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      小學(xué)低年級教研組工作計劃范文

      時間: 小邱0 分享

      小學(xué)低年級教研組的工作是盡快促成小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而為終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ),你知道具體的教研計劃要怎么制定嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2021小學(xué)低年級教研組工作計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

      2021小學(xué)低年級教研組工作計劃范文(一)

      一、 指導(dǎo)思想:

      為落實智慧教育思想,堅持科研興教,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展,實事求是辦北冶人民滿意的教育,特制定本計劃。

      二、 目標(biāo)任務(wù):

      1、 利用教育平臺,積極捕捉教育教研信息,總結(jié)推廣教育經(jīng)驗,服務(wù)與教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      2、 通過校驗手段,解決教育教學(xué)中的疑難問題,提高教師的業(yè)務(wù)水平,總結(jié)出一系列有利于小學(xué)低年級階段的教育教學(xué)經(jīng)驗。

      3、 通過示范課、公開課和其他教育教研手段,不斷規(guī)范小學(xué)低年級階段教師的教學(xué)過程,以此來提高教師的教學(xué)行為。

      三、 組織建設(shè):

      組長:王殿英(負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)等工作)

      副組長:劉守彬(負(fù)責(zé)組織、記載、考核等工作)

      四、 活動形式:

      以分散集中相結(jié)合的形式進(jìn)行教研活動

      五、 活動內(nèi)容安排:

      (一) 組織建設(shè)

      王殿英、劉守彬、高大民、梁建設(shè)、裴雪莉、李旭杰、王榮子、張維強、懷小莊、司小利共計10人,于3月15日召開第一次全體成員會議,傳達(dá)布置活動計劃及任務(wù)。

      (二)3、24日——5、14日開展聽課評課活動。先分散兩個小組,安橋、劉黃學(xué)區(qū),柿樹嶺、六村學(xué)區(qū)。通過聽課挖掘1——3年級課堂教學(xué)工作中自身教學(xué)素質(zhì)高,經(jīng)驗豐富、有指導(dǎo)經(jīng)驗及能力的教師,進(jìn)行學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流,5月14日以公開課、示范課的形式在全鄉(xiāng)公開推廣。以兩個學(xué)區(qū)為單位,以達(dá)到推動全鄉(xiāng)課堂教學(xué)的目的。

      (三)6、9日——6、15日開展第二次活動:撰寫教育教學(xué)論文。

      撰寫教育教學(xué)論文是每個教師和教研人員的責(zé)任,我們計劃每一個教研人員,每學(xué)期寫一篇自己的教育教學(xué)論文或者是教育隨筆,另外再推薦一篇,進(jìn)行交流、評比,選出3篇進(jìn)行上報,參加高一級的論文評比。

      (四)堅持例會制度:

      例會暫定為每兩個月一次,具體時間為4月26日的下午4:00,6月28日下午2:00,在柿樹嶺小學(xué)召開,如有需要也可隨時召開,每次會議提前兩天通知,要求人人發(fā)言,并提倡書面發(fā)言。

      2021小學(xué)低年級教研組工作計劃范文(二)

      一、指導(dǎo)思想

      低年級語文教研組將繼續(xù)以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,狠抓教學(xué)六認(rèn)真,圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”開展活動、努力提高本組語文教師的教學(xué)水平,使我組的語文成績整體有所提高。

      二、工作目標(biāo)

      1、深化課程改革,更新教育觀念,提高教師的理論水平和教育科研能力。

      2、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。

      3、認(rèn)真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質(zhì),向四十分鐘要質(zhì)量,扎實落實“生本教育”。

      三、具體工作與措施

      1、繼續(xù)開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),把握課標(biāo)精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。認(rèn)真進(jìn)行教材研究,全面落實教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

      2、按時參加兩周一次的教研活動,深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進(jìn)步。每位語文教師圍繞課題,認(rèn)真實施研究,寫出教研論文,并以專題的形式展開交流,增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

      3、加強課堂教學(xué)研討,定時、定點、定人進(jìn)行集體備課,以探究課堂教學(xué)中存在的種.種問題。每位教師至少完成聽課15節(jié)。

      4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

      5、繼續(xù)抓學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機,尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,使學(xué)生樂學(xué)求美。

      6、平時將不定期地開展自查、抽測,及時了解教學(xué)效果,以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作,落實培優(yōu)補差措施。

      四、活動安排

      第二周:讀書心得交流活動

      第四周:學(xué)習(xí)新課標(biāo)(一)

      第六周:同課異構(gòu)說課

      第八周:評課、議課活動

      第十周:課題研討活動,圍繞敏悟型低碳課堂的實踐研究

      第十二周:“高效閱讀”理論學(xué)習(xí)

      第十四周:學(xué)習(xí)新課標(biāo)(二)

      第十六周:把握學(xué)科能力測試

      第十八周:期末專題小結(jié)交流

      2021小學(xué)低年級教研組工作計劃范文(三)

      一、指導(dǎo)思想:

      以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

      二、教師隊伍情況分析:

      我們低年級語文教研組共有教師6名,我們有經(jīng)驗豐富的老教師 老師,有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心極強的 老師。年輕教師們虛心好學(xué),能積極投身教研教改,運用自己所學(xué)的先進(jìn)知識與理念,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。

      三、主要目標(biāo):

      1、 全員參與教研活動,做到活動有準(zhǔn)備,有主題,有過程,有效果,有記錄。

      2、 構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機制。真正把改革落實在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      3、 深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié),建立個人教學(xué)研究檔案盒,提高語文教研組的整體科研水平。

      4、 重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

      5、加強集體備課,整體提高教學(xué)質(zhì)量。

      6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      四、主要工作:

      1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié), 積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。

      2、圍繞學(xué)校的一條主線:構(gòu)建自主有效的課堂;兩個課題,即“循序自主作文序列訓(xùn)練”和“關(guān)于提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率的研究”,積極參加教研組活動,做好集體備課,確立個人研究課題,做好課題研究。

      3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展, 加強教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究,,抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

      4、提高教學(xué)質(zhì)量。 加強課前備課,備教材,備學(xué)生。抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,認(rèn)真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

      5、擴大學(xué)生的閱讀量,對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。

      五、教研活動措施:

      1、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí),開展語文教研活動,轉(zhuǎn)變舊的教育模式,改革落后的教學(xué)方法,運用楊思等新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為主渠道,通過學(xué)習(xí)、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,根據(jù)低年級語文的學(xué)科特點和教育者個體自身特點,運用生活理念,構(gòu)建自主有效的課堂機制。實施生活化教學(xué),超文本教學(xué),提高課堂三十五分鐘的質(zhì)量。

      2、以校本研修為載體,加強組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學(xué)校重點教研課題:“關(guān)于提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率”的研究,根據(jù)教學(xué)實際,確立今后自己的研究課題,認(rèn)真實施實驗研究,做到有計劃,有措施,重過程,有記錄,有總結(jié),并以專題的形式展開交流。建立自己的科研檔案盒,做研究型教師。

      3、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動。在活動前,首先確立活動主題;然后通過查閱與實踐經(jīng)驗總結(jié)等方式,做好活動準(zhǔn)備;活動中積極參與,加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進(jìn)步。切實解決日常教學(xué)中的問題,并認(rèn)真做好活動記錄。

      4、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選,并爭取好的成績。

      5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

      6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,課堂運用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀(jì)律,按時完成作業(yè)。加強寫字指導(dǎo),從握筆、坐姿、書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo),對進(jìn)行學(xué)生的寫字教育,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

      7、繼續(xù)探索語文課外教育活動的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試,爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長的點點滴滴。

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