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      英語教師專業(yè)發(fā)展計劃

      時間: 小邱0 分享

      英語教師的專業(yè)發(fā)展計劃怎么制定呢?教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要?!跋旅媸切【幨占淼挠⒄Z教師專業(yè)發(fā)展計劃,歡迎閱讀。

      英語教師專業(yè)發(fā)展計劃篇一

      一.指導(dǎo)思想

      以《我校教師校本研修工作計劃》為指導(dǎo),為了切實加強課堂教學研究,有效提高課堂教學效率,推進“卓越課堂”,加強本人及全體教師對教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設(shè)計、教學媒體使用等方面的關(guān)注程度,為深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和研究案例。

      二.研修主題

      以“卓越課堂”為學科研修主題,以校本研修和“學習互動、校際合作、大學區(qū)聯(lián)動”為主平臺,聚焦課堂,走進課堂。

      三.研修價值

      “卓越課堂”是指按照新課程改革的要求,堅持德育為先、全面發(fā)展、能力為重、以人為本、與時俱進,突出“一切為了每一位學生的發(fā)展”的核心理念,轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,建立師生學習共同體,彰顯多元、開放、包容的課堂教學文化,最大程度地優(yōu)化教學環(huán)境、教學內(nèi)容、教學方法與手段,形成最優(yōu)化的課堂形態(tài),全面提高課堂教學效率和育人質(zhì)量?!白吭秸n堂”就是要實現(xiàn)教師從“教知識”走向“指導(dǎo)學會學習”;學生由“學會”到“會學”,即學生由等待被動學習走向主動勤奮學習,逐步學會自主合作探究學習,學生學習能力、評價能力、管理能力與日俱增。實現(xiàn)葉圣陶老先生提出的“教是為了不教”。

      四.研修時間:20__年2月—20__年12月

      五.研修形式:個人學習、個人參與、學科組集體研討。

      六.具體措施

      1、積極參加學校的常規(guī)教研活動,主動承擔學校組織的卓越課堂的研究課、示范課.在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗.每周至少聽課一節(jié),通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學技能。

      2、“卓越課堂”強調(diào)以學為中心:以學論教、先學后教、多學少教、因?qū)W活教;培養(yǎng)學生當堂自學、同伴助學、活動展學、互動評學、教師導(dǎo)學的新的學習方式。真正體現(xiàn)學生的主體地位,著力培養(yǎng)和提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。在教和學的方式上,提倡建立“師生學習共同體”,充分發(fā)揮學生主體作用,讓師生積極參與、交流互動、共同學習,實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。

      3、發(fā)揮本人作為教研組長的作用,使“卓越課堂”制度化.構(gòu)建“卓越課堂”教研工作制度.按“三定三有”(即定時間、定內(nèi)容、定執(zhí)教者;有計劃、有記錄、有反思)的要求,有計劃、有組織、有目的地組織開展“卓越課堂”教學研究活動.在教研活動中,要改變線性聽課、評課的方式,引進交流探討機制,實施參與式評議。

      4、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,構(gòu)建“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺.為拓展廣大教師參與“卓越課堂”教學研究的層面,及時交流教學、研究信息資源和指導(dǎo)教研活動,設(shè)立“卓越課堂”公共郵箱,“卓越課堂”教研活動的教案、素材、圖片、課件等都放進公共郵箱,以方便信息資源的共享.可以設(shè)立“卓越課堂”教師博客.教師利用自己的QQ或博客,進行溝通、交流、傳遞信息.讓“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺成為教師教研、學習、交流的重要陣地。

      5、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,使“卓越課堂”課題化.以課題研究引領(lǐng)“卓越課堂”教研活動的開展.課題研究是教科研的核心和龍頭,沒有課題引領(lǐng),校本教研難有質(zhì)的飛躍.在廣泛調(diào)查、分析、探討的基礎(chǔ)上,將“卓越課堂”教研活動中存在的最普遍、最突出、最迫切需要解決的問題,轉(zhuǎn)化為科研課題,采用集體或教師自由組合的形式,以先進的教育教學理論作指導(dǎo)和支撐,開展對問題的研究,在實踐的探索與總結(jié)中找到解決問題的途徑.這種來源于教研或合作行動的課題,投入小,周期短,對教師教學水平、教學方法和研究能力的提升有著巨大的作用。

      6、以“提高課堂教學的有效性”(或“卓越課堂”)為主題,構(gòu)思并完成一篇相關(guān)論文或案例。

      總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的校本研修工作做好。

      英語教師專業(yè)發(fā)展計劃篇二

      作為一個剛踏入小學教育領(lǐng)域,各方面還不成熟的小學英語教師,我覺得,在我的職業(yè)生涯中,我必須學會發(fā)展自身的職業(yè)能力,以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此,我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進行了一次成長規(guī)劃設(shè)計。

      一、近三年的發(fā)展目標:

      1.夯實自己的專業(yè)知識,每年讀兩本英語類書刊,提高教育教學水平,努力使教學成果顯著。

      2.每年至少研讀3本理論專著,定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《小學英語教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感

      3.注重平時的教學實踐積累,及時反思、記錄,以實踐充實理論,爭取成為一名智慧型教師。

      二、分階段目標:

      第一年:

      加強自身專業(yè)知識的學習,同時學習有關(guān)教育教學信息,以教改理論為指導(dǎo),在小組經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)幫助下,提高現(xiàn)有的教學水平,提高英語課堂的質(zhì)量。

      第二年:

      學習計算機方面的《Flash》等軟件的應(yīng)用,以幫助優(yōu)化課堂教學;提高課堂教學質(zhì)量,并能予以展示;收集好自己在教學中的資料,如:評課,反思,案例,多做理論方面的學習,為下一年的課題研究作好前期工作。

      第三年:

      對平時的教學實踐多作總結(jié)與積累,配合完成學校的英語課題研究;提高自身的理論水平,對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發(fā)表。

      三、達到三年發(fā)展目標的具體措施:

      1、內(nèi)涵發(fā)展方面:

      注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

      2、課堂教學方面:

      (1)多學習《山東教育》等教育類雜志或書籍,收集相關(guān)教育信息資料,留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

      (2)樹立現(xiàn)代學生觀,學習《小學教育學》,《心理學》等書籍,一位好的教師不僅有好的教學方法,更要了解學生的內(nèi)心世界,尤其對于那些行為有偏差的學生,更要從他們的心理出發(fā),端正其學習態(tài)度。學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。激發(fā)學生學習英語的興趣,因材施教,尤其要根據(jù)本學校本班學生的特點,做好抓差補缺工作。

      (4)認真參與聽課、評課活動,通過相互聽課,取長補短,交流反思,討論方法,優(yōu)化課堂教學策略,提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累,完成自身的英語課題研究。

      (3)課前充分備課,盡量做到每課都準備詳案,發(fā)揮自己的特長,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和生活的實際需要,課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

      (5)在信息技術(shù)方面要,學習計算機的相關(guān)知識,尤其要學會《Flash》等軟件的應(yīng)用,以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。

      (6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德帶動了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平。

      對于現(xiàn)實而言,規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向,我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調(diào)整。但是,我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。

      英語教師專業(yè)發(fā)展計劃篇三

      從事教育工作已有十多年了,我始終能做到自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人,為人師表,教育學生爭取做到“曉之以理,動之以情”,本著”廉潔從教,樂于奉獻“的宗旨。本人一直履行著自己的職責,在工作中,本人也時時以高標準來嚴格要求自己,一絲不茍地承擔著英語教學的任務(wù)。

      一、指導(dǎo)思想:隨著教育改革的不斷深入,科技水平的不斷發(fā)展,社會對教師的要求也越來越高,高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。我身為一名從教多年的英語教師,更應(yīng)注重自身的發(fā)展,特制定并實施本規(guī)劃。

      二、發(fā)展規(guī)劃

      首先,樹立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神,是一名教師必須樹立的師德觀。為此,我打算努力學習馬列主義,掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,有愛心對待學生,同時加強業(yè)務(wù)理論的學習,以身作則,爭取做到用人格培養(yǎng)人格。

      其次,作為英語教師,在學識上“廣開門路”,“廣種博收”,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座,參加各種培訓(xùn),堅持不斷學習,盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實的學術(shù)根底,廣闊的學術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。

      再次,我積極了解教育改革的趨勢,關(guān)心教育新動向,努力更新教育理念,積極貫徹實施教育教學的新理念。我打算以問題為紐帶,讓學生成國課堂的主體,實施自主、合作、探究式學習,充分調(diào)動學生學習的積極性,引導(dǎo)學生學會學習,進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造力。在整個課堂教學中,教師只是引導(dǎo)者。

      最后,我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅持經(jīng)常教后反思,不斷總結(jié)教學的得與失,積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來提高自己的教學水平。

      “嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是我本人的教學目標,也是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。

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