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      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>致辭講話>家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿>

      初二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿(2)

      時(shí)間: 佩珊807 分享

        初二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇2

        尊敬的各位家長(zhǎng):

        下午好!

        首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)的全體師生,感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空,舍棄百余元的薪水來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)感謝各位對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)注和支持!

        召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解你們的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)們積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是為了孩子更好地健康成長(zhǎng)。

        今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:

        一是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào),并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題,談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。

        二是主要由扈校長(zhǎng)講話

        三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、科任老師見(jiàn)面,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行交流。

        本學(xué)期我接手初二年級(jí)管理工作,是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更換,扈校長(zhǎng)上任之后。應(yīng)該說(shuō)我自己管理經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)學(xué)生沒(méi)有親近感,但我會(huì)努力工作,改變這一切。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們初二年級(jí)組全面堅(jiān)持素質(zhì)教育,全心執(zhí)行學(xué)校政策,全位提升管理水平,全力提高教學(xué)質(zhì)量。為此,我們?nèi)w教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揚(yáng)一家人,一條心,一股勁的精神,幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

        人都說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。目前,學(xué)校的校風(fēng),學(xué)風(fēng),衛(wèi)生,紀(jì)律&&比前一學(xué)期大有好轉(zhuǎn)。尤其是校園,教室,宿舍的衛(wèi)生等系列問(wèn)題,學(xué)生們做的,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很滿意。我相信,您的孩子在這里會(huì)大有前途。

        初二年級(jí)在中學(xué)階段很特殊,是三年中最關(guān)鍵的一年,也是整個(gè)中學(xué)最危險(xiǎn)的階段,

        這一階段,孩子的心理和生理成長(zhǎng)迅速,精力充沛,好奇心強(qiáng),獨(dú)立性強(qiáng),總想擺脫周圍人的說(shuō)教。認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余,聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解,盲目追求自由、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁,很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和家長(zhǎng)、老師說(shuō)了怕不理解,和同齡人訴說(shuō)又怕曝光,所以總是感覺(jué)沒(méi)有人可以理解他們。更怕別人,甚至父母,老師,了解自己的小秘密。所以初二學(xué)生最難管理,被稱之為初二現(xiàn)象。

        家長(zhǎng)老師如果一旦忽視,坑害的是孩子,倒霉的是家庭,垮掉的是一代,泯滅的是希望。家長(zhǎng)的勞動(dòng),老師的付出,都將赴水東流。

        初二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇3

        各位家長(zhǎng)

        大家好!

        首先我代表十一中八年級(jí)部全體師生歡迎大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!

        今天,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是向各位家長(zhǎng)交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)希望家長(zhǎng),積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而家校攜手共同促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng),這是對(duì)學(xué)校工作的最有力的支持和配合。

        會(huì)議要求:1.手機(jī)靜音或關(guān)閉;

        2.克制一下,不要吸煙;

        3.不要走動(dòng),不要在集體講話時(shí)交流;

        4.保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

        會(huì)議程序:

        (一)集體講話:

        1.八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與教育教學(xué)管理

        2.八年級(jí)學(xué)生安全管理的實(shí)踐與要求

        (二)交流探討:

        班主任、科任教師與家長(zhǎng)共同交流探討

        各位家長(zhǎng),八年級(jí)是青春期,心理發(fā)育的重要階段:學(xué)生認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,不希望別人多管束,盲目自信,憑興趣,憑心情做事、學(xué)習(xí),逆反心理極強(qiáng),專門(mén)和家長(zhǎng)、老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。

        八年級(jí)又是學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化,好者更好,差者更差。有的學(xué)生幾乎是不經(jīng)意間,迷失方向,成績(jī)下降到喪失自信的程度,再也找不到小學(xué)時(shí)的雙百和初一時(shí)優(yōu)秀。

        有鑒于此,我們應(yīng)該:

        一、你關(guān)心他嗎?正確關(guān)注,因材施教,有的放矢的進(jìn)行教育。 世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,自己的孩子,自己懂!家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流,尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),采用適當(dāng)?shù)?、容易接受的方式?/p>

        當(dāng)然對(duì)孩子漠不關(guān)心,不聞不問(wèn),放任自由的做法也不可取。 還有一種是縱容和嬌慣,以自己的不當(dāng)言行混淆孩子的是非觀念,造成孩子違規(guī)、違紀(jì)的問(wèn)題。下面的現(xiàn)象你怎么看:

       ?、俸⒆拥墓之惏l(fā)型②孩子的奇裝異服③孩子的出口成臟④孩子上學(xué)帶手機(jī)⑤孩子與不良人員的交往⑥孩子回家連作業(yè)都沒(méi)有⑦對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)、生活基本情況都不知道等等

        二、你理解他嗎?準(zhǔn)確評(píng)估,成人成才,多把尺子來(lái)衡量。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

        評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低。孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

        1.作為成績(jī)好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。 目光要長(zhǎng)遠(yuǎn),不可拘泥于一時(shí)一地。

        2.有的學(xué)生已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí),每天苦熬。

        要轉(zhuǎn)變思想,上學(xué)的目的是就業(yè),既然此路不通,孩子對(duì)學(xué)習(xí)已毫無(wú)興趣,再上反而對(duì)其性格、成長(zhǎng)、發(fā)育都不利,不如尊重事實(shí),尊重孩子自己的選擇,畢竟自己的路自己走,家長(zhǎng)不可能包辦。而有些家長(zhǎng)抱著老觀念、舊思想不放,把自己的未竟的、實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想強(qiáng)加在孩子身上,或者就是個(gè)單純的面子,這都是不公平的?,F(xiàn)在的職業(yè)教育學(xué)校招生政策,還應(yīng)該做深入的考察、了解,人與亦云不可取。

        3.成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

        4.樹(shù)立正確的人才觀,成才很重要,更重要的是成人。分?jǐn)?shù)有高低,能力有高低,但要求必須一致:好好學(xué),爭(zhēng)取學(xué)好。

        三、你嚴(yán)格要求他嗎?遵規(guī)守紀(jì),文明得體,個(gè)人榮辱成就集體。 家有家法,校有校規(guī),班有班紀(jì),這些規(guī)定和紀(jì)律,是每個(gè)學(xué)生獲得公正、公平的保證。學(xué)生遵守紀(jì)律,對(duì)個(gè)人而言是做文明學(xué)生,對(duì)集體而言就是良好班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。一日常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)是我們給全體學(xué)生定下的規(guī)則,必須遵守。

        假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。只要你是集體的一份子,你的一言一行,一舉一動(dòng),都關(guān)乎集體的利益。

        一日常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)是我們給全體學(xué)生定下的規(guī)則,必須遵守,不能法外施恩,必須一視同仁。 違規(guī)違紀(jì),必須處理。

        四、你與老師交流了嗎?坦誠(chéng)相待,保持一致,家校形成教育的合力。 在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等方面。 我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流,相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的迫切心情,一定會(huì)全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了。這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

        五、你為他創(chuàng)設(shè)良好的家教氛圍了嗎?創(chuàng)設(shè)和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不, 再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素的品德。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的,零錢問(wèn)題多了要關(guān)注。 教孩子做人處事的原則方法和技巧。

        六、 安全是天,你知道嗎? 安全無(wú)小事,健康是根本,生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康的身體,一切將是無(wú)緣之木。在學(xué)校我們千叮萬(wàn)囑,希望家長(zhǎng)在忙碌中不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),怎樣行路。不要忘了,對(duì)家庭而言,一個(gè)等于全世界。

        各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)„„在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,積極配合,在此給大家提三點(diǎn)建議和希望。

        1、重視教育,攜手共育。

        家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教孩子做人,后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì),教他言談舉止文明,服飾儀表端莊,教他按時(shí)完成作業(yè),好好學(xué)習(xí),教他遵守紀(jì)律,講究衛(wèi)生,注意交通及各項(xiàng)安全等等。

        地理生物學(xué)科結(jié)業(yè),必須重視。

        學(xué)生學(xué)習(xí)資料、用品,保障供給。

        適當(dāng)參加輔導(dǎo),補(bǔ)薄弱學(xué)科。

        2、支持學(xué)校,搞好配合。

        我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)學(xué)校必須穿校服,嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),嚴(yán)禁女生戴首飾,嚴(yán)禁染發(fā),不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,不準(zhǔn)學(xué)生早戀,不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校等等,希望各位家長(zhǎng)極力配合學(xué)校的管理。

        3、理解老師,多多交流。

        個(gè)別家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校里,孩子的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn),一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。大家可以想想:自己的孩子你都不想管,班主任老師怎么能管過(guò)來(lái)幾十個(gè)孩子!家長(zhǎng)平時(shí)要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可,及時(shí)溝通,及時(shí)教育。,與老師交流時(shí)要注意語(yǔ)言文明,不要爭(zhēng)吵,更不能不講道理、胡攪蠻纏。一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。

        關(guān)于學(xué)生住校的問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的看法:?jiǎn)栴}大多出在宿舍里,一走解千愁。學(xué)生健康(生理、心理)成長(zhǎng)需要;交通、生活條件的允許;親情溝通的不可或缺;學(xué)習(xí)環(huán)境和時(shí)間的保證,同時(shí)我校目前對(duì)住校生的管理的難度大。當(dāng)然住校生是我們學(xué)校管理的重要組成部分,只要家長(zhǎng)、學(xué)生需要,我們義不容辭。

        謝謝各位家長(zhǎng)堅(jiān)持了那么久,能認(rèn)真的聽(tīng)我把話說(shuō)完。

        最后祝各位家長(zhǎng)朋友:

        馬年順利,幸福安康!

        以上發(fā)言不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!

       
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