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      小學(xué)教研計(jì)劃范文五篇

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      計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能,任何組織中的各項(xiàng)管理活動都離不開計(jì)劃。計(jì)劃通過將組織在一定時期內(nèi)的活動任務(wù)分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人,從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個人在該時期的工作提供了具體的依據(jù)。而且為解決組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了保證。下面小編給大家整理的小學(xué)教研計(jì)劃范文五篇,希望大家喜歡!

      小學(xué)教研計(jì)劃范文1

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),范文之工作計(jì)劃:小學(xué)教研組工作計(jì)劃。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      二、主要工作思路:

      本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材資料的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化團(tuán)體備課制度,發(fā)揮團(tuán)體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。

      三、主要工作與措施

      (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

      1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要進(jìn)取參加團(tuán)體備課,教案資料,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

      2、上課:2、上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,異常是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。

      3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批

      改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

      4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間、定計(jì)劃、定資料地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果

      顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

      5、檢測:改善檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段能夠多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情景和數(shù)學(xué)本事的發(fā)展。還要經(jīng)過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,工作計(jì)劃《小學(xué)教研組工作計(jì)劃》。及時進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

      6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實(shí)施“推門聽課”制度。

      (二)扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。

      1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

      2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

      3、根據(jù)本校的研究課題和不一樣教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

      4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動的進(jìn)取性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、進(jìn)取發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

      5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評課活動。(每位教師一學(xué)期聽課、評課到達(dá)15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

      6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。經(jīng)過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

      7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

      8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情景開展豐富多彩的教學(xué)活動。

      9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

      (四)、具體安排

      二月份

      1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

      2、中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動。

      3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

      4、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

      5、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

      6、收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。

      三月份

      1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

      2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

      3、組織高校課堂專題講座。

      4、進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評選活動。

      5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。

      6、教學(xué)能手上示范課。

      7確定高校課堂試點(diǎn)年級和教師。

      8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

      9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

      四月份

      1、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

      2、組織同課異構(gòu)的活動(四年級數(shù)學(xué)).

      3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。

      4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。

      5、安排課堂技能大賽的報(bào)名工作。

      6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

      7、組織期中測查的卷面分析工作。

      8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

      9、教學(xué)常規(guī)檢查。

      五月份

      1、組織全組教師觀看電教錄象課。

      2、進(jìn)行各年級計(jì)算技能比賽活動。

      3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

      4、組織課堂技能大賽的決賽,并表彰教學(xué)能手。

      5、教學(xué)能手上示范課。

      6、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情景檢查。

      六月份

      1、組織全組教師觀看電教錄象課。

      2、三年級同科異構(gòu)活動。

      3、組織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課。

      4、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。

      3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

      七月份

      1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

      2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

      3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

      4、完成教研工作總結(jié)。

      5、認(rèn)真填寫各種表冊。

      小學(xué)教研計(jì)劃范文2

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹教育局及教科研中心和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      二、學(xué)校基本情景:

      我校目前全校7個班,共有學(xué)生190人,教師20人,數(shù)學(xué)教師4人,除去校長和一位快要退休的老教師,其余都是30歲左右或以下的教師組成,教師的流動性較大,能夠說是一所規(guī)模較小的學(xué)校,十分年輕化的學(xué)校。針對以上因素,我校制定了如下計(jì)劃。

      三、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

      1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)資料。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫忙教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

      2、提議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

      四、扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。

      1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。本學(xué)期主題:

      (1)以問題解決為主線,以“信息篩選結(jié)合本事”、“分析表征本事”為研討主題。

      (2)圖形的認(rèn)識與測量為主線,以培養(yǎng)學(xué)生空間想象本事與空間推理本事為主題。

      2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

      3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評課活動。(每位教師一學(xué)期聽課到達(dá)15節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,以此來提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

      4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),4位教師都報(bào)名參加了縣里組織的名師帶徒活動,上好課,做好學(xué)習(xí)筆記和寫好聽課筆記。經(jīng)過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

      5、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,邀請教研員和骨干教師、名師來我校蒞臨指導(dǎo),讓青年教師向?qū)<液徒處熣埥?,叮囑他們要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

      五、抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

      1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

      2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)資料、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級的教材分析。

      3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事。

      4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細(xì),并及時督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

      六、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

      1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

      2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

      七、做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

      1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

      2、每月檢查一次作業(yè)。結(jié)合教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”。

      七、行事歷

      九月

      1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。

      2、教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改并檢查反饋。

      3、一年級習(xí)慣養(yǎng)成數(shù)學(xué)調(diào)研。

      4、組織教師推門聽課活動。

      十月

      1、教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改并檢查反饋。

      2、全員研教校級公開課結(jié)合名師帶徒活動(解決問題)。

      3、互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育,與新港小學(xué)結(jié)對活動。

      十一月

      1、期中考試及質(zhì)量分析

      2、全員研教校級公開課結(jié)合名師帶徒活動(解決問題)。

      3、教學(xué)常規(guī)檢查并反饋,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

      4、互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育,與新港小學(xué)結(jié)對活動。

      十二月

      1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。

      2、全員研教校級公開課結(jié)合名師帶徒活動(圖形的認(rèn)識)。

      3、撰寫本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃,開展有效復(fù)習(xí)研討。

      4、寫學(xué)習(xí)心得體會、論文。

      一月

      1、常規(guī)檢查。

      2、教研組工作總結(jié)與反思。

      3、期末檢測及學(xué)期總結(jié)。

      小學(xué)教研計(jì)劃范文3

      為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語文組的實(shí)際情景,現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的本事和水平;繼續(xù)開展團(tuán)體備課,加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化質(zhì)量管理,努力建設(shè)富有活力的語文教研組。

      二、主要工作

      (一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍

      1、堅(jiān)持每月開展四次教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來,怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

      2、開設(shè)組內(nèi)教研課,經(jīng)過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),經(jīng)過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高教師執(zhí)教一節(jié)公開課。

      3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。

      4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,并且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

      (二)推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)課題研究,,注重學(xué)生素養(yǎng)

      語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語本事。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育。為此,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革,在七、八兩個年級中推行“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即“生活課堂生活”。學(xué)習(xí)本身就包括理解與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,經(jīng)過這種模式就是要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。所以,本學(xué)期語文教研組的一個工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革,不僅僅重視課堂語文學(xué)習(xí),更重視社會生活中的言語實(shí)踐。同時,鼓勵教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,進(jìn)取獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟

      1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

      讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識,進(jìn)取參加各種教科活動,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑夢想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。

      2、努力實(shí)踐,穩(wěn)步提高

      (1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

      根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。經(jīng)過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自我的智慧使課堂變得有序而生動!

      (2).提高課堂教學(xué)質(zhì)量

      組織全體教師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑夢想課堂”的理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究,并且在研究中經(jīng)常反思:當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時,能否給他以啟迪當(dāng)學(xué)生失望時,能否喚起他們的信心能否從學(xué)生的眼中讀出愿望能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造能否使學(xué)生的思維擦出火花能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,感受和諧的歡樂,發(fā)現(xiàn)的欣喜用自我的活力演繹課堂教學(xué)的精彩,逐步構(gòu)成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

      (3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,推進(jìn)語文教育該改革。

      骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”。并以此為契機(jī),鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,進(jìn)取在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

      (4.)開展“構(gòu)建夢想課堂”課題研討活動

      認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢想課堂”匯報(bào)課比賽活動,以促進(jìn)課題組每位教師的科研本事。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑夢想課堂的策略,構(gòu)成本校的課題研究特色。

      3、規(guī)范管理,注重實(shí)效

      1學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑夢想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,課題活動和教研活動密切結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進(jìn)行研討和交流,在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

      2.注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,加強(qiáng)對課題成果、教師課題研究資料的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

      (三)繼續(xù)開展課外活動,豐富學(xué)校文化生活

      1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽。

      2、開展一次年級性的作文競賽活動。

      3、開展演講、朗誦等語文活動

      4、認(rèn)真寫好日記隨筆,共享石村初中學(xué)校論壇

      四、主要活動安排:

      三月:

      1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃。

      2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想,互相探討,并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。

      3、團(tuán)體備課,結(jié)對教師互相聽課。

      四月:

      1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情景。

      2、提高學(xué)生作文水平研討

      3、團(tuán)體備作文指導(dǎo)課。

      4、作文指導(dǎo)公開課

      五月:

      1、提高閱讀教學(xué)的效率研討

      2、一課三研活動

      3、九年級閱讀教學(xué)課展示。

      4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。(各個班級)

      5、參加校朗讀、寫字競賽。

      六月:

      1、參加校閱讀、作文競賽

      2、九年級語文教師共同探討資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。

      3、畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

      七月

      1、做好復(fù)習(xí)工作,準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考。

      2、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等。

      3、了解學(xué)習(xí)情景并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫好工作總結(jié)。

      小學(xué)教研計(jì)劃范文4

      為扎實(shí)開展學(xué)校校本教研活動,林美小學(xué)本學(xué)期根據(jù)教學(xué)教研工作計(jì)劃,開展以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”為主題的教研活動。

      教學(xué)離不開教研,要以研促教,以研興教。教學(xué)業(yè)務(wù)副校長陳文濤對本學(xué)期“一人一課”教研活動進(jìn)行了部署安排,指出公開課、研究課是優(yōu)秀教師專業(yè)成長的加油站,是對教學(xué)名師成長不可缺少的磨練。要求各科任教師對本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”為主題的教研活動要認(rèn)真落實(shí)。期待上公開課的教師能以精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩紛呈的“課堂生成”,給教師帶來思想上的碰撞與教學(xué)上的啟迪,充分體現(xiàn)“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”的教學(xué)理念,使我校教師的教學(xué)水平更上一層樓。

      今日上午第一節(jié),501班方寶妹教師按照學(xué)校教研安排,結(jié)合“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”的主題,執(zhí)教語文第十冊第八單元之《自我的花是讓別人看的》。這篇課文是我國著名語言學(xué)家、教育家和社會活動家季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。它不一樣于一般寫景物風(fēng)情類的文章,不是純粹描述景物,而是在講述德國風(fēng)景民俗的同時,用最精練概括的語言為我們闡述了一個看似簡單卻又耐人尋味的哲理,那就是德國人“人人為我,我為人人”的崇高境界。這篇課文篇幅較短,語言親切自然,字里行間蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,讓學(xué)生在語言文字的訓(xùn)練中,自然而然地受到“人人為我,我為人人”的人格教育,真正起到豐盈學(xué)生的人文精神內(nèi)涵的作用。

      課堂上,方寶妹教師能抓住重點(diǎn)句:“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”一句為突破口,層層深入,輻射全文,讓學(xué)生在優(yōu)美樸素的文字中,獲得心靈的觸動,激發(fā)情感的共鳴,潛移默化地受到人文的滋養(yǎng);其次,抓重點(diǎn)詞語。對描述德國景色奇麗的語句抓住關(guān)聯(lián)詞語“任何、家家戶戶、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等進(jìn)行體會,使學(xué)生在如沐春風(fēng)中感受到德國小鎮(zhèn)那一道獨(dú)特的風(fēng)景線。并經(jīng)過多次朗讀、想象、欣賞、品味等感性體驗(yàn),倘伴在語言文字所描繪的完美畫面中;最終,能鼓勵學(xué)生個性地表達(dá)。學(xué)生深入體會文章含義深刻的句子,水到渠成地感悟到“人人為我,我為人人”的人生境界和民族品格,實(shí)現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。

      當(dāng)然,這堂課也存在不足之處。比如:在引導(dǎo)學(xué)生感受“景色奇麗”這部分語言文字時,處理還不夠到位;在課的最終還能夠進(jìn)行拓展,開展“大家分享美,生活更甜美”的討論或小練筆等等,這些還有待在以后教改中不斷提高。

      小學(xué)教研計(jì)劃范文5

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

      二、教研目標(biāo):

      1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

      3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

      4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

      5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,挖掘骨干教員。

      三、教研措施

      (一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師經(jīng)過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),進(jìn)取實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,經(jīng)過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

      2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、團(tuán)體備課的研討,堅(jiān)持推們聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),確保課該工作落在實(shí)處。

      (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展

      1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情景設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要進(jìn)取參與研討,根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,課后及時寫好教學(xué)反思。

      2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點(diǎn)評交流制度。

      3、進(jìn)取開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

      4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      (三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

      1、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

      2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),經(jīng)過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自我的教科研本事。

      3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

      附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

      三月份:

      1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃,收交各類計(jì)劃。

      2、檢查教案

      四月份:

      1、理論學(xué)習(xí)

      2、

      五月:

      1、團(tuán)體備課研討

      2、期中測試

      3、質(zhì)量分析

      4、網(wǎng)絡(luò)教研

      5、課題研討會

      6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

      7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

      8、期中測試質(zhì)量分析

      9、信息技術(shù)培訓(xùn)

      六月份:

      1、團(tuán)體備課研討

      2、編寫校本教材(數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文)

      3、課題研討會

      4、期末復(fù)習(xí)研討

      5、數(shù)學(xué)競賽

      6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查

      七月份

      1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

      2、期末復(fù)習(xí)及考試

      3、教師業(yè)務(wù)本事

      4、教研組工作總結(jié)

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