會,還可以聘請聯(lián)誼學(xué)校的優(yōu)秀教師到學(xué)校上示范課,開辦講座,組織研討,為學(xué)校教師提供更多的學(xué)校和發(fā)展機(jī)會。無論采取何種方式,這樣獨立辦學(xué)、相互緊密合作的探索與實踐,不僅會推動兩校的更快進(jìn)步,還必將對區(qū)域校本教研模式的探究、創(chuàng)新產(chǎn)生積極的影響。

      學(xué)期初,我們兩所學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過充分的醞釀,決定在師資培訓(xùn)、教育科研、教學(xué)管理等方面進(jìn)行合作,攜手共進(jìn)。如今,我們已達(dá)成廣泛的合作交流協(xié)議:今后,兩校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面,進(jìn)行定期交流、切磋,同時根據(jù)培訓(xùn)的實踐,進(jìn)一步制定切實可行的管理辦法,密切配合,加強領(lǐng)導(dǎo),努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

      最后,祝愿大江小學(xué)和魚洞一校能攜手共進(jìn),共同托起巴南教育的一片藍(lán)天!

      聯(lián)誼會發(fā)言4

      尊敬的各位園長、親愛的霞歌教育團(tuán)隊:

      大家上午好:

      非常感謝億童公司和霞歌教育給我這樣一個機(jī)會,讓我代表濮陽市幼兒園的園長們在這里跟大家分享與交流。說實在的,論資歷,我剛剛?cè)胄兴哪?,我不如在座的各位同行,論專業(yè),我又不如從事幼教多年,從教師一步一步走到園長崗位上的各位優(yōu)秀的幼兒園園長,論口才,我更是自愧不如出口成章的黃鑫老師。不過,我今天能站在這里,說明我這幾年的努力,得到了同行們的認(rèn)可,我也愿意將我這幾年的積累的經(jīng)驗和心得拿出來與大家分享與交流。我今天與大家交流的題目是《做一個輕松的幼兒園園長》。

      “忙”與“累”是我跟好多幼兒園園長交流時經(jīng)常聽到的一個主題詞,為什么會出現(xiàn)這種情況呢?我們常說: “ 一位好園長等于一所好幼兒園 ” 。 “ 火車跑得快,全靠車頭帶。 ” 這些話本意是肯定園長對幼兒園有著決定性的作用,高度評價園長的重要性。但一個個光環(huán)往園長頭上套,一種.種責(zé)任往園長的身上堆。園長被人們神化了,園長的身子被沉重的責(zé)任壓迫著,園長的心被無形的枷鎖束縛著。致使園長以為無論大事小事,一律親力親為,生怕沒有做好榜樣作用,他們對園內(nèi)的事,事事關(guān)心,各方面都表現(xiàn)出個人的能干,而且還要每天最早一個來園,最遲一個回家,就是這樣漫無邊際地 “ 忙 ” ,縱使他們也感到很 “ 茫然 ” ,但是還是 “ 盲目 ” 的忙著!因為他們管的事很 “ 泛 ” ,所以他們感到很 “ 煩 ” ,或許大部分重要的事都沒有做成,最后,我們變得很平 “ 凡 ” 。

      怎樣才能當(dāng)一個輕松的幼兒園園長呢?在交流這個問題以前,我覺得我們有必要探討一下什么樣的園長是好園長,首先我認(rèn)為好園長不應(yīng)該是 “ 生產(chǎn)隊長 ” 型的,我們從農(nóng)村出來的,年齡稍大一點的園長們都知道生產(chǎn)隊長是只盯著自己的一畝三分地,帶領(lǐng)生產(chǎn)隊員日出而作,日落而息,辛辛苦苦一年下來連溫飽有的都不能解決。再次我認(rèn)為好園長不應(yīng)該是 “ 家長 ” 型的,對待教職工不是說教,就是根據(jù)自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn),隨便運用家長的權(quán)利對教職工進(jìn)行說教、批評與懲罰。

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