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      教學(xué)計(jì)劃四年級音樂5篇集錦大全

      時(shí)間: 悅琳20 分享

      為培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操,需要教師做好教學(xué)計(jì)劃。今天小編在這給大家?guī)斫虒W(xué)計(jì)劃四年級音樂,接下來我們一起來看看吧!

      教學(xué)計(jì)劃四年級音樂1

      一、學(xué)生知識能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

      四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,我感覺到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。

      二、教學(xué)目的及任務(wù)

      1. 通過歌唱,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育,教育學(xué)生講文明、講禮貌,爭做文明少年。

      2、對學(xué)生進(jìn)行美的教育,陶冶情操,使學(xué)生的身心健康成長。

      3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。

      4、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

      5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

      6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

      7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

      8、在感受音樂的過程中,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

      基本任務(wù):

      1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng).

      2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

      3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辯旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

      具體在音樂情緒與情感方面:

      1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

      2、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

      音樂體裁與形式:

      1、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

      2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。

      音樂風(fēng)格與流派

      1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

      三、 教材重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、歌唱中旋律的概念。

      2、識譜知識的學(xué)習(xí)。

      難點(diǎn):通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識。

      四、 具體教學(xué)措施

      孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣。

      1、寓教于樂,采用多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂學(xué),愿學(xué),想學(xué)。

      2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。

      3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí),更多的時(shí)間交還給孩子們,在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

      4、孩子們很喜歡流行歌曲,但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,在教學(xué)過程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,但是在這個(gè)過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,在適當(dāng)時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣!適當(dāng)把握好這個(gè)“度”!

      教學(xué)計(jì)劃四年級音樂2

      四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,學(xué)生的接受能力不錯(cuò) ,對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,認(rèn)識到氣息的作用,演唱時(shí)充滿感情。 各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%―35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%―55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。 音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%―20%,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。例如:戴迪、劉晶、王道文等等,教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。差生分析:

      姓名 性別 差生原因

      戴 迪 男 智力差,上課紀(jì)律不好,不求上進(jìn)。

      劉 晶 男 智力差,好動(dòng),對音樂課缺乏興趣。

      王道文 男 好動(dòng),上課紀(jì)律不好,不求上進(jìn)。

      周夢潔 女 好動(dòng),智力差,所學(xué)內(nèi)容接受不了。

      二教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。2、質(zhì)量目標(biāo)。

      一、知識目標(biāo):3、 認(rèn)識四二拍,四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。4、 通過學(xué)習(xí)本冊教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。二、能力目標(biāo):4、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。5、 通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。6、 通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。7、 通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。三、情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四、質(zhì)量目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

      三教材分析 4、 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。5、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。6、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

      4、 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的 樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識四二拍,四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。5、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。6、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,做題目,完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):欣賞中學(xué)生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學(xué)生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。

      四改進(jìn)教學(xué)的措施 3、 落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。4、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

      9、 認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此 基礎(chǔ)上按課時(shí),并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。10、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,向35分鐘要效率。11、 充分作好課前準(zhǔn)備。12、 認(rèn)真按照教案上課,上課堅(jiān)持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。13、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。14、 根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。15、 完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。16、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。 鼓勵(lì)、表揚(yáng)法:通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。

      五、教科研課題研究

      1、課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌

      2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容 5、 學(xué)習(xí)《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。6、 《音樂教育心理學(xué)》7、 有關(guān)音樂方面的各種資料。8、 《課堂教學(xué)模式選擇》

      3、操作措施 4、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生興趣。5、 針對學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長,提高總體水平。6、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊(duì)。

      4、活動(dòng)安排 利用課余時(shí)間安排:文藝錄象 教師輔導(dǎo)5次 學(xué)校文娛演出1次 配合班主任主題班會(huì)1次

      5、成果顯示 班隊(duì)活動(dòng)

      六、教學(xué)進(jìn)度表

      周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)研究活動(dòng)

      章(或課)、節(jié)內(nèi)容及課時(shí) 作文、實(shí)驗(yàn)、勞技操作內(nèi)容及課時(shí)

      1 《燈》

      2 《燈》 3課時(shí)

      3 《白鴿》 3課時(shí)

      4 《小花傘》

      5 3課時(shí)

      6 《綠葉》

      7 3課時(shí)

      8 《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 2課時(shí)

      9 《折紙船》

      10 3課時(shí)

      11 《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 2課時(shí)

      12

      13 《只要媽媽露笑臉》 4課時(shí)

      14

      15 《童心是小鳥》 3課時(shí)

      16 《我們的田野》 3課時(shí)

      17 《小拜年》

      18 3課時(shí)

      19 復(fù)習(xí) 考試

      教學(xué)計(jì)劃四年級音樂3

      一、學(xué)生知識能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

      四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,我感覺到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。

      二、教學(xué)目的及任務(wù)

      1. 通過歌唱,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育,教育學(xué)生講文明、講禮貌,爭做文明少年。

      2、對學(xué)生進(jìn)行美的教育,陶冶情操,使學(xué)生的身心健康成長。

      3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。

      4、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

      5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

      6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

      7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

      8、在感受音樂的過程中,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

      基本任務(wù):

      1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng).

      2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

      3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辯旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

      具體在音樂情緒與情感方面:

      1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

      2、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

      音樂體裁與形式:

      1、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

      2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。

      音樂風(fēng)格與流派

      1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

      三、 教材重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、歌唱中旋律的概念。

      2、識譜知識的學(xué)習(xí)。

      難點(diǎn):通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識。

      四、 具體教學(xué)措施

      孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣。

      1、寓教于樂,采用多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂學(xué),愿學(xué),想學(xué)。

      2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。

      3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí),的時(shí)間交還給孩子們,在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

      4、孩子們很喜歡流行歌曲,但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,在教學(xué)過程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,但是在這個(gè)過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,在適當(dāng)時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣!適當(dāng)把握好這個(gè)“度”!

      教學(xué)計(jì)劃四年級音樂4

      一、學(xué)生分析:

      從這個(gè)班級看,大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識譜能力較強(qiáng),能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的 道德情操以及必要的音樂審美能力。

      2、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時(shí)值,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動(dòng)作組合等等。

      3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

      三、教材分析:

      本教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課, 30 課時(shí),復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。

      四、 教學(xué)措施

      1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。

      2.分析兒童的實(shí)際情況,因材施教。

      3.分析教材,突出重點(diǎn),通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進(jìn)一步理解歌曲的感情。

      4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識。

      5.組織形式多樣的興趣小組,有計(jì)劃開展活動(dòng)。

      教學(xué)計(jì)劃四年級音樂5

      一、學(xué)生情況分析:

      四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低,音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘,希望今后師生共同努力,取得更大的飛躍。

      二、教材分析:

      在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      (一)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

      1、 在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

      2、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

      3、 唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

      4、 學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

      (二)視唱、知識、練耳部分:

      1、發(fā)聲部分:

      (1)、認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

      (2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

      (3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

      (4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

      2、 視唱部分:

      (1)、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

      (2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

      (3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

      (4)、在教師幫助下:視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

      (5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

      3、 練耳部分:

      (1)、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

      (2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

      (3)、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。

      三、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

      2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。

      難點(diǎn):

      1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

      2、認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲,及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

      3、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

      五、具體措施:

      1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

      2、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

      3、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系,讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué),熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提,也是比較關(guān)鍵的一步。

      4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      5、在欣賞教學(xué)中,逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品,大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

      6、唱歌教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱,指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌唱。

      7、因材施教,對不同的學(xué)生采用不同的教法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

      8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣,充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      9、積極和其他學(xué)科溝通,研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

      10、平時(shí)多聽其他老師的課,吸取精髓,融入自己的課堂,教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

      七、教學(xué)進(jìn)度安排:

      第一課。 茉莉花????????????????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第二課。小小足球賽???????????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第三課。 "告別"與"驚愕"???????????????????????????????????2課時(shí)

      第四課。 我的家鄉(xiāng)日喀則?????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第五課。 踩雨????????????????????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第六課。 可愛的家??????????????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第七課。 小小鼓號手???????????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第八課。狐假虎威??????????????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第九課。鐵路修到苗家寨?????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第十課。田野的呼喚????????????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第十一課。西風(fēng)的話????????????????????????????????????????????????2課時(shí)

      第十二課。音樂七巧板?????????????????????????????????????????????2課時(shí)


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