文明交通安全出行班會教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的文明交通安全出行班會教案,歡迎大家分享。
文明交通安全出行班會教案精選篇1
一、教學(xué)內(nèi)容分析:
課程標(biāo)準(zhǔn):了解、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,不斷增強(qiáng)交通安全意識,能夠自覺遵守交通法規(guī)。
本節(jié)課分為是三個欄目:“認(rèn)識交通標(biāo)志”、“學(xué)習(xí)交通法規(guī)”、“遵守交通法規(guī)”這一主題的宗旨是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī),從而達(dá)到遵守交通法規(guī)的目的。使學(xué)生明確遵守交通規(guī)則既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同維護(hù)好公共生活秩序。
在設(shè)計本節(jié)課時,我對教材中提供的范例進(jìn)行了選擇性的使用,選擇了貼近學(xué)生實際生活的比較經(jīng)典范例進(jìn)行分析。本課是以認(rèn)識交通標(biāo)志為重點,通過一些事例讓學(xué)生判斷對錯,用圖片中的事例增強(qiáng)學(xué)生的.安全意識,增強(qiáng)活動的實效性。
二、學(xué)情分析:
本校周邊安全標(biāo)志不多,大多數(shù)學(xué)生居住的地方離學(xué)校不遠(yuǎn),對交通標(biāo)志的認(rèn)識并不全面,只認(rèn)識基本的且常見的交通標(biāo)志,如:紅綠燈信號標(biāo)志、人行橫道等。部分學(xué)生不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)則。生活中多數(shù)學(xué)生自覺性差,學(xué)生作為現(xiàn)代交通的重要的參與群體,學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)志,了解交通規(guī)則、遵守交通規(guī)則,避免交通事故,保證人身安全是他們急需要做的事。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、增強(qiáng)交通安全意識,自覺遵守交通法規(guī)。具有一定的責(zé)任心。尊重自己、尊重他人。熱愛生命,熱愛生活。
2、具有識別簡單交通標(biāo)志的能力,懂得基本的交通法規(guī),初步具備辨別對錯的能力,能夠講出一些交通安全的一些法規(guī)和措施。
3、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,知道有關(guān)的交通法規(guī),知道自覺遵守交通法規(guī)是一個人的基本素質(zhì)。
四、教學(xué)重點:
認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解遵守交通法規(guī)的重要性,能夠在生活中自覺遵守交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。
五、教學(xué)難點:
通過觀察,對別的方法,能夠了解交通標(biāo)志的不同含義,知道在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性。
六、媒體:
使用課件
七、板書:
交通標(biāo)志伴我行
禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指示標(biāo)志
八、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計:
評價方式:
1、評價主體的多元化。
本課采用學(xué)生自我評價、學(xué)生相互評價、教師即時評價等。
2、評價方式的多樣化。
例如:學(xué)生間的相互質(zhì)疑、課堂小測試、課前、課中、課后學(xué)習(xí)收獲的交流。
3、本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點(300-500字?jǐn)?shù))
(1)、關(guān)注學(xué)生生活
本節(jié)課關(guān)注學(xué)生在主題單元目標(biāo)下的學(xué)習(xí),依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,源于教材,活用教材,始終將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實生活相聯(lián)系。我把學(xué)生熟悉的十字路口場所及學(xué)生過馬路時的情境引入課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從學(xué)生已有的交通安全意入手,讓學(xué)生了解在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性,創(chuàng)設(shè)過馬路的幾個情境,讓學(xué)生模擬走進(jìn)十字路口去觀察,通過對過馬路時遇到問題進(jìn)行討論交流,學(xué)會如何在安全標(biāo)志的指引下遵守交通規(guī)則,同時了解認(rèn)識安全標(biāo)志的重要性,通過觀察、比較,學(xué)會認(rèn)識多種安全標(biāo)志,最后回到生活中去,創(chuàng)設(shè)不同情境,小組活動應(yīng)用學(xué)到的辨別安全標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的初步知識,提高自我保護(hù)能力,這一系列活動,層層深入,有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
(2)、注重活動體驗
品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)與學(xué)習(xí)者的實際生活、真是生活有機(jī)的融合,使學(xué)習(xí)者通過切身生活體驗,學(xué)會生活,體驗道德的意義和價值。教學(xué)過程中我采用體驗式學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生參與實踐活動為基礎(chǔ),把活動作為體驗的載體。我針對教材內(nèi)容和學(xué)生的特點,讓學(xué)生在情境中認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志,注意交通安全,能與他人合作、交流,分享感受,培養(yǎng)自我約束能力和良好的欣慰習(xí)慣!
文明交通安全出行班會教案精選篇2
活動目標(biāo):
1.知道交通安全的重要性,學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂感受能力。
3.理解紅綠燈的作用,能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,并樂意創(chuàng)編歌詞。
4.初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。
5.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤。
知識準(zhǔn)備:見過紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。
活動重難點:
重點:理解紅綠燈的含義及作用。
難點:能夠根據(jù)紅綠燈的'作用,利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片
活動過程:
一、導(dǎo)入:幼兒做發(fā)聲練習(xí),演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。
提問:
1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?
2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?
二、展開:
1.了解紅綠燈的意義及作用。
提問:
1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?
2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?
2.看動畫(一個遵守交通規(guī)則,一個不遵守交通規(guī)則),讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,學(xué)會自我保護(hù)和提
醒別人遵守交通規(guī)則。
提問:
1)誰做得對?為什么?
2)小朋友,在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3.游戲:《小司機(jī)》,鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認(rèn)識。(播放“紅綠燈”的動畫)
玩法:請幼兒扮演小司機(jī)開小汽車,看到紅綠燈,分別作出反應(yīng)。(游戲玩一遍)
目的:幼兒可以在動靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中,體驗課堂教學(xué)的快樂,為下一步的創(chuàng)
編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。
4.創(chuàng)編歌詞:
1)回憶交通規(guī)則口號:“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂行。”
2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。
提問:
a.老師唱的是什么燈?
b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)
3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱,可放伴奏。
6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,根據(jù)歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據(jù)燈的顏色,集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)
三、結(jié)束:教師引導(dǎo)幼兒爭做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。
文明交通安全出行班會教案精選篇3
活動目標(biāo):
了解一些常見的交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線的作用。讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。教育學(xué)生要注意交通安全,服從交警的指揮。讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。提高學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生明白安全的重要性。
活動過程:
一、導(dǎo)入新課
小朋友,你們好,很高興能和你們一起開展這次的法治課堂。(板書:安全出行,我能行)
二、紅燈停,綠燈行
1、出門在外,為了保障人身安全,保證道路暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
2、同學(xué)們,永不下崗的“交通警”指什么呢?(出示圖片)
3、幻燈出示:交通標(biāo)志的種類特別多,除了交通信號,還有很多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。根據(jù)《道路交通安全法》第二十五條:全國實行統(tǒng)一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線和交通警察的指揮。
4、十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交通警察,它是一種交通信號,它指示車輛什么時候可以通行,可以轉(zhuǎn)彎,什么時候不可以通行,不可以轉(zhuǎn)彎。
5、看視頻(我會安全過馬路)
活動總結(jié):
當(dāng)人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r,行人可以通過人行橫道;綠燈閃爍時,行人不可以進(jìn)人人行橫道,但已進(jìn)人人行橫道的不可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)人人行橫道。小朋友們,你們記住了嗎?
文明交通安全出行班會教案精選篇4
一、教育目的:
安全教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,而交通安全教育尤為重要,因為學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜,特別是我們學(xué)校周圍的交通情況更是復(fù)雜。通過主題班會后,讓學(xué)生明白了交通安全的重要性,也了解了很多的交通知識,知道該如何去遵守交通規(guī)則,做到交通安全,讓家長、老師放心。
二、教育過程:
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
出示課件:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
大家認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……
師問:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
同學(xué)1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
同學(xué)2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
同學(xué)3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
師:是?。《嗝纯膳碌?#39;車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)
(二)看新聞,發(fā)表自己的感想
1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球,球不小心踢到了馬路中央,一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片:在未畫人行橫道的馬路上,有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息;有人為了圖方便,從車行道的護(hù)欄上跨過去。
(三)我們學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)呢?
下面我們通過PPT來展示一些與我們學(xué)生出行有關(guān)的交通安全法律法規(guī)。
1、乘坐車輛首先要選擇車況良好,駕駛員技術(shù)好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等。大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車,更不能乘坐醉酒人開的車。如果你的父母開車,你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母,為了家庭安全、幸福,千萬不可酒后駕車。
2、乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。
3、騎自行車不能走機(jī)動車道。不要逆向行駛。橫穿馬路是應(yīng)當(dāng)下車推行,根據(jù)道路標(biāo)線,按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動車道內(nèi)繞道而行。騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時,盡可能伸出你的左、右手,示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。
4、分道行走,自覺靠右,橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi),并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時。
5、不盲目橫穿,要“一慢二看三通過。
6、不要邊走邊看書,不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長時間停留。
(短片播放)
人行道上,人人有秩序行走;車道上,車輛分道行駛;十字路口,小交警在指揮交通;紅燈亮了,直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了,車輛和行人才通行;……
師:瞧,學(xué)了交通法規(guī),大家的交通安全意識加強(qiáng)了,一切是那樣井然有序。愿我們每一個同學(xué)都知交通法規(guī),守交通規(guī)則,愛惜生命,因為生命對于我們每個人只有一次。
三、總結(jié)
“安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起,給危險掛上紅燈!老師和家長每天最惦記的就是你們的安全。據(jù)了解,每年因各種事故,數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命,給家庭帶來了不幸,給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。今天我們召開以“注意安全,珍惜生命”的主題班會,讓我們真正懂得安全的重要意義。讓我們警鐘長鳴,一生平安!
文明交通安全出行班會教案精選篇5
活動目標(biāo):
1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道,能注意來往車輛。
2、知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體教學(xué)資源《走在馬路上》的圖片。
2、幼兒用書第24—25頁。
3、在教室里布置馬路場景:十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在戶外進(jìn)行);自制信號燈4個。
活動過程:
1、播放多媒體教學(xué)資源,討論怎樣過馬路才安全。
提問:這是什么地方?怎樣過馬路才安全。
小結(jié):過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,并且等斑馬線對面的綠燈亮?xí)r才能走,還要時刻注意避讓來往的車輛,尤其要注意右轉(zhuǎn)的車輛。
2、了解在馬路上玩耍的危險。
提問:濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?
小結(jié):不要在馬路上玩耍,尤其是機(jī)動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。
3、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解馬路上的行走規(guī)則。
請幼兒觀察、討論:哪幅圖中的小朋友做得對?為什么?并在正確的'行為下面畫一朵小花。
小結(jié):行人要走人行道、靠右行。
4、模擬演習(xí)“我們一起過馬路”。
請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向,手持“信號燈”。其余幼兒分成四組,從四個方向在“馬路”右側(cè)排隊行走。走在“路口”處,根據(jù)信號燈的指示選擇等待。
文明交通安全出行班會教案精選篇6
【活動設(shè)計】
隨著幼兒年齡的增長,他們的觀察力與思考能力也在不斷地提高。馬路上怎么會有這么多不同的標(biāo)志?這些標(biāo)志是做什么用的?交警叔叔為什么一做手勢,他對面的汽車就停住了?在這個活動中,孩子們的疑問將一一解開,同時他們的交通安全意識也將得到提高。
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,理解意義。
2、能看懂簡單的`交警指揮手勢。
【活動準(zhǔn)備】
1、多媒體教學(xué)資源:
①交通標(biāo)志圖片;
②交警指揮手勢圖片。
2、交通標(biāo)志圖片4套、交警指揮手勢圖片一套。
3、幼兒用書36—37頁。
【活動過程】
一、播放多媒體教學(xué)資源《交通標(biāo)志》或出示交通標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒了解常見交通標(biāo)志的意義。
提問:你在哪里見過這些交通標(biāo)志?知道它們表示什么意思嗎?
小結(jié):馬路上常見的交通標(biāo)志有“請鳴笛、機(jī)動車道、公交車專用道、注意行人、停車場、禁止鳴笛、禁止通行”等。
二、引導(dǎo)幼兒觀察、討論,將標(biāo)志進(jìn)行分類。
引導(dǎo)幼兒看圖片,然后說一說從這些標(biāo)志里發(fā)現(xiàn)了什么?可以將這些圖片分成幾類?
將幼兒分成四組來操作活動圖片,對交通標(biāo)志進(jìn)行分類。
小結(jié):紅色標(biāo)志表示禁止,用來禁止人們的不安全行為,他們大多是紅色的圓圈,有的還帶斜杠。(如:禁止通行、禁止停車、禁止人行、禁止鳴笛。)
黃色的標(biāo)志表示警告,提醒人們注意周圍的環(huán)境,避免發(fā)生危險,它們基本上都是三角形的邊框。(如:注意行人、注意信號燈、注意兒童、注意落石、注意危險、慢行。)
藍(lán)色標(biāo)志表示提示、指示,代表人們必須遵守的規(guī)則。(如:停車場、鳴喇叭、步行、機(jī)動車道、人行橫道。)
三、引導(dǎo)幼兒了解幾種簡單的交警指揮手勢。
1、播放多媒體教學(xué)資源《交警指揮手勢》或出示交警指揮手勢圖片。
2、請小朋友學(xué)一學(xué),交警叔叔都做了哪些手勢,你知道這些手勢分別代表什么意思嗎?
3、教師邊示范邊介紹幾種指揮手勢:快速通過、停止、左轉(zhuǎn)彎等。
四、游戲《標(biāo)志多,我會看》,鞏固認(rèn)知。
老師在場地一側(cè)做“信號人”,手持“禁止通行”、“請鳴笛”、“禁止鳴笛”、“停車場”等交通標(biāo)志的圖片;幼兒扮演“小司機(jī)”做駕車狀,駕駛各種各樣的車輛。
游戲開始,“小汽車”在場地中自由駕駛,“信號人”舉起“請鳴笛”標(biāo)志,“小司機(jī)”做鳴笛動作,嘴里發(fā)出“嘀嘀聲”,信號人收起標(biāo)志,小汽車?yán)^續(xù)行駛;當(dāng)信號人舉起“停車場”標(biāo)志時,小司機(jī)都開到信號人旁邊找好車位,整齊排放。信號人不斷變換信號,游戲重復(fù)進(jìn)行。
教師還可以扮演交警,做不同的指揮手勢,小司機(jī)根據(jù)手勢正確駕駛。
【活動反思】
這一活動認(rèn)識標(biāo)志,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過游戲形式來組織活動,提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計標(biāo)志,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個孩子,根據(jù)每個幼兒的不同特點,能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。
文明交通安全出行班會教案精選篇7
活動目標(biāo):
1、了解常見的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義及作用,懂得遵守交通規(guī)則。
3、通過學(xué)習(xí),掌握所學(xué)知識,并運用于生活中,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:
(1)紅綠燈、人行橫道。
(2)交通標(biāo)志:禁止非機(jī)動車通行、禁止鳴喇叭、注意兒童、注意危險、機(jī)動車通行、直行標(biāo)志等。
(3)圖片:十字路口、學(xué)校、危險建筑、公路上。
(4)音樂律動
2、交通標(biāo)志圖片(禁止鳴喇叭、鳴喇叭、直行、紅綠燈等)
3、紙和筆
活動過程:
(一)情景導(dǎo)入,揭示活動主題
1、今天,盧老師要帶你們到智慧樂園去,你們想去嗎?
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,遇到紅綠燈和斑馬線。
提問:紅燈亮了,我們應(yīng)該怎么辦?綠燈亮了,小朋友排好隊過馬路。
(二)認(rèn)識紅綠燈、斑馬線標(biāo)志
1、智慧樂園到了,智慧樹上智慧果,智慧樹前做游戲,智慧樹下你和我,歡樂多又多。歡迎來到智慧樂園,小朋友們請坐。
2、談話活動
(1)提問:剛才我們來到路上的時候遇到了什么?我們是怎樣過馬路的?(幼兒自由回答)
(2)今天我們來到智慧樂園的任務(wù)就是學(xué)習(xí)生活中常見的交通標(biāo)志。
(3)播放課件,認(rèn)識紅綠燈、人行橫道標(biāo)志。
3、了解生活中其它一些常見的交通標(biāo)志
(1)在車輛穿梭的馬路上,除了紅綠燈、人行橫道標(biāo)志外,你還見過哪些交通標(biāo)志?
(2)請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志,出示課件,展示常見交通標(biāo)志。
(3)教師分類講解標(biāo)志的名稱及用途:如注意兒童、注意危險、禁止非機(jī)動車通行、禁止鳴喇叭、機(jī)動車通行、直行標(biāo)志等。
(三)游戲:《小司機(jī)》
1、小朋友們認(rèn)識了這么多常見的交通標(biāo)志,讓我們做一名小司機(jī),玩?zhèn)€游戲吧。
2、幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)志進(jìn)行游戲。(播放律動音樂)
(四)鞏固知識
1、小司機(jī)們能遵守交通規(guī)則,真棒,現(xiàn)在有的地什么標(biāo)志都沒有,要請你們幫個忙,安放一些交通標(biāo)志。如:十字路口——————紅綠燈
2、(播放課件)師幼互動。
3、鞏固練習(xí),幼兒畫交通標(biāo)志,在這幅畫里,看看哪些標(biāo)志適合,把你想好的畫在紙上讓這里的出行變得更通暢。教師引導(dǎo)幼兒繪畫。
4、教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的.生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍,所以我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士,這樣就可以幫助更多需要幫助的人。
(五)課時結(jié)束
1、今天小朋友在智慧樂學(xué)了很多新的本領(lǐng)園開心嗎?等會把我們畫好的標(biāo)志送給其他的小朋友,相互學(xué)習(xí),好嗎?
2、請小朋友排好隊,教師帶領(lǐng)幼兒出活動場地,播放兒歌音樂(排排隊、過馬路————),結(jié)束課時活動。
文明交通安全出行班會教案精選篇8
一、教學(xué)目的:
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備:
1、背誦兒歌《紅綠燈》、《上學(xué)?!?。
2、組織學(xué)生排演小品《過馬路》。
3、選好及訓(xùn)練班會主持(男、女各一名)。
4、學(xué)唱學(xué)跳《兒童交通安全拍手歌》(請音樂老師幫忙教)。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
6、在地板上貼“斑馬線”。
7、桌子分四行,每行坐12個人。
8、設(shè)計評分表,分四組評分。
三、活動過程:
(一)認(rèn)識交通標(biāo)志。
課件出示交通標(biāo)志,主持人請學(xué)生回答。
A:生命在你手中,交通安全不容忽視。
B:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)認(rèn)識紅綠燈
1、播放動畫片《交通安全要注意》。
主持人:片子里的大腦瓜為什么差點被大卡車撞倒了?
主持人:我們過馬路的時候要注意些什么呢?
主持人:說得真好,表揚(yáng)你。我們過馬路的時候一定要走人行橫道,而且要做到“紅燈停,綠燈行,遇到黃燈等一等”。
主持人:下面請男同學(xué)為我們朗誦兒歌《紅綠燈》。
主持人:男同學(xué)讀得真好,女同學(xué)也要給我們朗誦一首兒歌,提醒我們注意交通安全。請聽兒歌《上學(xué)?!?。
主持人:接下來請看小品《過馬路》,表演者:等。(學(xué)生過馬路時只顧著玩,兩個人撞倒了。這時,警察叔叔來了,教育了他們,他們知道錯了,按照紅綠燈走斑馬線過馬路。)
(三)交通知識競賽(搶答形式)
1、播放片子《交通安全常識》 6分鐘
主持人:接下來請大家觀看有關(guān)交通安全的動畫片,看完后就進(jìn)行交通知識搶答賽。
題目:
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
(四)兒歌表演
主持人:接下來請看歌舞表演《兒童交通安全拍手歌》,表演者:等。
主持人:請大家起立,我們一起來跳《與幸福同在》。
(五)小結(jié):
主持人:這節(jié)課大家的表現(xiàn)都很出色,獲得第一名的是第組,他們將獲得今天比賽的獎品。讓我們用掌聲表揚(yáng)他們。(主持人頒獎,獎品一支鉛筆)
主持人:接下來請班主任羅老師為我們的班會課做總結(jié)。
2、班主任小結(jié):同學(xué)們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續(xù)。
我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。最后,送給大家一首歌曲《交通安全》,希望大家每天都過得平平安安,快快樂樂。(播放歌曲《彭也新兒歌交通安全》)
文明交通安全出行班會教案精選篇9
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。
核心要素:游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離
陌生地不亂去為安全要牢記
活動準(zhǔn)備:兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過程:
(一)導(dǎo)入活動:
1、今天,我請來了兔媽媽和她的.孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細(xì)看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了?!?/p>
2、討論:
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
活動延伸:
1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。
例如:游戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
家園互動:
1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
2、出游時,引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。
注意事項:
外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
文明交通安全出行班會教案精選篇10
教學(xué)目標(biāo):
知識:知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。
態(tài)度:了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害,形成強(qiáng)烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
能力:提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點:
1、 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施,了解他們的作用,體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、 懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),人人都要遵守。
3、 認(rèn)識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦,提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、交流談話,引入課題
1、大家都知道,人最寶貴的'是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?
學(xué)生自由談
2、對,就是交通事故,尤其是對于我們中小學(xué)生來說,車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料
4、 放錄像短片
5、 看了剛才的短片,你有什么想法?
學(xué)生自由談
(隨學(xué)生回答板書:交通安全)
二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。
過渡:過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的,如果不會識別交通標(biāo)志,不能正確使用這些設(shè)施,就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
所以,遵守交通規(guī)則,首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施,老師這里有一些常用的,你認(rèn)識哪些,他們的作用是什么?
1、 先小組討論交流一下
2、 學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施
3、匯報交流
4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。
三、遵守交通規(guī)則
1、過渡語:雖然這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們提供了很多便利,幫助我們來遵守交通規(guī)則,但是就是有人視而不見,一次次以身犯險。 課前,老師讓大家展開調(diào)查,可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象,也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等,下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容?
1、 學(xué)生自由談,并在匯報后說說體會。
2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,讓我們一起來看一下。
3、 誰來說說你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)
4、 小結(jié):這些驚人的數(shù)據(jù),這些慘痛的教訓(xùn),都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己,同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害??磥恚@是一項關(guān)系到你、我、他,大家共同利益的事情。 板題:你我他
5、 可是,為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則,視生命如兒戲呢? 學(xué)生自由談
6、 小結(jié):除了這些原因,還說明人們的法律意識淡薄,因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī),是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。
7、 那么,自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?) 先讓學(xué)生自由談,再播放交通規(guī)則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會怎樣做呢?
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了,不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。
像這幾個同學(xué)這樣做對不對,有什么危害?
五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視,馬路上設(shè)計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家
(出示課件)如:護(hù)欄保安全 翻越最危險
酒后行駛車 事故隱患多
寧繞百步遠(yuǎn) 不搶一步險
居安四危 莫忘交規(guī)
關(guān)愛孩子 從啟步開始
你能試著寫一些嗎?
學(xué)生自由選擇并設(shè)計
交流匯報
六、全課總結(jié)
希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則,并做一個小小宣傳員,讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多,人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。