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      仁愛版七年級的英語下冊教學計劃

      時間: 張錦0 分享

      仁愛版七年級的英語下冊教學計劃五篇

      工作計劃的本身就是一個框架,只有把工作放在框架里,才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估,對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。q這里給大家分享一些關(guān)于仁愛版七年級的英語下冊教學計劃,方便大家學習。

      仁愛版七年級的英語下冊教學計劃1

      一、指導思想

      在本學期的英語教學中,堅持《英語課程標準》中以下教學理念,面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

      總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為使用者而不僅僅是學習者。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

      二、教材分析

      這套教材采用任務(wù)型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分,并增加了任務(wù)型學習成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為三個單元。Unit1部分是基本對話內(nèi)容,Unit2部分是短文,主要是閱讀訓練。Unit3是擴展和綜合的語言運用。

      三、學生基本情況分析

      我所任教的是七年級1、2班英語,只有少部分學生的英語基礎(chǔ)較好,取得了一定的成績,大多數(shù)學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

      四、具體措施

      1、每天背誦課文中的重點對話。目的:要求學生背誦并默寫英語句子,培養(yǎng)學生良好的英語語感。

      2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點生詞,常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

      3、認真貫徹早晚讀制度,充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督,保證讀的效果。

      4、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

      5、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

      6、培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

      7、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

      仁愛版七年級的英語下冊教學計劃2

      本學期我擔任七年級英語教學工作,結(jié)合初一學生的特點,特制定計劃如下:

      一、指導思想

      依據(jù)《課程標準》和“備教批輔考”的要求,認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”、

      二、教學目標

      根據(jù)課標要求,使學生對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心,能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事;能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡單的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子,使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發(fā)展。

      重難點:根據(jù)教材的.特點,加強語音和詞匯教學,加強語言的理解和運用。

      措施:采用循序漸進的操練活動,例如結(jié)對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中,尖子生幫助后進生的同時,自己也復(fù)習了所學知識。在層次相同學生中,學生可按照自己的進度完成活動并操練語言。同時,讓學生運用重點語法和詞匯創(chuàng)造新的對話。課后作業(yè)讓學生復(fù)習重點詞匯及新的語法項目?;〞r間輔#工作計劃# 導語言不流利的學生。在開展結(jié)對活動之前,要確保每個人都理解詞匯的意義并知道活動如何進行。總之要充分運用任務(wù)型教學方式,讓學生積極主動學習。

      三、課時安排

      本學期教學任務(wù)共2個復(fù)習單元,12個基本單元,教學時間緊,任務(wù)重,每單元又都為新課。最后一課時做復(fù)習和練習,并適當安排單元測試。

      四、補充改進意見

      適當增加學生的閱讀量,擴大詞匯量。

      最后,在教學過程中,我將努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,創(chuàng)造精神。利用多媒體教學手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息,鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組,參與各項活動,爭取讓學生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自己的潛能,開拓新的學習方法,實現(xiàn)創(chuàng)造性學習。

      仁愛版七年級的英語下冊教學計劃3

      一、在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應(yīng)用:

      1、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

      3、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功。

      二、所教班級學生基本情況分析:

      1、學習水平不均

      有的學生對小學英語比較重視,學得很好,達到英語小學畢業(yè)水平,但有的學生或?qū)W校不重視,學得很不好,還有幾個甚至完全沒有學過。因此,整個班級的英語水平很不平衡,給日常教學帶來諸多的不便,提高了難度。

      2、學習習慣不好

      學生剛剛從小學進入初中,處于一個銜接的階段,學習任務(wù)加重,學習的習慣不是很好,沒有形成一定的適合自己的方法,都有待改善。

      三、奮斗目標:

      鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。

      四、具體措施:

      1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      2、每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

      3、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

      4、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。

      仁愛版七年級的英語下冊教學計劃4

      本學期的教學重點是圍繞教學大綱,努力調(diào)動學生的學習積極性,引導他們熱愛學習,表現(xiàn)為他們自覺學習的行為,認真完成教學工作。

      一、抓好英語的常規(guī)教學,確?;A(chǔ)知識過關(guān)

      (一)單詞過關(guān)利用自修時間、早讀時間,由科代表主持聽寫、默書。

      (二)詞組過關(guān)

      1、把學過的詞組歸納,方便學生記憶。

      2、用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內(nèi)進行競賽。

      3、句型過關(guān)組織學生結(jié)對子,一有空就你問我答,營造學習氛圍,同時加強筆頭的練習,使學生能熟能生巧。

      4、課文過關(guān)把課文分段,按學習組為單位,進行朗讀比賽,對學過的課文盡量做到人人會背,有些課文還要求學生會默寫。

      二、抓好語法學習

      1、掌握形容詞、副詞的.比較級和級的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,規(guī)則和不規(guī)則變化。

      2、學習一般過去時態(tài),重點突破不規(guī)則動詞。

      3、學習過去進行時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別。

      4、學習聯(lián)系詞的用法。

      三、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力

      每個單元圍繞著知識點反復(fù)訓練,層層滲透。每個單元結(jié)束都進行測驗,找出存在問題,及時補漏補缺。

      四、抓好閱讀能力

      培養(yǎng)每周規(guī)定學生閱讀三篇短文,帶著問題閱讀,閱讀之后要回答問題。

      五、培養(yǎng)學生寫作能力

      逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事,逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。

      六、促進全體同學共同進步

      抓尖子培養(yǎng),努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作,促進全體學生共同進步。

      1、指定學習成績好的學生利用業(yè)余時間多讀和多做課外書,每月進行一次知識競賽,評出級組學習積極分子。

      2、多關(guān)心后進生的思想和學習,平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助。

      仁愛版七年級的英語下冊教學計劃5

      一、學生基本情況分析

      七年級一班共有學生45人,這屆學生英語基礎(chǔ)不是很好,學生從小學到初中,是一個極大的轉(zhuǎn)折點,包括從心理上和身體上的。但本班學生還比較活躍,比較愛學習,面對新的學校,新的班級,新的老師,所以對英語學習還是有著濃厚的興趣,也帶著希望和夢想,希望這是一個極好的開始。

      二、本學期教育教學內(nèi)容及教材分析

      新目標(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元,一共是12個單元。本次教材是改版后的第__屆,現(xiàn)在教材知識體系比較集中,每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習,這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助。

      三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看

      語法知識點

      1、一般疑問句及回答;

      2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

      3、名詞復(fù)數(shù)的變化;

      4、方位介詞;

      5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

      6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

      7、名詞所有格;

      8、一般現(xiàn)在時。

      9、時間表達法。

      四、本學期將采用的教育教學方法

      英語的教育教學方法很多,各有優(yōu)、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學:

      1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);

      英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

      2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);

      用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

      3、背誦和多種練習結(jié)合

      實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

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