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      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟

      時(shí)間: 新華0 分享

      經(jīng)常發(fā)言可以培養(yǎng)自信膽大的品質(zhì),有助于提高自己的自信心和膽量,培養(yǎng)自己勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。好的初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟要怎么寫?小編給大家?guī)沓踔屑议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟,供大家參考。

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇1

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      你們好!

      時(shí)間過得真快,再過兩個(gè)月,你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,踏入八年級(jí)的行列了。今天,我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

      今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)!

      1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;比如:(付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說,兩極分化比較嚴(yán)重,成績(jī)好的同學(xué)有很多,但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因,有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高,筆試部分若丟分,則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們看看孩子們做的聽寫作業(yè),就可以知道他們對(duì)待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上,有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去,聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí),必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累,才能牢固掌握、熟能生巧,有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書,這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要,但我們都沒抓落實(shí),今后我們要引起重視,讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。

      2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。

      3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如(上課喜歡吃零食、看課外書)。

      教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

      我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

      (1)對(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè),我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成,可讓他們默給你看看,背給你聽聽。畢竟,我們的孩子年齡還小,自覺性不夠,老師布置的作業(yè),如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查,可能他們會(huì)認(rèn)真完成。

      (2)接下來我要說的是家庭作業(yè),只要當(dāng)天有英語課,基本上都會(huì)有作業(yè),如果孩子回家說沒有作業(yè),說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本,以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況,但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè),這說明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠,導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),而且做得很好,而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù),不檢查作業(yè)的內(nèi)容,往往上交的作業(yè)字跡潦草,錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

      (3)督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲,最好能每天堅(jiān)持聽20——30分鐘,督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

      (4)爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫,家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對(duì)著書本更正。

      (5)每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

      (6)提前做好課前預(yù)習(xí),這樣能在課堂上有效的掌握。

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇2

      尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:

      你們好!

      首先,自我介紹一下。我叫___,是初二(_)班的學(xué)生。這兩天我一直在想,在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),作為學(xué)生代表的講話,我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?

      我慶幸父母沒有“舍近求遠(yuǎn)”,而是讓我在繼述中學(xué)就讀,這里也許沒有別的學(xué)校那么好的硬件設(shè)施,但一樣有業(yè)務(wù)精湛、更為關(guān)愛學(xué)生的老師。我們欣喜地看到校園內(nèi)越來越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),我希望能和同學(xué)們一起努力,讓我們整個(gè)初二年級(jí)的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。下面就和和大家交流一下我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。

      我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程分四步,即預(yù)習(xí)――聽課――復(fù)習(xí)――總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,對(duì)癥下藥,有的放矢。

      在預(yù)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備?!傲己玫拈_端是成功的一半”,我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識(shí)。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,先自己嘗試著解答,若能解出來,那;若實(shí)在解不出來,那也沒關(guān)系,畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問題記下來,等待老師明天的講解!

      課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時(shí)要跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題,更要仔細(xì)聽,認(rèn)真想;帶著問題聽課,一心一意地聽課,將全副精力集中起來,上課效率也就大大提高了。同時(shí)養(yǎng)成在課堂上做筆記的習(xí)慣,“好記性不如爛筆頭”,記好筆記,可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),使之有條理化,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽到什么就記什么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

      復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)?!皽毓识隆?,在復(fù)習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把知識(shí)梳理一遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),還能發(fā)現(xiàn)新問題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,通過朗讀、背誦、做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固。

      課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié),它類似于復(fù)習(xí),卻又勝于復(fù)習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

      老師、叔叔、阿姨們:我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之恩,報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

      謝謝大家!

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇3

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。

      今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級(jí),即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

      一.班級(jí)基本情況:

      1.本班共有學(xué)生71人,其中女生30人,男生41人。單親家庭學(xué)生多和留守兒童多,很多同學(xué)回家后外于無人管的狀態(tài),班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃厚,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。(主要是我們的同學(xué)都比較自私),但我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

      作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光,一年多來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中一部分同學(xué)取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

      2.成績(jī)情況:

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好:

      二.存在的一些問題:

      1.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,有悲觀失望情緒。

      2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì),導(dǎo)致成績(jī)不好。

      3.部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

      4.有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就不是很拔尖。

      5.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,整日無所事事,碌碌無為。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

      6.部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差,尤其是雙休日作業(yè),馬馬虎虎、敷衍了事,甚而至于不堪入目。

      7.部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

      三.下階段采取的措施:

      1.加強(qiáng)思想教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望,充分利用課堂及

      班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。

      2.嚴(yán)格管理,加強(qiáng)紀(jì)律性,增強(qiáng)時(shí)間觀念。

      3.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      四.為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,需要請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事情:

      1.協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范(頭發(fā)、掛件、MP3、手機(jī)等)

      2.切實(shí)解決學(xué)生心理問題,樹立信心,輕裝上陣。

      3.以身作則,在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍

      4.加強(qiáng)家校聯(lián)系(號(hào)碼),多溝通

      5.控制孩子的零花錢。

      6.多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。

      五.給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:

      1.要經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),

      積極配合學(xué)校做好工作。

      2.要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。

      3.要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。

      4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。多

      關(guān)心,少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

      5.要多嚴(yán)格,少溺愛。

      要求孩子少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。

      6.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定

      一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

      7.要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾??茖W(xué)的&39;分析子女的成績(jī)

      檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

      8.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

      家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提

      高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

      抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等

      9.要在孩子面前做好表率,身教重于言教。

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇4

      尊敬的老師、家長(zhǎng)同志們:下午好!

      首先感謝老師給我這樣一個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì),我感到十分榮幸,下面就把一些心得體會(huì)和家長(zhǎng)們交流一下。

      一:父母的主要作用是引導(dǎo)孩子,重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并讓他們感覺到學(xué)習(xí)是快樂的。

      我們的孩子在前幾年學(xué)習(xí)英語時(shí),一度因生詞太多,看不懂閱讀的文章而不想繼續(xù)學(xué)習(xí),我們就告訴她學(xué)習(xí)都有這個(gè)過程,只有多看、多聽、多寫,不會(huì)的查字典,也可以問我們,給孩子講解時(shí)要注意有耐心,就這樣,孩子逐漸習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方法,她也越來越自信。興趣是一切學(xué)習(xí)的動(dòng)力,快樂是興趣的保證,父母在關(guān)鍵時(shí)刻適時(shí)的給予幫助和引導(dǎo),會(huì)起到事半功倍的效果。

      二:多與孩子交流,及時(shí)解決孩子心中的困惑

      如何讓孩子快樂而輕松的學(xué)習(xí),我的體會(huì)是多與孩子交流,了解孩子的想法和困惑,孩子回家常說喜歡某某課,不喜歡某某課,我們會(huì)問清楚原因后,針對(duì)一些問題共同想辦法,我的孩子曾一度不喜歡數(shù)學(xué),覺得枯燥、沒意思。我們就一方面向她強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,另一方面要求上課注意聽講,課后有針對(duì)性的練習(xí),后來她也肯投入時(shí)間學(xué)習(xí),就喜歡上數(shù)學(xué)課了,直到現(xiàn)在最喜歡做的就是數(shù)學(xué)作業(yè)了。三:正確對(duì)待每一次的考試成績(jī),多鼓勵(lì)孩子

      這么大的孩子更多的認(rèn)識(shí)是感性的,某門功課考得好,就越喜歡,所以我們必須正確看待每一次的考試成績(jī),首先是要讓孩子放下包袱,孩子學(xué)習(xí)的起伏是正常的,別讓考試成績(jī)摧毀了孩子的信心,這次考不好,不代表下次考不好,重要的是鼓勵(lì)孩子,并要求孩子平時(shí)學(xué)習(xí)不留疑問和死角,有問題及時(shí)問老師和同學(xué)。其次,每一次的考試成績(jī)都會(huì)暴漏出孩子這一階段的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài),不要一味的指責(zé)孩子,而是要和孩子一起正確分析原因,找出存在的不足,去努力的學(xué)習(xí),只有當(dāng)孩子意識(shí)到她該做的事情的時(shí),她才能夠變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

      四:培養(yǎng)孩子的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合她的學(xué)習(xí)方法。

      進(jìn)入初中階段和小學(xué)相比,學(xué)習(xí)方式是不同的,我們會(huì)告訴孩子初中更傾向于自學(xué),要求孩子在思想上不要有依賴性,有問題盡可能的自己解決。上課認(rèn)真聽講,高效率的完成作業(yè),通過提問題、思考、解決問題,逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。時(shí)間安排合理,周一到周四晚上不看電視和電腦,除了完成作業(yè),剩余時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或多看書,做做題等,當(dāng)孩子逐步學(xué)懂,有進(jìn)步時(shí),她就會(huì)越來越有自信。

      五:創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

      學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們也多了一份責(zé)任,學(xué)校老師熱別是班主任老師對(duì)每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,讓我們家長(zhǎng)非常感動(dòng),在孩子的言語中為八年級(jí)二班取得各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)上成績(jī)感到驕傲和自豪,對(duì)老師也顯露出由衷的敬佩,老師和孩子們創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的集體。我們作為家長(zhǎng)衷心的謝謝老師,也會(huì)更加理解和支持老師的工作,配合老師教育好孩子,共同營(yíng)造很好的學(xué)習(xí)氛圍。

      謝謝!

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友:

      你們好!

      我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

      在此,首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)x老師、x老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!

      家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

      一、明確教育方向

      我是一名學(xué)校教育工作者,深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育,智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心等等。(針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開講解)

      二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

      家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品,他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識(shí)記憶,有些東西你刻意讓他去記,他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽,多遍之后你再讓他背,他在腦海中就有了記憶。(舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背的例子)

      三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)

      人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說:好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道,她一看見我就不好意思的多我說:媽媽,我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說:怎么會(huì)出錯(cuò)呢?很難嗎?她說:不難,我看錯(cuò)了?;氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看,的確是由于粗心大意出的錯(cuò),當(dāng)時(shí)我并沒有批評(píng)她。而是說:其他的都做得很好,這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做,并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。

      作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。

      孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇6

      親愛的老師,家長(zhǎng)朋友們:

      大家下午好。

      今天學(xué)校安排我在這里談家庭教育,其實(shí)很惶恐,因?yàn)橛X得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但恭敬不如從命,我就簡(jiǎn)單交流一下育兒的心得體會(huì)。

      一、給孩子正能量

      如今社會(huì)比較浮躁、功利,而作為中學(xué)生,正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,他們極易受到別人的影響,不管是好的還是壞的,所以,我們家長(zhǎng)能做的就是給他們正能量。

      我們家里每天都放著“中國(guó)之聲”新聞?lì)l道,邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事,大到國(guó)際形勢(shì),小到身邊的誠信榜樣……在這過程中,孩子的心胸越來越開闊,解決問題也越來越理性。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。

      而我,也成為她的正能量老媽,不僅給她正向的、積極的能量,而且每當(dāng)她遇到挫折、困惑,難過的時(shí)候我都會(huì)默默地陪伴她,靜靜地給她寫一張張紙片,或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做,把她抱在懷中,讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來,然后慢慢平復(fù)。人,沒有一帆風(fēng)順的,失敗了再爬起來,收拾好心情,重新出發(fā)。

      二、做孩子的知心朋友

      我們70后是聽著老師、家長(zhǎng)的話長(zhǎng)大的,因?yàn)槟菚r(shí)候,長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的。而如今,信息爆炸的時(shí)代,孩子們獲取知識(shí)的渠道不再僅僅是父母、長(zhǎng)輩,更多是互聯(lián)網(wǎng)。所以,他們?cè)谖覀冄壑谐蔀榕涯娴囊淮?,跟我們頂嘴、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn)。如果還按老一套,對(duì)孩子壓制是行不通的。這時(shí)候,我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,成為他們的知心朋友。

      中學(xué)生,正值青春期,青春期的特點(diǎn)是:一方面,他們想要獨(dú)立,想極力擺脫父母的束縛,而另一方面,他們又是不成熟的,對(duì)父母還有著深深的依賴,正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫、困惑,再加上交友的渴望而深深的不安。這時(shí)候,孩子們需要的是一個(gè)朋友,能聽他們傾訴、給他們建議、鼓勵(lì)與理解的朋友;如果這時(shí)候,你去嘮叨、訓(xùn)責(zé),不能理解這個(gè)“心理斷乳期”,也稱為“人生第二反抗期”的孩子,那只能是針尖對(duì)麥芒,青春期碰上了更年期。青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛護(hù)。

      我與女兒,親子關(guān)系較好,她遇到什么事都會(huì)跟我訴說,學(xué)校的、老師的、同學(xué)的、有趣的、好玩的……所以,雖然女兒班上的老師和同學(xué)很多不認(rèn)識(shí),但感覺卻是那么的的熟悉。

      三、學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)

      女兒一直熱衷于參加各種社會(huì)活動(dòng)、學(xué)?;顒?dòng),可能因?yàn)樗男愿癖容^活潑、開朗,用老師的話說就是---陽光。我很支持女兒,因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中,她鍛煉了各方面的能力,并提高了自己的綜合素養(yǎng)。但同時(shí)我告訴她一句話:“學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛好,那是錦上添花,如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí),那就是本末倒置?!?/p>

      學(xué)習(xí)一定是要放到首位的,這就要求上課認(rèn)真聽講、仔細(xì)完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),提高效率,有不會(huì)不懂的一定要去請(qǐng)教老師和同學(xué)。說句實(shí)話,咱們孩子是比較幸運(yùn)的,作業(yè)相對(duì)來說比較少,一方面給孩子保證了充足的睡眠,另一方面,學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏,進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。

      我始終相信:沒有隨隨便便就能成功的,一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)不能耍小聰明,只有腳踏實(shí)地,刻苦努力。其實(shí)從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績(jī),只要看他在書桌前都做了些什么就明白了。孩子還是小,約束力、自制力不強(qiáng),容易受到同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的影響,這時(shí)候家長(zhǎng)一定要把好關(guān),幫助孩子克服愛玩游戲、愛看網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣,把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來。

      特別喜歡的這段話:孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)槲蚁M銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義,有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感與尊嚴(yán),給你快樂!

      四、適時(shí)放手,給孩子成長(zhǎng)的空間與時(shí)間

      不得不承認(rèn),孩子們長(zhǎng)大了。當(dāng)升入中學(xué),女兒跟我說:“媽媽,學(xué)習(xí)是我自己的事”時(shí),心里確實(shí)有些失落,但該放手還是要放手,孩子就像手中的風(fēng)箏,你只有把線放得長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些,他才能飛得越來越高。

      孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她從來不屬于我們,做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn),想去控制他,管理他,想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行。我以前也有這種想法,但通過不斷地閱讀育兒書籍,特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟。

      給孩子時(shí)間,讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,傾聽自己內(nèi)心的聲音,整理自己紛繁的心情;給孩子空間,學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,他有自己的世界,他可以有自己做主的機(jī)會(huì)。女兒經(jīng)常對(duì)我說“媽媽,你真好?!币?yàn)楹芏嗍虑椋視?huì)給她建議,但做決定的權(quán)利屬于女兒。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,她就要盡力去努力去拼搏,并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法。

      五、孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印品

      父母是孩子的榜樣,從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子,是積極的還是消極的?是正能量的還是負(fù)能量的?是愛閱讀的還是只玩手機(jī)、電腦的?是上進(jìn)的還是得過且過的?

      家長(zhǎng)在做,孩子在復(fù)制。言傳身教一個(gè)都不能少。其實(shí)教育孩子最好的方法就是做好自己,而育兒只是副產(chǎn)品。孩子從父母身上感受到愛與快樂,那她也會(huì)笑起來。

      如果她在家寫作業(yè)的時(shí)候,你捧著一本書在讀,孩子會(huì)是什么心情?換言之,如果是在玩電腦游戲,看手機(jī)微信呢?如果你時(shí)時(shí)抱怨這個(gè)社會(huì)如何不公平,全是假的、空的,那孩子又如何能去拼搏,想用自己的能力去證明自己呢?

      六、加強(qiáng)家校溝通,積極配合老師的工作

      其實(shí)算起來,孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待在一起的多的多,老師對(duì)孩子的觀察與了解也會(huì)更加細(xì)致、全面,并且是放到了群體中的,所以也更加直觀、準(zhǔn)確。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題的時(shí)候,要及時(shí)跟老師溝通,多聽老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦、如何不容易,面對(duì)的是一個(gè)班四、五十個(gè)孩子,而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累,孩子就會(huì)從心底尊重老師、感激老師、喜歡老師,隨便也會(huì)喜歡上這門功課。有句話叫----興趣是最好的老師,因?yàn)橄矚g會(huì)迸發(fā)出更多的熱情與動(dòng)力,想不學(xué)好都難哦。

      有機(jī)會(huì),我們要多與老師交流,不管是在學(xué)習(xí)上,還是品行上、習(xí)慣上的。記得剛?cè)氤跻?,女兒的閱讀理解總是扣很多分,我有些著急,便給韓老師打了電話。老師說,一是閱讀,不一定是大部頭的,像《意林》《讀者》這些都很好、二是摘抄,三是聽新聞,四是多跟孩子討論。經(jīng)過這一年多的努力,孩子的閱讀水平進(jìn)步很大。還有上次,女兒的物理成績(jī)不理想,家長(zhǎng)會(huì)后我去了老師辦公室,讓老師幫忙分析一下卷子,看看問題到底出在哪里,經(jīng)過老師的指點(diǎn),孩子有了進(jìn)步。當(dāng)然,跟我們聯(lián)系最多的還是班主任,孩子有時(shí)浮躁了、貪玩了、哪地方做得不對(duì)了,臧老師都及時(shí)跟我聯(lián)系。孩子遇到問題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī),也是孩子進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,就看家長(zhǎng)如何去看待,如何去處理。還有,孩子們都比較聽老師的話,她的一句話能抵上我們家長(zhǎng)的十句,所以遇到問題能請(qǐng)老師幫忙也是一個(gè)捷徑。

      每個(gè)老師都希望家長(zhǎng)能多多關(guān)注自己的孩子,也樂于家長(zhǎng)與他們溝通交流,共同把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,所以,我們不要有什么顧慮,在不打擾老師的前提下,大膽溝通吧。

      每個(gè)孩子都有自己的特色,做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢(shì)所在,并不斷地去鼓勵(lì)他、激勵(lì)他,讓他在體驗(yàn)中獲得成功,找到自信,并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去。

      每個(gè)孩子都是天使,都是上天派來幫我們完成父母這個(gè)角色的。讓我們懷一顆感恩的心,多給孩子擁抱與親吻,讓他們感受到來自父母真切的愛與關(guān)懷。今天剛巧是世界微笑日,回家對(duì)孩子微笑吧,不管他的成績(jī)是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了,有你的鼓勵(lì)與支持,孩子們一定會(huì)越來越好。

      最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來結(jié)束我的發(fā)言:養(yǎng)兒雖易,育兒不易,且行且珍惜吧!謝謝大家。

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇7

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      您好!

      我是八年級(jí)二班的班長(zhǎng)陳__。首先,我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)光過得真快啊,從踏入初中的大門直到現(xiàn)在,初中階段已經(jīng)過了一大半。今天,我將和各位家長(zhǎng)一同分享我們期中考試后的成功和喜悅,失敗和淚水。身為班長(zhǎng),同學(xué)們的表現(xiàn)無時(shí)無刻不讓我難忘和感動(dòng)。特別是我們的馬老師,他不僅擔(dān)任著我們班的班主任,還肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù),但這一點(diǎn)并沒有影響他的教學(xué)質(zhì)量,反而更加出色。其實(shí),每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著,奮斗著。相信在他們的諄諄教導(dǎo)下,我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!

      上課時(shí),總能看見同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ炭嗯Φ纳碛?,不停地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)在每一本作業(yè)上一一展現(xiàn),每一個(gè)言行舉止,每一次熱心教育,無不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛。八二班的學(xué)生們和家長(zhǎng)們又有誰不感到幸福呢?在這個(gè)光芒四射的集體中,處處流淌著看不見的愛,摸不著的關(guān)懷。每一天都有37張燦爛的笑臉,每一天都有37個(gè)努力的身影。只要努力過,失敗算什么,在自習(xí)課上,雖然時(shí)常有活躍的氣氛,但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地掌握已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時(shí)間。

      下課時(shí),同學(xué)們都很活躍,做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),并能按時(shí)上交,這讓老師們倍感欣慰。但是,在學(xué)習(xí)和生活中大家也會(huì)發(fā)現(xiàn),我們身上仍然存在問題。根據(jù)班級(jí)管理日志記錄,我歸納了以下幾點(diǎn)主要問題:

      1、大部分同學(xué)對(duì)講究效率的重視度仍然較低,有待加強(qiáng),而且對(duì)自己弱勢(shì)科目的重視程度也明顯不高。

      2、最大的問題是,有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲,作業(yè)不完成,老是要班干部催,每天下課和自習(xí)就是玩,看小說,放學(xué)不回家,這些有的家長(zhǎng)并不知道吧,那就請(qǐng)您重視起來,監(jiān)督自己的孩子做作業(yè),監(jiān)督他放學(xué)回家的時(shí)間,最好是做完作業(yè)后簽個(gè)字,打個(gè)鉤。

      如今,在學(xué)校和各位任課老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。所以,要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,光靠學(xué)校,老師和班委還不行,我真心希望家長(zhǎng)能夠大力配合學(xué)校和班主任,讓我們得到真正的、有效的教育。

      請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,一定會(huì)為學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)!

      在此,讓我代表全體同學(xué)對(duì)老師和在座的各位家長(zhǎng)說一聲:您們辛苦了!

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇8

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      你們好,我是__班的班長(zhǎng),很榮幸這次代表班級(jí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班在這學(xué)期的情況。

      我們班有54位同學(xué),男生30人,女生24人。

      我們的班干部以身作則,處處起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部的作用是舉足輕重的。本班班長(zhǎng)李媛媛,副班長(zhǎng)雷詠梅,語文課代表王瑋燕,數(shù)學(xué)課代表周宇超曹浩文,英語課代表于晨,科學(xué)課代表莊晨岳金婉瑩,包干區(qū)監(jiān)督員楊俊輝張偉等小干部工作積極主動(dòng),組織管理能力在不斷得提高,是老師的好幫手。我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓每位同學(xué)都獲得參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

      這學(xué)期,我們學(xué)校開展了很多活動(dòng),我們?cè)诎嘀魅五X老師的帶領(lǐng)下,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),取得了很好的成績(jī)。

      我們班還涌現(xiàn)出一批有特長(zhǎng)的同學(xué),他們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中大顯身手,為班級(jí)增光添彩,比如我們班的徐彭斐同學(xué)獲得了老街寫生第一名,她和龍似蓉還參加了今天舉行的“快樂童年”繪畫比賽,我們期待著他們的好消息。陸家暉同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,寫了一手好字,也是畫畫高手,他是老街寫生的第二名,更難得的是他還是體育健將,在28屆校運(yùn)會(huì)一展身手。我們班的李奇峰在校運(yùn)會(huì)中得到了男子壘球第一,金婉瑩在書簽設(shè)計(jì)比賽中獲得第二名,周宇超和張依婷在背誦比賽中雙雙獲得五星獎(jiǎng),周宇超還在“行規(guī)在我心中”演講比賽中取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。李媛媛被評(píng)為優(yōu)秀南湖晚報(bào)小記者。另外我們班的周宇超是校廣播臺(tái)的播音員,曹浩文是校新溪電臺(tái)的`播音員,他們的聲音響起在校園的各個(gè)角落,真讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為他們自豪。

      所有成績(jī)的獲得與我們班的努力和在坐的家長(zhǎng)們的支持是分不開的,我真誠得為每位同學(xué)取得的成績(jī)而驕傲,也為他們由衷得感到自豪。但是我們班還是有極少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)和日常生活中自我約束力不強(qiáng),形成一些不良的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)也不太理想,但請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,我們一定會(huì)幫助他們,讓他們盡量趕上來。我們相信只要有付出,一定會(huì)有收獲。我們需要你們的監(jiān)督和支持,相信只要家長(zhǎng)和我們一起學(xué)習(xí)一起努力,我們交上的也一定是一份滿意的答卷。

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇9

      尊敬的家長(zhǎng)同志們:

      大家下午好!

      今天下午召開的是初三全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,在此,我代表學(xué)校和全體師生對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作和休息表示歉意。

      今天我們坐到一起來只有一個(gè)目的,那就是為了明年六月的中考而準(zhǔn)備,進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。為了來年中考不留遺憾,下面我從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)介紹和需要我們共同注意的問題。

      一、形勢(shì)分析:時(shí)間緊迫,競(jìng)爭(zhēng)激烈。

      中考一般在每年的六月中旬,從今天開始算,我們只有九個(gè)月的時(shí)間,扣除寒假和各種公休日,我們實(shí)際只有六個(gè)月左右的時(shí)間,這幾個(gè)月對(duì)于我們來說眨眼之間就會(huì)過去,有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來,中考就已經(jīng)結(jié)束了,初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化??梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我要求家長(zhǎng)們從今天起,就教育、督促子女珍惜時(shí)間,充分利用好每一分鐘,從而使我們的孩子能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。今年鎮(zhèn)黨委政府和教育局對(duì)我校教育的關(guān)注力度很大,抓教學(xué)質(zhì)量成為目前教育工作的重中之重。全市各初中學(xué)校都積極想辦法謀措施抓教學(xué)質(zhì)量。倫鎮(zhèn)、莒鎮(zhèn)等南邊學(xué)校一直堅(jiān)持早晚中午自習(xí)上課,堅(jiān)持雙休日補(bǔ)課;。我校本屆初三基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱,和往年相比有一定的差距,要想保持十里望中學(xué)在全市的先進(jìn)位次,從要求上、時(shí)間上就要更加緊一些。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)同志能給予理解和支持。

      二、必勝的信念。

      初三教學(xué)是重中之重,我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班尤為重視,給我們初三配備了整個(gè)學(xué)校精英力量??梢赃@樣說,各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀的力量都給了我們初三,這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外,更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力,他們的再加工能力是非常強(qiáng)的,完全可以做到使差生變優(yōu),優(yōu)生更優(yōu)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,三位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。

      家長(zhǎng)朋友們,說句心里話,我感覺我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了,不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校,若干年以后,都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

      不過從整體情況分析我們感到責(zé)任重,壓力大。主要表現(xiàn)在:男同學(xué)行為規(guī)范普遍較差,如晚上不能按時(shí)就寢,課堂上容易分心,自習(xí)課上自由度太大,作業(yè)不能及時(shí)完成,學(xué)習(xí)上不思上進(jìn)。一些特殊的男生通過學(xué)校和班主任教育,紀(jì)律上有所進(jìn)步,但成績(jī)進(jìn)步不明顯。

      可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸??梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。這一點(diǎn)上急需家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力,盡快解決學(xué)生思想問題。

      三、關(guān)于畢業(yè)班的學(xué)生教育。

      今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勗鯓?ldquo;做好”初三畢業(yè)生家長(zhǎng)的問題。我常說,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

      那么如何做一個(gè)稱職的初三畢業(yè)生家長(zhǎng)呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法:

      1)家長(zhǎng)定位要準(zhǔn)確。初三中考是人生的轉(zhuǎn)折,在某種程度上講是決定人生走向的第一關(guān),應(yīng)該讓孩子明了中考的意義,明白對(duì)于學(xué)生相當(dāng)于終生大事,不能拿自己的命運(yùn)開玩笑。只有孩子重視了,他才有動(dòng)力,才能自覺的投入初三總復(fù)習(xí)中去,家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心,而是跟自己的孩子講清厲害關(guān)系,幫助孩子做好思想工作。認(rèn)清形勢(shì),重視中考,落實(shí)行動(dòng),提高成績(jī)。由于許多家長(zhǎng)有急躁情緒,平時(shí)不與孩子溝通,談心,而是天天嘮叨,疊疊不休,老是埋怨孩子,造成孩子反感,形成對(duì)立,反而影響到孩子的學(xué)習(xí)。孩子大了,要尊重孩子,平等待人,以理服人,身教重于言教,創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。平時(shí)可以看看孩子的作業(yè)是否按時(shí)完成了,老師留的練習(xí)卷子是否全都做了,給孩子選一、二本好的輔導(dǎo)書,多做點(diǎn)與中考有關(guān)的真題,摸摸題路,熟悉方法,找出知識(shí)漏洞。讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子,在中考中才能取的好的成績(jī)。

      2)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

      對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

      3)了解孩子心理,及時(shí)溝通。

      孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望分不開的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒完成老師布置的作業(yè),星期天在家是否自覺地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。要知道,家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙,我們也很忙,但是再忙也不能不管孩子,特別是現(xiàn)在到了初三了,要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙,都應(yīng)該在周末陪陪孩子,多和他們溝通,及時(shí)了解他們的心理變化,及時(shí)反饋給班主任,使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。

      4)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      再好的學(xué)校也無法替代家長(zhǎng)的責(zé)任,我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任??赡芗议L(zhǎng)要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭上網(wǎng),打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。有條件的話,最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

      5)不要過分嬌慣孩子。

      進(jìn)入初三后,學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日夜加重,初三作業(yè)是初一、初二作業(yè)量的幾倍,進(jìn)入初三第二學(xué)期,每天練習(xí)卷子有好幾張,由于沒有思想準(zhǔn)備,學(xué)生心理壓力很大,怕苦,怕累思想普遍存在,很多孩子平時(shí)嬌生慣養(yǎng),懶惰成性,我的觀點(diǎn)是不要心疼孩子,要鼓勵(lì)孩子,幫助孩子克服怕苦,怕累思想。告訴他人生本來就不易,社會(huì)越發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)越激烈人必須在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,中考只是競(jìng)爭(zhēng)的開始。

      講到這里我順便講幾個(gè)大家關(guān)心的問題:①關(guān)于飲食。早不吃飯,晚吃零食。②關(guān)于資料。③關(guān)于住校生私自上網(wǎng)等重大違紀(jì)問題。為了自己和其他學(xué)生,紀(jì)律處罰更加嚴(yán)格。停止住校、回家反思等。④關(guān)于明年中考形勢(shì)。全市5000人,高中招生,2500公費(fèi)。加自費(fèi)3400人。分流問題。成績(jī)好的目標(biāo)一中、三中重點(diǎn)班。成績(jī)稍差的力爭(zhēng)公費(fèi)。一分決定金錢、命運(yùn)。

      教育是全方位的事情,離開了家長(zhǎng)的支持與配合,我們的工作也是無法做好的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作,及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通,全面跟進(jìn)。

      針對(duì)上述要求總而言之:一是要把教育孩子當(dāng)成己任。關(guān)心孩子、了解孩子、引導(dǎo)孩子、教育孩子,在生活上關(guān)心,在學(xué)習(xí)上關(guān)注,在精神上支持,在心理上調(diào)節(jié)。二是要講究方式、方法。多溝通,少隔閡;多示范,少說教;多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥,多表揚(yáng),少批評(píng)。當(dāng)家長(zhǎng)的,一定要記住一條:傾聽,往往比說教更重要,激勵(lì)比指責(zé)更有效,做到小事羅嗦減少,大事方向把好。三是要配合學(xué)校教育,經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校、班主任取得聯(lián)系,了解學(xué)生在校情況,反饋學(xué)生在家情況,支持學(xué)校工作。

      家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

      最后,祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能稱心如意!每一個(gè)家庭都是幸福家庭!

      祝大家身體健康,工作順利。

      初中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)

      各位家長(zhǎng),下午好!

      首先我代表學(xué)校,歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問題,一是開學(xué)以來學(xué)校工作匯報(bào),二是學(xué)生存在的一些問題,三解決學(xué)生問題,家長(zhǎng)要做的工作。

      一、開學(xué)來學(xué)校工作匯報(bào)

      作為家長(zhǎng),要時(shí)常了解學(xué)校工作,知道學(xué)校在抓什么、怎么抓,以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作,現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下:

      1、招生情況:今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,300人,實(shí)際招生六個(gè)班,348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo),最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué),在坐的家長(zhǎng),我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

      2、管理情況:開學(xué)以來,學(xué)校以教學(xué)為中心,以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師,保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

      3、考試情況:學(xué)校舉行了月考與期中考試。

      4、活動(dòng)情況:學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,首屆藝術(shù)節(jié),有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì),為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí),受到洛陽電視臺(tái)的報(bào)道。

      5、學(xué)校建設(shè)情況:學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、自來水,美化了環(huán)境,申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境,不斷改善的辦學(xué)條件,保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

      一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中,正以新的面貌展現(xiàn)給大家。

      二、學(xué)生成績(jī)不理想原因分析

      學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上,學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn),要求老師們把更多的愛、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問題生。今天在坐的家長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī),我們這些孩子,在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了,也可以說落后了。學(xué)校分析的原因如下:

      1、小學(xué)基礎(chǔ)不好,初中跟不上。

      2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,不懂也不去問,得過且過。在家的表現(xiàn)如,慌稱作業(yè)完成,想看電視,想上網(wǎng),不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,玩多學(xué)少。

      3、學(xué)生信心不足,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。

      4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán),師之惰,養(yǎng)不教,父之過。家長(zhǎng)之過在于:對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理,對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,把老師當(dāng)成保姆,怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長(zhǎng)會(huì)。

      三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

      學(xué)生的病根子找到了,關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

      1、樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念。

      德國(guó)教育家福祿倍爾說:國(guó)民的命運(yùn),與其說是操在掌權(quán)者手中,倒不如說是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來,一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),這首先歸功于其父母”?,F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),是立體式、多層次的教育,表面看來,是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。

      2、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。

      他們精力充沛,好奇心強(qiáng);他們信息廣,知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈,但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的,一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,要把握好尺度,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸,不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四,要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神,要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。

      3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

      這種評(píng)估不能過高,也不可過低,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

      4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

      知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣影響一生。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下,學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑,但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué),上了大學(xué)都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子,一是要他健康,二是要他養(yǎng)著自己,一生幸福。成績(jī)不好不可怕,最怕品德不好,沒有上進(jìn)心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責(zé)任心。考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

      5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

      由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

      6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

      家有家法,校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

      教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,并簽字以示重視。

      7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

      在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。作為家長(zhǎng),要支持學(xué)校工作,支持班主任決定,學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

      8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,做到言行如一。

      以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。對(duì)孩子的無理、過分要求,要堅(jiān)決說不;對(duì)孩子承諾的,一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的,自己一定要做到。

      9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

      (1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

      (2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

      (3)遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

      10、家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上。家長(zhǎng)努力有幾分,學(xué)生進(jìn)步有幾多。首先強(qiáng)調(diào)與學(xué)校配合好,完成老師家長(zhǎng)布置的任務(wù);其次,學(xué)習(xí)教子育女經(jīng)驗(yàn),做到科學(xué)、有效、和氣、美滿。

      家長(zhǎng)朋友們,孩子是家庭的希望,是未來社會(huì)的建設(shè)者,讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé),讓他們一生幸福是家長(zhǎng)最大的心愿,為了一個(gè)共同的目標(biāo),讓我們從現(xiàn)在做起,加強(qiáng)聯(lián)系,緊密配合,為學(xué)生一生幸福做好奠基!

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇10

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家下午好!

      首先對(duì)你們的到來表示由衷的感謝,今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是關(guān)心學(xué)校發(fā)展,關(guān)注孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的合格家長(zhǎng),再次謝謝你們的支持。

      對(duì)于你們的到來我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng),分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你們的到來也是對(duì)你孩子的尊重,因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒能到會(huì)的家長(zhǎng),除了對(duì)學(xué)校工作的不配合,也有對(duì)你自己孩子的不尊重,更是對(duì)我們教師的一片良苦用心的傷害。

      我知道大家都忙,經(jīng)濟(jì)社會(huì),不干事業(yè)不行,不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng),孩子沒人管學(xué)壞了,掙再多的錢,干再大的事業(yè)又有什么意義呢?打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢,而且學(xué)習(xí)好了是用腦子去掙錢,不再去考體力去流汗掙錢!所以說,今天到會(huì)的家長(zhǎng),至少是合格的家長(zhǎng),或者說是優(yōu)秀家長(zhǎng)。

      古語說得好:子孫若如我,留錢做什么,錢多易損其志。子孫不如我,留錢做什么,錢多易增其過。

      今天沒到會(huì)的家長(zhǎng),除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來,有的家長(zhǎng)找借口說忙之外,其中還有一部分家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。我們目的就是通過家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校,更好的了解教師的教學(xué)情況,更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度,使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),以便找到最好的教育方法,最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,以后我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。

      當(dāng)今社會(huì),一提教師,立刻會(huì)引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首:“教師奴隸化,學(xué)生祖宗化,加班日夜化,上班無償化,待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪,教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時(shí)間不對(duì),拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?!彪m是戲談,卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照。

      當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來到班級(jí),一頭扎在班里,從早到晚,沒有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課,還要批改作業(yè)。備課、聽課、評(píng)課各種筆記、各種記錄,哪樣不寫也不行。在學(xué)校里除了上課還要時(shí)刻關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng),生怕會(huì)出現(xiàn)什么安全事故,磕著碰著,因?yàn)槲覀冞@些教師深知:一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一,但是對(duì)于每個(gè)家庭來講就是這個(gè)家的全部。

      當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,壓力最大的有兩個(gè)職業(yè):醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。

      正是我們的教師具備這種責(zé)任感,使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。

      老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課,就怕學(xué)生追逐打鬧,現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰,往往孩子之間沒怎么樣,家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長(zhǎng)更操心。

      老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)??冀處?,教育局也年年組織考老師。但我校的教師雖然年齡大但都以優(yōu)異的成績(jī)通過。盡管我們老師的工作,苦、累、壓力大,年齡大,但他們依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),和學(xué)生一起歡樂,一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。

      其次,我說說日常怎樣管理我們的孩子。

      一、你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。

      五一以后我們就要執(zhí)行夏季作息時(shí)間表,安午休。我們要求學(xué)生2:30以前不準(zhǔn)入校。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了,孩子們會(huì)在路上多逗留,嬉戲,容易出問題。我們要求2:20從家里出發(fā)就行。放學(xué),算算什么時(shí)候應(yīng)該回家,沒有及時(shí)回家,就要孩子說明理由?;丶液?,你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的,有沒有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒有什么反常行為?有,就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。

      二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任,同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

      下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來的一定影響,向我們家長(zhǎng)們談?wù)?,看看我們家長(zhǎng)到底有什么責(zé)任。

      現(xiàn)象之一:不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约喝ゴ蚬赍X,而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問,扔下孩子自己在家甚至有的孩子連飯都沒得吃,大冬天里吃涼饅頭,吃方便面,該長(zhǎng)個(gè)子的年齡比人家矮了一大截,面黃肌瘦;孩子學(xué)習(xí)的全部責(zé)任推給了學(xué)校,連孩子在哪個(gè)教室、班主任是誰都不知道,對(duì)孩子學(xué)習(xí)不了解,不過問。孩子身體耽誤了,學(xué)習(xí)耽誤了,掙錢再多又有何用,掙了錢你是為了誰,不是為了孩子嗎?現(xiàn)象之二:默許孩子隨便亂花錢,隨便做學(xué)習(xí)讀書以外的任何事情。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不能加以正確的教育和引導(dǎo),孩子要什么給什么,什么流行穿什么,要穿什么就買什么,想做什么做什么,看電視,玩游戲,到處亂跑不著家,在家不讀書不做作業(yè)不聞不問。

      現(xiàn)象之三:不太關(guān)注重孩子在家的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。孩子學(xué)習(xí)您看電視,孩子讀書你打麻將,孩子問你問題您不及時(shí)解答,甚至怕耽誤你打完那把撲克把孩子吵一頓,這都不利于孩子學(xué)習(xí)。

      現(xiàn)象之四:在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽信孩子一面之辭,不調(diào)查,不分析,就在孩子面前議論某某老師的不是,更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格,當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師,我不是說我們老師教育方法都沒有問題,而是說當(dāng)你認(rèn)為教師有了問題,我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢?家長(zhǎng)朋友們,對(duì)以上存在的問題,我的話可能有點(diǎn)重了,但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任,也不是為自己掩蓋問題,請(qǐng)理解學(xué)校良苦用心,我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育,有效地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?,孩子正在發(fā)育,正在成長(zhǎng),孩子是你們的,也是我們的,學(xué)校是我們的,也是你們的,我們是利益的`共同體,培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

      三、要樂于跟學(xué)校溝通,學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

      家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,由于家長(zhǎng)工作忙,有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),沒時(shí)間陪孩子;你掙錢再多,孩子沒人管學(xué)壞了,你照樣幸福不起來!因此作為家長(zhǎng),要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

      四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

      還有些家長(zhǎng)為了自己省心,寧可花錢,把孩子小小的年紀(jì)講究送到了私立學(xué)校,一周見不到父母一次,何談得到母愛父愛!這是對(duì)孩子幼小的心靈的一種摧殘,導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。為將來孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根。還有的夫妻當(dāng)著孩子的面吵架,不顧及孩子的感受。(舉例子)另外,學(xué)校是一個(gè)大家庭,現(xiàn)在的孩子,都是家中的寶貝,集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員到學(xué)校吵鬧或者打?qū)Ψ胶⒆右活D。因?yàn)樗呛⒆?,我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決,只能把孩子教壞。

      還有個(gè)別家長(zhǎng),溺愛孩子,對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),沒有找到校長(zhǎng),主動(dòng)反映問題,而是到辦公室質(zhì)問老師,這樣不等于問題的解決,使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(zhǎng)。

      父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、待人態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、生活方式,都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響?!褒埳?,鳳生鳳”就這個(gè)道理。

      希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,不要只顧掙錢外出,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來,齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇11

      各位家長(zhǎng):

      下午好,非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況,召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

      今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。

      一、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)

      首先,這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來,思想上比較穩(wěn)定,能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),在學(xué)習(xí)上,能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,在作業(yè)方面,也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出,但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效率低下,不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí),上課精力不集中,偶爾有說閑話的現(xiàn)象,這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。

      二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)

      我除了擔(dān)任班主任外,還教兩班的數(shù)學(xué),作為班主任,我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候,我首先抓學(xué)生的思想問題,在思想上高度認(rèn)識(shí),老師的這些做法是如何為他們著想,為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),在學(xué)生理解后,他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,而且非做不可的,此外,我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職,他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物,是同學(xué)們心目中的榜樣,我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,向他們灌輸集體意識(shí),我們一榮俱榮、一損俱損,在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有:髙孟楠、張?chǎng)稳?、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等,這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出,但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),這是一種優(yōu)良的品質(zhì),我認(rèn)為在孩子成人之前,我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,關(guān)心集體的意識(shí),這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面,我主要是全方位督促檢查,每天作業(yè)上,有我親自抽查的,有我詢問課代表、老師的,在各節(jié)課當(dāng)中,我采用詢問老師,班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),在期中考試前,我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃,每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出,凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,自然成績(jī)較為理想。

      三、期中成績(jī)分析

      本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,說實(shí)話成績(jī)出來后我很失望,當(dāng)然原因是多方面的,我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,看看他每一課的成績(jī),如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績(jī)突出,而其他學(xué)科影響了他的成績(jī),這你應(yīng)該心中有數(shù),孩子有巨大的潛力,但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題,需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo),如果數(shù)學(xué)、外語不理想,(這里的不理想,并不單是從成績(jī)上去看,更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來,要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性,每天都有新課,每天都有作業(yè),非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,一旦等到初二、初三,意識(shí)到成績(jī)差時(shí),那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了,另外,如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣,那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,大家都知道數(shù)學(xué),物理,化學(xué)都是相通的,自信心形成了,那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

      四、初中的特點(diǎn)、面臨問題及對(duì)策

      大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)

      的關(guān)鍵時(shí)期,初一沒有良好的習(xí)慣,就沒有較高的學(xué)習(xí)效率,沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段,可見沒有初一嚴(yán)格要求,想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。

      大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了,思想會(huì)不斷變化,你可能會(huì)面臨到以下的某些問題:

      (1)由于期中考試剛過,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁,所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      (2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。

      (3)有些孩子具有一定兩面性,可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),在家平時(shí)也不出門亂串,但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說,我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長(zhǎng),怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長(zhǎng),并不意味著他不存在問題,老師請(qǐng)你過來,肯定存在這樣或那樣的問題,需要你的配合解決,你需要做的除了了聽聽老師的建議外,還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題。

      (4)初中生逐步長(zhǎng)大,進(jìn)入青春期,可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事,可能這類小事就是你的孩子分心,學(xué)壞的開始,所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,讓孩子有話想與你傾訴,交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷,正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

      (5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累,對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

      (6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀上調(diào)控,但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,不要竄班,一旦出現(xiàn)人身傷害,家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇12

      各位家長(zhǎng)朋友們:

      你們好!非常高興楊老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和大家交流一些教育孩子的體會(huì)和做法。

      我是一名初中教師,也是一名班主任,從我的職業(yè)角度和我多年的工作經(jīng)歷來看,我深感家庭教育責(zé)任的重大。因?yàn)閺奈医佑|的學(xué)生的來看,我發(fā)現(xiàn)很多孩子身上的問題都是家長(zhǎng)的教育疏忽或教育不當(dāng)導(dǎo)致的。

      那么我們應(yīng)該如何避免孩子將來出現(xiàn)這樣或那樣的問題,我想從以下幾個(gè)方面來說一說我的體會(huì)。

      首先,家庭教育一定要從小抓起。我教的學(xué)生都是十三四歲的孩子,正處于人們所說的叛逆期。叛逆期表現(xiàn)的特別突出的往往是那些行為習(xí)慣比較差的孩子。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子特別愛面子,自尊心強(qiáng),從小積累起來的壞習(xí)慣,比如懶惰、拖拉等,很難讓他們適應(yīng)初中比較緊張繁重的功課,他們就會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的挫敗感,他們的這種挫敗感很容易通過比較激烈的形式表現(xiàn)出來,比如打架、吸煙、上網(wǎng)、逃學(xué)等等。當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開始不聽你的話的時(shí)候,你再想去培養(yǎng)他的習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)想做到這一點(diǎn)非常非常難。

      有的家長(zhǎng)喜歡說,孩子不聽我們的話,聽老師的話。其實(shí)這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的,也是一種推卸責(zé)任的做法,不聽家長(zhǎng)話的孩子也很難聽老師的話,即使有的孩子對(duì)老師的話表現(xiàn)出來一種順從,也只是很短暫的行為,很難長(zhǎng)期堅(jiān)持。比如有的孩子不寫作業(yè),家長(zhǎng)說不管用,老師說一說,可能今天管用,明天不說,他就又不寫作業(yè)了。這種狀況到了初中以后就很比較明顯了。所以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,越早效果越好。

      其次,家庭教育一定要關(guān)注細(xì)節(jié)。我舉一個(gè)小小的例子:我們學(xué)校有一個(gè)陽光大課間活動(dòng),其實(shí)就是學(xué)校利用十點(diǎn)到十點(diǎn)半的半個(gè)小時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行集體跑步活動(dòng)。我要求凡是請(qǐng)假的孩子需要寫假條并有家長(zhǎng)的簽字。一個(gè)學(xué)期下來,我就發(fā)現(xiàn)那些頻繁請(qǐng)假的孩子在其他方面比如學(xué)習(xí)、紀(jì)律等一般都不如那些從不輕易請(qǐng)假的孩子。這就說明,當(dāng)你在某一個(gè)你認(rèn)為不太重要的方面縱容孩子的時(shí)候,很多時(shí)候就會(huì)對(duì)其孩子的他方面造成影響。集體跑操不僅可以提高孩子的身體素質(zhì),而且還有利于培養(yǎng)孩子吃苦耐勞,堅(jiān)持不懈的精神,同時(shí)還能增強(qiáng)孩子與他的合作意識(shí),培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感等等。那些頻繁請(qǐng)假的孩子很少是因?yàn)樯眢w確實(shí)有問題,大多數(shù)是因?yàn)閼卸璧乃枷朐谧鞴郑议L(zhǎng)的默許無疑會(huì)讓他們?cè)絹碓綉猩?,缺乏紀(jì)律觀念。

      我的孩子從上幼兒園小班到現(xiàn)在已經(jīng)有將近六年的時(shí)間了,從來沒有遲到過一次,因?yàn)樯≌?qǐng)假的次數(shù)也屈指可數(shù),記得他幼兒園上的時(shí)候,有一年冬天下了一場(chǎng)非常大的雪,有些家長(zhǎng)因?yàn)橄勇闊┚瓦x擇讓孩子呆在家里,而我們?nèi)匀煌浦孕熊嚢押⒆铀偷搅藢W(xué)校。我們這樣做的目的就是希望孩子能夠養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念,讓他知道做任何事情,都要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,不能隨隨便便。

      再次,家庭教育一定要堅(jiān)持不懈。在這里我想舉我在這方面的一個(gè)小例子。每天吃完晚飯,刷好鍋碗,我會(huì)要求孩子去倒家里一天的生活垃圾。他一開始的表現(xiàn)是不情愿,他經(jīng)常會(huì)在我要求他去倒垃圾的時(shí)候問“為什么讓我去倒呀?”我給他的解釋是:“你不是說你最愛媽媽嗎?你為什么不愿意幫助媽媽干一點(diǎn)兒活兒呢?”或者我干脆就說:“不要問為什么,你吃好東西的時(shí)候?yàn)槭裁床粏枮槭裁醋屛页院脰|西呢?”這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,他就不再問為什么了,有的時(shí)候甚至主動(dòng)地問:“有沒有垃圾需要我去倒?”在這個(gè)事情中,如果孩子一提出質(zhì)疑家長(zhǎng)就覺得跟他解釋這個(gè)問題太麻煩了,還不如自己直接去倒了得了或者簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子去做,都不太利于培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng),分擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

      任何一個(gè)習(xí)慣或觀念的培養(yǎng)都不是一朝一夕的事情,所以家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上一定要有充分的心理準(zhǔn)備和足夠的耐心。

      最后,家庭教育一定要做好自己。大家經(jīng)常聽到這樣一句話:父母是孩子的第一任老師。這句話真的非常有道理。你想要讓孩子成為一個(gè)什么樣的人,你必須努力使自己成為這樣的人。比如,你想讓孩子愛看書,你必須自己先做一個(gè)愛看書的人。

      因?yàn)楣ぷ鞯男枰?,也因?yàn)閭€(gè)人的愛好,我經(jīng)常喜歡買書看書,無形當(dāng)中就會(huì)給孩子帶來好的影響。我很少坐在電視機(jī)前看幾十集的連續(xù)劇,一是平時(shí)工作忙,根本沒有時(shí)間,二是為了給孩子做榜樣。我規(guī)定孩子每天看電視的時(shí)間,幫助他挑選一些有意義的電視節(jié)目,偶爾也會(huì)給他一些自由選擇的空間。我不僅我自己這樣做,我也要求孩子的爸爸、奶奶也這樣做,目的就是為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      另外,我覺得父母能帶孩子的盡量不要讓家里的老人帶,不是說老人帶大的孩子都不好,主要是這樣的孩子如果出現(xiàn)了問題,父母想要再糾正會(huì)比較困難。孩子的作業(yè)基本上都是我和孩子的爸爸負(fù)責(zé),很少讓孩子的奶奶來做。這樣做的好處是我們能夠及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài),知道他們學(xué)習(xí)的進(jìn)度,隨時(shí)幫助他解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,同時(shí)也能借這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)父母和孩子的良好關(guān)系等等。

      其實(shí)接到楊老師想讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的短信時(shí),我是有一些忐忑的,因?yàn)?,我的孩子現(xiàn)在還只是二年級(jí)的孩子,他未來的道路還有很長(zhǎng),我絕對(duì)不敢妄言我在教育孩子方面是成功的。也許只是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,我接觸到的孩子多一些,這些孩子的一言一行,所做所為仿佛都能讓我看到自己孩子在未來的樣子。為了讓自己的孩子在將來的人生中多一分自信和從容,也為了讓自己在孩子的教育上少一些懊悔和遺憾,所以我一直在比較努力地去做。

      如果我今天的發(fā)言能夠給您帶來一點(diǎn)小小的啟示,我將感到無比欣慰和榮幸!

      在這里我也想再次感謝楊老師,感謝各位家長(zhǎng)能耐心地傾聽我的發(fā)言。

      謝謝大家!

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇13

      各位家長(zhǎng):

      大家好!

      首先歡迎大家光臨創(chuàng)新中學(xué)!

      特別感謝大家來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,共同來關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展。大家對(duì)我應(yīng)當(dāng)比較熟識(shí)了:我是初二三班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了,在這里我要感謝全部支持我工作,協(xié)作我工作的家長(zhǎng)。是你們信任我,支持我,協(xié)作我的工作,才使孩子們從升級(jí)以來的短短時(shí)間,各方面都取得了如此巨大的成果!借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師,做好工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更大的成果。

      一、班級(jí)簡(jiǎn)介:

      初二(3)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體,是一個(gè)樂觀奮進(jìn)的班級(jí)體,是一個(gè)布滿美妙將來的班級(jí)體。在這個(gè)班級(jí)體中,有最優(yōu)秀的任課老師,有最優(yōu)秀的班級(jí)干部,有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們老師為有這樣的同學(xué)感到傲慢!全體同學(xué)也為這樣的班級(jí)體感到傲慢!我班共有66名同學(xué),其中男生39人,女生27人,雖然他們來自各個(gè)班級(jí),各個(gè)地方,但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感,“班興我榮,班衰我恥”的觀念深化人心,他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,為初二(3)班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長(zhǎng)徐舟、團(tuán)支書陳莉莉在班級(jí)中能起到帶頭作用,想老師所想,急同學(xué)所急,帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí),為自己為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實(shí)起到模范帶頭作用,并急躁關(guān)心其他同學(xué)。

      衛(wèi)生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué),熱忱助人,工作仔細(xì)細(xì)致,準(zhǔn)時(shí)為班級(jí)出謀劃策,在他們的帶領(lǐng)下,衛(wèi)生檢查很少消失問題。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨,為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活,做出了杰出貢獻(xiàn)。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學(xué),作為板報(bào)組成員,按時(shí)為同學(xué)奉上最精致的板報(bào),并且在全校(黑板報(bào))評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。體育委員李文帥、朱小青責(zé)任心和組織力量極強(qiáng),越野賽期間做好組織報(bào)名,關(guān)心同學(xué)選擇競(jìng)賽項(xiàng)目,最終我班榮獲全校其次名得好成果。生活委員馬文剛、劉松松工作急躁細(xì)致,無私的為同學(xué)服務(wù)。

      宿舍舍長(zhǎng)高放、楊敬州、劉燕、高會(huì)、全磊、高依芹在宿舍里以身作則,帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉群、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉松松、趙如月、殷吉鵬等同學(xué)做好自己本職工作,勤奮刻苦,成果優(yōu)秀,更帶動(dòng)四周同學(xué)一起進(jìn)步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學(xué)對(duì)自己臨時(shí)的學(xué)習(xí)成果并不滿足,但在下次月考中肯定會(huì)取得好的成果,由于她(他)們有一顆不屈服的心,潛心學(xué)習(xí),成果穩(wěn)中有升,信任在她(他)們的不懈努力和老師的關(guān)心下,升級(jí)考試肯定會(huì)有讓人驚喜的收獲。

      當(dāng)然,本班部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有不足,盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。假如家長(zhǎng)能與老師親密協(xié)作,加強(qiáng)溝通,相互合作,實(shí)行有效的措施,信任這部分同學(xué)肯定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的'水平,制造出佳績(jī),開創(chuàng)自己美妙的將來。

      二、老師狀況:

      剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔介紹了各科任課老師的狀況,我再簡(jiǎn)潔地說一下:

      在任課老師這個(gè)方面,家長(zhǎng)們大可放心,我們有一支高素養(yǎng)的可信任的老師隊(duì)伍.王廷良老師、王京紅老師、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學(xué)(閱歷),授課方法獨(dú)道,能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。王曉波老師、張遠(yuǎn)峰老師、程傳慧老師,還有我,雖然去年剛畢業(yè),但專業(yè)學(xué)問豐富,基本功扎實(shí).或許在教學(xué)閱歷上比不上其他的老師,但我們有滿腔熱忱,一心撲在教育教學(xué)上,仔細(xì)備好每一節(jié)課.先聽有閱歷的老老師的課,然后仔細(xì)上好每一節(jié)課.隨時(shí)輔導(dǎo)同學(xué),在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格.而我作為這個(gè)班的語文老師兼班主任,則充分利用班主任效應(yīng),將語文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境,由考試來看,效果還是很明顯的。

      在班級(jí)工作方面,我用“愛而不溺,嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己,各項(xiàng)工作井井有條,以校為家,和同學(xué)打成一片。在班級(jí)管理上,以人為本,突出同學(xué)力量的培育,自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),提倡“歡樂教學(xué)”,將儒家的“仁治”和法家的“法治”奇妙地結(jié)合在一起。實(shí)踐證明,我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

      總之,我會(huì)盡我最大的努力做好班級(jí)管理工作.并且我信任我會(huì)做的更好,由于我有大家對(duì)我的信任和對(duì)我工作的支持!

      去年,我們的分管校長(zhǎng)劉愛銘校長(zhǎng)由于工作過于勞累,不慎從體育看臺(tái)上摔了下來,醫(yī)生下了命令:必需臥床靜養(yǎng)兩個(gè)月??蓜⑿iL(zhǎng)僅僅休息了2周,就拖著病體再次走上了工作崗位;第一次月考結(jié)束,部分成果不抱負(fù)的同學(xué)需要補(bǔ)考,我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監(jiān)場(chǎng),等補(bǔ)考結(jié)束我們幾個(gè)都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶;前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室,現(xiàn)在仍在住院……

      有這樣一支老師隊(duì)伍,來從事你們孩子的教育、教學(xué)工作,應(yīng)當(dāng)說:你們的選擇是有遠(yuǎn)見的,學(xué)校也是會(huì)讓你們放心的。

      三、同學(xué)狀況

      自從新學(xué)期開學(xué)以后,同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。王寧(大)、劉哲、楊彬、王新慧四位同學(xué),是過年開學(xué)以后,剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的同學(xué),創(chuàng)新中學(xué)的管理理念、人文環(huán)境、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活,和他們?cè)趯W(xué)校是截然不同的,但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的關(guān)心下快速融入了創(chuàng)新的生活,不管是日常生活習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)成果都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。王新慧同學(xué)剛來的時(shí)候,由于想家、和同學(xué)生疏、對(duì)創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng),產(chǎn)生過退學(xué)心情,高主任和我準(zhǔn)時(shí)作通了她的思想工作,讓舍友主動(dòng)關(guān)懷其生活、學(xué)習(xí)狀況,現(xiàn)在她的成果有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

      我們班的同學(xué)平常也能以班級(jí)榮譽(yù)為重,以仆人翁的姿勢(shì)做好每一件事,在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先,通過自己的努力去取得好成果。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中,我們班的綜合評(píng)估名列前茅。更珍貴的是同學(xué)不以這樣的成果為傲慢,反而更加的斗志昂揚(yáng),下定決心再創(chuàng)佳績(jī),勇奪第一。

      在班級(jí)表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué):盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問,吃苦耐勞,堅(jiān)韌拼搏,永不言輸,上課仔細(xì)聽講,做事盡心盡力,鎮(zhèn)靜冷靜,擅長(zhǎng)思索,遵守紀(jì)律,勇于實(shí)踐,敢于奮斗,一絲不茍。特殊是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)常常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討(學(xué)習(xí)心得),請(qǐng)教一些難題,學(xué)習(xí)成果有明顯提高。

      四、共同關(guān)注的幾個(gè)問題:

      這一時(shí)期的同學(xué)進(jìn)展具有以下特點(diǎn):

      12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較快速,身心各方面都比較沖突。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足,奇怪

      心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際力量是有很大的沖突的,他們的獨(dú)立性增加了,總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信任,總認(rèn)為自己不是孩子了。

      有事不愿和父母及師長(zhǎng)溝通,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危急,所以他們感覺沒有伴侶沒有人可以理解他們,特殊是處于青春期的女生這種會(huì)更加劇烈。他們的情感很脆弱,最簡(jiǎn)單沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)力量差,前些日子《羊城晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成果差,被老師批判,家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)覺。便是一個(gè)典型的例子。

      1、交通平安問題:

      同學(xué)雖然在學(xué)校里的平安得到了保障,但是,同學(xué)在路上也可能消失問題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,共同努力。比如:走讀同學(xué)的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長(zhǎng)要常常檢查。不值班的時(shí)候,我常?;丶遥诨丶业穆飞铣3S^察某中學(xué)的同學(xué)騎車追趕打鬧,一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生,幸虧沒有汽車過來,否則后果肯定很嚴(yán)峻。我建議走讀生家長(zhǎng)每天同學(xué)回家后可以問一問同學(xué)車子有沒有問題。我們老師會(huì)常常教育住宿同學(xué)遵守交通規(guī)章,保證自身的平安。

      2、同學(xué)上網(wǎng)問題。

      我并不反對(duì)同學(xué)上網(wǎng),但是,我們得監(jiān)督同學(xué)上網(wǎng)。

      我敢向各位家長(zhǎng)保證:在學(xué)校同學(xué)是根本沒有機(jī)會(huì)上網(wǎng)的!

      但是,一個(gè)不行回避的問題是:有的同學(xué)卻有網(wǎng)友!消失這樣的結(jié)果有兩種可能:孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接同學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)能夠看到:每次放假,我們班主任都是把同學(xué)送上車,直到車啟動(dòng),我們才去忙自己的事情。這說明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng),這就要求我們家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的監(jiān)督。

      3、掌握子女的零用錢,要求子女花錢有帳目、有方案,有的同學(xué)開學(xué)時(shí)可能帶足了錢,但是往往用不到放假,主要是同學(xué)花錢缺乏方案性,因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提示孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

      4、家長(zhǎng)要關(guān)懷孩子的思想動(dòng)態(tài),使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。當(dāng)孩子回家時(shí),家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力,我們班的同學(xué)都是特別懂事的,他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作?;丶乙院蠹议L(zhǎng)所做的應(yīng)當(dāng)是給孩子鼓舞,尤其是成果臨時(shí)不抱負(fù)的同學(xué),多關(guān)懷他們的身體和生活狀況,不要一味的注意他們的成果,應(yīng)當(dāng)多鼓舞孩子,您的鼓舞可能回轉(zhuǎn)變孩子的一生!孩子理解家長(zhǎng)的良苦專心,成果臨時(shí)不抱負(fù)時(shí)會(huì)產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)心情,這就要求家長(zhǎng)要關(guān)懷孩子的思想動(dòng)態(tài),有問題準(zhǔn)時(shí)和我們聯(lián)系,共同作好孩子的思想工作。

      5、我知道各位家長(zhǎng)平常都比較忙,但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來學(xué)?;蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛5谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成果狀況,同學(xué)有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話,準(zhǔn)時(shí)和學(xué)校聯(lián)系,共同促使孩子成材。

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇14

      尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

      你們好,這孩子的考試成績(jī)比較理想,孩子的表現(xiàn),讓我有機(jī)會(huì)很榮幸的和大家認(rèn)識(shí)。

      孩子成績(jī)的取得都?xì)w功于老師的關(guān)心、辛勤的教導(dǎo),在此我特別、特別感謝各位老師。我們15班第一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,張老師“讓孩子快樂地學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念給我留下很深的印象。雖然,上中學(xué)以來學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)緊張,但孩子每天都感到非常開心,每天回到家總是興高采烈地告訴我們班里又發(fā)生了什么有趣的事兒、老師又講了哪些有趣的知識(shí)??吹胶⒆幽苓@樣快的融入初中生活、能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),我心里非常放心和開心。

      其實(shí),在座的的每一位家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)上都比我有經(jīng)驗(yàn),在此我獻(xiàn)丑幾句,說說我平時(shí)是怎樣教育管理孩子的。

      俗話說“沒有好身體,一切都等于零”,作為家長(zhǎng),在一日三餐上我保證讓孩子吃飽、吃好;在生活上和孩子多溝通,發(fā)現(xiàn)孩子有什么情緒的波動(dòng),及時(shí)和她談心,幫她分析,出出主意,爭(zhēng)取讓自己成為孩子的朋友,讓孩子有事敢給家長(zhǎng)說、主動(dòng)給家長(zhǎng)說。

      我呢,是一名老師,可能是職業(yè)的特點(diǎn),在教育孩子上比較注意講究方式方法,除了注意孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),還有意識(shí)的增加和拓寬孩子的知識(shí)面,讓孩子的愛好更廣泛些、更全面些。會(huì)讀書的孩子才會(huì)學(xué)習(xí),都說中國(guó)的孩子想象力缺乏,我就側(cè)重讓孩子多看些科幻小說及推理小說,比如:《納尼亞傳奇》、《哈利波特》等;記得有一位專家說過,孩子應(yīng)該知道一些科學(xué)知識(shí),我就從小安排孩子看《科學(xué)小百科》,其中有一套英國(guó)的科普讀物《可怕的.科學(xué)》對(duì)孩子的影響很大,孩子對(duì)生物很感興趣,學(xué)習(xí)《生物》這門課程游刃有余;歷史書籍《明朝那些事》、《這個(gè)歷史很靠譜》安安利用假期都看了至少三遍。

      還有每天的《午間新聞》都是必看的,適當(dāng)讓孩子知道些國(guó)內(nèi)外的時(shí)事要事;晚上有時(shí)間就看中央10臺(tái)的科教頻道,拓寬孩子的知識(shí)面;節(jié)假日的時(shí)候就會(huì)找一部外國(guó)大片和孩子一塊兒看,潛移默化的鍛煉孩子英語口語能力。

      除了看書、看電視電影,平時(shí)也注意出去多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),每年都會(huì)在假期期間都會(huì)帶孩子外出旅游,呼朋喝友的帶一幫同齡、熟識(shí)的孩子去玩,這樣孩子既通過游覽長(zhǎng)了見識(shí),又無形中培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神。

      我相信:只要我們家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),我們的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他一定會(huì)是我們的驕傲。

      初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔精辟篇15

      各位家長(zhǎng):

      大家上午好!

      我是__班的班主任,應(yīng)該不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參加此次的家長(zhǎng)會(huì),開家長(zhǎng)會(huì)的目的也是希望我們老師和家長(zhǎng)能夠聯(lián)合起來,幫助孩子們更好的學(xué)習(xí),在中考中取得更好的成績(jī)。

      在期中考試之后召開這次家長(zhǎng)會(huì),也是想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們的成績(jī),從成績(jī)看出孩子們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的程度。中考馬上就要來了,如果孩子們還沒有全身心的投入學(xué)習(xí)的話,那么在中考的時(shí)候肯定考不出一個(gè)理想的成績(jī)。在學(xué)校,我們各課老師合作,在各個(gè)地方監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),在家里,也希望家長(zhǎng)們能夠監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。雖然說學(xué)習(xí)是自己的事情,但是這一個(gè)年齡段的學(xué)生自制力還不夠強(qiáng),需要一定的監(jiān)督,才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

      下面我先來匯報(bào)一下此次期中考試的情況:本班各科總平均分排在年紀(jì)第_,相比上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī),排名沒有變化。語文平均分排在第_,數(shù)學(xué)平均分排在第_,英語平均分排在第_,物理平均分排在第_,化學(xué)平均分排在第_,政治平均分排在第_,歷史平均分排在第_,相比期末考試,進(jìn)步的有__,退步的有__,穩(wěn)定的有__。成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)有__、__,退步的學(xué)生有__、__,穩(wěn)定的同學(xué)有__、__。進(jìn)步的同學(xué)值得鼓勵(lì),退步的同學(xué)需要找找原因,成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)同樣值得表揚(yáng),但還有進(jìn)步空間的同學(xué)需要再加一把勁。

      距離中考只有__天了,需要同學(xué)們一鼓作氣,保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),迎接中考。家長(zhǎng)們?cè)诩也灰f一些喪氣的話,以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子,不需要用那種以批評(píng)為激勵(lì)的方式來讓孩子們產(chǎn)生挫敗感。每個(gè)同學(xué)的資質(zhì)都不一樣,不需要跟那些天資聰穎的孩子比,而是要跟孩子之前的成績(jī)比。只要自己的孩子肯努力、在努力,就一定可以拿到一個(gè)好的成績(jī)。只要孩子有進(jìn)步,就值得鼓勵(lì)。

      如果孩子一直在努力,成績(jī)卻沒有起色,可能是因?yàn)榉椒ú粚?duì),也可能是因?yàn)橘Y質(zhì)問題。雖然我們不愿意承認(rèn),但是有些同學(xué)的資質(zhì)確實(shí)比別人差。所以家長(zhǎng)們,我們需要的是監(jiān)督,而不是批評(píng)孩子。我知道家長(zhǎng)們都很著急,但是還是要注意方法,不要產(chǎn)生相反的效果。我們現(xiàn)在可以做的,就是相信孩子們。

      最后,祝愿所有的同學(xué)都能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī),也希望家長(zhǎng)們都能夠得到一個(gè)滿意的結(jié)果。

      謝謝大家!

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