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      小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表

      時(shí)間: 吉智0 分享

      小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表5篇

      工作計(jì)劃是包羅萬(wàn)象的,不同的人、不同的部門(mén)、不同的職別,他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同,那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。下面是小編為大家精心整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表

      小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇1

      一、指導(dǎo)思想

      以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)?!犊鞓?lè)童年健康成長(zhǎng)》教研主題為指導(dǎo),思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門(mén)的檢查,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

      二、具體工作及措施

      1、快樂(lè)為主

      以《快樂(lè)童年健康成長(zhǎng)》教研主題為指導(dǎo),重視學(xué)生身心健康成長(zhǎng),通過(guò)教學(xué)渠道,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上、勇敢、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì)。

      (1)結(jié)合每課的德育滲透點(diǎn)進(jìn)行道德品質(zhì)及心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀。

      (2)打造快樂(lè)課堂,提問(wèn)面向全體,難易適度,在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積極探討落實(shí)“三個(gè)一”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      (3)建立和諧師生關(guān)系。關(guān)愛(ài)每名學(xué)生,多關(guān)注學(xué)困生,表?yè)P(yáng)為主,進(jìn)行賞識(shí)教育。

      (4)快樂(lè)作業(yè)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,因人而異,自主選擇梯度作業(yè),多讀少寫(xiě),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),多關(guān)心國(guó)家大事。

      2、嚴(yán)格要求

      認(rèn)真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以為榜樣,違法的事不做,影響學(xué)校聲譽(yù)、影響團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,想家長(zhǎng)所想,關(guān)愛(ài)每名學(xué)生,不體罰,不放棄,做家長(zhǎng)信賴(lài),學(xué)生喜歡,領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。

      3、注重質(zhì)量

      教學(xué)中以“提高常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為規(guī)范”為重點(diǎn),提高教育教學(xué)管理質(zhì)量。

      (1)加強(qiáng)備課。在自主備課的基礎(chǔ)上參與集體備課,分析學(xué)情,學(xué)習(xí)課標(biāo)教參,用好教材,精心設(shè)計(jì)每節(jié)課內(nèi)容。

      (2)積極學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)課反思,參與教師博客的交流學(xué)習(xí),充實(shí)自己。

      (3)充分準(zhǔn)備。課前根據(jù)教材制作課件,合理運(yùn)用多媒體,輔助教學(xué),打造實(shí)效精品課堂。

      (4)嚴(yán)格規(guī)范,學(xué)生的坐姿,書(shū)寫(xiě),知識(shí)的掌握、校本課程、古詩(shī)誦讀等都進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

      4、加強(qiáng)研究

      以語(yǔ)文“三個(gè)一”為突破口,加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)研究,多學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

      (1)課堂上落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生為主體,充分預(yù)習(xí),課上講解,質(zhì)疑,教師點(diǎn)撥,加強(qiáng)書(shū)寫(xiě),促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá),加強(qiáng)課前三分鐘演講指導(dǎo),期末評(píng)選“口才星”。

      (2)研究快樂(lè)作文情景。結(jié)合生活,教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,快樂(lè)作文,每次習(xí)作評(píng)選出“佳句”“美文佳作”,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人文集,上傳家長(zhǎng)閱讀,激發(fā)習(xí)作自豪感。隨時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)期末撰寫(xiě)論文。

      學(xué)無(wú)止境,沒(méi)有,只有更好。踏踏實(shí)實(shí)做事,坦坦蕩蕩做人,兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),勤勤懇懇鉆研,用人格的魅力贏得家長(zhǎng)的信賴(lài),學(xué)生的喜歡,同行的尊重,快樂(lè)工作,享受生活!

      小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段,結(jié)合三年級(jí)的年齡和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),以學(xué)生為主體,計(jì)劃學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

      二、班級(jí)情況分析:

      三年級(jí)共有學(xué)生--人,從整體看,本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ),當(dāng)然也避免不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽(tīng)講不夠?qū)P?,課下閱讀時(shí)間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

      三、教學(xué)要求:

      1、鞏固提高認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音的能力。提高復(fù)韻母、鼻韻母的拼讀技能。能借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文。會(huì)打手指語(yǔ),能看懂學(xué)過(guò)的手指語(yǔ)。

      2、識(shí)字167個(gè),會(huì)聽(tīng)(看)、會(huì)讀、會(huì)默寫(xiě)、理解詞義。能把字寫(xiě)得端正,結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。能用常用的詞語(yǔ)說(shuō)、寫(xiě)句子。積累詞語(yǔ)。

      3、能看聽(tīng)懂學(xué)過(guò)的句子。會(huì)說(shuō)、寫(xiě)正確的句子。學(xué)會(huì)把句子寫(xiě)具體,會(huì)仿照課文中練習(xí)過(guò)的句式說(shuō)、寫(xiě)句子。積累句子。

      4、能理解句子意思,理解課文內(nèi)容。逐步懂得課文是由一個(gè)個(gè)句子按照順序組成的。結(jié)合課文內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

      5、能正確、流暢、有表情地朗讀課文。能背誦和默寫(xiě)課文。積累課文。

      6、能正確地、有順序地觀察圖片或簡(jiǎn)單事物,說(shuō)、寫(xiě)意思連貫、語(yǔ)句通順的幾句話。學(xué)習(xí)使用感嘆號(hào)。

      四、教學(xué)重點(diǎn):

      1、識(shí)字167個(gè),會(huì)聽(tīng)(看)、會(huì)讀、會(huì)默寫(xiě)、理解詞義。能用常用的詞語(yǔ)說(shuō)、寫(xiě)句子。

      2、能理解句子意思,理解課文內(nèi)容。

      3、能正確地、有順序地觀察圖片或簡(jiǎn)單事物,說(shuō)、寫(xiě)意思連貫、語(yǔ)句通順的幾句話。

      五、教學(xué)難點(diǎn):

      1、理解句子意思,理解課文內(nèi)容。

      2、正確地、有順序地觀察圖片或簡(jiǎn)單事物,說(shuō)、寫(xiě)意思連貫、語(yǔ)句通順的幾句話。

      小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇3

      一、指導(dǎo)思想:

      以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。

      二、研修目標(biāo):

      1、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

      2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,迅速提高自身教學(xué)水平。

      3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

      三、研修要求:

      以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開(kāi)拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

      四、具體措施:

      1、積極參加學(xué)校校本教研,認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實(shí)效。

      2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好聽(tīng)課記錄,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力不斷提高。

      3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作,并及時(shí)做好反思,調(diào)整自己的教學(xué)思路,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

      4、多閱讀教育書(shū)籍,寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。

      5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),同時(shí),結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨(dú)立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。

      小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇4

      一、積極向上,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

      本組有6位語(yǔ)文教師,骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,不僅要提高自身的素質(zhì),更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,尤其是新上崗的教師。因此,本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校,自己愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

      二、深化語(yǔ)文教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

      備課是上課的基礎(chǔ),本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實(shí)效性,教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫(xiě),教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。

      2、上課、磨課。

      隨著全校教研活動(dòng)的展開(kāi),教師在教案、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,青年教師上好錘煉課,盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽(tīng)課,琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織教師評(píng)課、反思,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。

      3、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

      本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,組長(zhǎng)每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查,及時(shí)每月一查,及時(shí)反饋。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不輕易放過(guò),利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論、反思,及時(shí)糾正。在檢查的形式上要多樣,可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100%,優(yōu)秀率在95%以上。

      教研組長(zhǎng)落實(shí)隨堂聽(tīng)課制度,每人每學(xué)期隨堂聽(tīng)課5次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,督促本組教師自覺(jué)準(zhǔn)備好每一堂課,上好每一堂課,提高教師課堂教學(xué)能力。

      一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng),作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比和展出。

      三、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,實(shí)現(xiàn)“我班無(wú)差生”的目標(biāo)。

      對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,找出原因,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤管理,收到一定的成效。本學(xué)期,繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理。教研活動(dòng)時(shí),每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì),真正實(shí)現(xiàn)“我班無(wú)差生”。

      四、努力創(chuàng)新,組織好特色活動(dòng)。

      1、讀書(shū)活動(dòng)。

      厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),的方法是教會(huì)學(xué)生讀書(shū),教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀!我們像上學(xué)年一樣,爭(zhēng)取每班都有自己的讀書(shū)特色。每班師生共讀一本好書(shū),開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng),評(píng)比一回讀書(shū)筆記,展出一版讀書(shū)心得。使課內(nèi)向課外延伸,使學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂無(wú)限延伸開(kāi)去。

      2、本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動(dòng)。

      三年級(jí)是開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,本學(xué)期我們可以采用寫(xiě)周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會(huì)講背70首古詩(shī)。

      3、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

      語(yǔ)文又是一門(mén)生活的課程,沒(méi)有生活就沒(méi)有體驗(yàn),就無(wú)法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,這樣才能讓孩子們心中的詩(shī)的琴弦響起來(lái)。所以本學(xué)期仍舊要開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)??傊?,爭(zhēng)取每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中感知語(yǔ)文,熱愛(ài)語(yǔ)文。

      小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇5

      1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),把工作做實(shí)。

      2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理能力;總之,我與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

      3、建立良好的師生關(guān)系。親其師,方能信其道,教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上,要?jiǎng)又郧?,曉之以理,使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生交流,給他們激勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信,用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。另外,有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心,幫助他們找出問(wèn)題原因,樹(shù)立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。

      備課

      (1)充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。

      (2)充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

      (3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

      (4)認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練,針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

      上課

      (1)一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

      (2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課。

      (3)面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問(wèn)做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

      (4)狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí),專(zhuān)題練習(xí),補(bǔ)充大量高考知識(shí)。

      (5)認(rèn)真布置作業(yè),突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。

      (6)嚴(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

      輔導(dǎo)

      (1)培優(yōu)補(bǔ)差,設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。

      (2)對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專(zhuān)題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

      (3)課后抓名篇名句的落實(shí)。

      閱讀寫(xiě)作

      (1)上好每周閱讀寫(xiě)作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書(shū)筆記。

      (2)印發(fā)每次學(xué)生佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。

      (3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫(xiě)作感悟。

      (4)印發(fā)美文專(zhuān)題,擴(kuò)展閱讀視野,提升閱讀品位。

      (5)指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時(shí)進(jìn)行交流。

      考試評(píng)價(jià)

      (1)以周周練的形式,分階段專(zhuān)題測(cè)試。

      (2)以月考的形式,進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

      (3)及時(shí)評(píng)分評(píng)講。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

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