回訪母校的調(diào)研報(bào)告范文4篇
應(yīng)該會(huì)有人苦惱,回訪母校的調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)?下面是小編整理的關(guān)于回訪母校的調(diào)研報(bào)告范文,歡迎閱讀
回訪母校的調(diào)研報(bào)告【一】
實(shí)踐時(shí)間:2016.1.24
實(shí)踐目的:立足社會(huì),學(xué)會(huì)感恩。
實(shí)踐環(huán)節(jié):(1)母校概況
(2)回憶往昔,受恩勿忘
(3)助力高三,解疑答惑
(4)實(shí)踐收獲,體會(huì)
(一)母校概況
1學(xué)校歷史
遂平一高是河南省首批示范性高中,省級(jí)文明單位,辦學(xué)歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚。其前身是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建立的陶城中學(xué)。
1953年秋更名為遂平縣第二初級(jí)中學(xué)。1956年,招收高中班,易名為遂平完全中學(xué),學(xué)制六年。1958年大躍進(jìn)時(shí)期,遂平完中,遂平師范,遂平一中合并,由遂平完中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。同年秋,開(kāi)展大煉鋼鐵運(yùn)動(dòng),學(xué)?;就Un,合并的學(xué)校解體。遂平一中仍回原址開(kāi)辦。遂平完中,遂平師范仍為一體。1960年暑假,學(xué)校招收幼兒師范。1961年,遂平師范停辦,幼兒師范停辦,初中班停止招生。至此遂平一高才成為一所名副其實(shí)的高中,定名為河南遂平高級(jí)中學(xué),學(xué)制三年。
2學(xué)校規(guī)模
我的母校遂平縣第一高級(jí)中學(xué)坐落于遂平縣汝河北岸,占地186畝,總建筑面積7.7萬(wàn)平方米。新校區(qū)位于遂平縣月兒灣大橋南,新107國(guó)道東側(cè),占地面積95000平方米.共有73個(gè)教學(xué)班,在校生5900多人?,F(xiàn)有在職教職工 337人 ,其中國(guó)家級(jí),省級(jí),市級(jí)骨干教師68人,省,市級(jí)學(xué)科帶頭人24人,特級(jí)教師6人,高級(jí)教師74人。
(二)回憶往昔勿忘受恩
作為一名在母校辛苦培養(yǎng)下而邁入大學(xué)殿堂的學(xué)子來(lái)說(shuō),母校是我們心中永遠(yuǎn)不能忘記地方,那里有我們最純真的回憶,有我們?yōu)榭即髮W(xué)而寒窗苦讀的畫(huà)面。浮云游子意,落日故鄉(xiāng)情,悠悠母校恩,莘莘學(xué)子心。重回母校懷抱,回憶往昔,重溫師生情,共話同窗誼。母校培養(yǎng)了我們,從大學(xué)回到家鄉(xiāng)然后回訪母校,這任務(wù)不僅給我們重溫母校的感覺(jué),而且讓我們回憶過(guò)去的寒窗苦讀和與老師,同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些回憶曾經(jīng)給了我們勇氣和力量。
如今我已是一名大二的學(xué)生,在一年多的大學(xué)生活中學(xué)到了很多。滿懷興奮,我回到了母校??粗?jīng)熟悉的學(xué)校,一草一木,令我感慨萬(wàn)千!再回母校,早已沒(méi)有了高考的壓力和緊張,多了一份輕松和自在。我漫步在校園里,踏著學(xué)校的磚鋪路,看著身邊匆匆而過(guò)的學(xué)弟學(xué)妹,想到高中那段“崢嶸歲月”。如今卸去升學(xué)的煩惱,難得有機(jī)會(huì)“冷眼旁觀”了。我們?cè)谶@里寒窗三載,時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼又將是一個(gè)三載。我來(lái)到了曾經(jīng)的班主任楊老師的辦公室,扣門而入,看到的依舊是老師伏案的身影。楊老師看到我來(lái)了,熱情招呼我坐下,放下手中的工作,和我攀談起來(lái)。從回憶我們,到現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹,老師說(shuō)最大的心愿就是盼望我們成才。楊老師熱情的邀請(qǐng)我給學(xué)弟學(xué)妹講講經(jīng)驗(yàn)心得。我欣然同意,楊老師讓我晚自習(xí)的時(shí)候給學(xué)弟學(xué)妹做個(gè)演講!
(3)助力高三,解疑答惑
站在講臺(tái)上,看著臺(tái)下一個(gè)個(gè)對(duì)未來(lái)充滿期望的眼神,我仿佛又看到了昨天的自己!我簡(jiǎn)單的介紹了自己的高考經(jīng)驗(yàn),和自己在大學(xué)的所見(jiàn)所聞。剩下大部分時(shí)間留給他們提問(wèn),問(wèn)他們感興趣的問(wèn)題。他們大多關(guān)心的是大學(xué)的生活,因?yàn)楦呷木薮髩毫σ呀?jīng)讓他們疲憊不堪,他們都很關(guān)心是不是到了大學(xué)生活學(xué)習(xí)沒(méi)有了父母老師管。一切都很輕松自在。我根據(jù)自己的親身體會(huì)和所見(jiàn)所聞給他們做了解答:人生沒(méi)有絕對(duì)的自由,大學(xué)并不是自由的天堂,而是人生的起點(diǎn),雖讓離開(kāi)了父母老師的管束,但是我們卻要自己面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷,只有努力提升自己的綜合實(shí)力,將來(lái)才能有立足之地。一些同學(xué)生活的安逸,但是畢業(yè)考研找工作面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力時(shí),只能后悔。我不希望你們后悔,我希望你們展露你們的才華,找到自己的位置。后來(lái),
我們又談到了高考。我告訴他們,高考只是人生中的一場(chǎng)小戰(zhàn)役,它可以改變我們的命運(yùn),卻不能決定我們的命運(yùn)。不必太緊張,只要努力金子在哪都會(huì)發(fā)光。最后,我給他們總結(jié)了應(yīng)付高考緊張情緒的辦法,填報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn),和剛到大學(xué)的注意事項(xiàng)。
(4)實(shí)踐收獲,體會(huì)
這次做完回訪母校的活動(dòng),收獲體會(huì)頗多。最讓自己滿意的方面,是自己這一年多的經(jīng)歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時(shí)期的高三學(xué)生。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候,正是回母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精彩動(dòng)員,才使我的內(nèi)心倍受鼓舞,施恩不記,受恩勿忘。如今我已有能力傳遞這份關(guān)懷,雖然力量微小,但這卻是一份責(zé)任。我也開(kāi)始明白,只有在助人為樂(lè)時(shí),才能感受到自己的價(jià)值。一日為師,終生為父。如今已經(jīng)成人成才的我們,是老師們悉心教導(dǎo)的結(jié)果。這次回母校,班主任仍不忘對(duì)我細(xì)心教導(dǎo),為我撥開(kāi)云霧。都說(shuō)老師如蠟,燃燒自己照亮別人。這次實(shí)踐活動(dòng)后,我有深深的感觸,我認(rèn)為我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)老師傳授給我們的知識(shí),我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是一種愛(ài),是對(duì)付出不求回報(bào)的愛(ài)。對(duì)個(gè)人而言,就是要在這份愛(ài)的召喚之下,把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛(ài)和完成,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣;努力做好每一件事,認(rèn)真善待每一個(gè)人。作為大學(xué)生,我們要熱愛(ài)我們的專業(yè),熱愛(ài)我們即將從事的工作。
最后,通過(guò)這次回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),自己的社交能力和與人溝通交流的能力都有很大的提升。同時(shí)也讓我更加明確自己的目標(biāo),
我們雖然已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)在大學(xué)里讀書(shū)生活,但是在日常的學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺粋€(gè)明確目標(biāo)奮斗的心態(tài)。即使在大學(xué)我們也應(yīng)該把每一天當(dāng)成是高考倒計(jì)時(shí)來(lái)過(guò),珍惜每一天,奮斗每一天,讓自己的大學(xué)四年都沒(méi)有遺憾。像高考一樣成功步入人生的下一個(gè)階段!
一、實(shí)踐目的
作為一名師范生,未來(lái)的老師,我們有一個(gè)很明確的職業(yè)目標(biāo),理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)在校期間多掌握專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)技能,為以后站上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而由于各種原因,同學(xué)們往往會(huì)感到迷茫,不知應(yīng)從何處努力,或者缺乏努力的勇氣和毅力。這時(shí)候,回訪母校就顯得極其重要了。
通過(guò)回訪母校,從與恩師的交談中知道教育發(fā)展的趨勢(shì),學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì),以及教師發(fā)展的方向等等。以此明確自己的未來(lái)目標(biāo),積蓄自己的奮斗力量,制作出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,從而提高自己的職業(yè)認(rèn)同感,職業(yè)歸屬感,以及將來(lái)的應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)力。這對(duì)于師范生的人生發(fā)展有著極其重要和深遠(yuǎn)的意義。
二、、實(shí)踐過(guò)程
回訪母校的團(tuán)隊(duì)主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):
1再訪恩師
通過(guò)與恩師的交談,了解現(xiàn)今教育改革的方向,教師發(fā)展的方向,以及恩師對(duì)自己的期望。從而幫助自己思考職業(yè)的責(zé)任和方向。
2上一堂課
只有真正站上講臺(tái),才能感受到自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)。從之前的備課,到課堂上的教學(xué),再到課后作業(yè)的批改。一個(gè)完整的流程下來(lái),才深知做一個(gè)好老師的不易。也正因?yàn)橛辛诉@種切身的感受,才能讓自己充滿力量,為自己的未來(lái)而奮斗。
3調(diào)查免師招聘情況
通過(guò)采訪母校有關(guān)招聘新教師的負(fù)責(zé)人,詳細(xì)了解母校對(duì)師范生的招聘情況,以及具體的招聘要求。從而明確自己在今后的大學(xué)生活中的奮斗方向。使自己在今后應(yīng)聘時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力。
三、實(shí)踐成果
1、參與者回訪母校,再次踏上曾經(jīng)無(wú)比熟悉的路,過(guò)往種.種浮現(xiàn)眼前。深深地感受到如今的生活,是靠曾經(jīng)的全力拼搏換來(lái)。從而體會(huì)到大學(xué)生活的來(lái)之不易,更加懂得珍惜時(shí)間,使自己的大學(xué)過(guò)得更有意義。
2、再訪恩師,參與者通過(guò)與恩師的對(duì)話,了解如今教師的發(fā)展前景,以及恩師對(duì)自己的期望,對(duì)未來(lái)更不敢輕易懈怠。與此同時(shí),還了解到了教育改革的現(xiàn)狀。新課改漸入人心,促使教材與教師發(fā)生了變化。教材在編排上更加側(cè)重知識(shí)的應(yīng)用性與生活化,并以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)生的理解。老師在授課上也體現(xiàn)出了較強(qiáng)的邏輯性,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的中心性,加強(qiáng)了課堂的趣味性,并豐富了教學(xué)手段。
3、觀摩課堂,通過(guò)一線教師的風(fēng)采,認(rèn)識(shí)到自身的不足,應(yīng)該多多積累生活中的素材。要走進(jìn)學(xué)生的心里,還要不斷地更新自己;上臺(tái)宣講,由膽怯到平靜,再到激動(dòng)與喜悅,盡力地與師弟師妹們分享我們的所見(jiàn)所聞、所感所悟,分享大學(xué)生活,分享高三經(jīng)歷。整個(gè)過(guò)程,真切地體會(huì)到了做老師的樂(lè)趣,感受到了分享的愉悅。
4、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),參與者對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。從備課到上課,從上課到批改作業(yè),從批改作業(yè)到習(xí)題講解,從習(xí)題講解到復(fù)習(xí)鞏固。整個(gè)過(guò)程,都需要很強(qiáng)的組織能力與協(xié)調(diào)能力,還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通;整個(gè)過(guò)程,都需要精心的設(shè)計(jì)才能漂亮地完成,是對(duì)教師能力的一個(gè)考驗(yàn);整個(gè)過(guò)程,是一個(gè)艱巨但又快樂(lè)的過(guò)程。使參與者真切的感受到:做一個(gè)好老師的不易,認(rèn)識(shí)到自身的差距和弱項(xiàng),明確未來(lái)努力的方向。
四、實(shí)踐體會(huì)(節(jié)選)
實(shí)踐成員王文婷寫(xiě)道:在重游學(xué)校的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新的身影,他們并不是老師,也不是學(xué)生,而是來(lái)學(xué)校鍛煉的附近的市民。尚美中學(xué)為了鼓勵(lì)市民們運(yùn)動(dòng),倡導(dǎo)“全民運(yùn)動(dòng)”的理念,在晚上18:00——21:00免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放,為廣大市民的鍛煉的提供了便捷的場(chǎng)地??粗總€(gè)人認(rèn)真運(yùn)動(dòng)的表情,我也不由自主加入了他們。雖然開(kāi)放校園是個(gè)小小的舉動(dòng),但卻體現(xiàn)了學(xué)校的一種社會(huì)責(zé)任。雖然它的很多想法無(wú)法像很多高校那樣一呼百應(yīng),但它也在盡自己的能力為社會(huì)做出那小小的貢獻(xiàn)。這也是母校以身作則,為我樹(shù)立的榜樣。
實(shí)踐成員李飛洋寫(xiě)道:張老師課后認(rèn)真地跟我探討一些教學(xué)的小技巧,我從中學(xué)到了很多。同時(shí),張老師也傳達(dá)給我一種觀點(diǎn):“教師要做的,不是要教會(huì)孩子們多少知識(shí),而是要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活!”
實(shí)踐成員志瑋寫(xiě)道:在和老師們的交談中,我了解到了老師們還是很看好咱們?nèi)A師大的,說(shuō)我們的老師都會(huì)被烏魯木齊的重點(diǎn)高中“攔截”聘請(qǐng)。此時(shí)的我的確充滿了自豪感,但我很清楚華師大響亮的招牌為我們的教師生涯打響了第一槍,但最終還是要依靠我們自己的能力和對(duì)教師的熱愛(ài)才能走好這條充滿責(zé)任的道路。我們還談?wù)摰綍r(shí)代在發(fā)展,對(duì)于師范生的要求也越來(lái)越高了,因此我們只能思想越來(lái)越開(kāi)放,學(xué)習(xí)越來(lái)越努力,多接觸豐富的事物,多體會(huì)、多反省逐漸豐盈起來(lái)的自己。在母校,我收獲了認(rèn)可、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及與各位優(yōu)秀老師滿滿的情感;在母校,我收獲了對(duì)自己的反省和再審視;在母校,我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是既然年輕就不該畏首畏尾,邁出那一步,我將收獲最豐碩的果實(shí)!從此,夢(mèng)想在這里起航!
回訪母校的調(diào)研報(bào)告【二】
[回訪母校演講活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告]
活動(dòng)內(nèi)容:回訪母校演講活動(dòng)
作者:長(zhǎng)沙理工大學(xué)水利工程學(xué)院 水利1101班王啟
前記
有人說(shuō),母校是一本永讀不厭的書(shū),是一杯永品不盡的茶,悠悠書(shū)香,緩緩茶氣。而我以為,母校是永遠(yuǎn)無(wú)法譬喻,無(wú)法形容,無(wú)法言語(yǔ)也無(wú)法重溫的美好。夢(mèng)想揚(yáng)帆,我們從母校起航,承載著母校的希冀,懷抱著沉甸甸的理想,追逐著青春的腳步······
轉(zhuǎn)身回顧,身后的腳印已深深淺淺,不知不覺(jué)踏過(guò)了又一段征程,我想起了母校溫暖的懷抱,于是開(kāi)始決定回訪母校。
前期準(zhǔn)備:
1. 為了使本次回訪母校活動(dòng)生動(dòng)有趣,富有意義,我決定采用演講的形式,通過(guò)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式的介紹,給對(duì)大學(xué)生活憧憬已久的同學(xué)們勾勒出一個(gè)心中的大學(xué)形象,來(lái)激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),奔向自己理想的大學(xué)。于是我在長(zhǎng)沙理工大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)等湖南知名大學(xué)的網(wǎng)站上搜集了大量校園風(fēng)景、圖書(shū)館及標(biāo)志性建筑風(fēng)貌等圖片,還搜集了大量介紹大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)領(lǐng)域的資料,為此次演講提供了充足的材料準(zhǔn)備。
2. 根據(jù)我收集整理的資料,我制造了一個(gè)主要以圖片為主,配有少量文字的PPT課件。
3. 在PPT中,我按照時(shí)間線索,[回訪母校演講活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告]以大學(xué)生的一天學(xué)習(xí)和生活為題材,組織了一個(gè)小故事,其中著重描寫(xiě)了圖書(shū)館的溫馨舒適的氛圍。
4.為了計(jì)劃好演講時(shí)間,不與學(xué)生上課時(shí)間沖突以及避開(kāi)放假時(shí)間,我提前聯(lián)系了我以前的班主任吳老師,說(shuō)明來(lái)意之后,吳老師很樂(lè)意讓我做這次演講。
活動(dòng)中遇到的困難:
由于母校是一所鄉(xiāng)村中學(xué),
而我老家離學(xué)校車程有30多分鐘。這是20_年2月8日星期三,帶好電腦和資料后,我準(zhǔn)備啟程了。我在家門口搭上了開(kāi)往母?;ㄖ械奈⑿蛙?,可上車不過(guò)十多分鐘,車子突然熄火,再也發(fā)動(dòng)不起了。司機(jī)叔叔說(shuō)可能是沒(méi)油了。沒(méi)辦法,我只好下車步行。大約又過(guò)了半個(gè)小時(shí),此時(shí)已是下午四點(diǎn)。我終于來(lái)到了母?;蛑袑W(xué)。邁進(jìn)花中校園,看到一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉,頓時(shí)勾起 了我在母校的種.種回憶。
活動(dòng)進(jìn)行中:
回訪母校演講活動(dòng)時(shí)間安排在第六節(jié)課進(jìn)行,我以前的班主任吳老師讓我在他的課上進(jìn)行演講。
踏著熟悉的上課鈴聲,此刻的我懷著激動(dòng)而又緊張的心情,領(lǐng)略著同學(xué)們的活力與熱情,享受著當(dāng)老師的自豪感,也感受到老師的責(zé)任和使命感。
為了充分帶動(dòng)同學(xué)們的興趣,我首先準(zhǔn)備了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),即讓同學(xué)們上臺(tái)講出自己心中的大學(xué)形象。首先還有點(diǎn)擔(dān)心冷場(chǎng)的我,沒(méi)想到同學(xué)們卻是如此的積極,都踴躍舉手,爭(zhēng)先恐后。沒(méi)有高中課堂的緊張,沒(méi)有大學(xué)課堂的沉寂,這一個(gè)個(gè)率真的表情將我?guī)Щ亓顺踔袝r(shí)代。
短短四十五分鐘課堂如指尖的流沙,不知不覺(jué)悄悄流逝。我被同學(xué)們的活力深深吸引,同時(shí)也被這輕松愉快的氛圍所陶醉。唯一的遺憾是教室沒(méi)有多媒體設(shè)施,我的PPT沒(méi)能同步放映給同學(xué)們看。課后同學(xué)們都圍上來(lái)欣賞了圖片。
告別了昔日的老師和可愛(ài)的同學(xué)們,我的寒假實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。
收獲與總結(jié):
通過(guò)這次寒假實(shí)踐活動(dòng),我受益匪淺,感觸良多。我深知了嘗試的重要性,要敢于嘗試,特別是對(duì)自己有挑戰(zhàn)性的事。起先我還縮頭縮尾,對(duì)這次演講心存畏懼,直到做完以后,我才發(fā)覺(jué)原來(lái)并沒(méi)有想象中那么難。我們不要總想著怕事情搞砸,要對(duì)自己有充足的信心。我還體悟到準(zhǔn)備的重要性,事前要做好充分的準(zhǔn)備,才能確保成功。當(dāng)然,不屈不撓的精神是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,不要被眼前的困難嚇倒。最后用一句話總結(jié)次活動(dòng)的心得:“只要你有心,一定能做好”!
后記
對(duì)啊,母校是永遠(yuǎn)無(wú)法譬喻,無(wú)法形容,無(wú)法言語(yǔ)也無(wú)法重溫的美好。我們?cè)谶@個(gè)溫馨的港灣成長(zhǎng),我們?cè)谶@里認(rèn)知了世界,播種了希望的種子;我們?cè)谶@里抹去了青澀,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我與母校結(jié)下了更深的情誼,也使同學(xué)們對(duì)大學(xué)有了初步的了解,激勵(lì)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí),不懈奮斗!
回訪母校的調(diào)研報(bào)告【三】
[寒假社會(huì)實(shí)踐“回訪母校”調(diào)查報(bào)告]
時(shí)間:2012年01月25日
地點(diǎn):湘鄉(xiāng)湘中補(bǔ)校
活動(dòng)人員:譚軍
實(shí)踐活動(dòng)的目的:回訪母校,感謝老師的栽培;
與學(xué)弟、學(xué)妹交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得;
鍛煉自己的口才。
實(shí)踐方法:以交流為主體,以演講為輔助。
摘要:老實(shí)說(shuō),我也不曉得要怎么樣來(lái)評(píng)價(jià)自己這次的表現(xiàn),坦白一點(diǎn)就是長(zhǎng)大好多了。弄完以后在聚餐時(shí),老班給我說(shuō),我以后非得成為交流專家不可,我聽(tīng)了好開(kāi)心的!要曉得,我平時(shí)可是輕易不敢上臺(tái)講話的呀!那天,因?yàn)橐s著上課,老班原定只給我20分鐘的時(shí)間的,可哪曾想,我跟他們都聊high了,大概用了原計(jì)劃的兩倍還多才從同學(xué)們的“魔爪”逃出來(lái)。我這次去主要就是給他們做了下反面教材,然后,大過(guò)年的,就順便跟他們一塊樂(lè)呵樂(lè)呵。
主要內(nèi)容:
帶著一份忐忑,帶著一份激動(dòng),我來(lái)到了老班主任現(xiàn)在任教的班上,看著那么多陌生而又熟悉的面孔,心里的那份緊張突然釋?xiě)蚜嗽S多,想著一年前的我們也是在這個(gè)教室,也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)心里話??墒牵f(shuō)來(lái)慚愧,在我復(fù)讀的一年,基本上沒(méi)干什么事,都用在玩樂(lè)上了,我今天來(lái),更確切的說(shuō),應(yīng)該是來(lái)做反面教材的呀!
在這次的交流中,我主要是以提問(wèn)來(lái)引出話題的方式進(jìn)行的當(dāng)然也接受了他們的自由提問(wèn),而問(wèn)題基本上就是圍繞他們現(xiàn)在的生活和我過(guò)去與現(xiàn)在的生活來(lái)展開(kāi)的。
第一個(gè)問(wèn)題是:“你們心中有一所理想中的大學(xué)么?”很多人都說(shuō)“沒(méi)有!”接著,我就慢慢展開(kāi)了我的話匣子:“老實(shí)說(shuō),[寒假社會(huì)實(shí)踐“回訪母校”調(diào)查報(bào)告]那時(shí)的我就是因?yàn)樾責(zé)o大志才整天無(wú)所作為的,所以到最后就只好獨(dú)吞黃蓮呀!不客氣的說(shuō),目標(biāo)無(wú)論是對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)工作方面,還是生活方面都是不可或缺的,其重要作用是不可替代的,它是我們奮斗的源動(dòng)力,就像馬達(dá)之于汽車一樣,只有當(dāng)你有了一個(gè)明確的目標(biāo),你才知道你現(xiàn)在該干的是什么,假設(shè)一個(gè)人辛辛苦苦的干了好多活,可是他卻不知道自己在干什么,那豈不是等于做了無(wú)用功么?在這里,我還想跟大家分享一個(gè)故事,故事是這樣說(shuō)的:有兩個(gè)人在砌墻,旁邊有個(gè)人就問(wèn)第一個(gè)人:“你知道你現(xiàn)在干什么嘛?”第一個(gè)人答道:“砌磚頭呀。”他接著問(wèn)第二個(gè)人,答道:“哦,我在建美麗的房子。”若干年后,第一個(gè)人還是在默默無(wú)聞的砌著磚頭,而第二個(gè)人已經(jīng)成為了著名的總工程師。不知道你們聽(tīng)懂了沒(méi)有?不過(guò)吶,我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個(gè)中的滋味,建議大家去好好總結(jié)一下自己的大考小考成績(jī),回頭再找出近幾年的放榜成績(jī),認(rèn)真對(duì)比琢磨,看看跟哪些大學(xué)的距離比較近,再想想自己最想去哪里,這樣就把目標(biāo)給初步定位了,至于往后的日子里,我想,變數(shù)是無(wú)從避免的,但是,奮斗時(shí),有一條忠告,請(qǐng)謹(jǐn)記,堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的事情,就如自己十三年如一日的堅(jiān)持自己的大學(xué)夢(mèng)一樣的,人是需要有夢(mèng)想的,現(xiàn)如今的世界實(shí)在是功利的很了,就有人如是說(shuō):‘這個(gè)世界,錢說(shuō)了算喲’。雖然我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),但是我們可以改變自己的內(nèi)心想法啊!年少時(shí)的純真還是別全丟了的好,不然會(huì)讓自己活得太累,另外,借用一句電視劇中的臺(tái)詞:“只要相信,就會(huì)有幸福的綠光。”
第二個(gè)問(wèn)題是:“你們覺(jué)得自己現(xiàn)在有壓力沒(méi)?”不知他們是為了調(diào)氣氛還是怎么想的,答話的基本上都說(shuō)沒(méi)有,沒(méi)吱聲的同學(xué)不知是作何打算。我說(shuō)道:“我記得以前我讀書(shū)的時(shí)候總聽(tīng)人家說(shuō)壓力大的很,反觀我自己,卻是毫無(wú)半點(diǎn)牽掛,所以我很不能理解的就是,有人壓力超大,可是有人卻完全沒(méi)有壓力,我就尋思著,這應(yīng)該跟心中有無(wú)一個(gè)明確的目標(biāo)應(yīng)該是不無(wú)關(guān)系的吧!個(gè)人認(rèn)為,這個(gè)世界上壓根就沒(méi)有壓力這回事,因?yàn)椋腥司驮f(shuō)過(guò),煩惱都是自找的,那么,照此看來(lái),壓力又何嘗不是吶?我看,壓力嘛,不過(guò)都是自己想出來(lái)的,自己給自己制造的精神垃圾罷了。好了,在這一點(diǎn)上,我想說(shuō)的是,很多時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)在“學(xué)”與“玩”之間去找到 那個(gè)平衡點(diǎn),這跟學(xué)會(huì)平衡花錢與賺錢是一樣的道理,我們現(xiàn)在都還只是學(xué)生, 相信你們當(dāng)中通過(guò)自己的雙手賺過(guò)錢的同學(xué)應(yīng)該是寥寥無(wú)幾吧,我們?nèi)缃窨诖锏牧慊ㄥX幾乎都是來(lái)自于父母大人,所以,每回當(dāng)我們要超前消費(fèi)來(lái)享受所謂的生活的時(shí)候,就不得不想方設(shè)法的去弄到錢,這時(shí)也促使我們必須得學(xué)會(huì)平衡花錢與賺錢了。同理,現(xiàn)階段,我們也非常有必要去找到那個(gè)‘學(xué)’與‘玩’之間的平衡點(diǎn)。據(jù)我所知,很多同學(xué)就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無(wú)忌憚的泡網(wǎng)吧,流連于小說(shuō)間 ~ 你們說(shuō),這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢?是把,當(dāng)然了,我也并不是說(shuō)要完全跟這些劃清界限,因?yàn)椋覀冞€不能達(dá)到那種‘書(shū)癡’的境界嘛!學(xué)習(xí)中,多一份清醒,少一分迷茫,清楚的知道自己想要的是什么,這樣定會(huì)讓你收獲很大的;生活中,則以糊涂過(guò)好日子!
回訪母校的調(diào)研報(bào)告【四】
[大學(xué)回訪母校寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告]
系部名稱:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
班 級(jí):金融1002班
姓 名:張 洋
實(shí)踐時(shí)間:2012年2月6日—10日(共5天)
目錄
一、實(shí)踐目的 - 1 -
(一)立足社會(huì),勇于實(shí)踐 - 1 -
(二)施恩不記,受恩勿忘 - 1 -
二、母校益陽(yáng)市第一中學(xué)概況 - 2 -
(一)文化底蘊(yùn)厚重 - 2 -
(二)辦學(xué)條件優(yōu)越 - 3 -
(三)師資力量雄厚 - 3 -
(四)助學(xué)機(jī)制齊全 - 3 -
三、拜訪校長(zhǎng)及問(wèn)候班主任 - 4 -
四、宣傳大學(xué)母校長(zhǎng)沙理工大學(xué) - 6 -
五、與高三學(xué)生交流心得 - 7 -
六、實(shí)踐感想與體會(huì) - 8 -
附:宣講底稿 - 10 -
一、實(shí)踐目的
(一)立足社會(huì),勇于實(shí)踐
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開(kāi)放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié), 也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng), 隨著人才被推向市場(chǎng), 大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失, 發(fā)展方向更加撲朔迷離。 因此要適應(yīng)時(shí)代的要求,作為大學(xué)生,我們不能閉門讀書(shū), 而要敞開(kāi)大門, 走向社會(huì)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高綜合素質(zhì)。為提高競(jìng)爭(zhēng)力,建設(shè)祖國(guó)不懈努力。
(二)施恩不記,受恩勿忘
離開(kāi)高中母校已有一年半,雖然每個(gè)假期都有回母??赐蠋?,但是都從未有組織有計(jì)劃地回訪母校。一日為師,終身為父。老師們?cè)?jīng)用半生的知識(shí)澆灌我們,如今,我們已經(jīng)成長(zhǎng)即將步入社會(huì),最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的老師。
現(xiàn)在我已經(jīng)是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,[大學(xué)回訪母校寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告]在高考經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟,我認(rèn)為,這個(gè)寒假正是我回訪母校的好時(shí)機(jī)。我不僅可以用我的高考經(jīng)驗(yàn),和從學(xué)弟學(xué)妹那收集的經(jīng)驗(yàn)為今年的考生答疑解惑,我還可以用我在大學(xué)里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書(shū)海的高三學(xué)子對(duì)大學(xué)生活實(shí)踐的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這么熱心的幫助過(guò)我,我也要將這份幫助傳遞下去。
二、母校益陽(yáng)市第一中學(xué)概況
歲月悠悠,百年滄桑;桃侖教澤,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
我的中學(xué)母校益陽(yáng)市一中始建于1906年(光緒三十二年),初名“信義中學(xué)堂”,迄今已有近百年歷史?,F(xiàn)為湖南省重點(diǎn)中學(xué),省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。母校益陽(yáng)一中素以治校嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)質(zhì)量高,“學(xué)紹湘賢”而蜚聲中外。百年歷史,鑄就了學(xué)校“勤謹(jǐn),求實(shí),團(tuán)結(jié),進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)和“嚴(yán)、精、活、實(shí)”的教學(xué)特色。學(xué)校北依資水,西傍會(huì)龍,校園古木參天,綠瓦紅墻,環(huán)境幽雅,書(shū)聲瑯瑯,是益陽(yáng)市基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校。
(一)文化底蘊(yùn)厚重
益陽(yáng)市一中1906年由挪威人創(chuàng)辦,是湘北地區(qū)最早的一所完全中學(xué),百年辦學(xué)歷史,形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和特色,積淀了深厚的文化底蘊(yùn),培育了萬(wàn)千計(jì)的杰出人才。如原文化部副部長(zhǎng)、著名的馬克思主義理論家、中國(guó)科學(xué)院院士周揚(yáng),中國(guó)第一任教育部長(zhǎng)何偉,“國(guó)際義人”--被稱為中國(guó)的辛德勒的何鳳山博士
(二)辦學(xué)條件優(yōu)越
目前,學(xué)校擁有現(xiàn)代化的科教實(shí)驗(yàn)樓,多功能的圖書(shū)館,全省一流的體育館、田徑場(chǎng)、攀巖、文化廣場(chǎng),高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和人性化的服務(wù)設(shè)施,教室都安裝了空調(diào),配備了“三機(jī)一幕”和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng),校園建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng),建立了電腦辦公、閱卷和管理網(wǎng)絡(luò),多媒體電教室、電腦室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施齊全,在全省居先進(jìn)行列。
(三)師資力量雄厚
益陽(yáng)市一中的師資力量在全市所有中學(xué)中是最強(qiáng)的。早在80年代初,市教育局就從全市抽調(diào)了50多名最優(yōu)秀教師集中到市一中教學(xué)。近10年來(lái),學(xué)校在全市重點(diǎn)中學(xué)中考錄了近百名教學(xué)水平突出的教師到學(xué)校任教。市一中教師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)水平高,在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評(píng)。學(xué)校被市教育局定為全市課程改革示范校。
(四)助學(xué)機(jī)制齊全
學(xué)校實(shí)施了優(yōu)生工程,加大了對(duì)優(yōu)生的選拔力度、培養(yǎng)力度、獎(jiǎng)勵(lì)力度。選拔就是在全市中選優(yōu)生;培養(yǎng)就是明確班級(jí)、教師定點(diǎn)培養(yǎng);獎(jiǎng)勵(lì),就是重獎(jiǎng)成績(jī)居年級(jí)前 茅的學(xué)生。我校設(shè)立了“動(dòng)感地帶”杯獎(jiǎng)學(xué)金,還有特困生救助機(jī)制。確保學(xué)生不因家庭貧困而中止學(xué)業(yè),特優(yōu)生能憑獎(jiǎng)學(xué)金完成學(xué)業(yè)。
三、 拜訪校長(zhǎng)及問(wèn)候班主任
今年寒假,我有幸被學(xué)校挑選,成為回訪高中母校益陽(yáng)市第一中學(xué)贈(zèng)送新年禮品的代表之一。我們的任務(wù)是將長(zhǎng)沙理工大學(xué)的紀(jì)念賀禮送交到母校副校長(zhǎng)張先珍女士的手中,與校長(zhǎng)交流并表達(dá)我們的感謝。 >>返回"寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告"列表查看更多文章
正月十五后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都陸續(xù)上班開(kāi)始了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。于是我選擇了這個(gè)時(shí)間段拜訪校長(zhǎng)和老師。剛到副校長(zhǎng)辦公室,就看見(jiàn)副校長(zhǎng)在與學(xué)生家長(zhǎng)處理事情,于是我在門外等候。在門外等候的心情是無(wú)比激動(dòng)的,以前副校長(zhǎng)都是在臺(tái)上給我們高三學(xué)子做高考的動(dòng)員演講,她激昂的語(yǔ)調(diào),振奮的詞句都鼓舞著我們每一個(gè)人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái),審視自己的理想,科學(xué)自己的行為。時(shí)光飛逝,如今我已經(jīng)是走出母校的大學(xué)生了??吹綇埜毙iL(zhǎng)處理完事情,我走進(jìn)了辦公室,表明來(lái)意后,張副校長(zhǎng)熱情地接待了我。她要我傳達(dá)她的謝意,并關(guān)切地詢問(wèn)了我在大學(xué)的情況。當(dāng)我告訴她我在大學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)名列前茅,并努力參加實(shí)踐鍛煉自己的時(shí)候,她欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我自豪的說(shuō):“我們一中人各個(gè)都是學(xué)校的驕傲。
拜訪完張副校長(zhǎng)之后,第二天我約上幾個(gè)同學(xué)找到了高三班主任孫老師的辦公室,[大學(xué)回訪母校寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告]沒(méi)想到孫老師一眼就認(rèn)出了我。他放下了手中的批改的試卷,像父親一樣與我親切的交談。我把大學(xué)生活里的一些經(jīng)歷和挫折與老師分享,說(shuō)出了自己一些無(wú)助與困惑。孫老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告訴我,大學(xué)就是半個(gè)社會(huì),自己一個(gè)人在外面就要學(xué)會(huì)獨(dú)立,尤其是女孩子要自己照顧好自己,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考處理問(wèn)題。當(dāng)然自信是成功的關(guān)鍵,不要盲目攀比。
聽(tīng)完老師的教導(dǎo)我受益良多。得知我們此行的計(jì)劃后,孫老師特意抽出了他的一節(jié)課,讓我們?cè)谒F(xiàn)在帶的高三班上做宣講。他說(shuō),大學(xué)畢業(yè)后都要步入社會(huì),走上工作崗位,現(xiàn)在就要多實(shí)踐,為以后打下基礎(chǔ)。他還鼓勵(lì)我們多回母校開(kāi)展這樣的實(shí)踐活動(dòng)。
四、宣傳大學(xué)母校長(zhǎng)沙理工大學(xué)
做好充分的準(zhǔn)備后,我們一行人來(lái)到了教室里,孫老師向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹了一下后,我們受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。
我們每個(gè)校友輪流上臺(tái)發(fā)言,各自介紹自己大學(xué)的情況。下面的同學(xué)都合上了書(shū)本,放下了手中的筆,聽(tīng)得心馳神往。輪到我時(shí),我熱情地向他們介紹了我的大學(xué)母校長(zhǎng)沙理工大學(xué)的詳細(xì)情況。這是一所以理工為主,工、理、文、管、經(jīng)、法兼?zhèn)涞亩鄬W(xué)科的綜合性大學(xué),近年來(lái)發(fā)展迅速,吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生。學(xué)生宿舍設(shè)置齊全,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。因?yàn)槲覀冃v的班級(jí)是文科班,所以我著重介紹了一下我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和我的專業(yè)。目前,學(xué)院設(shè)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系、企業(yè)管理系、金融系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系等。
愛(ài)好經(jīng)濟(jì)的同學(xué)可以有廣泛的選擇。同時(shí),金融專業(yè)現(xiàn)在是個(gè)熱門專業(yè),就業(yè)好,競(jìng)爭(zhēng)大,最好是數(shù)學(xué)底子好對(duì)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)感興趣的同學(xué)進(jìn)修,這樣在學(xué)習(xí)中較為輕松,以后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也大。
五、與高三學(xué)生交流心得
接下來(lái)的環(huán)節(jié)是為高三同學(xué)答疑解惑,分享大學(xué)生活心得。大家在這個(gè)環(huán)節(jié)一下子熱鬧起來(lái)了,紛紛踴躍舉手提問(wèn),我們校友輪流回答問(wèn)題。
也許是高三同學(xué)課業(yè)壓力大的原因,他們都很關(guān)心是不是到了大學(xué)由于生活學(xué)習(xí)沒(méi)有了父母老師管,一切都很輕松自在這個(gè)問(wèn)題。我根據(jù)我的所見(jiàn)所聞和我的經(jīng)歷給他們做了解答:大學(xué)并不是人生的終點(diǎn),而是人生的起點(diǎn),雖然離開(kāi)了父母老師的管束,但是我們卻要自己面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷,只有通過(guò)努力提升自己的綜合能力,將來(lái)才能有立足之地。一些同學(xué)本來(lái)生活得逍遙自己,但是畢業(yè)考研找工作面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力時(shí),只能后悔。我不希望你們后悔,我希望你們展露你們的才華, 找到自己的位置。
后來(lái),我們又談到了高考,他們是文科重點(diǎn)班的學(xué)生,高考?jí)毫ζ毡檩^大。我們告訴他們,高考只是人生中的一場(chǎng)小戰(zhàn)役,不必太緊張,金子在哪都能發(fā)光,我們要做的是讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)悔。
最后,我們各自總結(jié)了一下自己怎樣應(yīng)付高考緊張情緒的方法,填報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn),和剛到大學(xué)的注意事項(xiàng)。
六、實(shí)踐收獲與體會(huì)
這次做完回訪母校的活動(dòng),收獲體會(huì)頗多。
最讓自己滿意的方面,是自己這一年多的經(jīng)歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時(shí)期的高三學(xué)生。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候,正是有回母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精彩動(dòng)員,才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記,受恩勿忘。如今我已經(jīng)有能力傳遞這份關(guān)懷,雖然力量微小,但這卻是一份責(zé)任。我開(kāi)始明白,只有在助人為樂(lè)時(shí),才能感受到自己的價(jià)值。
一日為師,終身為父。如今已經(jīng)_成才的我們,是老師們盡心教導(dǎo)的結(jié)果。這次回母校,班主任仍然不忘對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo),為我們撥開(kāi)云霧。都說(shuō)老師如蠟燭,燃燒自己照亮別人。這次實(shí)踐活動(dòng)后,我有深深的感觸,我認(rèn)為,[大學(xué)回訪母校寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告]我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)老師的傳授給我們的知識(shí),我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。
奉獻(xiàn)精神是一種愛(ài),是對(duì)付出而不求回報(bào)的愛(ài)。對(duì)個(gè)人而言, 就是要在這份愛(ài)的召喚之下,把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛(ài)和完成,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣;努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人。作為大學(xué)生,我們就要熱愛(ài)我們的專業(yè),熱愛(ài)我們即將從事的工作。 >>返回"寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告"列表查看更多文章
最后,通過(guò)這次回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪張副校長(zhǎng)、班主任老師,到最后向高三同學(xué)進(jìn)行宣講為他們答疑解惑,這些都是對(duì)我自己當(dāng)眾發(fā)言膽量的考驗(yàn)對(duì)詞語(yǔ)組織能力的考察。雖然在演講時(shí),自己會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞,但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬,這也是對(duì)應(yīng)急處理問(wèn)題的鍛煉。
再次回到校園,心態(tài)已和之前大不一樣,沒(méi)有了高考的壓力,沒(méi)有繁重的課業(yè),心態(tài)自是比以前輕松。但是,站在教學(xué)樓窗口往遠(yuǎn)處眺望時(shí),我深深的明白,我的世界再也不是唯一的一場(chǎng)高考,也不是眼前目之所及之風(fēng)景。而是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界;一份責(zé)任、一份信仰。
站在高考倒計(jì)時(shí)牌前,感慨萬(wàn)千。其實(shí),我們雖然已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)在大學(xué)里讀書(shū)生活,但是,在日常學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺粋€(gè)明確目標(biāo)的奮斗心態(tài)。即使在大學(xué),我們也應(yīng)該把每一天都當(dāng)做是高考倒計(jì)時(shí)來(lái)過(guò),珍惜每一天,奮斗每一天,讓自己的大學(xué)四年都沒(méi)有遺憾。像高考一樣,成功地步入人生下一個(gè)階段。不僅是高考考生,你我都需要一個(gè)勝利的“V”
附:宣講底稿
各位同學(xué):
大家好。我是益陽(yáng)市第一中學(xué)07級(jí)文科班學(xué)生,今天很榮幸給大家進(jìn)行演講。
高考怪物有那么不可打敗嗎?如果失敗了怎么辦?大學(xué)生活豐富多彩,我們?cè)摵稳ズ螐?接下來(lái)我將與大家一起來(lái)共同探討這三個(gè)方面。
首先,對(duì)于高考,大家不要把它想成是洪水猛獸。愛(ài)玩游戲的同學(xué)就把它當(dāng)成是人生路上一個(gè)小小的闖關(guān)。裝備精良技術(shù)嫻熟就一定能夠勝利。而這裝備就在于我們對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備,技術(shù)就是我們對(duì)于儲(chǔ)備的知識(shí)的運(yùn)用。
然后,你用最壞的打算來(lái)看待高考,假如高考失利了怎么辦?本來(lái)是一本的結(jié)果成了二本。其實(shí)我想說(shuō),沒(méi)關(guān)系!有實(shí)力的人在哪都能走得通,你可以出國(guó)留學(xué),你可以考研,你可以創(chuàng)業(yè),你可以讓考上一本的同學(xué)給你打工,這個(gè)世界有千千萬(wàn)萬(wàn)種可能。當(dāng)你做好最壞的打算后,也許你面對(duì)高考時(shí)就能不會(huì)那么緊張,反而更自信了。
最后,關(guān)于大學(xué)生活,作為過(guò)來(lái)人我一定要給大家提個(gè)醒。大學(xué)生活豐富多彩,我們一定要找到生活的重心,那就是學(xué)習(xí)。大學(xué)乃校園,歸根結(jié)底還是獲取知識(shí)的地方。你可以通過(guò)各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)豐富自己的人生,但是不能隨便逃課,通宵玩游戲,走上消磨生活的道路。