新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。下面是小編給大家準(zhǔn)備的七年級(jí)歷史下冊(cè)《從“貞觀之治”到“開元盛世”》教案范文，供大家閱讀參考。

　　七年級(jí)歷史下冊(cè)《從“貞觀之治”到“開元盛世”》教案范文一

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.了解唐太宗、武則天和唐玄宗登基稱帝的史實(shí)

　　2.識(shí)記“貞觀之治”與“開元盛世”出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)

　　3.理解武則天的統(tǒng)治對(duì)“開元盛世”的奠基作用

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】貞觀之治、開元盛世局面形成的原因

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)唐太宗、武則天、唐玄宗進(jìn)行正確、全面的評(píng)價(jià)

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1. 年，李淵稱帝，建立唐朝，定都 。

　　2.626年， 即位。次年改年號(hào)為“ ”，他就是歷史上著名的 。

　　3.(1)政治上進(jìn)一步完善 ;制定 ，減省刑罰;增加科舉考試科目，

　　逐漸成為最重要的科目;嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的 。(2)經(jīng)濟(jì)上減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展 生產(chǎn)。

　　4.唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明， 得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為“ ”。

　　5.武則天統(tǒng)治時(shí)期，打擊敵對(duì)的 ;大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立 制度。推行貞觀以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視 。

　　6.社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，邊疆得到鞏固和開拓。為后來(lái)“ ”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

　　7.唐玄宗重用賢能，在賢相 和宋璟的輔佐下，實(shí)行改革。

　　8.整頓 ，裁減冗員;發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革 ;注重文教，編修經(jīng)籍。

　　9.唐玄宗在位前期年號(hào)為“ ”，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了 時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。

　　二、合作探究

　　想一想，盛世局面的的表現(xiàn)都有哪些?“貞觀之治”出現(xiàn)的原因是什么?

　　三、練習(xí)鞏固

　　1.這一年，中國(guó)歷史上又一次朝代更替，告別了短暫的隋朝，贏來(lái)了繁盛的唐朝，這一年

　　是( )

　　A.581年 B.589年 C.618年 D.626年

　　2. 毛澤東在《沁園春?雪》中寫道“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，這里“唐宗”指的是( )

　　A.唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗

　　3.在唐太宗統(tǒng)治時(shí)期有一位大臣，前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次，是著名的諫臣。以至于在他死后，唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失。我現(xiàn)在失去了一面鏡子啊。”他說(shuō)的這位大臣是( )

　　A.長(zhǎng)孫無(wú)忌 B.杜如晦 C.房玄齡 D.魏征

　　4.她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，有人曾評(píng)價(jià)她“政啟開元，治宏貞觀”。她是( )

　　A.呂后 B.慈禧 C.武則天 D.王昭君

　　5.所謂年號(hào)是指中國(guó)歷代帝王即位后用以紀(jì)年的名號(hào)，那么“開元”是誰(shuí)的年號(hào)( )

　　A.唐高祖 B.唐高宗 C.武則天 D.唐玄宗

　　6.“開元盛世”和“貞觀之治”的不同點(diǎn)是( )

　　A.唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期 B.政治比較安定

　　C.經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 D.國(guó)力強(qiáng)盛

　　7. 閱讀材料，回答問題。

　　材料一：舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。

　　材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。

　　(1)材料一出自哪一位皇帝之口?他在位時(shí)形成了什么治世?采取了哪些治國(guó)措施?

　　(2)材料二反映了唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝進(jìn)入了什么時(shí)期?歷史上稱為什么?

　　四、課后反思

　　參考答案：

　　一、1.618 長(zhǎng)安 2.李世民 貞觀 唐太宗 3.(1)三省六部制 法律 進(jìn)士科 政績(jī) (2)農(nóng)業(yè)

　　4.經(jīng)濟(jì) 貞觀之治 5.官僚貴族 殿試 發(fā)展生產(chǎn) 6.開元盛世 7.姚崇 8.吏治 稅制 9.開元 鼎盛

　　二、政治比較清明;經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快;國(guó)力逐步增強(qiáng)。隋朝創(chuàng)建的一系列政治制度和經(jīng)濟(jì)的繁榮為唐朝中央集權(quán)的加強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件;唐初統(tǒng)治者吸取隋亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦，提倡節(jié)儉;唐太宗的個(gè)人作用;廣大勞動(dòng)人民的積極勞動(dòng)。

　　三、1.C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A

　　7.(1)唐太宗。“貞觀之治”。政治上進(jìn)一步完善三省六部制;制定法律，減省刑罰;增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2)唐朝的國(guó)力達(dá)到了前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期?！伴_元盛世”。

　　七年級(jí)歷史下冊(cè)《從“貞觀之治”到“開元盛世”》教案范文二

　　1教學(xué)分析

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力

　　了解唐太宗、武則天和唐玄宗登基稱帝的史實(shí);識(shí)記“貞觀之治”與“開元盛世”出現(xiàn)的原因和表現(xiàn);理解武則天的統(tǒng)治對(duì)“開元盛世”的奠基作用

　　過(guò)程與方法

　　本課教學(xué)以老師講解為主，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考“貞觀之治”與“開元盛世”局面形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力和合作學(xué)習(xí)的能力

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，明白“成由勤儉，敗由奢”的道理。認(rèn)識(shí)虛心接受他人正確意見的好處，從唐朝的強(qiáng)盛中，增強(qiáng)民族自豪感，樹立為今天中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的決心;使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐玄宗前期唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平超過(guò)了以往任何一個(gè)朝代，而且居于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)地位，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：“貞觀之治”與“開元盛世”局面形成的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生正確并全面地評(píng)價(jià)唐太宗、武則天和唐玄宗。

　　2教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　虢國(guó)夫人游春圖

　　這是一個(gè)充滿朝氣的、偉大的、開放的時(shí)代，生活在這個(gè)時(shí)代的人們，既有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的喜悅，也有“天生我材必有用”的自信，還有“一覽眾山小”的凌云壯志……這個(gè)“充滿朝氣的、開放的、偉大的時(shí)代”，是中國(guó)古代歷史上的哪一個(gè)時(shí)代?(學(xué)生回答：唐朝)

　　這樣一個(gè)開放的、強(qiáng)盛的、偉大的時(shí)代是由誰(shuí)開創(chuàng)的?它又是怎樣發(fā)展和繁榮的呢?今天就讓我們一起走進(jìn)唐朝，了解這段歷史。

　　二、新課講授

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：唐朝的建立和“貞觀之治”出現(xiàn)的原因

　　1.教師講述：唐朝建立的基本情況是怎樣的?

　　(618年，李淵在長(zhǎng)安稱帝，建立唐朝，他就是唐高祖。)

　　2.教師講述：李世民的年號(hào)和廟號(hào)是什么?

　　(626年，李世民即位，次年改年號(hào)為“貞觀”，他的廟號(hào)是唐太宗。)

　　3.讀教材，合作探究，在唐太宗時(shí)期，出現(xiàn)“貞觀之治”的原因。

　　答案提示：(1)主觀原因：他吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。

　　(2)客觀措施：①任用賢能。唐太宗廣納賢才，重用敢于直言的魏征;知人善任，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時(shí)期著名的宰相。②政治方面。進(jìn)一步完善三省六部制;制定法律，減省刑罰;增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。③經(jīng)濟(jì)方面。減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　4.史料解讀。

　　材料一：(貞觀)初期，茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。

　　材料二：昔者唐之太宗，以神武之略起定禍亂，以王天下，威加四海矣。然所謂固天下之勢(shì)，以遺諸子孫者，蓋未立也。于是乎藉兵于府，置將于衛(wèi)，據(jù)關(guān)而臨制之。處兵于府，則將無(wú)內(nèi)專之權(quán);處將于衛(wèi)，則兵無(wú)外擅之患。然猶以為未也，乃大誅四夷之侵侮者：破突厥，夷吐渾，平高昌，滅焉耆，皆俘其王，親駕遼左而殘其國(guó)。凡此者，非以黷武也，皆所以立權(quán)而固天下之勢(shì)者也。

　　5.根據(jù)材料討論唐太宗采取這些措施的結(jié)果如何。

　　答案提示：政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：女皇帝武則天

　　1.圖片展示。

　　武則天像

　　2.教師只簡(jiǎn)要介紹武則天的情況即可。

　　教師概要：武則天成為皇后以后，與唐高宗共掌朝政。高宗去世后，武則天相繼廢掉兩個(gè)已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國(guó)號(hào)為周。她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。歷史上稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：“開元盛世”的開創(chuàng)

　　1.史料解讀。

　　材料一：“至(開元)十三年封泰山，米斗至十三文，青齊谷斗至五文。自后天下無(wú)貴物，兩京米斗不至二十文，面三十二文，絹一匹二百一十文。東至宋(今河南商丘南)汴(今河南開封)，西至岐州(今陜西鳳翔)，夾路列店肆待客，酒饌豐溢。每店皆有驢賃客乘，倏忽數(shù)十里，謂之驛驢。南詣荊襄(今湖北江陵﹑襄陽(yáng))，北至太原﹑范陽(yáng)(今北京)，西至蜀川(今四川成都)﹑涼府(即涼州，今甘肅武威)，皆有店肆，以供商旅，遠(yuǎn)適數(shù)千里，不持寸刃?！笨梢姰?dāng)時(shí)糧食布帛產(chǎn)量豐富，物價(jià)低廉，商業(yè)繁茂，道路暢通，行旅安全。到開元二十年，全國(guó)有民戶七百八十六萬(wàn)一千二百三十六(最多時(shí)逾千萬(wàn))，人口四千五百四十三萬(wàn)一千二百六十五，比之唐初戶口增加一倍半以上。

　　材料二：唐玄宗時(shí)期全國(guó)耕地面積6.6億畝。唐朝的版圖，比之于漢代，有新的拓展;大運(yùn)河把黃河流域與長(zhǎng)江流域更密切地聯(lián)系在一起，促進(jìn)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。史載：“開元、天寶之際，耕者益力，高山絕壑，耒耜亦滿?！备鶕?jù)現(xiàn)有史料推算，當(dāng)時(shí)全國(guó)實(shí)際耕地面積約八百五十萬(wàn)頃，折合今畝達(dá)6.6億畝(當(dāng)下的中國(guó)為18億畝)，人均占有達(dá)9畝多。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)今日的平均數(shù)(1.4畝)。

　　2.根據(jù)材料討論“開元盛世”的表現(xiàn)。

　　答案提示：物美價(jià)廉;商業(yè)繁盛;人口增長(zhǎng);耕地面積擴(kuò)大等。

　　3.學(xué)生分組討論唐玄宗采取了哪些措施及帶來(lái)的結(jié)果?！　〈鸢柑崾荆?1)主要措施：穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能。

　　(2)具體措施：①任用賢能。任用賢相姚崇和宋璟，實(shí)施了一系列改革。②政治方面。整頓吏治，裁減冗員。③經(jīng)濟(jì)方面。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制。④文化方面。注重文教，編修經(jīng)籍。

　　(3)結(jié)果：當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。

　　三、課堂總結(jié)

　　唐太宗是中國(guó)封建社會(huì)偉大的軍事家、卓越的政治家。他在位時(shí)居安思危，知人善任，虛心納諫，以人為本，減輕徭役，形成了歷史上有名的治世局面——“貞觀之治”。在這一課中我們還學(xué)習(xí)了唐玄宗前期的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，由于唐玄宗勵(lì)精圖治，唐朝出現(xiàn)了繁榮局面，封建王朝出現(xiàn)了前所未有的盛世局面，而在這其中，勞動(dòng)人民發(fā)揮了聰明才智，成為社會(huì)發(fā)展的主動(dòng)力。

　　3板書設(shè)計(jì)

　　4教學(xué)反思

　　這節(jié)課我們了解了唐朝的建立，學(xué)習(xí)了唐太宗時(shí)期所形成的“貞觀之治”的局面，以及唐太宗之后武則天對(duì)唐朝的治理和對(duì)盛世的發(fā)揚(yáng)，還學(xué)習(xí)了唐玄宗在位前期出現(xiàn)的盛世局面——“開元盛世”。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐朝的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平超過(guò)了以往的任何一個(gè)朝代，在當(dāng)時(shí)的世界上也居于先進(jìn)地位，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

　　七年級(jí)歷史下冊(cè)《從“貞觀之治”到“開元盛世”》教案范文三

　　【課標(biāo)要求】

　　知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　?、僦捞瞥⒌氖穼?shí)。

　?、诹信e“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗。

　?、壑牢鋭t天的治國(guó)措施及其影響。

　?、苤捞菩诤汀伴_元盛世”，初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　貞觀之治、女皇武則天、開元盛世

　　【教材研讀】

　　知識(shí)點(diǎn)一：唐朝的建立與貞觀之治

　　1、唐朝的建立

　　①背景：在隋末農(nóng)民大起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機(jī)起兵反隋。

　　唐朝疆域圖

　　②建立：618年，李淵(唐高祖)稱帝，建立唐朝，定都長(zhǎng)安。

　　③唐太宗即位：626年，李世民即位。次年改年號(hào)“貞觀”，他就是著名的唐太宗。

　　唐太宗像

　　唐朝建立后，李世民官居尚書令、右武候大將軍，受封為秦國(guó)公，后晉封為秦王，先后率部平定了薛仁杲、劉武周、竇建德、王世充等軍閥，在唐朝的建立與統(tǒng)一過(guò)程中立下赫赫戰(zhàn)功。公元626年，李世民發(fā)動(dòng)玄武門之變，殺死自己的兄長(zhǎng)太子李建成、四弟齊王李元吉及二人諸子，被立為太子，唐高祖李淵不久退位，李世民即位，改元貞觀。

　　2、貞觀之治

　　(1)開明的治國(guó)思想：

　?、傩纬稍颍禾铺谖∷宄偻龅臍v史教訓(xùn)。

　　②具體內(nèi)容：唐太宗勤于政事，虛心納諫，從善如流。

　　③具體表現(xiàn)：敢于直言，前后進(jìn)諫200多次的魏征死后，唐太宗痛惜失去了一面可以知得失的“鏡子”;唐太宗廣納賢才，知人善任，善于謀略的房玄齡和敢于決斷的杜如晦都是貞觀時(shí)期的名相。

　　魏征去世時(shí)，唐太宗曾痛心地說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。聯(lián)常保此三鏡，以防已過(guò)。今魏征殂，遂亡一鏡矣?！?/p>

　　(2)開明的治國(guó)措施：

　　①政治上：

　　A、進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)和決策程序;

　　B、制定法律，減省刑罰;

　　“人死了不能再活，執(zhí)法務(wù)必寬大簡(jiǎn)約。”——唐太宗

　　據(jù)史書記載，貞觀三年，全國(guó)判死刑的才29人，幾乎達(dá)到了集權(quán)社會(huì)法制的最高標(biāo)準(zhǔn)--"刑措"即可以不用刑罰。

　　C、增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;

　　D、嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。

　　史料：唐太宗即位之初，依據(jù)德才兼?zhèn)浜彤?dāng)時(shí)官員的職責(zé)，制定了選拔和考核官員的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，即“四善”、“二十七最”、“九等”。

　　②經(jīng)濟(jì)上：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　“水(人民)能載舟(君主)，亦能覆舟。——唐太宗

　　史料：太宗謂侍臣曰：“……今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人恣其耕稼。”——《貞觀政要 論務(wù)農(nóng)》

　?、圮娛律希合群髶魯|、西突厥，加強(qiáng)對(duì)西域的統(tǒng)治。

　　3、唐太宗時(shí)的治國(guó)成效

　　政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為為“貞觀之治”。

　　知識(shí)點(diǎn)二：女皇帝武則天

　　1、武則天稱帝：武則天原是唐高宗的妃子，成為皇后以后，與唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武則天相繼廢掉兩個(gè)已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國(guó)號(hào)為周。她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。

　　武則天

　　武則天，唐朝功臣武士彟次女，母親楊氏。十四歲入后宮為唐太宗的才人，唐太宗賜號(hào)“武媚”，唐高宗時(shí)初為昭儀，后為皇后(655年-683年)，尊號(hào)為天后，與唐高宗李治并稱二圣。683年作為唐中宗、唐睿宗的皇太后臨朝稱制，后自立為武周皇帝，705年退位以后，成為中國(guó)歷史上唯一一位女性太上皇。武氏在上陽(yáng)宮病死，年八十二，后與高宗合葬乾陵，留無(wú)字碑。

　　2、武則天的治國(guó)措施

　?、僬紊希捍驌魯硨?duì)的官僚貴族。大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。

　　武則天愛惜人才。駱賓王寫得一手好文章，曾參加反抗武則天的隊(duì)伍，撰寫聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后，感慨不已，惋惜地說(shuō)：“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過(guò)錯(cuò)!”

　?、诮?jīng)濟(jì)上：繼續(xù)推行貞觀以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)的政策，重視發(fā)展生產(chǎn)。

　　吳澤認(rèn)為：“武則天當(dāng)政時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持太宗的政治道路，對(duì)舊貴族官僚集團(tuán)勢(shì)力進(jìn)行猛烈的斗爭(zhēng)，獲得巨大勝利。武則天稱帝后，仍然繼承太宗、高宗對(duì)農(nóng)民讓步的政策，勸農(nóng)桑，薄賦徭，縮小戰(zhàn)爭(zhēng)范圍……”

　　3、武則天統(tǒng)治的影響：

　　武則天在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開拓，為后來(lái)“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。人們?cè)u(píng)價(jià)她的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”、“政啟開元、治宏貞觀?！?/p>

　　武則天無(wú)字碑

　　公元705年11月，中國(guó)歷史上執(zhí)政21年的女皇帝武則天病逝了。她的墓碑，通高7.53米，寬2.l米，厚1.49米，但碑中不見唐代所刻一字。武則天為什么在自己的墓碑上不刻一字?歷代學(xué)者為此爭(zhēng)執(zhí)不休，眾說(shuō)紛紜.較為合理的解釋是：

　　第一種說(shuō)法：武則天是用以夸耀自己，表示功德高大非文字可表。

　　第二種說(shuō)法：武則天自感罪孽深重，感到還是不寫碑文為好l

　　第三種說(shuō)法：武則天是一個(gè)有自知自明的人，立“無(wú)字碑”是聰明之舉，功過(guò)是非讓后人去評(píng)說(shuō)，這是最好的辦法。

　　知識(shí)點(diǎn)三：“開元盛世”

　　1、唐玄宗：武則天的孫子，在位前期，年號(hào)開元。

　　唐玄宗

　　唐玄宗名李隆基，又稱唐明皇，是武則天的孫子，唐朝第四位皇帝。不僅多才多藝，治理國(guó)家也很有能力。即位后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在賢相姚崇宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革。

　　是唐朝在位最長(zhǎng)的皇帝，亦是唐朝極盛時(shí)期的皇帝。

　　2、唐玄宗的治國(guó)措施：

　　唐玄宗在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革。

　?、僬紊希赫D官吏，裁剪冗員。

　　材料： 唐玄宗非常注重對(duì)官吏的考核，對(duì)考核不合格的官吏立即罷免。有一年他親自主持對(duì)縣令的考試，結(jié)果有45個(gè)縣令因不合格而被撤職。

　?、诮?jīng)濟(jì)上：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制。

　?、畚幕希鹤⒅匚幕幮藿?jīng)籍。

　　3、開元盛世：唐玄宗在位的前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。

　　憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。

　　稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。

　　九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。

　　——摘自杜甫的《憶昔》

　　【拓展延伸】

　　1、“貞觀之治”出現(xiàn)的原因有哪些?

　　①隋朝的富庶和繁榮為唐朝的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　?、谔铺谡J(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓(xùn)，勤于政事，任用賢才，虛心納諫。

　?、厶铺谥匾暟l(fā)展生產(chǎn)，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān);完善三省六部制;制定法律，減省刑罰;嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī);發(fā)展科舉

　　2、評(píng)價(jià)唐太宗

　　唐太宗是中國(guó)歷史上杰出的帝王。他在位期間，吸取隋亡教訓(xùn)，積極采取革新措施，開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面。統(tǒng)治后期，“不悅?cè)酥G”，連年用兵，廣建宮室，加重賦稅，使社會(huì)矛盾有所加劇。

　　3、武則天的統(tǒng)治與唐太宗的統(tǒng)治有哪些相同之處?

　　①都重視人才的選拔;

　?、诙贾匾暟l(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān);

　?、蹆烧呓y(tǒng)治期間，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。

　　4、分析開元盛世出現(xiàn)的原因：

　　唐太宗“貞觀之治”和武則天的統(tǒng)治，為盛世的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

　　唐玄宗重用賢能，發(fā)展生產(chǎn)，不斷調(diào)整統(tǒng)治政策;人民的辛勤勞動(dòng)。

　　5、 中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)繁榮和發(fā)展，出現(xiàn)治世的共同原因。

　?、倮^承了以前的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);

　?、谏鐣?huì)安定、國(guó)家統(tǒng)一、政治清明;

　?、劢y(tǒng)治者調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，鼓勵(lì)發(fā)展生產(chǎn);

　?、苊褡彘g的經(jīng)濟(jì)交流和中外交往的加強(qiáng);

　　⑤人民的辛勤勞動(dòng);

　?、奚a(chǎn)技術(shù)革新(特別是生產(chǎn)工具的改進(jìn))和興修水利。

　　6、 唐太宗、武則天、唐玄宗的統(tǒng)治一覽表

　　7、如何評(píng)價(jià)武則天的統(tǒng)治?

　　武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝;她在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人口增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開拓，為后來(lái)“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。武則天是一位杰出的地主階級(jí)政治家。

　　8、 中國(guó)古代封建社會(huì)的主要盛世及其共同點(diǎn)，以及對(duì)我們今天的現(xiàn)實(shí)意義。

　　主要盛世：西漢的文景之治和漢武盛世、東漢的“光武中興”、隋朝的“開皇之治”、唐朝的“貞觀之治”和“開元盛世”以及清朝前期的康乾盛世。

　　共同原因：①國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定是盛世局面出現(xiàn)的前提和基礎(chǔ);②政治清明和政策穩(wěn)定是盛世局面的保證(如：制度的創(chuàng)新、開明的民族政策、開放的外交政策等);③人民群眾的辛勤勞動(dòng);④統(tǒng)治者的勤政愛民、勵(lì)精圖治。

　　共同表現(xiàn)：國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，思想活躍，外交開放，人民生活有所改善。

　　現(xiàn)實(shí)意義：①維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)安定保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;②合理調(diào)整統(tǒng)治政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快發(fā)展;③重視人才的培養(yǎng)、選拔和任用，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性;以德治國(guó)與以法治國(guó)并重，確立民本思想，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)建和諧社會(huì)。

　　9、科舉制自誕生以來(lái)，成為歷朝選拔官吏的主要制度

　　【課本問題解答】

　　1、材料研讀：唐太宗曾對(duì)大臣說(shuō)：“為君之道，必須先存百姓”為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”。他還常引用古人的話：“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。

　　為什么唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系?

　　這兩句話的意思是：作為君主，必須在心里先有百姓，如果以損害百姓來(lái)奉養(yǎng)自身，就好像割自身的肉來(lái)喂自己的肚子，肚子雖飽了，而身體卻死亡了。君主好比是船，百姓好比是水;水能承載船行走，也能夠把船掀翻。

　　唐太宗認(rèn)真總結(jié)了隋朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以他將君民關(guān)系比喻成舟和水的關(guān)系。

　　2、問題思考：唐太宗給吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，你認(rèn)為從哪些方面能夠體現(xiàn)出來(lái)?

　　主要體現(xiàn)在一下兩大方面：

　　在治國(guó)思想方面：唐太宗勤于政事，虛心納諫，從善如流。廣納賢才，知人善任。

　　在治國(guó)措施方面：政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)和決策程序;制定法律，減省刑罰;增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。軍事上，先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)對(duì)西域的統(tǒng)治。

　　3、課后活動(dòng)

　　(1)閱讀史料并回答問題。自貞觀以后，太宗勵(lì)精為理。至八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動(dòng)則數(shù)月不閉。至十五年，米每斗值兩錢。

　　材料中所敘述的社會(huì)狀況是怎樣的?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?

　　反映了唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定。

　　原因：唐太宗從隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓(xùn)，勤于政事，任用賢才，虛心納諫。唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān);完善三省六部制;制定法律，減省刑罰;嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī);發(fā)展科舉制。

　　(2)詩(shī)詞賞析。"憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。

　　說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)中描繪了開元時(shí)期什么樣的情景?

　　描繪了開元年間，人口增加、經(jīng)濟(jì)繁榮的盛世氣象。

　　【課堂小結(jié)】

　　【易錯(cuò)易混】

　　1、唐太宗是唐朝的第二個(gè)皇帝，不是唐朝的建立者，建立唐朝的是唐高祖李淵。

　　2、唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，是唐朝的鼎盛時(shí)期。

　　3、唐太宗—貞觀之治;武則天—貞觀遺風(fēng)、“政啟開元，治宏貞觀”;唐玄宗—開元盛世。

　　【自我檢測(cè)】

　　1.為了提高行政效率，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序，唐太宗國(guó)家政治體制方面完善了

　　A.分封制

　　B.行省制度

　　C.金瓶掣簽制度

　　D.三省六部制

　　2、《沁園春·雪》中有“唐宗宋祖”一句，這里的“唐宗”是指

　　A 唐高祖

　　B 唐高宗

　　C 唐太宗

　　D 唐玄宗

　　3、“開元盛世”指的是哪位皇帝的統(tǒng)治?

　　A.唐高祖

　　B.唐太宗

　　C.武則天

　　D.唐玄宗

　　4、唐太宗、武則天、唐玄宗治國(guó)舉措的共同之處是

　　A 重用人才

　　B 善于納諫

　　C 改革稅制

　　D 輕徭薄賦

　　5.唐太宗時(shí)，任用善斷大事的宰相是( )

　　A.房玄齡

　　B.杜如晦

　　C.魏征

　　D.姚崇

　　6.后人基本上對(duì)武則天的統(tǒng)治給予肯定，主要是因?yàn)? )

　　A.她是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝

　　B.她幫助有病的唐高宗處理國(guó)政

　　C.她善于重用一些有才能的人

　　D.她統(tǒng)治期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展

　　7、下面有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A.任用姚崇為相

　　B.唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕搖薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)

　　C.唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明

　　D.唐太宗重視文化教育，增加科舉考試科目 ，鼓勵(lì)士人報(bào)考

　　8、李世民做皇帝后的年號(hào)是 ( )

　　A.開元

　　B.開皇

　　C.貞觀

　　D.光武

　　9、唐玄宗時(shí)期重用的賢相是 ( )

　　A.房玄齡

　　B.姚崇和宋璟

　　C.杜如晦

　　D.魏征

　　七年級(jí)歷史下冊(cè)《從“貞觀之治”到“開元盛世”》教案范文四

　　三 維目標(biāo) 從“貞觀之治”到“開元盛世” 第 2 課 從“貞觀之治”到“開元盛世” 1、 知道唐太宗和“貞觀之治” 。 2、 知道唐玄宗和“開元盛世” 。 3、 初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。 貞觀之治、開元盛世形成的原因 難點(diǎn)目標(biāo) 唐朝興盛的原因 唐朝是中國(guó)古代歷史上的鼎盛時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的世界上聲名顯赫。你是否知道在唐朝 前期出現(xiàn)了“貞觀之治”和“開元盛世”的局面?中國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天 作出了哪些貢獻(xiàn)? 學(xué)做思一、唐朝的建立與“貞觀之治” 導(dǎo)學(xué)：閱讀教材，思考下列問題并做好標(biāo)注。 1、唐朝建立的概況(建立時(shí)間、建立者、都城)。 2、唐太宗采取了哪些措施來(lái)鞏固統(tǒng)治?這些措施產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果? 導(dǎo)做：說(shuō)出唐太宗鞏固統(tǒng)治的措施。 ① 他吸取隋朝 速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。 ② 在政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序;制定法 律，減省刑罰;增加科舉 考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的 科目;嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。 ③ 經(jīng)濟(jì)上：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 導(dǎo)思：唐太宗采取這些措施的結(jié)果如何? 政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀 之治”。 學(xué)做思二、女皇帝武則天 導(dǎo)學(xué)：閱讀教材，思考下列問題并做好標(biāo)注 。 1、武則天的歷史地位。 2、武則天統(tǒng)治時(shí)期采取了 哪些措施? 導(dǎo)做：武則天采取哪些措施來(lái)鞏固統(tǒng)治? ①在政治上，打擊敵對(duì)的官僚貴族;大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考 生，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。 ②在經(jīng)濟(jì)上，繼續(xù)推行貞觀以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。 導(dǎo)思：武則天采取這些措施的結(jié)果如何? 社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開拓。這為后來(lái)“開元盛 世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。 合作探究：自古道：“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲?！倍嗌偃藶榱肆裘?，費(fèi)盡心機(jī)自己樹 碑立傳。但武則天卻給自己留下一個(gè)“無(wú)字碑”——功過(guò)是非任后人評(píng)說(shuō)! 時(shí)至今日， 無(wú)字碑已鐫刻 上歷朝歷代對(duì)武則天的各種評(píng)述， “無(wú)字碑” 已成 “有 字碑”。請(qǐng)問你將在“無(wú)字碑”上對(duì)武則天作何評(píng)述呢? 學(xué)做思三、“開遠(yuǎn)盛世” 導(dǎo)學(xué)：閱讀教材，思考下列問題并做好標(biāo)注。 1、 “開元盛世”出現(xiàn)在何時(shí)?唐玄宗在位期間采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治? 2、唐玄宗采取這些措施產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果? 重點(diǎn)目標(biāo) 導(dǎo)入示標(biāo) 目標(biāo)三導(dǎo) 導(dǎo)做：說(shuō)出唐玄宗鞏固統(tǒng)治的措施。 ① 穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能。 ② 整頓吏治，裁減冗員。 ③ 發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改 革稅制。 ④ 注重文教，編修經(jīng)籍。 導(dǎo)思：唐太宗采取這些措施的結(jié)果如何? 唐玄宗在位前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力 達(dá) 到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎 盛時(shí)期，史稱“開元盛世”。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、唐朝建立于： ( ) A.618 年 B.626 年 C.581 年 D.589 年 2、歷史上把唐 太宗統(tǒng)治時(shí)期稱為( ) ： A.貞觀之治 B.開元盛世 C.開皇之治 D.光武中興 3、人們基本上肯定武則天的統(tǒng)治，主要是因?yàn)椋?( A.她是我國(guó)歷史惟一女皇帝 B.她替多病的高宗處理朝政 C.她能重用一些有才能的人 D.她統(tǒng)治 期間社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 1.知識(shí)建構(gòu) 2.能力提高 3.課堂體 驗(yàn) 課后練習(xí) ) 反思總結(jié) 完成巴蜀英才相關(guān)練習(xí)

　　七年級(jí)歷史下冊(cè)《從“貞觀之治”到“開元盛世”》教案范文五

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.了解唐太宗、武則天和唐玄宗登基稱帝的史實(shí)

　　2.識(shí)記“貞觀之治”與“開元盛世”出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)

　　3.理解武則天的統(tǒng)治對(duì)“開元盛世”的奠基作用

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】貞觀之治、開元盛世局面形成的原因

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)唐太宗、武則天、唐玄宗進(jìn)行正確、全面的評(píng)價(jià)

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1. 年，李淵稱帝，建立唐朝，定都 。

　　2.626年， 即位。次年改年號(hào)為“ ”，他就是歷史上著名的 。

　　3.(1)政治上進(jìn)一步完善 ;制定 ，減省刑罰;增加科舉考試科目， 逐漸成為最重要的科目;嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的 。(2)經(jīng)濟(jì)上減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展 生產(chǎn)。

　　4.唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明， 得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為“ ”。

　　5.武則天統(tǒng)治時(shí)期，打擊敵對(duì)的 ;大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立 制度。推行貞觀以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視 。

　　6.社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，邊疆得到鞏固和開拓。為后來(lái)“ ”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

　　7.唐玄宗重用賢能，在賢相 和宋璟的輔佐下，實(shí)行改革。

　　8.整頓 ，裁減冗員;發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革 ;注重文教，編修經(jīng)籍。

　　9.唐玄宗在位前期年號(hào)為“ ”，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了 時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。

　　二、合作探究

　　想一想，盛世局面的的表現(xiàn)都有哪些?“貞觀之治”出現(xiàn)的原因是什么?

　　三、練習(xí)鞏固

　　1.這一年，中國(guó)歷史上又一次朝代更替，告別了短暫的隋朝，贏來(lái)了繁盛的唐朝，這一年是( )

　　A.581年 B.589年 C.618年 D.626年

　　2.毛澤東在《沁園春•雪》中寫道“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，這里“唐宗”指的是( )

　　A.唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗

　　3.在唐太宗統(tǒng)治時(shí)期有一位大臣，前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次，是著名的諫臣。以至于在他死后，唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失。我現(xiàn)在失去了一面鏡子啊?！彼f(shuō)的這位大臣是( )

　　A.長(zhǎng)孫無(wú)忌 B.杜如晦 C.房玄齡 D.魏征

　　4.她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，有人曾評(píng)價(jià)她“政啟開元，治宏貞觀”。她是( )

　　A.呂后 B.慈禧 C.武則天 D.王昭君

　　5.所謂年號(hào)是指中國(guó)歷代帝王即位后用以紀(jì)年的名號(hào)，那么“開元”是誰(shuí)的年號(hào)( )

　　A.唐高祖 B.唐高宗

　　C.武則天 D.唐玄宗

　　6.“開元盛世”和“貞觀之治”的不同點(diǎn)是( )

　　A.唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期

　　B.政治比較安定

　　C.經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 D.國(guó)力強(qiáng)盛

　　7. 閱讀材料，回答問題。

　　材料一：舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。

　　材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。

　　(1)材料一出自哪一位皇帝之口?他在位時(shí)形成了什么治世?采取了哪些治國(guó)措施?

　　(2)材料二反映了唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝進(jìn)入了什么時(shí)期?歷史上稱為什么?

　　參考答案：

　　一、1.618 長(zhǎng)安

　　2.李世民 貞觀 唐太宗

　　3.(1)三省六部制 法律 進(jìn)士科 政績(jī) (2)農(nóng)業(yè)

　　4.經(jīng)濟(jì) 貞觀之治

　　5.官僚貴族 殿試 發(fā)展生產(chǎn)

　　6.開元盛世 7.姚崇

　　8.吏治 稅制 9.開元 鼎盛

　　二、政治比較清明;經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快;國(guó)力逐步增強(qiáng)。隋朝創(chuàng)建的一系列政治制度和經(jīng)濟(jì)的繁榮為唐朝中央集權(quán)的加強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件;唐初統(tǒng)治者吸取隋亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦，提倡節(jié)儉;唐太宗的個(gè)人作用;廣大勞動(dòng)人民的積極勞動(dòng)。

　　三、1.C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A

　　7.(1)唐太宗?！柏懹^之治”。政治上進(jìn)一步完善三省六部制;制定法律，減省刑罰;增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2)唐朝的國(guó)力達(dá)到了前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期?！伴_元盛世”。