教學工作校長講話材料(二)

　　3月15日，國家的“兩會”結(jié)束了，做的《政府工作報告》備受世界注目，特別是進一步闡明了“四個全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局。學校開學初也召開了“兩會”，確定了“轉(zhuǎn)型發(fā)展，更名大學”的戰(zhàn)略目標，全面部署了學校今年各項改革和發(fā)展工作任務(wù)。下面，談幾點體會和大家交流。

　　一、充分認識“四個全面”的重要意義

　　20xx年11月，到福建考察調(diào)研時提出了“協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國進程”的“三個全面”。同年12月在江蘇調(diào)研時則將“三個全面”上升到全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”。全面建成小康社會是黨的提出的總目標，而全面深化改革與全面推進依法治國，是順利實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標的推動力。在實現(xiàn)全面建成小康社會的過程中，全面從嚴治黨則是各項工作順利推進、各項目標順利實現(xiàn)的根本保證。在《政府工作報告》中指出：“新的一年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，也是穩(wěn)增長調(diào)結(jié)構(gòu)的緊要之年。”國家要全面深化改革、全面推進依法治國，對高等教育改革來說，要在法治的軌道上依法治校、依法治教。對學校來說，今年也是全面深化改革、全面推進依法治校的實施年。學校一屆八次全委(擴大)會議通過了學?！度嫔罨母锟傮w方案》、《全面推進依法治校工作的實施意見》，學校第三屆教職工代表大會第四次會議討論了《黑龍江工程學院章程》、《黑龍江工程學院學術(shù)委員會章程》。接下來學校要完善治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代大學制度，為學校改革發(fā)展釋放能量，這是學校非常重要的工作。

　　二、深刻理解“四個轉(zhuǎn)變”的迫切要求

　　袁貴仁部長在20xx年全國教育工作會議上指出：“轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是明確辦學定位、凝練辦學特色、轉(zhuǎn)變辦學方式，把辦學思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來，轉(zhuǎn)到增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來?！蔽覀円o緊圍繞這“四個轉(zhuǎn)變”謀劃工作、落實任務(wù)，推動學校轉(zhuǎn)型發(fā)展。進入21世紀以來，制造業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的機遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國際金融危機之后，世界各國為了尋找促進經(jīng)濟增長的新出路，開始重新重視制造業(yè)，歐盟整體上開始加大對制造業(yè)科技創(chuàng)新的扶持力度，美國國家科學技術(shù)委員會于2012年2月正式發(fā)布了《先進制造業(yè)國家戰(zhàn)略計劃》，德國政府在2013年4月推出了《德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略》，英國政府科技辦公室也在2013年10月推出了《英國工業(yè)2050戰(zhàn)略》。在《政府工作報告》中提出，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邁向中高端，實施“中國制造2025”，堅持創(chuàng)新驅(qū)動、智能轉(zhuǎn)型、強化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展，加快從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變。那么什么是“中國制造2025”規(guī)劃?“中國制造2025”規(guī)劃是由百余名院士專家著手制定，為中國制造業(yè)未來10年設(shè)計頂層規(guī)劃和路線圖，通過努力實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌三大轉(zhuǎn)變，推動中國到2025年基本實現(xiàn)工業(yè)化，邁入制造強國行列。目標：2025年前，大力支持對國民經(jīng)濟、國防建設(shè)和人民生活休戚相關(guān)的數(shù)控機床與基礎(chǔ)制造裝備、航空裝備、海洋工程裝備與船舶、汽車、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略必爭產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展;選擇與國際先進水平已較為接近的航天裝備、通信網(wǎng)絡(luò)裝備、發(fā)電與輸變電裝備、軌道交通裝備等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，進行重點突破。主要內(nèi)容為四大轉(zhuǎn)變、一條主線和八大對策。四大轉(zhuǎn)變：一是由要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變。二是由低成本競爭優(yōu)勢向質(zhì)量效益競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)變。三是由資源消耗大、污染物排放多的粗放制造向綠色制造轉(zhuǎn)變。四是由生產(chǎn)型制造向服務(wù)型制造轉(zhuǎn)變。一條主線：以體現(xiàn)信息技術(shù)與制造技術(shù)深度融合的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化制造為主線。八項戰(zhàn)略對策：推行數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化制造;提升產(chǎn)品設(shè)計能力;完善制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系;強化制造基礎(chǔ);提升產(chǎn)品質(zhì)量;推行綠色制造;培養(yǎng)具有全球競爭力的企業(yè)群體和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè);發(fā)展現(xiàn)代制造服務(wù)業(yè)。在《政府工作報告》提到，要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。在答記者問時，講“互聯(lián)網(wǎng)+”會讓中國企業(yè)飛起來。工業(yè)和信息化部部長苗圩(wéi)在接受中央媒體集體采訪時，用兩張圖講述了“互聯(lián)網(wǎng)+制造”的工業(yè)場景。第一張圖描繪一個工業(yè)生產(chǎn)場景，一個機器人從貨架上抓一個貨物裝進一輛卡車。這張圖展示的是機器設(shè)備的數(shù)字化、智能化。 第二張圖依然是同一個場景，但是在貨架、機器人、汽車上都畫了一條小的弧線，以表明這三者互相都通過無線、寬帶、移動、泛在的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，實際上這就是智能工廠。當前，“互聯(lián)網(wǎng)+制造”較好的范例就是德國工業(yè)4.0。德國西門子安貝格電子制造廠(EWA)被稱作德國工業(yè)4.0模范工廠。通過實現(xiàn)零部件與生產(chǎn)設(shè)備的通信、優(yōu)化信息技術(shù)控制系統(tǒng)和流程等，在EWA，75%的工作由生產(chǎn)設(shè)備和計算機自主處理，剩下的25%由工人來完成，產(chǎn)品合格率高達99.9988%。自動化和信息控制技術(shù)的引入，使得工廠在保持原有規(guī)模和員工數(shù)量的基礎(chǔ)上，產(chǎn)能比數(shù)字化之前提高了8倍?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+制造”將是我國工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的方向。中國智能工廠建設(shè)不可能照抄別人的經(jīng)驗，一定會與中國的國情相結(jié)合。日前，工業(yè)和信息化部公布了《關(guān)于開展20xx年智能制造試點示范專項行動的通知》，提出20xx年啟動超過30個智能制造試點示范項目，推動智能制造標準化體系初步建立，智能制造體系和公共服務(wù)平臺初步成形。在高等教育改革發(fā)展的新常態(tài)下，學校要堅持四個“更加注重”：一是要更加注重內(nèi)涵發(fā)展。只有把質(zhì)量提升作為核心任務(wù)、作為生命線，以質(zhì)量求生存、以貢獻求支持，才能進入自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的良性循環(huán);二是要更加注重特色發(fā)展。只有立足實際、找準服務(wù)面向、不斷強化辦學特色，才能真正找尋到適合自身的發(fā)展道路，贏得更為廣闊的發(fā)展空間。今年學校要建設(shè)工業(yè)4.0實驗室，建設(shè)工業(yè)機器人平臺，緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐，滿足人才培養(yǎng)需求;三是要更加注重創(chuàng)新發(fā)展。只有敢于和善于推動體制機制的創(chuàng)新，才能從根本上打破束縛、釋放活力，充分發(fā)揮各類辦學要素的最大效益;四是要更加注重需求導向。只有堅持與國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要同向同行，才能得到政府和社會更多的支持，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　三、全面推進“四個項目”建設(shè)

　　1、專業(yè)認證工作。全國工程教育專業(yè)認證工作，對構(gòu)建我國高等工程教育質(zhì)量監(jiān)控體系、推動高等工程教育改革、密切工程教育與工業(yè)界的聯(lián)系、促進工程教育國際化、提高工程教育教學質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。開展工程專業(yè)認證是學校當前和今后一個階段的重點工作。去年，測繪工程專業(yè)在學校、院系及有關(guān)職能部門的共同努力、相互配合下，順利通過了認證。今年，土木工程專業(yè)、機械制造及其自動化專業(yè)要迎接專家組進校考察。相關(guān)學院要統(tǒng)一思想、提高認識，理清思路、明確目標，把專業(yè)認證作為打牢內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)，切實認清專業(yè)認證工作的緊迫形勢，充分做好各項準備工作，各種材料、自評報告要翔實，各機關(guān)職能部門做好配合工作，爭取順利通過認證。

　　2、審核評估工作。教學審核評估是監(jiān)督、保證和促進培養(yǎng)質(zhì)量提高的有效措施，是推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的需要。本科教學工作審核評估，既是對我校教學工作的一次全面檢驗，也是對我校整體工作水平的整體檢驗，也是促進我校發(fā)展建設(shè)的一次難得的歷史性機遇，更是推動我校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在要求，更是推動我校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、提高辦學聲譽的內(nèi)在要求。各教學單位、相關(guān)部門要落實好十項重點建設(shè)任務(wù)。評建工作，學校將嚴格執(zhí)行“一把手”負責制，各教學單位、各部門主要負責人是評建工作的第一責任人，必須在評建工作中起到核心作用和表率作用，必須帶頭學習、領(lǐng)會、吃透評估精神和審核范圍，必須以強烈的事業(yè)心和責任感投入到評建工作當中。要充分調(diào)動全校師生參與評建工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，在提高學生滿意度上下功夫。

　　3、部省共建工作。去年，學校積極搶抓機遇，成為國家國防科技工業(yè)局與黑龍江省人民政府共建高校(“部省共建”高校)，進入國防科技工業(yè)創(chuàng)新體系，為學校不斷增強服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)產(chǎn)業(yè)和國防科技工業(yè)能力，實現(xiàn)特色發(fā)展，提供寬廣平臺。今年，學校要制訂部省共建工作方案，全力推進部省共建工作。前段時間學校有關(guān)人員參加省里調(diào)研組到相關(guān)高校調(diào)研武器裝備科研生產(chǎn)單位保密資格認證工作，力爭取得這項資格認證，啟動武器裝備科研質(zhì)量管理體系認證和武器裝備科研生產(chǎn)許可證申請工作。

　　4、應(yīng)用技術(shù)大學試點工作。應(yīng)用技術(shù)大學試點是教育部為落實引導部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變而準備推出的項目。從教育部司局20xx年工作要點看出，發(fā)展規(guī)劃司要印發(fā)《關(guān)于開展引導部分地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點的指導意見》，啟動高校轉(zhuǎn)型改革試點，引導有條件、有意愿的地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展;高教司要有序引導有條件的地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，遴選一批試點學校和專業(yè)集群，重點支持校企合作、教學團隊建設(shè)、新課程開發(fā)等，建立若干國家級改革試點校、實驗區(qū)。我們要繼續(xù)密切跟蹤國家高等教育改革動態(tài)，積極參與應(yīng)用技術(shù)大學聯(lián)盟活動，參與相關(guān)政策、標準制定;深入開展應(yīng)用技術(shù)類大學研究，制定應(yīng)用技術(shù)大學建設(shè)方案，力爭成為國家首批應(yīng)用技術(shù)大學試點院校。

　　四、需要重點加強的幾項工作

　　1、加強對社會需求的研究。學校始終堅持地方性、應(yīng)用型、國際化的辦學定位，堅持需求導向、開放辦學、特色發(fā)展，在不斷完善學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高學科專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的吻合度。高等教育是為國家經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的，我們要把握國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的大趨勢，搶抓向應(yīng)用技術(shù)大學轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史機遇，滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，學校的發(fā)展才可持續(xù)。改革開放以來，在投資拉動、要素驅(qū)動引領(lǐng)下，第二產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)比重始終高于第三產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化是在2013年，第三產(chǎn)業(yè)(服務(wù)業(yè))增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達到46.1%，首次超過第二產(chǎn)業(yè)。20xx年第三產(chǎn)業(yè)(服務(wù)業(yè))比重達到48.2%，高于第二產(chǎn)業(yè)的42.6%，差距在逐漸拉大，第三產(chǎn)業(yè)增加值增長8.1%，快于第二產(chǎn)業(yè)的7.3%，也快于第一產(chǎn)業(yè)的4.1%，這意味著中國經(jīng)濟由工業(yè)主導向服務(wù)業(yè)主導加快轉(zhuǎn)變。以移動互聯(lián)網(wǎng)為主要內(nèi)容的新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，中國經(jīng)濟向中高端邁進的勢頭明顯。其中，高技術(shù)制造業(yè)增加值比上年增長12.3%，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重為10.6%。裝備制造業(yè)增加值增長10.5%，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重為30.4%，已經(jīng)形成了有戰(zhàn)略價值的新動力?；ヂ?lián)網(wǎng)和電子商務(wù)孕育的新興業(yè)態(tài)正在快速發(fā)展。20xx年，全國網(wǎng)上零售額同比增長49.7%，快遞業(yè)務(wù)量增長51.9%?？梢灶A計，未來服務(wù)業(yè)的發(fā)展將引領(lǐng)國家經(jīng)濟的發(fā)展。因此，我們必須加強對社會需求的研究，抓住機遇，乘勢而上。

　　2、加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。大學的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量學校辦學水平的最重要標準。我們必須高度重視，要始終堅持以教學為中心，以立德樹人為根本任務(wù)，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代，加強與引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)尤為重要。學校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教育教學改革的重要內(nèi)容，選聘一批創(chuàng)新意識強的教師和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的企業(yè)家建設(shè)一支專兼結(jié)合的教師隊伍，推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施;要全面營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，優(yōu)化組合學校資源，強化對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的培育;建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控體系，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提供支持;重點建設(shè)學?？萍籍a(chǎn)業(yè)園，依托學科專業(yè)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，推動校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展;發(fā)揮科技產(chǎn)業(yè)園作為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的作用，與我校致用學院相融合，為教師高新產(chǎn)業(yè)開發(fā)項目和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目服務(wù)。加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和典型人物的宣傳，形成濃厚的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新氛圍，使整個校園成為師生創(chuàng)新的沃土、創(chuàng)業(yè)的樂園，學校力爭成為全省人才培養(yǎng)模式試點高校。

　　3、高度重視體育、藝術(shù)類課教學。 全面實施素質(zhì)教育始終是國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。大學生基本素質(zhì)包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)幾個方面。學校的體育課、藝術(shù)類課是素質(zhì)教育的重要組成部分，對培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者有著重要作用。大學體育課能夠促進身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育與身體活動有機結(jié)合的教育過程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，使學生養(yǎng)成積極參與各種體育活動，形成自覺鍛煉的習慣。藝術(shù)教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì);增強審美意識，使學生身心得到健康發(fā)展;啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維;發(fā)展學生個性和培養(yǎng)學生合作意識的作用。學校要制定年度“陽光體育運動”方案，全面推動陽光體育運動在我校的深入實施。學校要制定《黑龍江工程學院藝術(shù)教育實施方案》，把藝術(shù)教育納入人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新藝術(shù)教育模式，積極整合校內(nèi)外資源，不斷豐富藝術(shù)教育途徑和載體;加強藝術(shù)教育隊伍建設(shè)，努力提高師資隊伍建設(shè)水平，保障藝術(shù)教育質(zhì)量;進一步加強“美麗校園”環(huán)境建設(shè)，努力營造高雅的藝術(shù)氛圍。充分發(fā)揮課堂教學和學生社團作用，在學校營造人人有專長，個個愛活動的濃厚氛圍。大力推進高雅藝術(shù)進校園，抓好學生社團建設(shè)，讓校園活起來，讓學生動起來，全面提高學生綜合素質(zhì)。

　　4、提高教師的科研與服務(wù)能力。我們處在一個經(jīng)濟創(chuàng)新驅(qū)動，教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的新時代。人才培養(yǎng)無法滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要，是因為專業(yè)教育脫離了實際。存在的主要問題，一是教育內(nèi)容跟不上發(fā)展要求。以往教育的內(nèi)容主要來自于對實踐的總結(jié)，在實踐平穩(wěn)發(fā)展的時候，教育的內(nèi)容可以維持若干年不變，但在實踐快速變化的時候，總結(jié)的工作往往跟不上，各類專業(yè)教育中的理論體系就會顯得陳舊落后;二是專業(yè)教育中缺乏實踐教學。高等教育大眾化，學生數(shù)大量增加，企業(yè)生產(chǎn)自動化程度不斷提高，學生到企業(yè)實踐的時間和機會逐漸減少;三是學習與應(yīng)用不對口，學非所用。怎么解決這些問題?關(guān)鍵在教師。切實提高科研和服務(wù)能力，教師要走進企業(yè)、了解企業(yè)，開展企業(yè)需求的科研與服務(wù)，通過與企業(yè)的緊密對接，對專業(yè)課程體系的研發(fā)和教學持續(xù)改進。師資隊伍建設(shè)要按工程化、博士化、國際化標準建設(shè)。學校要深化人才培養(yǎng)模式改革，以滿足企業(yè)人才需求為導向，大膽探索與企業(yè)的合作開發(fā)實踐類課程，通過吸引企業(yè)深度參與學生培養(yǎng)過程、把企業(yè)化工作環(huán)境植入到學校培養(yǎng)體系中，為學生提供職業(yè)目標導向的個性化訓練，以幫助學生滿足企業(yè)人才需求，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和就業(yè)落地的良性循環(huán)。

　　5、加強信息化建設(shè)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國的行列，也就是“兩基本一進入”。我國現(xiàn)在已經(jīng)是在學規(guī)模世界第一的高等教育大國，截至20xx年底，全國共有普通高校2529所，各種形式的高等教育在學總規(guī)模達到3559萬人，毛入學率達到37.5%。我省的高等教育水平位居全國前列(20xx年全國排第12位)，全省高等教育學生總數(shù)103.7萬人，高等教育毛入學率達到44.83%。在我們面向未來，謀劃學校改革發(fā)展大局的過程中，要深入研究和主動適應(yīng)教育的普及化、現(xiàn)代化、國際化帶來的新機遇、新挑戰(zhàn)。這里重點談?wù)勑畔⒒瘑栴}，因為信息化是現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和支撐。我們對MOOC都不陌生，其實MOOC就是“互聯(lián)網(wǎng)+教學”。學生足不出戶就可以學到世界名校的課程和世界各國的文化，就可以了解世界每個角落發(fā)生的事情?，F(xiàn)在的世界是一個被“碾平”了的世界，未來會出現(xiàn)越來越多并不屬于任何學校的虛擬教席，他們以自己豐富的學術(shù)水平、對學生學習的敏銳洞悉力和適合不同學生發(fā)展的促進方法，而深受學生的喜歡，并成為學生成長過程中的“重要伙伴”;未來在現(xiàn)實的學校里，也會有更多的教師連接起線上線下的多維觸角，在全球視野中“遇見”跨越時空邊界的學生。今年，學校將根據(jù)《黑龍江省20xx年信息化工作要點》的要求，結(jié)合智慧校園建設(shè)，依托校園云建設(shè)綜合服務(wù)平臺。主要包括：一是手機移動平臺，為全校師生搭建泛在的電子工作學習環(huán)境、實現(xiàn)學習方式的移動化、碎片化的重要手段。二是云課堂建設(shè)。將現(xiàn)有的多媒體教室與校園云有機結(jié)合，實現(xiàn)所有多媒體教室虛擬主機在云端統(tǒng)一管理;將學校現(xiàn)有的無線校園網(wǎng)、云平臺、慕課平臺、手機移動平臺、學生自主學習的平臺、電子圖書館有機地結(jié)合起來，形成泛在的學習空間。實現(xiàn)作業(yè)輔導、在線答疑以及不受時間、空間限制的教學資源共享，使學生學習空間大幅延展，以此獲得全新的教學體驗。三是自主學習的平臺。師生通過各種終端設(shè)備(智能手機、IPAD、筆記本、臺式電腦)隨時登陸到平臺進行學習和交流互動。為教師開展網(wǎng)絡(luò)教學提供軟硬件環(huán)境，使學生可利用豐富的教學資源進行自主學習，擴大其知識的涉獵面，滿足其個性化的學習需求，從而培養(yǎng)其自主學習和創(chuàng)新的能力。當然，這些建設(shè)任務(wù)都是新事物，我們要適度超前。同時，建設(shè)和使用過程中也會存在各種各樣的不足和欠缺，希望大家要以開放的視野和積極的心態(tài)，共同努力，不斷提高學校信息化建設(shè)水平和應(yīng)用能力。力爭成為全省智慧校園建設(shè)試點高校。

　　6、完善治理結(jié)構(gòu)，提升治理能力。學校《章程》和《學術(shù)委員會章程》，經(jīng)過多次征求意見，教代會代表討論，基本完成修改、制定工作。接下來學校要按照法制統(tǒng)一原則，清理現(xiàn)行規(guī)章制度，研究修訂與章程相配套的管理制度體系，全面推進依法辦學、依章治校。完善黨委領(lǐng)導，校長負責，民主管理，教授治學。充分發(fā)揮教授治學的作用，讓學術(shù)回歸本位。要深化干部人事制度改革，提高學校干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化水平。干部“四化”標準是鄧小平同志在改革開放初期提出的。革命化是前提，是對干部思想政治素質(zhì)的要求。年輕化是對新老干部的正常交替，防止和消除干部隊伍的老化和僵化現(xiàn)象的要求。知識化和專業(yè)化是重要內(nèi)容，旨在形成干部隊伍合理的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，成為經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)的內(nèi)行，不斷提高領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力。干部的年輕化、專業(yè)化對學校發(fā)展尤為重要。我們要在新常態(tài)實踐中檢驗干部的思想覺悟;要在求真務(wù)實中檢驗干部的操作能力;要在攻堅克難中檢驗干部的擔當本領(lǐng)，努力建設(shè)一支信念堅定、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔的高素質(zhì)干部隊伍，保證學校各項事業(yè)順利發(fā)展，實現(xiàn)建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學的宏偉目標。