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      小學(xué)二年級語文教師期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

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      即將期末考試了,語文老師如何提高學(xué)生成績,先制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃吧!下面是小編整理小學(xué)二年級語文教師期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的參考,歡迎閱讀借鑒。

      小學(xué)二年級語文教師期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

      復(fù)習(xí)目標(biāo):

      1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的450個(gè)生字,要求會寫的350個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話。

      2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。

      3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

      4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

      復(fù)習(xí)時(shí)間:

      復(fù)習(xí)形式:

      以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

      復(fù)習(xí)內(nèi)容:

      1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

      2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

      3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

      4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

      復(fù)習(xí)類型:

      1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

      2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

      3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

      4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

      5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

      6、看圖,寫幾句話。

      7、查字典練習(xí)。

      復(fù)習(xí)措施

      1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

      2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

      3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

      4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

      5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式

      復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:

      1、字詞部分:看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等

      2、句段部分:連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等

      3、寫話:整理句序、看圖寫話等

      4、綜合練習(xí)

      5、模擬試題

      小學(xué)二年級語文教師期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

      指導(dǎo)思想:

      根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和集體備課的統(tǒng)一學(xué)習(xí)方案,結(jié)合本班學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況。本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

      復(fù)習(xí)目標(biāo):

      1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的450個(gè)生字,,要求會寫350個(gè)生字,并能用常用的字組詞或者說話。

      2、復(fù)習(xí)鞏固“部首查字法”查字典。

      3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

      4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作能力。

      復(fù)習(xí)時(shí)間:13課時(shí)

      復(fù)習(xí)形式:以歸類復(fù)習(xí)為主,滲透須生的思維訓(xùn)練。不讓須生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

      復(fù)習(xí)內(nèi)容:

      1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的練習(xí)。

      2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

      3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

      4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

      復(fù)習(xí)類型:

      1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

      2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

      3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

      4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

      5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

      6、看圖,寫幾句話。

      7、查字典練習(xí)。

      復(fù)習(xí)措施:

      1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

      2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)血色懷念感的記憶力。

      3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

      4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

      5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

      小學(xué)二年級語文教師期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

      復(fù)習(xí)目標(biāo):

      1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的400個(gè)生字,要求會寫的300個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話。

      2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。

      3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

      4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

      復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:

      1、字詞部分:看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等

      2、句段部分:連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等

      3、寫話:整理句序、看圖寫話等

      4、綜合練習(xí)

      5、模擬試題

      復(fù)習(xí)內(nèi)容:

      1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

      2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

      3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

      4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

      復(fù)習(xí)類型:

      1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

      2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

      3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

      4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

      5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

      6、看圖,寫幾句話。

      7、查字典練習(xí)。

      復(fù)習(xí)措施:

      1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

      2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

      3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

      4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

      5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

      復(fù)習(xí)步驟:6月16日――7月1日

      6月16日——6月20日,復(fù)習(xí)前4個(gè)單元。6月23——6月27,復(fù)習(xí)后4單元。課文中“我會寫”的生字全部要求默寫,學(xué)生一個(gè)個(gè)過關(guān)。要求會背的課文,必須會背,而且會默寫相應(yīng)的句子,學(xué)生一個(gè)個(gè)過關(guān)。6月30日,對模擬考試進(jìn)行分析、總結(jié)。7月1日,把書上重點(diǎn)的內(nèi)容,再次掃描一遍。對學(xué)生提出考試注意事項(xiàng)和要求。

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