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      小學(xué)二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

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      為了應(yīng)對考試、升學(xué)和就業(yè)等決定人的下一個階段的生活,對前期所學(xué)所做的事情進行回顧。為了達成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強的任務(wù)時間表,叫做復(fù)習(xí)計劃。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于小學(xué)二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃,希望對大家有所幫助。

      二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃1

      復(fù)習(xí)目標(biāo):

      1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的400個生字,要求會寫的300個生字,并能用常用字組詞或者說話。

      2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”。

      3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí),達到舉一反三的目的。

      4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

      復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:

      1、字詞部分:看拼音寫詞語、、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。

      2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等。

      3、寫話:整理句序、看圖寫話等。

      4、綜合練習(xí)。

      5、模擬試題。

      復(fù)習(xí)內(nèi)容:

      1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

      2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

      3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

      4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點,以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

      復(fù)習(xí)類型:

      1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

      2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

      3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習(xí)。

      4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

      5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。

      6、看圖,寫幾句話。

      7、練習(xí)。

      復(fù)習(xí)措施

      1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

      2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。

      3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。

      4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

      5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式

      二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃2

      一、識字寫字

      1、正確認(rèn)讀本冊中374個生字,默寫生字248個

      2、能按筆順正確書寫,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

      二、閱讀

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文(見后面復(fù)習(xí)要點);能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。

      2、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

      3、能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內(nèi)容的大意。

      三、習(xí)作

      1、學(xué)會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。

      2、能夠正確使用標(biāo)點符號。

      3、能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。

      (如:圍繞中心句寫一段通順的話;在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……)

      4、能編寫有教育意義的童話故事。

      四、口語交際

      1、認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫的故事。

      2、能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

      3、能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

      4、愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

      5、在日常的交際中能活用所積累的成語。

      五、復(fù)習(xí)課時安排

      復(fù)習(xí)時間為6月18日到6月28日,29日期末考試。

      六、復(fù)習(xí)措施

      1、知識歸類,形成體系

      對復(fù)習(xí)的知識進行歸納整理,形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系,向40分鐘要質(zhì)量。

      2、注重基礎(chǔ)

      對于基礎(chǔ)知識,要讓每一位學(xué)生掌握好,要爭取在基礎(chǔ)知識上不丟分,不失分。

      3、精講精練

      訓(xùn)練題要精選、題型要廣,注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。

      4、迎試方法訓(xùn)練

      在平時加強對學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練,如審題、讀題、檢查等等。

      5、因材施教

      對于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法,優(yōu)生要強化訓(xùn)練,中等生要培優(yōu),學(xué)困生要進行個別輔導(dǎo)。

      6、復(fù)習(xí)方法:采用單元和專題相結(jié)合的方法。

      七、各單元復(fù)習(xí)要點

      第一單元

      1、各篇課文及練習(xí)中的生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。

      2、背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》。

      3、掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。

      第二單元

      1、課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、根據(jù)上下文確定字詞的意思。

      3、背誦《雪兒》第四、五自然段及練習(xí)中《清明》。

      4、會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

      第三單元

      1、課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

      3、引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問題。

      4、背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

      第四單元

      1、課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、在說話及譴詞造句時能適當(dāng)運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。3.背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。

      4、學(xué)會通過查字典理解詞語的意思。

      5、會有禮貌的約請別人。

      第五單元

      1、課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、能用“喜出望外”、“究竟”、“漸漸地”、“談笑風(fēng)生”造句。

      3、能寫比較生動的比喻句。

      第六單元(科學(xué)小品文單元)

      1、各篇課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、通過朗讀能體會人物的心情變化。

      3、能掌握引號的幾種用法。

      4、能寫環(huán)保宣傳語。

      第七單元

      1、各篇課文及練習(xí)中的生字詞

      2、背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。

      第八單元

      1、課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、積累一定量的寓言故事。(練習(xí)中“讀讀背背”的成語故事)

      3、會編寫有一定教育意義的童話故事。

      二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃3

      一、學(xué)生情況分析

      平常的教學(xué)中,我非常注意學(xué)生的生字詞聽寫,因而絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識特別是生字詞掌握較好,但由于教材要求識字寫字量大,學(xué)生存在許多漢字認(rèn)識但不會書寫,因此,還必須再次加強聽寫,強化鞏固,尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務(wù)。另外,必須實施拓展,把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。在書寫方面,大部分學(xué)生書寫卷面整潔,字跡端正,字體較美觀,極個別學(xué)生需要反復(fù)提醒。寫話方面,大部分學(xué)生能寫一兩句通順完整、意思明白的話,但在表達技巧上還需努力,讓孩子拓展思路,有豐富的說話內(nèi)容。標(biāo)點符號的正確運用還是個難點,需要特別注意。

      二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求:

      1、復(fù)習(xí)課文,做到正確、流利的朗讀本冊課文,并能熟練背誦指定的課文、練習(xí)中的詩歌、格言及韻文。做到正確、有感情,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。

      2、復(fù)習(xí)字詞正確書寫387個生字及組成的詞語;能認(rèn)讀282個生字。重點在于通過各種不同的識字方法記住生字,能夠記其形、知其意,以便于更準(zhǔn)確地辨別同音字、形近字。

      3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規(guī)范、端正,保持書面整潔。

      4、復(fù)習(xí)查字典的方法,熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

      5、標(biāo)點符號:能用指定的詞語說一句完整的話。能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和嘆號,體會不同的語氣。

      6、說話、寫話:培養(yǎng)學(xué)生大膽說話,并且聲音響亮,口齒清楚。對寫話有興趣,能按要求把看到的想到的寫下來,并熟練掌握本冊書上所有的寫話題目。

      三、復(fù)習(xí)重點:

      1、生字中形近、音近、易混的字。

      2、運用常用的詞造句。

      3、形近字組詞,選字填空。

      4、背誦課文。

      二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃4

      一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

      (一)復(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性。

      (二)突出語文學(xué)科的工具性和人文性,掌握語文學(xué)科的基本特點,整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的綜合。

      (三)明晰課標(biāo)中對識字、寫字、閱讀、口語交際、閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的評價。

      (四)重視對語言積累的復(fù)習(xí),體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)階段的特點。

      二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

      (一)漢語拼音

      1、能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

      2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

      3、鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。

      (二)字詞

      1、會認(rèn)《生字表(一)》中的400個漢字,會寫《生字表(二)》中的300個漢字。

      2、能掌握一些常用的識字方法。

      3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

      3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞,能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。

      4、理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

      (三)句子

      1、認(rèn)識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。

      2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

      (四)閱讀

      1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。

      2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。

      3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

      4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

      (五)說話

      1、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

      2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

      3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

      4、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

      (六)寫話

      1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,能寫觀察到的事物和想像中的事物。

      2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。

      3、根據(jù)表達的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。

      4、不寫錯別字,不會寫的字可以使用拼音,做到語句通順、完整。

      三、復(fù)習(xí)重點

      1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的400個漢字。會寫《生字表(二)》中的300個漢字。幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

      2、鞏固常用的識字方法,培養(yǎng)獨立識字的能力。注意近義詞的。不同用法

      3、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

      4、正確搭配詞語,豐富學(xué)生的詞匯。

      5、能把句子補充完整,能用常用關(guān)聯(lián)詞(并列、因果等)造句。

      6、熟悉課文內(nèi)容,了解文章的大意。

      四、學(xué)生情況分析

      (一)基礎(chǔ)知識掌握情況:

      (1)大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好,能夠借助拼音閱讀各類課外讀物,但是閱讀速度差異比較大。

      (2)由于新教材要求識字寫字量大,學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識但不會書寫的情況,再加上平時的書寫量不大,漢字書寫鞏固率較差。因此,加強聽寫,強化鞏固,尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務(wù)。另外,必須實施拓展,把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。學(xué)生的書寫情況一般,只有少部分學(xué)生書寫卷面整潔,字跡端正,字體較美觀。

      (3)閱讀情況。對待一篇短文,一些孩子由于識字量的原因,有些孩子不能完全理解,要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力,學(xué)會讀懂課文,知道短文的意思,明白道理。

      (4)習(xí)作情況。大部分學(xué)生能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路,有豐富的說話內(nèi)容。將學(xué)生想說的用文字表達出來同時注意字的正確,標(biāo)點符號的正確使用方法。

      (二)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況:

      書寫習(xí)慣還需改進。閱讀習(xí)慣較差,讀通短文,初步理解短文的能力不強,要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習(xí)作寫話,把每一段話寫清楚,寫通順。

      五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排。

      (一)復(fù)習(xí)內(nèi)容

      1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

      2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

      3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習(xí)。

      4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

      5、重點課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

      6、看圖,寫幾句話。

      (二)復(fù)習(xí)時間安排

      一共24課時,具體分配如下:

      1、第一輪,分單元復(fù)習(xí):每個單元1課時,共8課時。

      2、第二輪,分類復(fù)習(xí):詞語、句子、閱讀、寫話各2課時,共8課時。

      3、第三輪,綜合模擬練習(xí):6課時

      4、第四輪,查漏補缺:2課時。

      六、復(fù)習(xí)措施:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,合理取舍。這次總復(fù)習(xí)需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多,要求老師要認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況,先對知識進行大致的疏理,然后主要對學(xué)生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習(xí),不平均使用力量,才能取得事半功倍的效果。

      2、精心設(shè)計練習(xí)。復(fù)習(xí)期間要加強練習(xí),但不能搞題海戰(zhàn),讓學(xué)生和老師疲憊不堪,又不能收到好的效果。所以老師要認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)設(shè)計練習(xí),注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性,注意練習(xí)的量和質(zhì)(學(xué)生的正確性、獨立性和效率)。

      3、重視學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,所以在復(fù)習(xí)期間一定要堅持對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

      4、把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度,做到內(nèi)容全面、難易適度。

      5、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。

      6、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。加強與家長聯(lián)系,爭取更多的力量來幫助他們。

      7、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

      8、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

      9、從不同的角度評價學(xué)生(知識和技能的理解和掌握、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展、能否從生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題、能否嘗試選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語言表達解決問題的大致過程……),給予學(xué)生及時的肯定和鼓勵,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

      二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃5

      一、復(fù)習(xí)目的:

      1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的363個生字,要求會寫的274個生字,并能用常用字組詞或者說話。

      2、結(jié)合課文復(fù)習(xí)和歸類練習(xí),有針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí),達到舉一反三的目的,提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

      3、總結(jié)延伸閱讀和表達的練習(xí)方法,提高學(xué)生閱讀和表達的能力。

      4、根據(jù)學(xué)生的心理需求和實際情況,安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計復(fù)習(xí)形式,增強復(fù)習(xí)的情趣性和有效性,避免“一做到底”的機械復(fù)習(xí)。

      二、復(fù)習(xí)時間:

      從6月2日左右開始復(fù)習(xí),大約三周的復(fù)習(xí)時間。

      三、復(fù)習(xí)形式:

      以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的'思維訓(xùn)練。精心備好復(fù)習(xí)課,少讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,組織生動有效的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。

      四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

      1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓(xùn)練。

      2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。

      3、加強句子的表達訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題,按順序?qū)憥拙湓挕?/p>

      4、以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點和難點,使復(fù)習(xí)更有針對性和有效性。

      五、復(fù)習(xí)類型:

      字詞(默寫;比一比,再組詞;填上合適的詞;同類詞語歸類;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)

      句子(用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句;把句子補充完整,并加上標(biāo)點;連詞成句等)

      段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)

      篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)

      六、復(fù)習(xí)策略:

      1、比一比。

      年級組內(nèi)的老師對照第四冊教學(xué)目標(biāo),反思本學(xué)期的目標(biāo)達成情況,有針對性的根據(jù)年級復(fù)習(xí)計劃思考班級復(fù)習(xí)計劃。

      2、想一想。

      根據(jù)班級復(fù)習(xí)計劃設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)形式,力求復(fù)習(xí)課不單調(diào),調(diào)動學(xué)生的積極性。

      3、議一議。

      發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,大家資源共享。

      附:

      語文第四冊復(fù)習(xí)要點

      第一單元

      1、掌握每課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、用部首查字法查字典。

      3、說話要注意姿勢,掌握描寫歡樂場面的成語。

      第二單元

      1、掌握每篇課文及練習(xí)中的生字詞及《古詩兩首》。

      2、能用自己的話介紹蠶的一生。

      3、背誦《古詩兩首》、《月亮灣》、《快樂的節(jié)日》。

      4、能繪聲繪色地講一則自己喜歡的童話故事。

      5、掌握有關(guān)春天的成語。

      第三單元

      1、掌握每篇課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、能用“覺得”說話,造句。

      3、背誦《雨后》。

      4、學(xué)說成語故事,并能用簡單地說說寓義。

      5、近義詞。

      6、學(xué)會勸阻。(能用文明、得體的語言)。

      7、能在生活中識字學(xué)字。

      第四單元

      1、掌握每篇課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、用“忙著”、“……一……就……”練習(xí)說話。

      3、背誦《游子吟》,了解這首詩的意思。

      4、能用幾句話介紹小動物(植物、文具)。

      第五單元

      1、掌握每篇課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、認(rèn)識會意字、能寫出字的部首。(左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等)。

      3、能按一定的規(guī)律給詞語歸類。

      4、能熟練的運用標(biāo)點符號。

      5、知道十二生肖。

      第六單元

      1、掌握每篇課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、會用“已經(jīng)”“……一邊……一邊……造句。

      3、體會在遣詞造句中用詞要準(zhǔn)確(演算、驗算、計算、心算……),并能寫出表示學(xué)習(xí)認(rèn)真的成語。

      4、選擇一種自己喜歡的水果,介紹一下,再寫下來。

      第七單元

      1、掌握每篇課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、背誦這一單元中所有的課文。

      3、能體會動詞的用法,并在說話造句中準(zhǔn)確地運用動詞。

      4、會轉(zhuǎn)述別人的話,做到清楚,明白,完整。

      5、能寫幾個與顏色有關(guān)的好詞。

      6、會說小英雄的故事。

      第八單元

      1、掌握每篇課文及練習(xí)中的生字詞。

      2、背誦《真想變成大大的荷葉》、《問銀河》。

      3、掌握成語。

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