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      教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(2)

      時(shí)間: 潔曼900 分享

        3、集中研討式。學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo),召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),教學(xué)研討會(huì),進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,各教研組開展有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教研活動(dòng),引導(dǎo)教師在觀摩中獲得于己有益的信息。

        4、自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識武裝自己,實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高,同時(shí)加強(qiáng)公共課和必修課程的自主學(xué)習(xí),自覺完成作業(yè)。

        5、校際交流法。開展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。

        總之,在培訓(xùn)形式上努力做到不斷創(chuàng)新,重視培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性。

        六、培訓(xùn)管理與考核:

        1、人人制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

        2、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。遲到或早退一次扣1分,無故不參加,又不請假,一次扣5分。3、各項(xiàng)競賽活動(dòng)要求青年教師及骨干教師必須人人參加。

        學(xué)校把教師參與培訓(xùn)學(xué)時(shí)與年度考核、獎(jiǎng)金、評優(yōu)等掛鉤,每學(xué)期人人要有培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)向?qū)W校匯報(bào)。

        教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

        一、指導(dǎo)思想

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn),求實(shí)進(jìn)取,深化教育改革,實(shí)施骨干教師帶動(dòng)全校教育教學(xué)發(fā)展策略,全面提高全校教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)而提升我校辦學(xué)質(zhì)量。特制定骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

        二、培訓(xùn)要點(diǎn)

        (一)提高骨干教師思想道德素質(zhì)

        1、按照浦校長學(xué)初辦班會(huì)上關(guān)于教師培訓(xùn)方面的講話精神,深入開展以“志存高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育,增強(qiáng)教師忠誠人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

        2、在骨干教師中開展“三立”工程,即立志、立德、立業(yè),使骨干教師在思想上注重以人為本,在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生,在工作作風(fēng)上注重廉潔從教,在教育行為上注重依法執(zhí)教,塑造教師良好形象。

        3、通過電視、錄像、刊物等媒介,學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,讓教書育人的觀念根深蒂固。

        (二)加強(qiáng)新課程改革與研究力度,提高業(yè)務(wù)水平。

        1、在骨干教師中實(shí)施“十字”方針,即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

        2、骨干教師大多是年輕教師,這就要求他們多聽一些教師的優(yōu)質(zhì)課,借鑒學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,請組內(nèi)教師聽自己的課,指出錯(cuò)誤和不足,以便改正,提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、每位骨干教師學(xué)初精心準(zhǔn)備一堂生動(dòng)精彩的校級公開課。同學(xué)科的骨干教師要通過集體備課的形式展示一節(jié)觀摩課。

        4、對骨干教師進(jìn)行專人培訓(xùn),令其每人都能獨(dú)自完成高質(zhì)量課件的制作,并能夠靈活運(yùn)用多媒體手段教學(xué)。

        三、通過多種渠道學(xué)習(xí),提高骨干教師綜合素質(zhì)

        1、每位骨干教師要有定期的教學(xué)反思記錄,要做到對教育教學(xué)案例的分析。要有學(xué)術(shù)論文,并定期做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。

        2、開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動(dòng),并鼓勵(lì)骨干教師參加各類教育教學(xué)大賽,使其在大賽中得到鍛煉和完善。

        3、委派骨干教師外出學(xué)習(xí)、考察,盡可能為他們提供充實(shí)自我、提高自我的機(jī)會(huì)。

        本學(xué)期骨干教師的培訓(xùn)計(jì)劃基本如上,希望通過此次培訓(xùn),骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善,以便帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展。

        骨干教師培訓(xùn)制度

        為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊(duì)伍,激勵(lì)骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展,以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本制度:

        一、界定

        我校在本年度教師節(jié)評選出的教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的三個(gè)學(xué)者型教師、十個(gè)學(xué)科帶頭人、十個(gè)骨干教師確定為骨干教師,加以培養(yǎng)。

        二、培訓(xùn)

        1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對制度,通過老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長。

        2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

        3、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會(huì)等部門組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

        4、學(xué)校定期召開骨干教師座談會(huì),聽取他們的匯報(bào)和對學(xué)校工作建議。

        二、職責(zé)

        1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹黨的教育方針,增強(qiáng)依法施教的意識。

        2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù),在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

        3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓(xùn),學(xué)習(xí)研究新課程,把握新課程的內(nèi)涵。

        4、擔(dān)任教研組長、備課組長、擔(dān)任班主任,抓好學(xué)科組的教學(xué)研究,在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,抓好培優(yōu)扶差的工作。

        5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)際,深入進(jìn)行教學(xué)研究,基本功扎實(shí),一專多能,勝任教學(xué)工作。


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