家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)評(píng)語
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)評(píng)語
家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)也是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果的一種方法,可以讓教師看到自己的不足之處。你想知道家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)評(píng)語怎么寫嗎?接下來就一起分享學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)評(píng)語吧!
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)評(píng)語【優(yōu)秀篇】
1. 李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出,合理使用各種教學(xué)形式,比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí),為了能夠確保學(xué)生聽懂,充分利用黑板推理,演算比較清晰,易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。 李老師嚴(yán)于律己,從不遲到早退,給學(xué)生起到模范表率作用。
2. 最讓我們喜歡他的原因還有,他不僅僅是傳道授業(yè)解惑,而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育,開導(dǎo)學(xué)生,勸告我們努力學(xué)習(xí),刻苦奮進(jìn),珍惜今天的時(shí)光。
3. 李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,對(duì)學(xué)生因材施教,使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
4. 李老師采用多媒體輔助教學(xué),制作的電子教案詳略得當(dāng),重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。
5. 李老師幽默風(fēng)趣,上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí),更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
6. 李輝老師擔(dān)任課程教師,認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,和藹可親,幽默風(fēng)趣,課堂氣氛十分活躍,講課有特色,很受學(xué)生歡迎。
7. 李輝老師講課以電子課件為主,課間詳細(xì),講授認(rèn)真,兼有課堂教學(xué),內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,吸收知識(shí),教學(xué)方式獨(dú)特,很有吸引力。
8. 李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,能及時(shí),準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解,解決問題。
9. 李老師答疑認(rèn)真,對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,態(tài)度和藹,十分有耐心,深得學(xué)生好評(píng)。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位十分稱職的老師!
10. 老師講課突出重點(diǎn),內(nèi)容詳細(xì),條理清晰,細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂,并且見解獨(dú)到深入,學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。
11. 老師授課認(rèn)真,細(xì)致,能充分利用時(shí)間,形象條理,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂,使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解,老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們,課堂氣氛很好。
12. 老師年輕漂亮,善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì),聲音甜美,和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),極有耐心,是我們心中可親的老師。
13. 老師講課十分認(rèn)真投入,內(nèi)容綱舉目分,條理性很強(qiáng),而且特別善于舉例,讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)起來十分輕松,而且印象深刻,收到良好的效果。老師為人和藹,課堂能與同學(xué)們互動(dòng),營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。
14. 老師講課重點(diǎn)突出,授課條理清晰,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn),耐心,內(nèi)容豐富,涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好,總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來,授課內(nèi)容通俗易懂。
15. 孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,離不開你的教育,你孩子的關(guān)心,耐心,讓我不知如何感激。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)評(píng)語【熱門篇】
1. 需要家長(zhǎng)們特別注意的是,老師對(duì)孩子的這種鼓勵(lì),不僅有這種直接的形式,還有一種間接的形式,那就是——家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)達(dá)。
2. 輕輕的一聲回侯,不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好,不管工作有多么的繁忙,只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好。
3. 我們喜歡您,年輕的老師:您像云杉一般俊秀,想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心。
4. 希望今天,所有的老師都會(huì)從心里微笑,為了桃李滿天下!只要老師快樂,我們就快樂!
5. 遺憾的是,工作第二年的時(shí)候,因?yàn)榻虒W(xué)需要我沒有繼續(xù)帶她們這個(gè)班,一個(gè)更為嚴(yán)格的教師成為了她們的班主任。也就是在這一年的第二個(gè)學(xué)期,我收到了她輟學(xué)的消息,離開學(xué)校的時(shí)候,她托以前的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)給我了一封信,其中有這樣一句話至今讓我難忘:“老師,與您在一起的日子我覺得自己就像是一個(gè)熠熠發(fā)光的寶貝,可現(xiàn)在,我卻覺得自己是一顆無人在意甚至蔑視的小草……這樣難過的日子,我不想繼續(xù)了……”看完這封信的那天,找了一個(gè)沒人的地方,我哭了很久,為這個(gè)孩子可惜,更痛恨自己力量的渺小,對(duì)這樣的結(jié)局無力改變。一朵在老師鼓勵(lì)之下漸漸開始綻放的小花,就這樣過早地凋謝了,我并不能去指責(zé)任何人,因?yàn)槲壹葲]有這個(gè)權(quán)利,也沒有這個(gè)資格,但那種心痛的感覺卻是難以抑制的。
6. 又過了幾天,他回來說:媽媽,我討厭物理課,討厭物理老師。我問他為什么他說老師昨天把成績(jī)沒有及格的學(xué)生留下來了,沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分,老師說:你可能就是多,多哈。我說昨天留的同學(xué)中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了,但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力,都沒有人會(huì)相信我。
7. 更讓我感到驚異的事情還在后面,隔了兩天后,從未出現(xiàn)在辦公室的她竟然破天荒地來找我了,羞澀地一笑后拿出一個(gè)精美的作文本,放在桌子上說了聲“老師你幫我看看吧,這是我昨天寫的一篇文章”就趕緊轉(zhuǎn)身離開了……這件事帶給我的啟示是非常大的,老師小小的一個(gè)表?yè)P(yáng),竟然讓孩子發(fā)生了如此巨大的轉(zhuǎn)變,來自老師的鼓勵(lì)其力量是多么神奇啊!這以后,我總是會(huì)給予她更多的關(guān)注,課堂上多叫她回答幾次問題,并適時(shí)地表?yè)P(yáng)上兩句;有什么工作需要人幫忙,總會(huì)叫上她……此后的一段時(shí)間里,她的變化是驚人的,語文成績(jī)提高了一大截不說,順帶著數(shù)學(xué)外語等其他學(xué)科的成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在那一年的期末考試時(shí),她竟然考進(jìn)了全班前名,這樣的名次無論對(duì)于她還是對(duì)于所有教她的教師來說,都是一個(gè)令人振奮的消息。
8. 在此,我也真誠(chéng)地號(hào)召一下我們這些做家長(zhǎng)的,與老師溝通的時(shí)候,千萬不要再說這樣的話了,你只需要讓老師幫你做一件事情就可以,那就是——不斷地鼓勵(lì),不停地鼓勵(lì),給予我們的小公主更多欣賞的眼神!相信過不了多久,你就會(huì)在自己女兒身上發(fā)現(xiàn)一些令人驚喜的變化。
9. 細(xì)心的家長(zhǎng)們也許早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我們的小公主對(duì)家長(zhǎng)的話很可能會(huì)不以為然,但絕對(duì)會(huì)對(duì)老師的話奉若神明,特別上心,越是年齡小的孩子越是如此。來自老師的表?yè)P(yáng),更像是給孩子的內(nèi)心注入了一股神奇的力量,讓她自動(dòng)自發(fā)地向優(yōu)秀靠攏向好成績(jī)努力;但同樣的,來自老師的批評(píng)也具有這樣神奇的效果,只不過作用是截然相反的,它會(huì)讓孩子樂學(xué)好學(xué)向?qū)W的心瞬間枯萎,甚至是讓孩子對(duì)自己失望絕望,最終徹底放棄自己……
10. 開學(xué)后,有一天他高興的回來說他的物理考了分,我對(duì)他說:“不錯(cuò),不錯(cuò)”,他說:“好郁悶,老師不相信我會(huì)及格”。我說你頭期那么差,當(dāng)然老師要懷疑你呀,下單元你在努力,老師會(huì)相信的。不久,又考物理了,他回來說考了,他叫我猜老師怎么說的,我說:老師說你有進(jìn)步,繼續(xù)努力哈。他說,你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說:成績(jī)有假,我們班不可能考到的,還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他,他還真是在復(fù)習(xí)物理。
11. 的確,在這方面,我確實(shí)是個(gè)有點(diǎn)與眾不同的媽媽。之所以與眾不同,是因?yàn)閷?duì)孩子心靈世界的深刻洞察告訴我:老師與父母是不同的,父母在家里說兩句批評(píng)的話,也許傷害孩子一天或一會(huì)兒,但老師的一句批評(píng)卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。特別是更加注重他人評(píng)價(jià)的女孩子,也許只是老師一個(gè)不經(jīng)意的眼神,都會(huì)給她們帶來長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的傷害。
12. 女兒上小學(xué)的時(shí)候,每次家長(zhǎng)會(huì)后,我都會(huì)單獨(dú)就孩子的問題找老師詳細(xì)溝通一下。一般來說,老師總會(huì)先說一大堆孩子的優(yōu)點(diǎn),如作業(yè)很整潔很遵守課堂秩序和同學(xué)很團(tuán)結(jié)友愛等,在最后再補(bǔ)充兩點(diǎn)缺點(diǎn):“要是能克服馬虎的毛病,成績(jī)還能提升一大截”“要是孩子能夠再認(rèn)真一點(diǎn)”……每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)用心記下老師后面提到的幾個(gè)問題,因?yàn)檫@其實(shí)才是我與老師溝通的重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)孩子的不足,并力爭(zhēng)幫助她彌補(bǔ)這個(gè)不足。
13. 由這樣的一次經(jīng)歷,我也開始越發(fā)開始關(guān)注老師對(duì)孩子的影響這一問題。看到的越多想的越多,我越是窺到了這樣一個(gè)教育的秘密:老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)于每個(gè)孩子來說,都太重要了。特別是對(duì)于情感脆弱更重視他人評(píng)價(jià)的女孩來說,這種鼓勵(lì)簡(jiǎn)直是價(jià)值百萬。
14.信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑,從始之終,同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。
15. 在所有的主任中,班主任的職位最低,但是在所有的主任中,班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師,我們永遠(yuǎn)感激您!
16. 在孩子的心目中,老師與父母是截然不同的,父母在家里說兩句批評(píng)的話,也許傷害孩子一天或一會(huì)兒,但老師的一句批評(píng)卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)評(píng)語【最新篇】
1. 你不僅教給了孩子知識(shí),還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是家長(zhǎng)心目中的好老師。
2. 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
3. 你上課時(shí)的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成。
4. 你是一位嚴(yán)格要求孩子的好老師。
5. 孩子的好習(xí)慣,離不開你的引導(dǎo)教育。
6. 你的溫柔善良,讓孩子愿意與你接近樂學(xué)善學(xué)。
7. 現(xiàn)在我在考慮怎樣讓他多跟你幾年,要是能再有個(gè)三年五載,俺家要出大官了。俺家的希望拜托你了!
8. 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
9. 您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。
10. 老師授課有條理,有重點(diǎn),對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。
11. 老師上課有時(shí)非常幽默,有時(shí)非常嚴(yán)格,不過還是非常有教授風(fēng)度的,不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=
12. 老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),要求嚴(yán)格,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,循循善誘,平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,不厭其煩,細(xì)心講解,使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整,批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是,段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)??傊?,段老師是一個(gè)不可多得的好教師。
13. 老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),語言生動(dòng),條理清晰,舉例充分恰當(dāng),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛比較積極熱烈。
14. 課堂內(nèi)容充實(shí),簡(jiǎn)單明了,使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。
15. 教學(xué)內(nèi)容豐富有效,教學(xué)過程中尊重學(xué)生,有時(shí)還有些洋幽默,很受同學(xué)歡迎。
16. 老師教學(xué)認(rèn)真,課堂效率高,授課內(nèi)容詳細(xì),我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí),氣氛活躍,整節(jié)課學(xué)下來有收獲欣喜,使人對(duì)此門課程興趣濃厚。
17. 一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳,雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),仍然對(duì)自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式,它把教材變薄了,把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件,它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。
18. 老師上課詼諧有趣,他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊豐富,并附有大量例題和練習(xí)題,十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。
19. 最開始,老師授課速度有些快,但是,后來學(xué)生提建議給老師,老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以,總體感覺此刻城段老師講得很好。
20. 老師組織習(xí)題課,使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際,課上穿插實(shí)際問題,使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,為今后學(xué)習(xí)打下基。
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