2017年中小學骨干教師幫帶計劃
2017年中小學骨干教師幫帶計劃
骨干教師要全心全意為年輕教師服務，把自己多年結累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)。以下是學習啦小編為你精心整理的關于2017年中小學骨干教師幫帶計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
2017年中小學骨干教師幫帶計劃(一)
為了充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的老教師、骨干教師的優(yōu)勢，通過傳幫帶的方式，促進青年教師在任教初期能夠迅速成長，擁有較強的教育教學基本能力，特制定本計劃。
(一)對自己的要求： 1、自己應以高尚的師德、嚴謹?shù)闹螌W為徒弟作出表率。
2、認真了解、分析徒弟的教學現(xiàn)狀，掌握其強勢與弱項。從實際出發(fā)，制定好《幫帶計劃》，并做好指導工作記錄。經(jīng)常聽課，課后有評價、有反饋，并及時加以指導。學期結束，要寫好帶徒工作小結，認真回顧指導工作，并加以系統(tǒng)的整理和提煉。
3、主動示范課堂教學，以獨具風格的課堂教學影響徒弟，給他們以啟迪。
(二)對徒弟的要求：1、徒弟要認真、虛心地向師傅學習，經(jīng)常聽師傅的課并做好聽課詳細記錄。
2、制定自我發(fā)展計劃，要勤奮實踐，認真做好教學心得或反思的記錄，要努力爭取大膽地參與教學實踐。
3、要努力從理論上提高自身素質(zhì)，要主動積極地跟從師傅參與課題研究，參與課例及論文的評選 。
作為縣級的骨干教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該在不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。真正做到互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長。
2017年中小學骨干教師幫帶計劃(二)
作為一名市級的骨干教師，應該在不斷完善自己，充實自己同時，積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。為此我與學校教師王軍結成幫帶小組，互幫互帶，爭取同時進步，盡快成長!
在結成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
一、明確目的，提出要求：制定計劃，開展扎實有效的活動。
二、統(tǒng)一思想，提高認識：利用課余時間互相研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。
三、具體措施：
1、每月集體備課一課時，分析檢查一次教案。
2、每月至少互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足。
3、認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
四、指導完成一定的任務：
1、 主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2、 積極參與集體備課，教研會議上主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)常總結教學，寫好教學反思和隨筆，積極撰寫論文。
總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!
2017年中小學骨干教師幫帶計劃(三)
幫帶目標：
1、 熱愛教育事業(yè)，為人師表
2.、加強理論知識的學習，樹立育人的新觀念。
3.、鉆研教材，研究學生，制定扎實有效的教學計劃，能針對學生實際情況靈活地開展課堂教學，提高課堂教學效率。
4、 愛生善教，具有良好的心理品質(zhì)和團結合作精神、進取精神。
5、 積極參與學校的各項活動，并能在活動中發(fā)揮青年教師的帶頭 作用。
6、 培養(yǎng)并形成良好的班風，調(diào)動學生主動參與的熱情，樹立正確 的人生觀、價值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
7、具有較強的科研意識及開拓進取精神，能承擔學校的示范觀摩 課和科研課題。
幫帶措施：
1、 學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、 新學期指導全冊教材備課、單元教材備課及課時備課，掌握備課方法。
3、 每月做一節(jié)教學示范課，課后闡明自己的設計理念及思路。 九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計..
.4、 每月至少聽兩節(jié)課，并能提出指導意見。
5、 經(jīng)常進行思想交流，幫助其不斷進步。
6、 結合教育教學內(nèi)容常常反思，提高教學能力和教育能力。
指導教師： 張玉芬 幫帶教師：張鶴齡
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