規(guī)范漢字書寫活動(dòng)總結(jié)怎么寫
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)總結(jié)怎么寫5篇
樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質(zhì),說魅力母語,寫規(guī)范漢字,書寫規(guī)范漢字,傳承中華文明,樹立語言規(guī)范意識提高民族文化素質(zhì),這里給大家分享一些關(guān)于規(guī)范漢字書寫活動(dòng)總結(jié)怎么寫,供大家參考。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)總結(jié)怎么寫(精選篇1)
為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,根據(jù)宜君縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)“中華誦?20__全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知,及宜君縣教育局關(guān)于舉辦“規(guī)范漢字書寫大賽”的通知精神,學(xué)校成功舉辦了“歌頌中華,傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽,此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持,特別是語文教研組及班主任的支持。在硬筆字書法比賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,共收到作品200余件,進(jìn)行了三次評選,兩次集中輔導(dǎo)培訓(xùn),最后選出優(yōu)秀作品5件報(bào)送縣教育局。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書寫規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、高度重視、制定安排
學(xué)校在接到教育局的通知后,就認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了文件精神,制定活動(dòng)安排,決定此項(xiàng)活動(dòng)由語文教研組承辦。
二、大力宣傳、營造氛圍
語文組召集語文教師商討了比賽相關(guān)事宜,并以印發(fā)了“歌頌中華,傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知,要求各語文教師、班主任對學(xué)生做好宣傳工作。
三、強(qiáng)化輔導(dǎo)、規(guī)范到位
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展,首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范,有書法基礎(chǔ)或書法愛好的學(xué)生,根據(jù)自己的特點(diǎn)書寫參賽作品,語文教研組對參賽作品進(jìn)行初評,評出近20幅作品,并將這20人召集起來又進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),培訓(xùn)后學(xué)生再進(jìn)行書寫,從20幅作品中挑評出5幅作品。還評出一名優(yōu)秀指導(dǎo)教師和一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
通過本次活動(dòng)使廣大同學(xué)增強(qiáng)了對漢字書寫的興趣,豐富了同學(xué)們的課余生活,裝點(diǎn)美化了我們的校園,給那些喜歡書法的同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,使同學(xué)有了一個(gè)展示青春風(fēng)采的舞臺。并且規(guī)范了廣大師生的漢字書寫,凈化了漢字書寫的環(huán)境,提高了我校師生的漢字書寫水平。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)總結(jié)怎么寫(精選篇2)
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
1、制定了活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及組織機(jī)構(gòu):由政教主任為活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人,以劉琰、李艷青等有經(jīng)驗(yàn)的教師為總指導(dǎo),全體語文老師具體配合實(shí)施。
2、學(xué)校財(cái)力支持,學(xué)校出資購買書法用紙和獎(jiǎng)品。
3、大力宣傳,在活動(dòng)啟動(dòng)之日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人對全體學(xué)生做了動(dòng)員工作,活動(dòng)結(jié)束時(shí),辦了展板,專門展示獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品。
二、參與面廣,師生全體行動(dòng)動(dòng),跟蹤指導(dǎo)。
我校結(jié)合“學(xué)習(xí)道德模范”“誦中華經(jīng)典,做有德之人”相關(guān)文件精神要求在全校開展以“揚(yáng)國粹書經(jīng)典”為主題的活動(dòng),本次活動(dòng),全校分為11個(gè)教學(xué)班,205個(gè)學(xué)生人人參與,各語文教師全程參與輔導(dǎo)訓(xùn)練,經(jīng)過兩周的準(zhǔn)備,大賽終于拉開了序幕。本次比賽要求全體學(xué)生參加,同時(shí)還帶動(dòng)全校教師參與其中。由學(xué)校提供統(tǒng)一紙張,經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備,同學(xué)們用自己的作品展示了硬筆書法的魅力和獨(dú)特風(fēng)格,從他們的參賽作品中,可以看出同學(xué)們對硬筆書法的濃厚興趣,,他們不僅承載了我國古老文明——書法的未來,而且也發(fā)揚(yáng)了漢字的藝術(shù)特色,同時(shí)我們相信書法極具魅力,陶冶了現(xiàn)代學(xué)生的的文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵。
三、意義和收獲:
通過本次硬筆書法大賽,不僅使同學(xué)們對書法的深刻理解,而且營造積極向上,清新高雅,健康文明的校園文化氛圍,同時(shí)也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文明,為書法交流奠定了基礎(chǔ),為弘揚(yáng)和發(fā)展書法具有長久而深遠(yuǎn)的意義。
1、大賽從準(zhǔn)備到到結(jié)束,歷時(shí)近三周,最終終評出了一等5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)30名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)30名,并分別給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣:
參加此次書法競賽活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽媽“交差”。但通過練習(xí)和競賽,他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的練習(xí),他們的書法學(xué)習(xí)能夠自覺完成了,而且還能頭頭是道地向同學(xué)展示自己的作品。
3、豐富了學(xué)生的課余生活。
為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我們不僅僅只是開展書法競賽,更是在平時(shí)對學(xué)生的寫字做了嚴(yán)格的要求,在語文老師的要求和配合下,學(xué)生每天要進(jìn)行20分鐘的硬筆書法訓(xùn)練。通過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練,經(jīng)過師生的共同努力,全體學(xué)員的硬筆書法水平有了進(jìn)一步的提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生的知識面:
開展全員硬筆書法訓(xùn)練的同時(shí),學(xué)校還成立了軟筆書法興趣班,為廣大喜愛毛筆字的學(xué)生提供了便利條件,不僅培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識,使他們的知識面得到很大的拓展。
5、增加了實(shí)踐的機(jī)會:此次活動(dòng)給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會。有專門的展示欄展示學(xué)生的作品。讓學(xué)生學(xué)以致用,展示了他們的才華,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
6、傳承了中華經(jīng)典詩詞文化學(xué)生的書法作品內(nèi)容以經(jīng)典詩詞為主,通過開展書法競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,營造和諧濃厚的文化氛圍。展示學(xué)校寫字教育成果,進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生在書寫經(jīng)典的同時(shí),會自覺不自覺地用圣人的思想來規(guī)范自己的言行,行為好轉(zhuǎn),心地向善,修養(yǎng)提高,孝敬父母,誠實(shí)守信、踏實(shí)認(rèn)真、勇往直前。正是“讀千年經(jīng)典,做少年君子”,“腹有詩書氣自華”。使學(xué)生變得胸懷博大、知書達(dá)理、善良聰慧、樂觀向上,培養(yǎng)學(xué)生的高尚的情操和人文情懷。當(dāng)然,我們的工作還存在不足,期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們必將本著“弘揚(yáng)中華國粹,書寫中華經(jīng)典,學(xué)習(xí)道德模范,做有德之人”的精神將平時(shí)的書法練習(xí)與書法競賽相結(jié)合,使書法藝術(shù)得以弘揚(yáng),使經(jīng)典文化得以傳承。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)總結(jié)怎么寫(精選篇3)
為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),檢驗(yàn)學(xué)生的書寫水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,樹立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的自覺性,全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍,根據(jù)《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》,學(xué)校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書寫比賽,此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、高度重視制定方案
為使比賽有序進(jìn)行,學(xué)校制訂了《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》,成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。經(jīng)研究決定由負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。
二、大力宣傳營造氛圍
比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜,并印發(fā)了《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》,在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”、“讓寫字成為燎中學(xué)子的一張名片”等條幅,還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員,營造濃烈氛圍。
三、強(qiáng)化管理規(guī)范評審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展,先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范的作品上交學(xué)校,再由評審小組負(fù)責(zé)對參賽作品進(jìn)行終評,選出優(yōu)秀作品。
四、表彰激勵(lì)鞏固提高
經(jīng)過評審小組精心組織,認(rèn)真評選,最終評出獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。
通過本次活動(dòng),使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對漢字書寫的興趣,豐富了同學(xué)們的課余生活,給那些喜歡書法的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺,不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫,還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)總結(jié)怎么寫(精選篇4)
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,促使本校語文教師重視寫字教學(xué),激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,整體提高學(xué)生寫字水平,五年級語文教研組在20__年11月1日下午,組織來自五年級不同班級的16選手開展規(guī)范漢字書寫大賽決賽活動(dòng)。
活動(dòng)在報(bào)告廳舉行,比賽分為兩隊(duì),每隊(duì)8人。規(guī)范漢字聽寫、書寫大賽決賽共有四輪。每一輪都有不同的規(guī)則,賽前主持人宣布比賽規(guī)則。比賽時(shí)每位選手都按號入座,使用對應(yīng)的優(yōu)學(xué)派題庫,按規(guī)則完成比賽。每輪書寫結(jié)束后,由三位裁判老師對照標(biāo)準(zhǔn)答案,評判選手得分情況,三位計(jì)分員適時(shí)登記選手得分。四輪比賽結(jié)束后,每輪得分相加得出選手比賽成績。按一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名,評出7位獲勝選手。
歷時(shí)三個(gè)小時(shí),五年級組的漢字聽寫大賽決賽終于落下了帷幕。來自五年級5班的朱啟哲同學(xué)榮獲桂冠。其他六位獲獎(jiǎng)同學(xué)來自五年級不同班級。比賽過程中,各位選手角逐激烈,能夠正確對待每輪的得失。在比賽的過程中,多數(shù)選手書寫正確率較高。同時(shí)在比賽的過程中我們看到了學(xué)生在規(guī)范漢字書寫方面也還存在很多問題,值得每一位師生注意。
一是學(xué)生對地方方言掌握不到位。
二是書寫字跡較潦草。
三是書寫順序不規(guī)范。
四是偏旁組字、同音節(jié)字掌握較少,不善于歸結(jié)。
總之,從這次規(guī)范漢字書寫比賽中,我們看到了希望,也找出了不足,這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語文漢字教學(xué)工作,同時(shí)也給我們豎起了警鐘,時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起,從規(guī)范入手,引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時(shí),希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī),規(guī)范自己的漢字書寫,爭取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽,也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中,給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外,也希望每一位教師能身先示范,做好規(guī)范漢字書寫的帶頭人。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)總結(jié)怎么寫(精選篇5)
為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),檢驗(yàn)學(xué)生的書寫水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,樹立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的自覺性,全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍,根據(jù)《大營學(xué)校規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》,學(xué)校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書寫比賽,此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,取得了很好的成績。為進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、高度重視
制定方案
為使比賽有序進(jìn)行,學(xué)校制訂了《安定區(qū)大營學(xué)校首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》,成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。經(jīng)研究決定由學(xué)校校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,由學(xué)校部分語文教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。
二、大力宣傳
營造氛圍
比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜,并印發(fā)了《安定區(qū)大營學(xué)校首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》,在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”、“讓寫字成為大營學(xué)子的一張名片”等條幅,還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員,營造濃烈氛圍。
三、強(qiáng)化管理
規(guī)范評審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展,先由年級組織各班推薦,再由學(xué)校進(jìn)行預(yù)選,選出五年級三人組、八年級五人組參加學(xué)區(qū)的漢字聽寫大賽。
四、表彰激勵(lì)
鞏固提高
經(jīng)過評審小組精心組織,認(rèn)真評選,最終評出獲獎(jiǎng)學(xué)生每班各五名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。
通過本次活動(dòng),使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對漢字書寫的興趣,豐富了同學(xué)們的課余生活,給那些喜歡寫字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺,不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫,還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。