初三研討會(huì)校長(zhǎng)講話
初三研討會(huì)校長(zhǎng)講話
研討會(huì)是專門針對(duì)某一行業(yè)領(lǐng)域或某一具體討論主題在集中場(chǎng)地進(jìn)行研究、討論交流的會(huì)議。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初三研討會(huì)校長(zhǎng)講話,僅供參考。
初三研討會(huì)校長(zhǎng)講話(一)
一、畢業(yè)年級(jí)情況介紹
我校今年初三年級(jí)共四個(gè)班,現(xiàn)有學(xué)生215人,任課教師13人。任課教師大都是從六年級(jí)選配好一直跟上來(lái)的,他們一直都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),所教學(xué)科的成績(jī)一直排在我校的前列,這也為這級(jí)學(xué)生能在中考中取得好成績(jī)奠定了一定的基礎(chǔ)。本屆學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自于州城街道鄉(xiāng)村小學(xué),入校時(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,我們?nèi)w任課教師通過(guò)不懈的努力,狠抓了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升。為了學(xué)生更好的持續(xù)發(fā)展,這級(jí)學(xué)生一直沒(méi)有分班調(diào)整。這樣師生之間非常配合地比較默契,老師教的順手,學(xué)生學(xué)的舒心,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高??h教育局給我校這級(jí)學(xué)生分配的優(yōu)生指標(biāo)數(shù)為:鄉(xiāng)鎮(zhèn)前210名我校24名,前600名我校77名。優(yōu)生數(shù)和在一起接近占全體學(xué)生總數(shù)的一半。為了不辜負(fù)縣教育局對(duì)我們的期望,我們提早作了工作安排。把工作做到了實(shí)處,做到了細(xì)處。
二、具體工作措施有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,努力為初三取得優(yōu)秀成績(jī)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。開(kāi)學(xué)初,李校長(zhǎng)就初三工作專門召開(kāi)了校委會(huì)及初三年級(jí)全體教師會(huì),在會(huì)上,李校長(zhǎng)廣泛聽(tīng)取了老師們的意見(jiàn)和建議,充分肯定了老師們的辛勤努力和取得的成績(jī),細(xì)致分析了這級(jí)學(xué)生的成績(jī),確定了下步努力的方向,在全面提高學(xué)生成績(jī)的基礎(chǔ)上,把精力放在優(yōu)等生的強(qiáng)化和邊緣生的轉(zhuǎn)化上。會(huì)上學(xué)校與科任教師簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書(shū),把全員育人導(dǎo)師制完成情況量化后納入考核,加大了獎(jiǎng)懲力度。同時(shí)李校長(zhǎng)表示,學(xué)校各項(xiàng)工作努力向初三傾斜,為初三開(kāi)好綠燈,全力以赴支持初三工作,解決老師們的后顧之憂。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周,學(xué)校又召開(kāi)初三年級(jí)全體學(xué)生會(huì),李校長(zhǎng)在會(huì)上就如何養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣、中考各科高分經(jīng)驗(yàn)之談、學(xué)生應(yīng)以什么樣的態(tài)度迎接中考等方面做了重要講話,并印發(fā)了《初三年級(jí)畢業(yè)生致自己的一封信》。
2、充分利用導(dǎo)師制,加大對(duì)尖子生和邊緣生的培養(yǎng)。俗話說(shuō):“火車跑的快,全靠車頭帶”,一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展的好,必須有領(lǐng)頭雁,在班級(jí)中,這個(gè)領(lǐng)頭雁就是尖子生,對(duì)于尖子生和邊緣生的培養(yǎng),我們充分利用導(dǎo)師制,將尖子生和邊緣生平均分給科任教師,讓老師們對(duì)自己所負(fù)責(zé)的學(xué)生不定期進(jìn)行輔導(dǎo),針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,注重對(duì)這部分學(xué)生學(xué)法上的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上的動(dòng)態(tài),強(qiáng)化激勵(lì)措施,科任教師還要對(duì)尖子生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo),多與學(xué)生交流,使學(xué)生以自信心、平常心去面對(duì)升學(xué)的壓力,迎接挑戰(zhàn)。所有老師共同關(guān)注,課上多提問(wèn),課下多輔導(dǎo)。并成立互助學(xué)習(xí)小組,讓他們互幫互助,共同進(jìn)步。班主任全面掌控,努力營(yíng)造你追我趕、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好學(xué)風(fēng)。
3、鼓勵(lì)教師走出去,盡力為科任教師搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。開(kāi)學(xué)后,學(xué)校先后組織部分骨干教師到肥城安站中學(xué)、新泰樓德中學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的復(fù)習(xí)策略,吸取他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校到泰安為初三老師購(gòu)買復(fù)習(xí)資料。老師參考復(fù)習(xí)資料,精選、精講、精練,既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)習(xí)效率。
4、巧用錯(cuò)題本,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性、系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)中,大部分學(xué)生都會(huì)有這樣的體會(huì),許多題目講過(guò)了、做過(guò)了、考過(guò)了,有的題目還不只考過(guò)一次,最終考試還是出錯(cuò),這些錯(cuò)題的背后,往往隱藏了學(xué)習(xí)過(guò)程中所產(chǎn)生的知識(shí)漏洞,那么該如何彌補(bǔ)這些漏洞呢?那就是讓學(xué)生建立錯(cuò)題本,錯(cuò)題本是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效辦法,通過(guò)錯(cuò)題本的使用,可以更準(zhǔn)確的把握知識(shí)點(diǎn)和概念點(diǎn),可以更有效的提升學(xué)生的解題能力,可以更系統(tǒng)的的掌握知識(shí)體系,讓錯(cuò)題本發(fā)揮更大效應(yīng)。
5、班級(jí)要營(yíng)造濃厚的迎考、備考氛圍。通過(guò)班會(huì)、學(xué)校廣播、宣傳欄、個(gè)別談話等多種形式,讓每個(gè)學(xué)生明確努力方向,在班內(nèi)營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。班主任有計(jì)劃地就今年的中考形勢(shì)、班級(jí)現(xiàn)狀和適應(yīng)性考試的情況等,幫助學(xué)生分析優(yōu)劣,讓其揚(yáng)長(zhǎng)避短趨利避害。通過(guò)激勵(lì),教育學(xué)生抓住機(jī)遇,振奮精神,迎接挑戰(zhàn)。
三、就今后初三畢業(yè)班的教學(xué)管理工作我談一下下步工作打算:
1、落實(shí)復(fù)習(xí)階段的系統(tǒng)性、實(shí)用性,進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期開(kāi)學(xué)后,各學(xué)科老師盡快結(jié)束了新課,現(xiàn)在都進(jìn)入總復(fù)習(xí),我們準(zhǔn)備分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段梳理基本知識(shí),主要以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本技能為主要目標(biāo)。梳理應(yīng)將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)積累上,將重要的常識(shí)性知識(shí)做好歸納。用一個(gè)月時(shí)間,溫習(xí)教材,把好“基礎(chǔ)關(guān)”。第二階段進(jìn)行專題訓(xùn)練。初中階段一連串的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),為了鞏固這些,編制一些試題讓學(xué)生訓(xùn)練。具體操作時(shí),可打破傳統(tǒng)的分類訓(xùn)練法,以知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)為專題組織復(fù)習(xí)。用四周的時(shí)間,在熟悉教材的基礎(chǔ)上,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。分項(xiàng)突破,把好“提高關(guān)”。每節(jié)課都圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí),題目設(shè)計(jì)要有梯度、信度、效度,要有連續(xù)性。第三階段,用一個(gè)月時(shí)間集中中考模擬訓(xùn)練,做綜合試卷,檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,查漏補(bǔ)缺,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),形成綜合能力。把好“質(zhì)量關(guān)”。 認(rèn)真做好模擬考試分析。在模擬考試后,召開(kāi)學(xué)科教師、學(xué)生分析會(huì),做到具體、細(xì)致、逐個(gè)分析。明確目標(biāo),包干到人,組織任課教師給優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)薄弱學(xué)科,抓實(shí)邊緣生和偏科生的有效培養(yǎng),確保整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、進(jìn)入六月,集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),考試技能培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生充滿自信走進(jìn)考場(chǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生理想前途教育。班主任工作重點(diǎn)應(yīng)面向優(yōu)秀生和邊緣生,確保優(yōu)秀生考上重點(diǎn)高中,邊緣生考上高中,偏科生列入補(bǔ)偏計(jì)劃,提高重點(diǎn)科目的成績(jī),力爭(zhēng)所有同學(xué)都有所提高;對(duì)后進(jìn)生要穩(wěn)定其情緒,要加強(qiáng)對(duì)他們的重點(diǎn)管理,防止其不良情緒的滋生蔓延;同時(shí),對(duì)他們又要關(guān)懷體貼、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)他們報(bào)考職業(yè)中專,做好職業(yè)中專的招生工作,讓所有學(xué)生都能升入高一級(jí)的學(xué)校。
4、重視體育考試內(nèi)容的訓(xùn)練。隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育重視程度的提高,考生的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,體育測(cè)試也成為中考的一項(xiàng)重要內(nèi)容,針對(duì)體育考試的內(nèi)容,我們體育課對(duì)學(xué)生籃球運(yùn)球進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),并且每周測(cè)一次籃球運(yùn)球,讓學(xué)生清楚自己的成績(jī)。每天課間操學(xué)生都要進(jìn)行跑步練習(xí),課外活動(dòng)進(jìn)行籃球運(yùn)球練習(xí),每周進(jìn)行一次學(xué)生接力賽,通過(guò)比賽,既增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,還讓學(xué)生在快樂(lè)中鍛煉了身體,學(xué)生體能測(cè)試成績(jī)也在穩(wěn)步上升。
5、利用家訪、電話、飛信,多角度、多層面與家長(zhǎng)交流孩子的發(fā)展?jié)摿?。初三年?jí)學(xué)生面臨中考,學(xué)生壓力也比較大,情緒容易波動(dòng),班主任利用家訪、電話、飛信交流一些普遍問(wèn)題,了解學(xué)生在家表現(xiàn),用心的交流孩子的情況,要讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師是真心想幫助孩子進(jìn)步的,而不是找家長(zhǎng)來(lái)批評(píng)孩子的。與家長(zhǎng)交流時(shí),可以建議孩子努力的方向,可以提出一些好的建議請(qǐng)家長(zhǎng)思考,這樣才能讓家庭教育與學(xué)校教育較好的結(jié)合,讓學(xué)生以良好的心態(tài)迎接中考。
總之,汗水催綠千棵樹(shù),心血澆紅萬(wàn)朵花。關(guān)于初三年級(jí)畢業(yè)班的管理工作,我更愿意拋磚引玉,虛心向各位同行請(qǐng)教,希望能在畢業(yè)班的管理工作中更上一層樓!
初三研討會(huì)校長(zhǎng)講話(二)
同志們:
陽(yáng)光明媚,春風(fēng)和煦,我們來(lái)到了由夾板初中老師在上個(gè)世紀(jì)80年代創(chuàng)造了廬江中考奇跡的夾板初中,目的借這一方寶地之靈氣成就我鎮(zhèn)20xx屆中考的輝煌。今天,我們把全鎮(zhèn)各初中的校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、主任,全體初中畢業(yè)班教師請(qǐng)到夾板初中來(lái),召開(kāi)九年級(jí)各科復(fù)習(xí)研討會(huì),目的在于相互交流復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),提出并解決存在的問(wèn)題,尋找復(fù)習(xí)之靈感,汲取新鮮的營(yíng)養(yǎng),獲取別人的有效信息,為全面提高我鎮(zhèn)九年級(jí)復(fù)習(xí)質(zhì)量和中招成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面講幾點(diǎn)意見(jiàn),供同志們參考。
第一、由于各初中的共同努力,我鎮(zhèn)初中教育呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 一是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到普遍提高。全鎮(zhèn)初中已擁有一批市、縣級(jí)骨干教師,責(zé)任心、事業(yè)心都很強(qiáng)的實(shí)干加巧干的教師。這些教師大部分都在九年級(jí)任教,這是我們做好九年級(jí)復(fù)習(xí)工作的基礎(chǔ)。
二是素質(zhì)教育不斷推進(jìn),教育教學(xué)改革不斷深入。各初中都能夠按照課改要求,按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)全課程,增設(shè)校本課程,為我鎮(zhèn)初中學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)并加以借鑒吸收,聽(tīng)課、評(píng)課,教研活動(dòng)有聲有色。
三是學(xué)校教育教學(xué)管理正逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化。各初中不斷完善學(xué)校管理制度,制定激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。各初中還十分重視常規(guī)教學(xué)特別是九年級(jí)常規(guī)教學(xué)的管理,規(guī)范化的管理為搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)、提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四是教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。經(jīng)過(guò)我們多年不懈的努力,我鎮(zhèn)初中階段的教學(xué)質(zhì)量和周邊鎮(zhèn)相比提高較快。
這些成績(jī)的取得,是我鎮(zhèn)廣大教育工作者共同努力的結(jié)果,更與在座的各位校長(zhǎng)、主任和老師的辛勤努力分不開(kāi)。為此,我代表中心學(xué)校向大家表示深深的謝意。
第二、九年級(jí)復(fù)習(xí)還存在著一些亟待解決的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一是教育觀念陳舊,教學(xué)方法落后。杜郎口經(jīng)驗(yàn)的三三六模式,值得我們學(xué)習(xí),它有三個(gè)特點(diǎn):立體式、大容量、快節(jié)奏,三大板塊:預(yù)習(xí)、展示、反饋,課堂教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。我們要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),把它的經(jīng)驗(yàn)滲透到復(fù)習(xí)工作中。
二是少數(shù)學(xué)校教研組教研氣氛不濃,力度不夠。
三是對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的管理和指導(dǎo)有待加強(qiáng)。
四、不能面向全體學(xué)生因材施教,只關(guān)注優(yōu)生而舍棄差生,初中學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
以上存在的問(wèn)題,將影響我鎮(zhèn)九年級(jí)復(fù)習(xí)工作和整體教學(xué)質(zhì)量,因此希望大家認(rèn)真分析本校九年級(jí)復(fù)習(xí)中存在的實(shí)際問(wèn)題,采取有效措施,盡快把九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量提高上去。
第三、九年級(jí)復(fù)習(xí)應(yīng)做好的工作
1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好九年級(jí)復(fù)習(xí)工作的自覺(jué)性。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作的根本宗旨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須樹(shù)立質(zhì)量第一的觀點(diǎn),要深入九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的第一線,要沉下去,認(rèn)真管理,細(xì)心研究,做好服務(wù),掌握指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。各位校長(zhǎng)要把主要精力放在教學(xué)管理和中招復(fù)習(xí)上來(lái),要親自抓復(fù)習(xí)過(guò)程和環(huán)節(jié),要為九年級(jí)復(fù)習(xí)提供良好的工作環(huán)境和條件,舍得花氣力,舍得投入,常抓不懈,就會(huì)有好的結(jié)果。老師們要要精心準(zhǔn)備,落實(shí)復(fù)習(xí)措施,把心和時(shí)間放在復(fù)習(xí)工作上,要扎實(shí)工作,科學(xué)合理安排,全面摸清情況,齊心協(xié)力,7-1=0,要加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生、中等生、學(xué)困生的管理;四要加強(qiáng)安全教育,臨近畢業(yè),學(xué)生心理波動(dòng)較大,要時(shí)刻注意學(xué)生的動(dòng)向,及時(shí)疏導(dǎo),將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
全面提高教育質(zhì)量。
2、要繼續(xù)抓好復(fù)習(xí)課教學(xué),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率??倧?fù)習(xí)教學(xué)是初中教學(xué)的重要組成部分,是使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固、總結(jié)、綜合、遷移的再深化過(guò)程。我們必須充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課的特殊性,研究復(fù)習(xí)教學(xué)方法,處理好知識(shí)的歸納總結(jié)和查漏補(bǔ)缺等教學(xué)環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō),中考復(fù)習(xí)要完成以下四個(gè)任務(wù):一是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),精心梳理考點(diǎn),形成知識(shí)體系;二是整理以往錯(cuò)題,避免重復(fù)錯(cuò)誤,適度仿真訓(xùn)練;三是關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn),緊扣中考考點(diǎn),強(qiáng)化能力培養(yǎng);四是把握訓(xùn)練強(qiáng)度,把好習(xí)題難度,保持積極心態(tài)。
要有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)研討活動(dòng),以教研促教改,以教改推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要研究中考綱要,使復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確。
同志們,目前九年級(jí)復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面鋪開(kāi)。我相信,通過(guò)這次研討,大家對(duì)如何搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)工作會(huì)有一個(gè)更加全面的了解和認(rèn)識(shí)。相信大家回去以后,一定會(huì)借這次會(huì)議的東風(fēng),因勢(shì)利導(dǎo),積極有效地開(kāi)展九年級(jí)各科復(fù)習(xí)工作。我堅(jiān)信:只要大家齊心協(xié)力,今年的九年級(jí)復(fù)習(xí),效果一定會(huì)更好,今年的中招成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
最后,祝全鎮(zhèn)九年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)取得圓滿成功!
初三研討會(huì)校長(zhǎng)講話(三)
各位同仁,今天舉行的這次中考復(fù)習(xí)專項(xiàng)研討會(huì),是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)的,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)之初就定下的本學(xué)期學(xué)校重要工作之一。
學(xué)校召開(kāi)這樣一個(gè)會(huì)議,其目的和意義就是在于向大家通報(bào)我校今年中考工作的總體部署,力爭(zhēng)早籌劃,早行動(dòng),取得一個(gè)理想的中考成績(jī)。
一 中考形勢(shì)的分析
對(duì)于今年中考形勢(shì)的分析,在學(xué)期初的教學(xué)工作會(huì)上已向大家通報(bào),在這里不再贅言。總之,我們今天中考的形勢(shì)相當(dāng)?shù)膰?yán)峻。這既有我們學(xué)校自身的原因,還有教體局對(duì)學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)變更的原因。但是無(wú)論外部的條件如何變化,只要我們做好了自己的事情,學(xué)校相信大家有能力,也有信心取得一個(gè)理想的成績(jī)的。
二 對(duì)于中考復(fù)習(xí)的建議
關(guān)于成功,有這樣一個(gè)公式:成功=目標(biāo)+方法+行動(dòng)。根據(jù)對(duì)我校今年中考形勢(shì)的分析,我校的中考復(fù)習(xí)工作應(yīng)該做到早籌劃、早部署、早行動(dòng)。
(一)中考復(fù)習(xí)的總體部署
3月15前各科要盡力結(jié)束新課,全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分四輪進(jìn)行,具體工作部署如下:
夯實(shí)基礎(chǔ):3月15日—4月15日,復(fù)習(xí)目標(biāo)是完成知識(shí)的梳理,形成知識(shí)框架。
訓(xùn)練提高:4月16日—5月15日,復(fù)習(xí)目標(biāo)是完成知識(shí)的整合,對(duì)接中考,形成能力,規(guī)范解題思路,掌握解題方法。
模擬演練:5月16日—5月31日,復(fù)習(xí)目標(biāo)是模擬中考,強(qiáng)化訓(xùn)練。 補(bǔ)缺補(bǔ)漏:6月1日—6月7日,復(fù)習(xí)目標(biāo)是查漏補(bǔ)缺,完善學(xué)科復(fù)習(xí);調(diào)整應(yīng)試心理,掌握應(yīng)試技巧。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任
1.成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2.責(zé)任明確
(1)校長(zhǎng)室總體部署學(xué)校中考工作;教務(wù)處跟蹤、指導(dǎo)、檢查初三中考復(fù)習(xí)的全面工作;教科室安排初三年級(jí)復(fù)習(xí)課的聽(tīng)課、指導(dǎo)工作,切實(shí)保證初三復(fù)習(xí)課的實(shí)效性;政教處加強(qiáng)初三畢業(yè)班的學(xué)生管理,確保班級(jí)的穩(wěn)定。
(2)班主任工作:
A.平常心與信心
班主任要有平常心,在工作過(guò)程中是否存在嘮叨不停、談話不止、提醒不斷、感慨不已的情況。在中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期,班主任工作的關(guān)鍵詞:微笑、陪伴、激勵(lì)。
畢業(yè)班班主任要幫助學(xué)生樹(shù)立信心,從思想方面:把考試放大到人生,把考試縮小到題目;年級(jí)組、班級(jí)間統(tǒng)一指導(dǎo)思想;可適時(shí)讓優(yōu)秀生、進(jìn)步生現(xiàn)身說(shuō)法。在行動(dòng)上,讓學(xué)生學(xué)會(huì)微笑、仰頭走路、積極自我暗示、保證精力充沛、制定恰當(dāng)目標(biāo)。
B.張弛有致的迎考氛圍
注重班級(jí)文化建設(shè),適時(shí)開(kāi)展必要的班級(jí)活動(dòng),例如:班級(jí)復(fù)習(xí)明星評(píng)選、進(jìn)步之星談進(jìn)步等。
C.明確清晰的學(xué)法指導(dǎo)
〃算成績(jī)、分時(shí)間
〃糾錯(cuò)是第一項(xiàng)作業(yè)
〃喜“舊”不厭“新”、重“錯(cuò)”不輕“對(duì)”、眼“低”別手“高” 〃吃透一題,旁通一類
〃避短比揚(yáng)長(zhǎng)效益更高
〃千頭萬(wàn)緒抓基礎(chǔ)
最有效的兩點(diǎn):
〃對(duì)具有爆發(fā)力的學(xué)生:以“教”促“學(xué)”
〃注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最近發(fā)展區(qū)訓(xùn)練
〃注重細(xì)節(jié)的作用,班主任的工作要細(xì)致到位,既有高度,又有細(xì)節(jié)。
D.家長(zhǎng)資源的有效利用
對(duì)待備考的孩子,家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是:有意無(wú)意、若即若離、常態(tài)漸變。 要保持班主任與家長(zhǎng)的信息互通。
E.節(jié)假日的有效利用
事前:思想動(dòng)員,充分利用好小組。
事中:督促激勵(lì),隨機(jī)檢查調(diào)度。
事后:總結(jié)檢查,班級(jí)全員參加。
(3)學(xué)科教師工作
初三復(fù)習(xí)階段主要是對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的概括和總結(jié),概括規(guī)律,搭建框架。辦法就是調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生自己對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,形成知識(shí)框架后在小組內(nèi)討論,之后在班級(jí)討論,形成知識(shí)體系,在這期間老師做所的工作只是引導(dǎo)。
每個(gè)學(xué)科在具體的操作過(guò)程中,盡可能提供學(xué)習(xí)能力比較低的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),交流的機(jī)會(huì)、氛圍、時(shí)間要保證。復(fù)習(xí)階段,交流的作用要大于自學(xué)的作用。沒(méi)有了解就沒(méi)有尊重,沒(méi)有尊重就沒(méi)有交流,對(duì)于復(fù)習(xí)的最后階段,在學(xué)生的心理發(fā)生變化的時(shí)候,就需要尊重。
A.認(rèn)真研討學(xué)科中考實(shí)施意見(jiàn),要求各學(xué)科教師將近三年來(lái)的中考試題做一遍,及時(shí)了解中考動(dòng)向,熟悉中考題型及考查要求和分值。老師編制自己學(xué)科的《迎考指南》,使復(fù)習(xí)更具科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。
B.確定學(xué)科復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)體系;分析學(xué)情,確定教法與學(xué)法。
C.精心編寫(xiě)復(fù)習(xí)案,復(fù)習(xí)案的編必須體現(xiàn)考點(diǎn)、教情、學(xué)情,必須體現(xiàn)教法與學(xué)法指導(dǎo),必須體現(xiàn)師生活動(dòng)、知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)的過(guò)程。教學(xué)案設(shè)計(jì)從編寫(xiě)思路上能夠做到層次化、由淺入深,讓教學(xué)案確實(shí)成為學(xué)生復(fù)習(xí)的路線圖。
D.教學(xué)案須具有鞏固知識(shí)、遷移運(yùn)用、形成能力和對(duì)接中考四個(gè)板塊。課堂教學(xué)應(yīng)有知識(shí)再現(xiàn)、知識(shí)梳理、知識(shí)運(yùn)用、知識(shí)遷移、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
E. 課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),精心制定與不同層次同學(xué)交流的內(nèi)容、次數(shù),跟蹤不同學(xué)生復(fù)習(xí)的進(jìn)度與質(zhì)量,切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng),中等生的促進(jìn)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
(4)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理
班主任和學(xué)科教師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)班管理的暫行規(guī)定》,認(rèn)真執(zhí)行,規(guī)范學(xué)生課前的復(fù)習(xí),課上的師生互動(dòng),課下的鞏固提升等學(xué)習(xí)行為,規(guī)范學(xué)生初三最后學(xué)段的日常行為,確保初三中考復(fù)習(xí)階段的穩(wěn)定和復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
(5)切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、體育和信息學(xué)科的考試準(zhǔn)備
要求理、化、生三科實(shí)驗(yàn)及體育、信息二科切實(shí)做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,要從現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),做細(xì)、做實(shí)、做好。確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、體育、信息三科中考前的考試中盡量不失分,給學(xué)生中考打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),良好的開(kāi)端,極好的心理準(zhǔn)備。
盡管我們中考的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,承擔(dān)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)厚望的責(zé)任是重大的,但學(xué)校對(duì)我們初三年級(jí)的全體教師是有信心的,相信大家有出色完成學(xué)生今年中考任務(wù)的能力。
最后,祝各位老師工作順利,事事如意;祝我們學(xué)校在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家!
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