大學(xué)德育答辯評(píng)語(yǔ)
大學(xué)德育答辯評(píng)語(yǔ)
合理的分類(lèi)是科學(xué)評(píng)價(jià)的前提，那么怎樣寫(xiě)好大寫(xiě)德育答辯評(píng)語(yǔ)呢?下面是有大學(xué)德育答辯評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。
大學(xué)德育答辯評(píng)語(yǔ)
1. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
2. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
3. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
4. 該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專(zhuān)家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在XX也有專(zhuān)家學(xué)者對(duì)XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究，但對(duì)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)的論述。如何認(rèn)識(shí)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題，這也是該論文選題意義所在。
5. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。
6. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。
7. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
8. 文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
9. 語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。
10. 本文研究了XXXX.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
11. 該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
12. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫•托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
13. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
大學(xué)德育答辯評(píng)語(yǔ)精選
1丁麗 該生在論文中梳理了學(xué)院教育對(duì)她的影響，闡述了個(gè)人對(duì)友情、人際關(guān)系、人生觀的認(rèn)識(shí)和看法，其觀點(diǎn)正確，感受至深。論文標(biāo)題鮮明，較好的表達(dá)了她在即將畢業(yè)的特殊時(shí)期已作好了各種思想準(zhǔn)備。在答辯現(xiàn)場(chǎng)，該生表現(xiàn)激動(dòng)、思維活躍，答辯效果較好。的實(shí)現(xiàn)。
2董潔 從該生的論文中，我們看到了一個(gè)自稱(chēng)為“入錯(cuò)行”的女孩子，在學(xué)院五年的培養(yǎng)和教育下，在班主任的教導(dǎo)下，做到了尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，并與同學(xué)形成了真摯的友誼。不僅如此，她還有著積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，懷揣著個(gè)人的理想，勇敢地參加社會(huì)實(shí)踐，樂(lè)于創(chuàng)業(yè)。這樣的人生價(jià)值觀念，這樣的理想和信念，表明了該生思想的成熟。答辯中，該生侃侃而談，語(yǔ)言流暢，有較強(qiáng)的親和力。
3陳宇梁 該生論文以“過(guò)往、成長(zhǎng)、展望”為題，將自己在學(xué)院的學(xué)習(xí)生涯、收獲和理想概括其中。從論文字行間，我們看到了他為人的真誠(chéng)，對(duì)學(xué)院和老師的感恩和對(duì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感悟。最后總結(jié)出自己要了“堅(jiān)持正直，為別人著想，適應(yīng)環(huán)境和要有決心、雄心和恒心的”人生觀和價(jià)值觀。答辯中，語(yǔ)言真切感人，能講出肺腑之言，令人欣慰。
4陳健 該生論文以在學(xué)院五年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為主線，說(shuō)明自己除了學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能之外，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了怎樣處理好人際關(guān)系，為自己沒(méi)有虛度這段時(shí)光而感到自豪。在對(duì)待人生的態(tài)度上，認(rèn)為“首先要有健康的心態(tài)，其次要確立目標(biāo)，最后是要努力。”這樣的認(rèn)識(shí)是非常正確的。答辯中，該生語(yǔ)言流暢，表情穩(wěn)重，頗顯成熟。
5申峰 該生論文回憶了學(xué)院五年的經(jīng)歷，著重闡述了自己在技師學(xué)院的大家庭中，與舍友同甘共苦，與同學(xué)互幫互助，尊敬師長(zhǎng)，潔身自好，在綜合素質(zhì)方面有了較大的提升。最后在表明自己的人生觀時(shí)，以“虛心好學(xué)”為勉，以“努力奮斗”為核心，表達(dá)了要做一名技術(shù)人才的雄心壯志。答辯中，思維敏捷，想象豐富，充滿(mǎn)朝氣與活力。
6張亞媛 該生以“青春的回憶”為題撰寫(xiě)了這篇德育論文，字里行間，透露出同學(xué)情、師生誼。她以“十大技工楷模--李斌”為榜樣，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程，并對(duì)自己提出了一專(zhuān)多能的學(xué)習(xí)要求。在政治思想覺(jué)悟上，她能夠要求上進(jìn)，起到團(tuán)干部的先鋒模范作用。在答辯中，她還補(bǔ)充說(shuō)明了自己未來(lái)的人生規(guī)劃，既顯理性，也不失期望，值得肯定。
7鄒晨琪 “我自信，我成功”是該生的德育論文主題。文中略舉了國(guó)外成功人士的例子，來(lái)表明一個(gè)人要有自信心的重要性和必要性，這種認(rèn)識(shí)值得肯定。但文中論點(diǎn)和論據(jù)之間、段落大意之間的邏輯性不強(qiáng)，證明自己的自信與成功方面缺乏力度。有些段落有拼湊。在答辯中，經(jīng)過(guò)老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，該生能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并作了些補(bǔ)充，基本滿(mǎn)足了答辯的要求。
8朱正元 該生題為“做最好的自己”的德育論文寫(xiě)得生動(dòng)有趣。從同學(xué)交往的友誼談起，說(shuō)明了要學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)完善自己的為人之道，強(qiáng)調(diào)了要珍惜時(shí)間，把握好今天，不能等待明天的人生理念。最后以一條毛毛蟲(chóng)為了理想，甘為化繭為蛹，最終蝶化飛天，達(dá)到最高境界„寓意了他的人生哲理：即夢(mèng)想，努力，最后會(huì)有成功。答辯中，該生創(chuàng)業(yè)的理想，得到老師的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。
9凌劍 該生以“人生的一小步”來(lái)表述將來(lái)的人生歷程還很漫長(zhǎng)，畢業(yè)后要以出校門(mén)為新的起點(diǎn)不斷地完善自己。這樣的主題顯然與德育論文要求總結(jié)反思個(gè)人在校期間得與失、評(píng)判與反思、對(duì)青春及人生的理解和感悟，以及明確自己的人生意義和價(jià)值，制訂今后的計(jì)劃和目標(biāo)這樣的要求有一定的差距。但該生在答辯時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力較強(qiáng)，較好地彌補(bǔ)了論文的不足。
10劉少峰 “時(shí)光飛逝”，這篇德育論文文筆流暢，一氣呵成，用詞也比較華麗;文章寫(xiě)得有速度也有深度。知識(shí)的海洋、同學(xué)的友情、失敗是成功之母、人生的目標(biāo)、責(zé)任、和堅(jiān)持不懈的努力等等，較多地談到人生的哲理，值得褒揚(yáng)。答辯中，表述能力與作文能力并駕齊驅(qū)，準(zhǔn)備充分。
11毛磊 論文記錄了該生在學(xué)院五年的學(xué)習(xí)時(shí)間段里，對(duì)個(gè)人得與失的評(píng)判與反思、對(duì)青春及人生的理解和感悟，明確了自己的人生意義和價(jià)值，制訂了今后的計(jì)劃和目標(biāo)。雖然文章標(biāo)題不很貼切，但內(nèi)容還是肺腑之言，真切感人。答辯中，對(duì)自己的未來(lái)作了準(zhǔn)備和安排，有明確的目標(biāo)和期望，我們期待著這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
優(yōu)秀大學(xué)德育答辯評(píng)語(yǔ)
模板一:
該同學(xué)答辯思路清晰，很好的將自己的經(jīng)歷闡述，可以看出該同學(xué)有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，和同學(xué)相處很融洽，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。善良真誠(chéng)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。做事認(rèn)真，做人誠(chéng)實(shí)，聰明，踏實(shí)，總是認(rèn)真努力的完成交給的每一項(xiàng)任務(wù)，擅長(zhǎng)做耐心細(xì)致的工作，對(duì)于煩瑣的工作，總會(huì)有條有理的把它做好。服從命令聽(tīng)指揮，對(duì)于上級(jí)交辦的事情總是積極努力去完成品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽
模板二:
該同學(xué)答辯期間思維活躍，能夠結(jié)合自身圍繞中心主題對(duì)未來(lái)制定計(jì)劃，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)有自己的計(jì)劃，有積極的人生觀。文靜認(rèn)真，善于思考，勤于觀察。對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)有愛(ài)心，樂(lè)于助人，待人寬厚。遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)。安靜、認(rèn)真、踏實(shí)，努力、與人為善是他的特點(diǎn)，在宿舍，在班級(jí)都與同學(xué)相處融洽;兩年來(lái)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)刻苦勤奮，是本專(zhuān)業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生。
模板三:
該同學(xué)活躍開(kāi)朗，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，顧全大局，與同學(xué)相處融洽。專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。是一個(gè)有影響力的同學(xué)。心胸開(kāi)闊，嚴(yán)于律己寬以待人。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生活積極、健康、向上。成熟有主見(jiàn)，有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一直在踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)W長(zhǎng),老師虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。
模板四：
該同學(xué)答辯立意深刻，平時(shí)待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出對(duì)集體和同學(xué)們的關(guān)心。聰明有活力，踏實(shí)認(rèn)真，為人誠(chéng)懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神善良誠(chéng)懇，認(rèn)真努力，能平靜的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好學(xué)習(xí)和工作，抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，不但專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升。
模板五：
該同學(xué)勤于思考，善于安排時(shí)間，與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)此次答辯，可以看出該同學(xué)在各方面都有很大進(jìn)步，勤于思考，善于安排時(shí)間，與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，顧全大局，與同學(xué)相處融洽。專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。
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